minggu 35 - pekerjaan tidak beruniform 25-29 sept

MINGGU : 35 TEMA : PEKERJAAN TIDAK BERUNIFORM

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

SUMBER CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar

(BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan

(BM 1.2.4) Mengenal bunyi suku kata akhir yang berbeza

Membunyikan suku kata akhir yang berbeza.-Contoh: kerat, kedai, kelas,kejar

Kad suku kataKad perkataan

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur

(BM 2.3) Melafazkan puisi dengan intonasi yang betul

(BM 2.3.2) Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul:b. pantun empat kerat

Melafazkan pantun tentang pekerjaan tidak beruniform dengan bimbingan guru.

Carta pantun

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca

(BM 3.8) Membaca ayat dalam konteks.

(BM 3.8.2) Mengenal tanda baca dalam ayat.

Mengecam dan membulatkan tanda baca dalam ayat.

Lembaran kerja

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis.

(BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara yang betul

Menyalin semula ayat dengan cara yang betul.

Lembaran kerja/kertas A4

TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA INGGERIS

(B.I 1.0) Listening And Special Skills

(BI 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories

(BI 1.5.5) Listen to and role play simple stories

Listen to the story that had read by teacher about occupation.Role play the story.

Story book

(B.I 2.0) Pre reading Skills


FOKUS STANDARD

KANDUNGAN


CADANGAN AKTIVITI

SUMBER CATATAN

(B.I 3.0) Reading Skills

(BI 3.4) Read simple sentences with understanding

(BI 3.5) Develop interest in reading

(BI 3.4.2) Read simple sentences e.g: I like papaya

(BI 3.5.3) Relate stories read to others

Read simple sentences :Eg: My father is a clerk

Children relate their experiences to the story read by teacher.

Picture card

Story book

(B.I 4.0) Writing Skills

(BI 4.2) Writing skills

(BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print

Write out simple word neatly and correct spelling.

worksheets

TUNJANG KEROHANIAN , SIKAP DAN NILAI – PEMDIDIKAN ISLAM

(P.I 1.0) Akidah

(PI 1.3) Mengetahui Rukun Islam

(PI 1.3.2) Menyatakan lima Rukun Islam:

- solat 5 waktu

Menyatakan nama dan bilangan rakaat solat 5 waktu.

Carta gambar

(P.I 2.0) Ibadah

(PI 2.3) Mendirikan solat

(PI 2.3.4) Menyatakan bilangan rakaat solat lima waktu

Menyatakan bilangan rakaat solat 5 waktu:-nyanyian lagu solat.

Carta gambarCarta lagu

(P.I 3.0) Sirah

(P.I 4.0) Akhlak

(P.I 5.0) Asas Al-Quran Dan Tulisan Jawi

(PI 5.2) Mengetahui huruf jawi

(PI 5.3) Menghafaz surah dari juzu’ Amma

(PI 5.2.6) Membunyikan huruf-huruf jawi yang bersambung dengan huruf vokal Alif, Wau dan Ya

(PI 5.3.2) Menghafaz surah Al-Quran di bawah:-An Nas

Membunyikan huruf-huruf jawi yang bersambung dengan bimbingan guru.

Menghafaz surah An Nas.

Kad huruf

Carta surah


FOKUS STANDARD CADANGAN SUMBER

STANDARD KANDUNGAN

PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI – PENDIDIKAN MORAL

(PM 5.0) Hemah Tinggi

(PM 5.1) Beradab sopan dalam pergaulan seharian

(PM 5.1.3) Menunjukkan tingkah laku yang bersopan dalam pergaulan seharian

Menunjukkan sikap hormat dan beradab sopan dalam tingkah laku semasa di sekolah.

(PM 11.0)Kerajinan

(PM 11.1) Mengamalkan sikap rajin dalam perlakuan harian

(PM 11.1.2) Mengamalkan sifat rajin dalam pengurusan diri dan menjalankan tugasan

Mengemas dan menyusun semula peralatan yang telah digunakan semasa aktiviti di kelas.

Peralatan, alatulis di kelas

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA – PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK)

(PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus

(PFK 1.2) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus

(PFK 1.2.12) Menuang air dari jag ke dalam bekas pelbagai bentuk (contoh bekas: botol, cawan, gelas)

Permainan menuang air ke dalam bekas pelbagai bentuk mengikut kumpulan.

Bekas pelbagai bentuk,Tali, baldi, gelung rotan.

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar

(PFK 2.2) Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor

(PFK 2.3) Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar

(PFK 2.2.5) Membuat pergerakan tangan secara simulasi seperti menolak kotak, menarik tali dan lain-lain

(PFK 2.3.7) Melempar objek seperti gelung ke skitel

Simulasi pekerjaan sebagai nelayan:-Aktiviti memancing ikan.

Pertandingan melempar gelung rotan ke dalam skitel.

Tali pancingModel ikan

Gelung rotanSkitel


FOKUS STANDARD CADANGAN SUMBER

STANDARD KANDUNGAN

PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal

(PFK 3.2) Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat

(PFK 3.2.3) Mengenal jenis makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat

Mengumpulkan dan menampal gambar-gambar makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat .

Lembaran kerjaKad manila

(PFK 5.0) Keselamatan

(PFK 5.2) Mengamalkan langkah keselamatan diri

(PFK 5.2.9) Menyatakan cara menghindari sumber, tempat dan situasi yang membahayakan seperti : f. tempat awam

Berbual tentang kawasan yang merbahaya di tempat awam.-Simulasi cara menghindar

Kad gambar

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA – KREATIVITI (KTI)

(KTI 1.0) Seni Visual

(KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi kreatif)

(KTI 1.2.11) Mereka corak bebas dengan menggabung jalinkan pelbagai teknik membuat corak dan rekaan

Membuat tampalan kain perca untuk menghasilkan corak yang bermakna.

Kain percaGuntingKain putihGam

(KTI 2.0) Muzik

(KTI 2.4) Menunjukkan apresiasi Muzik

(KTI 2.4.6) Menggerakkan anggota badan secara kreatif mengikut muzik untuk meneroka ruang

Membuat pergerakan pekerjaan tidak beruniform

CD

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI – AWAL SAINS

(ST 2.0) Kemahiran Saintifik

(ST 2.5)Menyelesaikan masalah kehidupan harian secara hands-on

(ST 2.5.2) Menjalankan aktiviti untuk menyelesaikan masalah harian (contoh aktiviti: -mengeringkan baju yang basah

Aktiviti membasuh dan mengeringkan baju seperti tukang dobi.

PakaianSabunAirBerus

(ST 4.0) Menyiasat Alam Bahan

(ST 4.1) Meneroka sifat umum bahan

(ST 4.1.5) Menjalankan penyiasatan terbimbing kesan magnet ke atas objek

Memancing untuk membezakan tarikan objek pada magnet

Klip kertas, pin, gabus, pen, pensel cincin dll


FOKUS STANDARD

KANDUNGAN


CADANGAN AKTIVITI

SUMBER CATATAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI – AWAL MATEMATIK

(ST 9.0) Nilai wang

(ST 9.1) Mengecam duit yang berlainan nilai

(ST 9.1.3) Memberi jumlah wang (duit syiling) yang tepat dalam simulasi jual -beli

Aktiviti jual beli menggunakan duit syiling 5 sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen .

Duit syilingAlatan di pusat jual beli

(ST 10.0) Konsep Waktu

(ST 10.1) Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian

(ST 10.1.4) Menyatakan hari dalam seminggu mengikut urutan (contoh: Isnin, Selasa)

Menyebut nama-nama hari dalam seminggu. -Nyanyian lagu hari

Kad perkataanCarta lagu

(ST 13.0) Penggunaan ICT

(ST 13.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika

(ST 13.1.3) Menggunakan tetikus untuk klik dan dwi klik (double click)

Aplikasi menggunakan tetikus.

Komputer

TUNJANG KETERAMPILAN – PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE)

(PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif

(PSE 2.3) Membina keyakinan untuk berkomunikasi

(PSE 2.3.8) Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai kaedah komunikasi seperti melukis, menyanyi dan berlakon

Pertandingan nyanyian ’Bintang Kecil’.

(PSE 3.0) Membina kemahiran sosial

(PSE 3.1) Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain

(PSE 3.1.4) Menyatakan keperluan orang lain mengikut situasi dan bertindak sewajarnya

Berbual tentang kepentingan setiap pekerjaan dalam masyarakat.

Carta gambar


FOKUS STANDARD

KANDUNGAN


CADANGAN AKTIVITI

SUMBER CATATAN

TUNJANG KEMANUSIAN – (KM)

(KM 6.0) Saya dan Alam Sekitar

(KM 6.3) Menjaga alam sekitar

(KM 6.3.3) Bercerita tentang kepentingan menjaga alam sekitar

Bersoal jawab tentang kepentingan menjaga alam sekitar

Carta gambar

minggu 35 - pekerjaan tidak beruniform 25-29 sept

Documents