minggu 20
DESCRIPTION
MINGGU 20TRANSCRIPT
TARIKH : 15 JUN 2015 HARI : ISNIN
MASA: 9.50 11.00 ARAS
TINGKATAN:3 HIDAYAHPengetahuan/
MATAPELAJARAN: MATEMATIKKefahaman /
TEMA / TAJUK:BAB 7 : RUMUS ALGEBRA Aplikasi
OBJEKTIF PEMBELAJARAN MURID AKAN DIAJAR UNTUK :7.1 Memahami konsep pembolehubah dan pemalar.
Analisis
Penilaian
HASIL PEMBELAJARAN
MURID AKAN DAPAT :I. Menentukan sama ada suatu kuantiti dalam situasi yang diberi ialah pembolehubah atau pemalar.II. Menentukan pembolehubah dalam situasi yang diberi dan mewakilkan pembolehubah tersebut dengan simbol huruf.III. Menentukan nilai yang mungkin bagi suatu pembolehubah dalam situasi yang diberi tangent / sinus/ kosinus dan panjang sisi yang lain diberi. Sintesis/ kreativiti
PETA PEMIKIRAN
MOD PEMBELAJARAN: PerbincanganPenjelasan Guru LATIHAN
(Latih Tubi, Kuiz, Soalan)Integriti Teknologi Maklumat
RINGKASAN AKTIVITI: Menggunakan contoh situasi harian untuk menerangkan pembolehubah dan pemalar.Latihan Bertulis
Kuiz
Latihan Bertulis
BBM: Buku Teks, Lembaran kerja dan kalkulator.Soal Jawab Guru/ Murid
REFLEKSI:
Rumusan Guru/ Murid
MASA: 11.35 12.45 ARAS
TINGKATAN:3 JAMAAHPengetahuan/
MATAPELAJARAN: MATEMATIKKefahaman /
TEMA / TAJUK:BAB 7 : RUMUS ALGEBRA Aplikasi
OBJEKTIF PEMBELAJARAN MURID AKAN DIAJAR UNTUK :7.1 Memahami konsep pembolehubah dan pemalar.
Analisis
Penilaian
HASIL PEMBELAJARAN
MURID AKAN DAPAT :I. Menentukan sama ada suatu kuantiti dalam situasi yang diberi ialah pembolehubah atau pemalar.II. Menentukan pembolehubah dalam situasi yang diberi dan mewakilkan pembolehubah tersebut dengan simbol huruf.III. Menentukan nilai yang mungkin bagi suatu pembolehubah dalam situasi yang diberi tangent / sinus/ kosinus dan panjang sisi yang lain diberi. Sintesis/ kreativiti
PETA PEMIKIRAN
MOD PEMBELAJARAN: PerbincanganPenjelasan Guru LATIHAN
(Latih Tubi, Kuiz, Soalan)Integriti Teknologi Maklumat
RINGKASAN AKTIVITI: Menggunakan contoh situasi harian untuk menerangkan pembolehubah dan pemalar.Latihan Bertulis
Kuiz
Latihan Bertulis
BBM: Buku Teks, Lembaran kerja dan kalkulator.Soal Jawab Guru/ Murid
REFLEKSI:
Rumusan Guru/ Murid
TARIKH : 16 JUN 2015 HARI : SELASA
MASA: 9.50 11.00 ARAS
TINGKATAN:3 JAMAAHPengetahuan/
MATAPELAJARAN: MATEMATIKKefahaman /
TEMA / TAJUK:BAB 7 : RUMUS ALGEBRA Aplikasi
OBJEKTIF PEMBELAJARAN MURID AKAN DIAJAR UNTUK :7.1 Memahami konsep pembolehubah dan pemalar.
Analisis
Penilaian
HASIL PEMBELAJARAN
MURID AKAN DAPAT :I. Menentukan sama ada suatu kuantiti dalam situasi yang diberi ialah pembolehubah atau pemalar.II. Menentukan pembolehubah dalam situasi yang diberi dan mewakilkan pembolehubah tersebut dengan simbol huruf.III. Menentukan nilai yang mungkin bagi suatu pembolehubah dalam situasi yang diberi tangent / sinus/ kosinus dan panjang sisi yang lain diberi. Sintesis/ kreativiti
PETA PEMIKIRAN
MOD PEMBELAJARAN: PerbincanganPenjelasan Guru LATIHAN
(Latih Tubi, Kuiz, Soalan)Integriti Teknologi Maklumat
RINGKASAN AKTIVITI: Menggunakan contoh situasi harian untuk menerangkan pembolehubah dan pemalar.Latihan Bertulis
Kuiz
Latihan Bertulis
BBM: Buku Teks, Lembaran kerja dan kalkulator.Soal Jawab Guru/ Murid
REFLEKSI:
Rumusan Guru/ Murid
MASA: 11.35 12.45 ARAS
TINGKATAN:3 DAKWAHPengetahuan/
MATAPELAJARAN: MATEMATIKKefahaman /
TEMA / TAJUK:BAB 7 : RUMUS ALGEBRA Aplikasi
OBJEKTIF PEMBELAJARAN MURID AKAN DIAJAR UNTUK :7.1 Memahami konsep pembolehubah dan pemalar.
Analisis
Penilaian
HASIL PEMBELAJARAN
MURID AKAN DAPAT :I. Menentukan sama ada suatu kuantiti dalam situasi yang diberi ialah pembolehubah atau pemalar.II. Menentukan pembolehubah dalam situasi yang diberi dan mewakilkan pembolehubah tersebut dengan simbol huruf.III. Menentukan nilai yang mungkin bagi suatu pembolehubah dalam situasi yang diberi tangent / sinus/ kosinus dan panjang sisi yang lain diberi. Sintesis/ kreativiti
PETA PEMIKIRAN
MOD PEMBELAJARAN: PerbincanganPenjelasan Guru LATIHAN
(Latih Tubi, Kuiz, Soalan)Integriti Teknologi Maklumat
RINGKASAN AKTIVITI: Menggunakan contoh situasi harian untuk menerangkan pembolehubah dan pemalar.Latihan Bertulis
Kuiz
Latihan Bertulis
BBM: Buku Teks, Lembaran kerja dan kalkulator.Soal Jawab Guru/ Murid
REFLEKSI:
Rumusan Guru/ Murid
MASA: 1.20 2.30ARAS
TINGKATAN:2 AMANAHPengetahuan/
MATAPELAJARAN: MATEMATIKKefahaman /
TEMA / TAJUK:13: STATISTIKAplikasi
OBJEKTIF PEMBELAJARAN MURID AKAN DIAJAR UNTUK :13.1 Memahami konsep data.13.2 Memahami konsep kekerapan.Analisis
Penilaian
HASIL PEMBELAJARAN
MURID AKAN DAPAT :13.1 Memahami konsep data.0. Mengkelaskan data berpandukan data yang boleh dikumpul secara: 0. mengira. 0. mengukur. 1. Mengumpul dan merekod data secara sistematik. 13.2 Memahami konsep kekerapan.0. Menentukan kekerapan dalam suatu data. 0. Menentukan data dengan: 1. kekerapan yang paling tinggi.1. kekerapan yang paling rendah. 1. kekerapan bagi nilai tertentu. 0. Mengurus data dengan membina: 2. jadual gundalan. 2. jadual kekerapan. 0. Memperoleh maklumat daripada jadual kekerapan. Sintesis/ kreativiti
PETA PEMIKIRAN
MOD PEMBELAJARAN: PerbincanganPenjelasan Guru LATIHAN
(Latih Tubi, Kuiz, Soalan)Integriti Teknologi Maklumat
RINGKASAN AKTIVITI: Menjalankan aktiviti untuk memperkenalkan konsep data sebagai pengumpulan maklumat atau fakta. Membincangkan cara mengumpul data seperti mengira, memerhati, mengukur, soal selidik dan temuduga. Menggunakan pelbagai aktiviti untuk memperkenalkan konsep kekerapan. Latihan Bertulis
Kuiz
Latihan Bertulis
BBM: Buku Teks, Lembaran kerja dan kalkulator.
Soal Jawab Guru/ Murid
REFLEKSI:
Rumusan Guru/ Murid
TARIKH : 17 JUN 2015 HARI : RABU
MASA: 7.30 8.40ARAS
TINGKATAN:2 BARAKAHPengetahuan/
MATAPELAJARAN: MATEMATIKKefahaman /
TEMA / TAJUK:13: STATISTIKAplikasi
OBJEKTIF PEMBELAJARAN MURID AKAN DIAJAR UNTUK :13.1 Memahami konsep data.13.2 Memahami konsep kekerapan.Analisis
Penilaian
HASIL PEMBELAJARAN
MURID AKAN DAPAT :13.1 Memahami konsep data.1. Mengkelaskan data berpandukan data yang boleh dikumpul secara: 0. mengira. 0. mengukur. 1. Mengumpul dan merekod data secara sistematik. 13.2 Memahami konsep kekerapan.i. Menentukan kekerapan dalam suatu data. ii. Menentukan data dengan: 3. kekerapan yang paling tinggi.3. kekerapan yang paling rendah. 3. kekerapan bagi nilai tertentu. iii. Mengurus data dengan membina: a. jadual gundalan. b. jadual kekerapan. iv. Memperoleh maklumat daripada jadual kekerapan. Sintesis/ kreativiti
PETA PEMIKIRAN
MOD PEMBELAJARAN: PerbincanganPenjelasan Guru LATIHAN
(Latih Tubi, Kuiz, Soalan)Integriti Teknologi Maklumat
RINGKASAN AKTIVITI: Menjalankan aktiviti untuk memperkenalkan konsep data sebagai pengumpulan maklumat atau fakta. Membincangkan cara mengumpul data seperti mengira, memerhati, mengukur, soal selidik dan temuduga. Menggunakan pelbagai aktiviti untuk memperkenalkan konsep kekerapan. Latihan Bertulis
Kuiz
Latihan Bertulis
BBM: Buku Teks, Lembaran kerja dan kalkulator.
Soal Jawab Guru/ Murid
REFLEKSI:
Rumusan Guru/ Murid
MASA: 12.45 1.55ARAS
TINGKATAN:3 HIDAYAHPengetahuan/
MATAPELAJARAN: MATEMATIKKefahaman /
TEMA / TAJUK:BAB 7 : RUMUS ALGEBRA Aplikasi
OBJEKTIF PEMBELAJARAN MURID AKAN DIAJAR UNTUK :7.1 Memahami konsep pembolehubah dan pemalar.
Analisis
Penilaian
HASIL PEMBELAJARAN
MURID AKAN DAPAT :I. Menentukan sama ada suatu kuantiti dalam situasi yang diberi ialah pembolehubah atau pemalar.II. Menentukan pembolehubah dalam situasi yang diberi dan mewakilkan pembolehubah tersebut dengan simbol huruf.III. Menentukan nilai yang mungkin bagi suatu pembolehubah dalam situasi yang diberi tangent / sinus/ kosinus dan panjang sisi yang lain diberi. Sintesis/ kreativiti
PETA PEMIKIRAN
MOD PEMBELAJARAN: PerbincanganPenjelasan Guru LATIHAN
(Latih Tubi, Kuiz, Soalan)Integriti Teknologi Maklumat
RINGKASAN AKTIVITI: Menggunakan contoh situasi harian untuk menerangkan pembolehubah dan pemalar.Latihan Bertulis
Kuiz
Latihan Bertulis
BBM: Buku Teks, Lembaran kerja dan kalkulator.Soal Jawab Guru/ Murid
REFLEKSI:
Rumusan Guru/ Murid
TARIKH : 18 JUN 2015 HARI : KHAMIS
MASA: 9.50 11.00ARAS
TINGKATAN:3 DAKWAHPengetahuan/
MATAPELAJARAN: MATEMATIKKefahaman /
TEMA / TAJUK:BAB 7 : RUMUS ALGEBRA Aplikasi
OBJEKTIF PEMBELAJARAN MURID AKAN DIAJAR UNTUK :7.2 Memahami konsep rumus untuk menyelesaikan masalah.Analisis
Penilaian
HASIL PEMBELAJARAN
MURID AKAN DAPAT :I. Menulis rumus berdasarkana. Pernyataanb. situasi yang diberiII. Mengenal pasti perkara rumusIII. Mengungkapkan pembolehubah tertentu sebagai perkara rumus dengan melibatkana. satu daripada operasi asas : + , , ,b. kuasa atau punca kuasaIV. Menentukan nilai suatu pembolehubah apabila pembolehubah tersebut.a. ialah perkara rumusb. bukan perkara rumusV. Menyelesaikan masalah yang melibatkan rumusSintesis/ kreativiti
PETA PEMIKIRAN
MOD PEMBELAJARAN: PerbincanganPenjelasan Guru LATIHAN
(Latih Tubi, Kuiz, Soalan)Integriti Teknologi Maklumat
RINGKASAN AKTIVITI:Membuat latihan bertulis dan lisan.
Latihan Bertulis
Kuiz
Latihan Bertulis
BBM: Buku Teks, Lembaran kerja dan kalkulator.Soal Jawab Guru/ Murid
REFLEKSI:
Rumusan Guru/ Murid
MASA: 12.10 1.20ARAS
TINGKATAN:2 BARAKAHPengetahuan/
MATAPELAJARAN: MATEMATIKKefahaman /
TEMA / TAJUK:BAB 13: STATISTIKAplikasi
OBJEKTIF PEMBELAJARAN MURID AKAN DIAJAR UNTUK :13.3 Mewakilkan dan mentafsir data dalam: I. piktograf II. carta palang III. graf garis untuk menyelesaikan masalah. Analisis
Penilaian
HASIL PEMBELAJARAN
MURID AKAN DAPAT :0. Membina piktograf untuk mewakilkan data. 0. Mendapatkan maklumat daripada piktograf. 0. Menyelesaikan masalah melibatkan piktograf. 0. Membina carta palang untuk mewakilkan data. 0. Memperoleh maklumat daripada carta palang. 0. Menyelesaikan masalah melibatkan carta palang. 0. Mewakilkan data menggunakan graf garis. 0. Memperoleh maklumat daripada graf garis. 0. Menyelesaikan masalah melibatkan graf garis Sintesis/ kreativiti
PETA PEMIKIRAN
MOD PEMBELAJARAN: PerbincanganPenjelasan Guru LATIHAN
(Latih Tubi, Kuiz, Soalan)Integriti Teknologi Maklumat
RINGKASAN AKTIVITI: Menggunakan situasi harian untuk memperkenalkan piktograf, carta palang dan graf garis.
Latihan Bertulis
Kuiz
Latihan Bertulis
BBM: Buku Teks, Lembaran kerja dan kalkulator.Soal Jawab Guru/ Murid
REFLEKSI:
Rumusan Guru/ Murid
TARIKH : 19 JUN 2015 HARI : JUMAAT
MASA: 9.15 10.25ARAS
TINGKATAN:2 AMANAHPengetahuan/
MATAPELAJARAN: MATEMATIKKefahaman /
TEMA / TAJUK:BAB 13: STATISTIKAplikasi
OBJEKTIF PEMBELAJARAN MURID AKAN DIAJAR UNTUK :13.3 Mewakilkan dan mentafsir data dalam: I. piktograf II. carta palang III. graf garis untuk menyelesaikan masalah. Analisis
Penilaian
HASIL PEMBELAJARAN
MURID AKAN DAPAT :i. Membina piktograf untuk mewakilkan data. ii. Mendapatkan maklumat daripada piktograf. iii. Menyelesaikan masalah melibatkan piktograf. iv. Membina carta palang untuk mewakilkan data. v. Memperoleh maklumat daripada carta palang. vi. Menyelesaikan masalah melibatkan carta palang. vii. Mewakilkan data menggunakan graf garis. viii. Memperoleh maklumat daripada graf garis. ix. Menyelesaikan masalah melibatkan graf garis Sintesis/ kreativiti
PETA PEMIKIRAN
MOD PEMBELAJARAN: PerbincanganPenjelasan Guru LATIHAN
(Latih Tubi, Kuiz, Soalan)Integriti Teknologi Maklumat
RINGKASAN AKTIVITI: Menggunakan situasi harian untuk memperkenalkan piktograf, carta palang dan graf garis.
Latihan Bertulis
Kuiz
Latihan Bertulis
BBM: Buku Teks, Lembaran kerja dan kalkulator.Soal Jawab Guru/ Murid
REFLEKSI:
Rumusan Guru/ Murid