minggu 14 2015

Selasa28.4.2015

Biologi5 NAFI’8.50 – 10.00

TEMA Fisiologi KehidupanTOPIK Bab 3 – Koordinasi Dan Gerak balasSUBTOPIK 3.1 – memahami koordinasi dan gerak balasOBJEKTIF Pada akhir p&p, pelajar dapat :

Menyenaraikan perubahan persekitaran luar dan dalam yang dihadapi oleh organisma.

Menyatakan komponen utama dan laluan yang terlibat dalam mengesan dan bergerak balas terhadap perubahan persekitaran luar dan dalam.

AKTIVITI 1) Guru menayangkan video kpd pelajar2) Pelajar berbincang dan membuat pembentangan di hadapan kelas.3) Guru membimbing pelajar4) Guru menyoal pelajar berkaitan tajuk.

NILAI MURNI & SIKAP SAINTIFIK

Mensyukuri nikmat yang dikurniakan oleh Tuhan

BBM Persembahan powerpoint.REFLEKSI

Selasa28.4.2015

Biologi5 ABU AMRU

12.10 -1.20

TEMA Fisiologi KehidupanTOPIK Bab 3 – Koordinasi Dan Gerak balasSUBTOPIK 3.1 – memahami koordinasi dan gerak balasOBJEKTIF Pada akhir p&p, pelajar dapat :

Menyenaraikan perubahan persekitaran luar dan dalam yang dihadapi oleh organisma.

Menyatakan komponen utama dan laluan yang terlibat dalam mengesan dan bergerak balas terhadap perubahan persekitaran luar dan dalam.

AKTIVITI 1) Guru menayangkan video kpd pelajar2) Pelajar berbincang di dalam kumpulan dan membuat pembentangan

di hadapan kelas.3) Guru membimbing pelajar4) Guru menyoal pelajar berkaitan tajuk.




Rabu29.4.2015

Biologi5 ABU AMRU

9.00 -10.15

TEMA Fisiologi KehidupanTOPIK Bab 3 – Koordinasi Dan Gerak balasSUBTOPIK 3.2 – menganalisa peranan sistem saraf dalam manusiaOBJEKTIF Pada akhir p&p, pelajar dapat :

Menyatakan peranan sistem saraf Melabel gambar rajah tentang organisasi sistem saraf dan struktur neuron eferen Menyatakan fungsi utama saraf tunjang, setiap jenis neuron Menghuraikan dengan ringkas laluan penghantaran maklumat daripada reseptor

AKTIVITI 1. Guru menyoal pembelajaran yang lepas dan mengaitkan dengan tajuk pdp pada hari ini

2. Guru menayangkan video kpd pelajar3. Pelajar berbincang di dalam kumpulan dan membuat pembentangan di hadapan

kelas.4. Guru membimbing pelajar5. Guru menyoal pelajar berkaitan tajuk.




Rabu29.4.2015

Biologi4 ABU AMRU

9.00 -10.15

TEMA Menyiasat Sel Sebagai Unit asas Benda HidupTOPIK Bab 4- komposisi Kimia Dalam selSUBTOPIK 4.1 – memahami komposisi kimia dalam sel

4.2 – memahami karbohidratOBJEKTIF Pada akhir p&p, pelajar dapat :

Menyatakan unsur dalam sel dan menyenaraikan sebatian kimia dalam sel Menerangkan kepentingan sebatian organik dan air di dalam sel Menyatakan 3 jenis karbohidrat dan menerangkan pembentukan dan penguraian

disakarida dan polisakarida.AKTIVITI 1. Guru meminta pelajar menyenaraikan jenis makanan yang telah diambil oleh pelajar

pada hari ini dan menyoal gizi makanan yang diambil serta mengaitkan dengan pembelajaran pada hari ini.

2. Pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan berbincang tajuk yang telah diberikan oleh guru dan dibimbing oleh guru

3. Pelajar membentangkan hasil kerja di hadapan kelas4. Guru menyoal pelajar




Rabu15.4.2015

Matematik1 nafi

3.25 -4.35

Tajuk PecahanSubtajuk 3.1 – memahami dan menggunakan pengetahuan tentang pecahan sebagai nombor yang mewakili

sebahagian daripada keseluruhan3.2 – memahami dan menggunakan pengetahuan tentang pecahan setara.3.3 – memahami konsep nombor bercampur dan perwakilannya.

OBJEKTIF pada akhir p&p, pelajar dapat : Menulis pecahan berdasarkan gambar rajah yang diberi Menentukan sama ada dua pecahan yang diberi adalah setara Menyusun pecahan dalam tertib menaik dan menurun Membanding dan menyusun nombor bercampur pada garis nombor

AKTIVITI 1) Guru meminta beberapa pelajar mengira bilangan murid lelaki daripada bilangan keseluruhan murid dalam kelas dan mengaitkan dengan pdp pada hari ini

2) Mengunakan lipatan kertas untuk menerangkandan meneroka mengapa 3/6 adalah sama dengan ½.

3) Menggunakan bahan konkrit , gambar rajah dan garis nombor untuk mewakilkan nombor bercampur.

4) Guru memberi latihankepada pelajar5) Guru membimbing pelajar

BBM Buku teks, buku kerja, kertas A4REFLEKSI

minggu 14 2015

Documents