mgu 15
DESCRIPTION
DTRANSCRIPT
SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI:12 APRIL 2015AHAD
MASA:8.10 9.30 AM
TINGKATAN:1 ZAHRAWI
MATA PELAJARAN:SEJARAH
TAJUK:KEGEMILANGAN MELAKA
STANDARDPEMBELAJARAN:1.CARA-CARA PERLUASAN KUASA
2.KEBIJAKSANAAN PEMIMPIN
MOD PEMBELAJARAN: Perbincangan/ Pembentangan
Eksperimen
Simulasi
Projek
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Lawatan
Integrasi Teknologi Maklumat
Lain-lain (Nyatakan)
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
RINGKASAN AKTIVITI:1.GURU MENERANGKAN TENTANG CARA-CARA PERLUASAN
KUASA YANG TELAH DILAKUKAN OLEH PEMIMPIN MELAKA
UNTUK MELUASKAN KUASA MEREKA.
2.GURU MENERANGKAN TENTANG KEBIJAKSANAAN
PEMIMPIN TERUTAMANYA SULTAN DAN PEMBESAR
TEMPATAN DALAM MENTADBIR MELAKA SEHINGGA
MELAKA MUNCUL MENJADI SEBUAH KUASA YANG KUAT
DI RANTAU ASIA.
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB):
RUJUKAN/ SUMBER:1.BUKU TEKS SEJARAH TINGKATAN 1
REFLEKSI:
KEMAHIRAN INSANIAH
Tanggungjawab Sosial
Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan Profesionalisme
Spiritual
Komunikasi
Kepimpinan
Kerja Sepasukan
Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan Masalah
Teknologi Maklumat & Komunikasi
Pembelajaran Sepanjang Hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan
Tandakan pada ruangan berkenaan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Amali/Eksperimen:
Projek:
Pembentangan:
Ujian:
Peperiksaan:
Lain-lain (Nyatakan):
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
STANDARD PRESTASI(Diisi selepas P&P)
BAND 1(Tahu)
BAND 2(Tahu dan faham)
BAND 3(Tahu, faham dan boleh buat)
BAND 4(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab)
BAND 5(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji)
BAND 6(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali)
Tandakan pada ruangan berkenaan
SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI:12 APRIL 2015AHAD
MASA:11.50 12.30 PM
TINGKATAN:3 IDRISI
MATA PELAJARAN:SEJARAH
TAJUK:KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK MENDORONG PENJAJAHAN
KELUARGA BROOKE
STANDARDPEMBELAJARAN:1.MEMBINCANGKAN PERUBAHAN EKONOMI SEMASA
PEMERINTAHAN KELUARGA BROOKE.
2.PERUBAHAN SOSIAL YANG DILAKSANAKAN OLEH
KELUARGA BROOKE DI SARAWAK.
MOD PEMBELAJARAN: Perbincangan/ Pembentangan
Eksperimen
Simulasi
Projek
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Lawatan
Integrasi Teknologi Maklumat
Lain-lain (Nyatakan)
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
RINGKASAN AKTIVITI:1.GURU MENERANGKAN TENTANG PERUBAHAN EKONOMI
YANG TELAH DILAKUKAN OLEH KELUARGA BROOKE
KHUSUSNYA DALAM PERKEMBANGAN PERTANIAN
TRADISIONAL DAN TANAMAN BARU YANG DIPERKENALKAN
OLEH KELUARGA BROOKE.
2.GURU MEMINTA PELAJAR MENYENARAIKAN TANAMAN-
TANAMAN YANG TELAH DIUSAHAKAN OLEH PENDUDUK
TEMPATAN SARAWAK.
2.GURU MENERANGKAN TENTANG PERUBAHAN SOSIAL
YANG TELAH DILAKUKAN OLEH KELUARGA BROOKE.
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB):
RUJUKAN/ SUMBER:1.BUKU TEKS SEJARAH TINGKATAN 2
REFLEKSI:
KEMAHIRAN INSANIAH
Tanggungjawab Sosial
Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan Profesionalisme
Spiritual
Komunikasi
Kepimpinan
Kerja Sepasukan
Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan Masalah
Teknologi Maklumat & Komunikasi
Pembelajaran Sepanjang Hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan
Tandakan pada ruangan berkenaan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Amali/Eksperimen:
Projek:
Pembentangan:
Ujian:
Peperiksaan:
Lain-lain (Nyatakan):
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
STANDARD PRESTASI(Diisi selepas P&P)
BAND 1(Tahu)
BAND 2(Tahu dan faham)
BAND 3(Tahu, faham dan boleh buat)
BAND 4(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab)
BAND 5(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji)
BAND 6(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali)
Tandakan pada ruangan berkenaan
SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI:12 APRIL 2015AHAD & SELASA
MASA:12.30 1.10 PM & 11.50-12.30 PM
TINGKATAN:3 IDRISI, 3 KHAWARIZMI
MATA PELAJARAN:PSK
TAJUK:KERJASAMA ANTARA KAUM KE ARAH KEMERDEKAAN
STANDARDPEMBELAJARAN:1.KEPENTINGAN PENDIDIKAN SEBAGAI ALAT PERPADUAN
2.KEPENTINGAN KELONGGARAN SYARAT KERAKYATAN
PERSEKUTUAN KE ARAH PERPADUAN KAUM.
MOD PEMBELAJARAN: Perbincangan/ Pembentangan
Eksperimen
Simulasi
Projek
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Lawatan
Integrasi Teknologi Maklumat
Lain-lain (Nyatakan)
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
RINGKASAN AKTIVITI:1.GURU MEMINTA PELAJAR MENERANGKAN TENTANG
KEPENTINGAN PENDIDIKAN SEBAGAI ALAT PERPADUAN
MASYARAKAT.
2.GURU MENERANGKAN TENTANG KELEMAHAN SISTEM
PENDIDIKAN PADA ZAMAN PENJAJAHAN BRITISH IAITU
SISTEM PENDIDIKAN VERNAKULAR YANG TELAH
MEMISAHKAN PENYATUAN MASYARAKAT.
3.GURU MENERANGKAN TENTANG KEPENTINGAN
KELONGGARAN SYARAT KERAKYATAN YANG TELAH
DIBERIKAN KEPADA GOLONGAN IMIGRAN.
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB):
RUJUKAN/ SUMBER:1.BUKU TEKS SEJARAH TINGKATAN 3
REFLEKSI:
KEMAHIRAN INSANIAH
Tanggungjawab Sosial
Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan Profesionalisme
Spiritual
Komunikasi
Kepimpinan
Kerja Sepasukan
Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan Masalah
Teknologi Maklumat & Komunikasi
Pembelajaran Sepanjang Hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan
Tandakan pada ruangan berkenaan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Amali/Eksperimen:
Projek:
Pembentangan:
Ujian:
Peperiksaan:
Lain-lain (Nyatakan):
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
STANDARD PRESTASI(Diisi selepas P&P)
BAND 1(Tahu)
BAND 2(Tahu dan faham)
BAND 3(Tahu, faham dan boleh buat)
BAND 4(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab)
BAND 5(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji)
BAND 6(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali)
Tandakan pada ruangan berkenaan
SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI:13 APRIL 2015AHAD
MASA:2.10 3.30 PM
TINGKATAN:2 GHAZALI
MATA PELAJARAN:SEJARAH
TAJUK:KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK MENDORONG PENJAJAHAN
KELUARGA BROOKE
STANDARDPEMBELAJARAN:1.MEMBINCANGKAN PERUBAHAN EKONOMI SEMASA
PEMERINTAHAN KELUARGA BROOKE.
2.PERUBAHAN SOSIAL YANG DILAKSANAKAN OLEH
KELUARGA BROOKE DI SARAWAK.
MOD PEMBELAJARAN: Perbincangan/ Pembentangan
Eksperimen
Simulasi
Projek
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Lawatan
Integrasi Teknologi Maklumat
Lain-lain (Nyatakan)
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
RINGKASAN AKTIVITI:1.GURU MENERANGKAN TENTANG PERUBAHAN EKONOMI
YANG TELAH DILAKUKAN OLEH KELUARGA BROOKE
KHUSUSNYA DALAM PERKEMBANGAN PERTANIAN
TRADISIONAL DAN TANAMAN BARU YANG DIPERKENALKAN
OLEH KELUARGA BROOKE.
2.GURU MEMINTA PELAJAR MENYENARAIKAN TANAMAN-
TANAMAN YANG TELAH DIUSAHAKAN OLEH PENDUDUK
TEMPATAN SARAWAK.
2.GURU MENERANGKAN TENTANG PERUBAHAN SOSIAL
YANG TELAH DILAKUKAN OLEH KELUARGA BROOKE.
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB):
RUJUKAN/ SUMBER:1.BUKU TEKS SEJARAH TINGKATAN 2
REFLEKSI:
KEMAHIRAN INSANIAH
Tanggungjawab Sosial
Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan Profesionalisme
Spiritual
Komunikasi
Kepimpinan
Kerja Sepasukan
Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan Masalah
Teknologi Maklumat & Komunikasi
Pembelajaran Sepanjang Hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan
Tandakan pada ruangan berkenaan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Amali/Eksperimen:
Projek:
Pembentangan:
Ujian:
Peperiksaan:
Lain-lain (Nyatakan):
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
STANDARD PRESTASI(Diisi selepas P&P)
BAND 1(Tahu)
BAND 2(Tahu dan faham)
BAND 3(Tahu, faham dan boleh buat)
BAND 4(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab)
BAND 5(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji)
BAND 6(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali)
Tandakan pada ruangan berkenaan
SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI:27 APRIL 2015ISNIN
MASA:8.50 10.10 AM, 11.50 1.50 PM
TINGKATAN:2 ZAHRAWI , 2 IDRISI
MATA PELAJARAN:SEJARAH
TAJUK:KEKAYAAN EKONOMI SABAH MENARIK MINAT SBUB
STANDARDPEMBELAJARAN:PERUBAHAN SOSIAL SBUB DI SABAH
MOD PEMBELAJARAN: Perbincangan/ Pembentangan
Eksperimen
Simulasi
Projek
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Lawatan
Integrasi Teknologi Maklumat
Lain-lain (Nyatakan)
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
RINGKASAN AKTIVITI:1.GURU MENERANGKAN TENTANG ASPEK PERUBAHAN
SOSIAL YANG TELAH DILAKUKAN OLEH PIHAK SBUB SEMASA
PENJAJAHAN MEREKA DI SABAH.
2.GURU MEMBERI PENERANGAN TENTANG PERKEMBANGAN
KEMUDAHAN PENGANGKUTAN SEPERTI PEMBINAAN
JALAN RAYA DAN LANDASAN KERETA API SERTA TUJUAN
PEMBINAAN KEMUDAHAN TERSEBUT KEPADA SBUB.
3.GURU MEMINTA PELAJAR MENERANGKAN PERKAITAN
ANTARA PERKEMBANGAN SERTA PERUBAHAN SOSIAL
DENGAN PEMBUKAAN BANDAR-BANDAR BAHARU.
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB):
RUJUKAN/ SUMBER:1.BUKU TEKS SEJARAH TINGKATAN 2
REFLEKSI:
KEMAHIRAN INSANIAH
Tanggungjawab Sosial
Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan Profesionalisme
Spiritual
Komunikasi
Kepimpinan
Kerja Sepasukan
Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan Masalah
Teknologi Maklumat & Komunikasi
Pembelajaran Sepanjang Hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan
Tandakan pada ruangan berkenaan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Amali/Eksperimen:
Projek:
Pembentangan:
Ujian:
Peperiksaan:
Lain-lain (Nyatakan):
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
STANDARD PRESTASI(Diisi selepas P&P)
BAND 1(Tahu)
BAND 2(Tahu dan faham)
BAND 3(Tahu, faham dan boleh buat)
BAND 4(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab)
BAND 5(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji)
BAND 6(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali)
Tandakan pada ruangan berkenaan
SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI:27 APRIL 2015ISNIN
MASA:2.10 3.30 PM
TINGKATAN:3 KHAWARIZMI
MATA PELAJARAN:SEJARAH
TAJUK:KEMERDEKAAN NEGARA 31 OGOS 1957
STANDARDPEMBELAJARAN:1.PENYEDIAAN PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN TANAH
MELAYU
2.PEMASYURAN KEMERDEKAAN
MOD PEMBELAJARAN: Perbincangan/ Pembentangan
Eksperimen
Simulasi
Projek
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Lawatan
Integrasi Teknologi Maklumat
Lain-lain (Nyatakan)
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
RINGKASAN AKTIVITI:1.GURU MEMBUAT PENERANGAN BERKAITAN PERSEDIAAN
YANG PERLU DILAKUKAN OLEH PARTI PERIKATAN UNTUK
MEMBENTUK KERAJAAN SENDIRI IAITU DENGAN
PENUBUHAN SEBUAH SURUHANJAYA BEBAS.
2.GURU MENERANGKAN TENTANG KEPENTINGAN
PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU SEBELUM
KEMERDEKAAN DIBERIKAN.
3.GURU MEMINTA PELAJAR MENGHAYATI DETIK-DETIK
PEMASYURAN KEMERDEKAAN YANG TELAH DILAKUKAN
PADA 31 OGOS 1957.
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB):
RUJUKAN/ SUMBER:1.BUKU TEKS SEJARAH TINGKATAN 3
REFLEKSI:
KEMAHIRAN INSANIAH
Tanggungjawab Sosial
Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan Profesionalisme
Spiritual
Komunikasi
Kepimpinan
Kerja Sepasukan
Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan Masalah
Teknologi Maklumat & Komunikasi
Pembelajaran Sepanjang Hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan
Tandakan pada ruangan berkenaan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Amali/Eksperimen:
Projek:
Pembentangan:
Ujian:
Peperiksaan:
Lain-lain (Nyatakan):
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
STANDARD PRESTASI(Diisi selepas P&P)
BAND 1(Tahu)
BAND 2(Tahu dan faham)
BAND 3(Tahu, faham dan boleh buat)
BAND 4(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab)
BAND 5(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji)
BAND 6(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali)
Tandakan pada ruangan berkenaan
SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI:28 APRIL 2015SELASA
MASA:8.10 8.50 AM
TINGKATAN:2 ZAHRAWI
MATA PELAJARAN:SEJARAH
TAJUK:KEKAYAAN EKONOMI SABAH MENARIK MINAT SBUB
STANDARDPEMBELAJARAN:1.KEMUDAHAN KESIHATAN
2.KEMUDAHAN PENDIDIKAN
MOD PEMBELAJARAN: Perbincangan/ Pembentangan
Eksperimen
Simulasi
Projek
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Lawatan
Integrasi Teknologi Maklumat
Lain-lain (Nyatakan)
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
RINGKASAN AKTIVITI:1.GURU MENGIMBAS KEMBALI PEMBELAJARAN YANG LEPAS
DENGAN MENGAJUKAN BEBERAPA SOALAN KEPADA PELAJAR.
2.GURU MEMBERIKAN PENERANGAN BERKAITAN
KEMUDAHAN ASPEKPERUBATANYANG TELAH DISEDIAKAN
OLEH PIHAK SBUB DI SABAH.
3.GURU MEMINTA PELAJAR MEMBUAT PENERANGAN
TENTANG SEKOLAH-SEKOLAH YANG TELAH DITUBUHKAN
OLEH PIHAK SBUB DI SABAH.
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB):
RUJUKAN/ SUMBER:1.BUKU TEKS SEJARAH TINGKATAN 2
REFLEKSI:
KEMAHIRAN INSANIAH
Tanggungjawab Sosial
Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan Profesionalisme
Spiritual
Komunikasi
Kepimpinan
Kerja Sepasukan
Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan Masalah
Teknologi Maklumat & Komunikasi
Pembelajaran Sepanjang Hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan
Tandakan pada ruangan berkenaan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Amali/Eksperimen:
Projek:
Pembentangan:
Ujian:
Peperiksaan:
Lain-lain (Nyatakan):
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
STANDARD PRESTASI(Diisi selepas P&P)
BAND 1(Tahu)
BAND 2(Tahu dan faham)
BAND 3(Tahu, faham dan boleh buat)
BAND 4(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab)
BAND 5(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji)
BAND 6(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali)
Tandakan pada ruangan berkenaan
SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI:29 APRIL 2015RABU
MASA:7.30 8.10 AM
TINGKATAN:3 KHAWARIZMI
MATA PELAJARAN:SEJARAH
TAJUK:PERUBAHAN PENTADBIRAN KE ARAH BERKERAJAAN
SENDIRI DI SARAWAK SAN SABAH
STANDARDPEMBELAJARAN:1.KEADAAN SARAWAK SELEPAS KEKALAHAN JEPUN
2.GERAKAN ANTI PENYERAHAN DI SARAWAK
MOD PEMBELAJARAN: Perbincangan/ Pembentangan
Eksperimen
Simulasi
Projek
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Lawatan
Integrasi Teknologi Maklumat
Lain-lain (Nyatakan)
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
RINGKASAN AKTIVITI:1.GURU MEMBERIKAN PENERANGAN KEPADA PELAJAR
BERKAITAN KEADAAN DI SARAWAK SELEPAS KEKALAHAN
TENTERA JEPUN BAGI GAMBARAN AWAL KEPADA PELAJAR
TENTANG KEADAAN POLITIK DI SARAWAK.
2.GURU MENERANGKAN TENTANG GERAKAN ANTI
PENYERAHAN SARAWAK YANG TELAH DIPIMPIN OLEH
BEBERAPA ORANG TOKOH TEMPATAN SARAWAK.
3.GURU MEMINTA PELAJAR UNTUK MENYENARAIKAN
FAKTOR-FAKTOR GERAKAN ANTI PENYERAHAN SARAWAK
DALAM BENTUK PETA I-THINK YANG SESUAI.
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB):
RUJUKAN/ SUMBER:1BUKU TEKS SEJARAH TINGKATAN 3
REFLEKSI:
KEMAHIRAN INSANIAH
Tanggungjawab Sosial
Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan Profesionalisme
Spiritual
Komunikasi
Kepimpinan
Kerja Sepasukan
Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan Masalah
Teknologi Maklumat & Komunikasi
Pembelajaran Sepanjang Hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan
Tandakan pada ruangan berkenaan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Amali/Eksperimen:
Projek:
Pembentangan:
Ujian:
Peperiksaan:
Lain-lain (Nyatakan):
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
STANDARD PRESTASI(Diisi selepas P&P)
BAND 1(Tahu)
BAND 2(Tahu dan faham)
BAND 3(Tahu, faham dan boleh buat)
BAND 4(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab)
BAND 5(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji)
BAND 6(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali)
Tandakan pada ruangan berkenaan
SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI:29 APRIL 2015RABU
MASA:8.10 8.50 AM ,
TINGKATAN:2 IDRISI
MATA PELAJARAN:SEJARAH
TAJUK:KEKAYAAN EKONOMI SABAH MENARIK MINAT SYARIKAT
BORNEO UTARA BRITISH
STANDARDPEMBELAJARAN:1.KEMUDAHAN KESIHATAN
2.KEMUDAHAN PENDIDIKAN
MOD PEMBELAJARAN: Perbincangan/ Pembentangan
Eksperimen
Simulasi
Projek
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Lawatan
Integrasi Teknologi Maklumat
Lain-lain (Nyatakan)
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
RINGKASAN AKTIVITI:1.GURU MENGIMBAS KEMBALI PEMBELAJARAN YANG LEPAS
DENGAN MENGAJUKAN BEBERAPA SOALAN KEPADA PELAJAR.
2.GURU MEMBERIKAN PENERANGAN BERKAITAN
KEMUDAHAN ASPEKPERUBATANYANG TELAH DISEDIAKAN
OLEH PIHAK SBUB DI SABAH.
3.GURU MEMINTA PELAJAR MEMBUAT PENERANGAN
TENTANG SEKOLAH-SEKOLAH YANG TELAH DITUBUHKAN
OLEH PIHAK SBUB DI SABAH.
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB):
RUJUKAN/ SUMBER:1.BUKU TEKS SEJARAH TINGKATAN 2
REFLEKSI:
KEMAHIRAN INSANIAH
Tanggungjawab Sosial
Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan Profesionalisme
Spiritual
Komunikasi
Kepimpinan
Kerja Sepasukan
Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan Masalah
Teknologi Maklumat & Komunikasi
Pembelajaran Sepanjang Hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan
Tandakan pada ruangan berkenaan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Amali/Eksperimen:
Projek:
Pembentangan:
Ujian:
Peperiksaan:
Lain-lain (Nyatakan):
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
STANDARD PRESTASI(Diisi selepas P&P)
BAND 1(Tahu)
BAND 2(Tahu dan faham)
BAND 3(Tahu, faham dan boleh buat)
BAND 4(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab)
BAND 5(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji)
BAND 6(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali)
Tandakan pada ruangan berkenaan
SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI:29APRIL 2015RABU & KHAMIS
MASA:9.30 10.10 AM, 11.50 12.30 PM
TINGKATAN:3 IDRISI, 3 KHAWARIZMI
MATA PELAJARAN:PSK
TAJUK:
STANDARDPEMBELAJARAN:
MOD PEMBELAJARAN: Perbincangan/ Pembentangan
Eksperimen
Simulasi
Projek
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Lawatan
Integrasi Teknologi Maklumat
Lain-lain (Nyatakan)
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
RINGKASAN AKTIVITI:
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB):
RUJUKAN/ SUMBER:
REFLEKSI:
KEMAHIRAN INSANIAH
Tanggungjawab Sosial
Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan Profesionalisme
Spiritual
Komunikasi
Kepimpinan
Kerja Sepasukan
Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan Masalah
Teknologi Maklumat & Komunikasi
Pembelajaran Sepanjang Hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan
Tandakan pada ruangan berkenaan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Amali/Eksperimen:
Projek:
Pembentangan:
Ujian:
Peperiksaan:
Lain-lain (Nyatakan):
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
STANDARD PRESTASI(Diisi selepas P&P)
BAND 1(Tahu)
BAND 2(Tahu dan faham)
BAND 3(Tahu, faham dan boleh buat)
BAND 4(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab)
BAND 5(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji)
BAND 6(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali)
Tandakan pada ruangan berkenaan
SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI:29 APRIL 2015RABU
MASA:10.50 11.10 AM
TINGKATAN:1 ZAHRAWI
MATA PELAJARAN:SEJARAH
TAJUK:KEMEROSOTAN MELAKA
STANDARDPEMBELAJARAN:FAKTOR KEMEROSOTAN MELAKA
MOD PEMBELAJARAN: Perbincangan/ Pembentangan
Eksperimen
Simulasi
Projek
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Lawatan
Integrasi Teknologi Maklumat
Lain-lain (Nyatakan)
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
RINGKASAN AKTIVITI:1.GURU MEMBAHAGIKAN PELAJAR KEPADA EMPAT
KUMPULAN KECIL.
2.SETIAP KUMPULAN DIBERIKAN 1 FAKTOR KEMEROSOTAN
MELAKA SEBAGAI TAJUK PEMBENTANGAN KUMPULAN.
3.SETIAP KUMPULAN PERLU MEMBENTANGKAN HASIL
PERBINCANGAN KUMPULAN DALAM BENTUK PETA I-THINK.
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB):
RUJUKAN/ SUMBER:1.BUKU TEKS SEJARAH TINGKATAN 1
REFLEKSI:
KEMAHIRAN INSANIAH
Tanggungjawab Sosial
Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan Profesionalisme
Spiritual
Komunikasi
Kepimpinan
Kerja Sepasukan
Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan Masalah
Teknologi Maklumat & Komunikasi
Pembelajaran Sepanjang Hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan
Tandakan pada ruangan berkenaan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Amali/Eksperimen:
Projek:
Pembentangan:
Ujian:
Peperiksaan:
Lain-lain (Nyatakan):
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
STANDARD PRESTASI(Diisi selepas P&P)
BAND 1(Tahu)
BAND 2(Tahu dan faham)
BAND 3(Tahu, faham dan boleh buat)
BAND 4(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab)
BAND 5(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji)
BAND 6(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali)
Tandakan pada ruangan berkenaan
SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI:16 APRIL 2015KHAMIS
MASA:8.50 10.10 AM
TINGKATAN:3 IDRISI
MATA PELAJARAN:SEJARAH
TAJUK:KERJASAMA ANTARA KAUM KE ARAH KEMERDEKAAN
STANDARDPEMBELAJARAN:1.KEPENTINGAN SISTEM AHLI KEPADA PEMBINAAN
NEGARA DAN BANGSA.
2.PEMBENTUKAN PARTI PERIKATAN
MOD PEMBELAJARAN: Perbincangan/ Pembentangan
Eksperimen
Simulasi
Projek
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Lawatan
Integrasi Teknologi Maklumat
Lain-lain (Nyatakan)
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
RINGKASAN AKTIVITI:1.GURU MENERANGKAN KEPENTINGAN SISTEM AHLI
KEPADA MASYARAKAT DI TANAH MELAYU BAGI MEMBENTUK
SEBUAH KERAJAAN SENDIRI.
2.GURU MEMINTA PELAJAR MENYENARAIKAN TOKOH-
TOKOH YANG PERNAH MENJADI ANGGOTA DALAM SISTEM
AHLI.
3.GURU MENERANGKAN PEMBENTUKAN PARTI PERIKATAN
DAN KEPENTINGANNYA TERHADAP PERKEMBANGAN
POLITIK DI TANAH MELAYU.
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB):
RUJUKAN/ SUMBER:1.BUKU TEKS SEJARAH TINGKATAN 3
REFLEKSI:
KEMAHIRAN INSANIAH
Tanggungjawab Sosial
Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan Profesionalisme
Spiritual
Komunikasi
Kepimpinan
Kerja Sepasukan
Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan Masalah
Teknologi Maklumat & Komunikasi
Pembelajaran Sepanjang Hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan
Tandakan pada ruangan berkenaan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Amali/Eksperimen:
Projek:
Pembentangan:
Ujian:
Peperiksaan:
Lain-lain (Nyatakan):
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
STANDARD PRESTASI(Diisi selepas P&P)
BAND 1(Tahu)
BAND 2(Tahu dan faham)
BAND 3(Tahu, faham dan boleh buat)
BAND 4(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab)
BAND 5(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji)
BAND 6(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali)
Tandakan pada ruangan berkenaan
SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI:16 APRIL 2015KHAMIS
MASA:1.10 1.50 PM
TINGKATAN:2 GHAZALI
MATA PELAJARAN:SEJARAH
TAJUK:KEKAYAAN EKONOMI SABAH MENARIK MINAT SYARIKAT
BORNEO UTARA BRITISH
STANDARDPEMBELAJARAN:1.PERTAPAKAN SYARIKAT BORNEO UTARA BRITISH (SBUB)
DI SABAH.
MOD PEMBELAJARAN: Perbincangan/ Pembentangan
Eksperimen
Simulasi
Projek
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Lawatan
Integrasi Teknologi Maklumat
Lain-lain (Nyatakan)
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
RINGKASAN AKTIVITI:1.GURU MENERANGKAN TENTANG PENGARUH KESULTANAN
SULU DAN BRUNEI DI SABAH BAGI MEMBERI GAMBARAN
SECARA RINGKAS KEADAAN POLITIK DI SABAH KEPADA
PELAJAR.
2.GURU MEMBUAT PENERANGAN BERKAITAN PERTAPAKAN
SBUB DI SABAH EKORAN DARIPADA KONSESI YANG TELAH
DIBERIKAN OLEH SULTAN BRUNEI KEPADA C.L MOSES.
3.GURU MEMINTA PELAJAR MEMBUAT PENILAIAN TERHADAP
PERTAPAKAN SBUB DI SABAH UNTUK MELIHAT PEMAHAMAN
PELAJAR TERHADAP TAJUK YANG DIPELAJARI MEREKA.
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB):
RUJUKAN/ SUMBER:1.BUKU TEKS SEJARAH TINGKATAN 2
REFLEKSI:
KEMAHIRAN INSANIAH
Tanggungjawab Sosial
Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan Profesionalisme
Spiritual
Komunikasi
Kepimpinan
Kerja Sepasukan
Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan Masalah
Teknologi Maklumat & Komunikasi
Pembelajaran Sepanjang Hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan
Tandakan pada ruangan berkenaan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Amali/Eksperimen:
Projek:
Pembentangan:
Ujian:
Peperiksaan:
Lain-lain (Nyatakan):
.
Tandakan pada ruangan berkenaan
STANDARD PRESTASI(Diisi selepas P&P)
BAND 1(Tahu)
BAND 2(Tahu dan faham)
BAND 3(Tahu, faham dan boleh buat)
BAND 4(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab)
BAND 5(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji)
BAND 6(Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali)
Tandakan pada ruangan berkenaan
RANCANGAN PENGAJARAN MINGGUANMINGGU 15(27 APRIL 30 APRIL 2015)
MASA/HARI7.30 8.108.10 8.508.50 9.309.30 10.1010.10 10.3010.30 11.1011.10 11.5011.50 12.3012.30 1.101.10 2.102.10 2.502.50 3.30
AHADSJ 1ZASJ3 IDPSK3IDSJ2 GH
ISNINSJ2 ZASJ2 IDSJ3 KW
SELASASJ2 ZAPSK3KW
RABUSJ3KWSJ2 IDPSK3 IDSJ1 ZA
KHAMISSJ3 IDPSK3KWSJ2GH
TARIKHPERKARA
AHAD (26/APRIL/2015)
CUTI KEPUTERAAN SULTAN TERENGGANU
ISNIN (27/APRIL/2015)
PDP
SELASA (28/APRIL/2015)
PDP
RABU (29/APRIL/2015)
PDP
KHAMIS (30/APRIL/2015)
KEJOHANAN SAISTHON 2015