mengkaji an di kawasan taman maluri dan ya
TRANSCRIPT
MENGKAJI PETEMPATAN DI KAWASAN TAMAN MALURI DAN PERKEMBANGANNYA
__________________________________________________________________________________[1]
NAMA : DANIAL ARIFGURU : Puan FazlinaKELAS : 2 MAJU
Perkara Muka suratPenghargaan
Pendahuluan
Objektif Kajian
Kawasan Kajian
Kedah Kajian
Dapatan Kajian
Rumusan
Lampiran
Rujukan
__________________________________________________________________________________[2]
Saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada semua orang yang telah mambantu saya untuk melaksanakan kerja khusus ini terutamanya Puan Fazlina, yang merupakan guru
Geografi saya. Beliau telah membimbing dan memberi banyak pertolongan. Selain itu, saya juga ingin berterima kasih kepada
rakan-rakan saya yang bekerjasama dengan saya untuk menyempurnakan kerja saya.
__________________________________________________________________________________[3]
Saya telah memilih kawasan taman maluri sebagai kawasan kajian saya bagi Kajian Gografi Tempatan tingkatan 2 bagi tahun 2010. Sebab saya memilih kawasan tersebut ialah kerana –
-Taman maluri merupakan tempat tinggal saya,-Taman Maluri merupakan kawasan berpenduduk padat,-Taman Maluri ialah kawasan bertanah pamah.
Tempoh masa yang diperuntukkan ialah selama 8 minggu, iaitu daripada 1 Julai hingga 1 September 2010
__________________________________________________________________________________[4]
__________________________________________________________________________________[5]
Kawasan kajian saya adalah di sekitar taman maluri. Lingkungan kawasan kajian saya lebih kurang 1 km persegi dari Cheras dan Ampang.
Kawasan ini di bawah pentadbiran Dewan Bandaraya Kuala Lumpur (DBKL). Kawasan ini
disempadani oleh Taman Shamelin Desa Pandan. Bentuk muka bumi kawasan ini terdiri daripada Tanah beralun dan sebahagiannya tanah pamah.
Kawasan kajian saya terletak di Kampung Pandan.
__________________________________________________________________________________[6]
__________________________________________________________________________________[7]
Peta daerah Kg. Pandan
N
__________________________________________________________________________________[8]
Peta Kawasan kajian
__________________________________________________________________________________[9]
Peta Lakaran
__________________________________________________________________________________[10]
SOAL SELIDIK
PEMERHATIAN RUJUKAN
__________________________________________________________________________________[11]
8.1 JENIS PETEMPATAN
Taman Maluri merupakan kawasan Bandar. Terdapat banyak tempat beli belah, sekolah dan pelbagai kemudahan lagi. Penduduk di kawasan tersebut adalah padat. Bilangan penduduk di kawasan tersebut melebihi 200 orang dalam 1km persegi.
__________________________________________________________________________________[12]
8.2 POLA PETEMPATAN
Pola petempatan bagi Taman Maluri ialah pola berpusat. Pola ini berpunca daripada rumah dan bangunan yang dibina rapat-rapat antar satu sama lain dan padat. Kawasan yang bertumpu merupakan kawasan yang mempunyai pelbagai kemudahan dan sibuk setiap hari.
__________________________________________________________________________________[13]
8.3 FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TABURAN PENDUDUK DI KAWASAN PETEMPATAN.
__________________________________________________________________________________[14]
-Bentuk Muka BumiTanah pamah yang rata memudahkan perkembangan kawasan petempatan dan banyak jaringan perhubungan dan pengangkutan.
-Kegiatan Sosio-ekonomiPerkembangan sector ekonomi dan kemudahan menarik minat penduduk luar. Dengan ini, penduduk akan bertumpu di kawasan yang mempunyai banyak peluang pekerjaan.
-Pengangkutan dan PerhubunganJaringan pengangkutan yang luas akan memudahkan penduduk untuk bergerak ke satu tempat ke
tempat lain.
Saya berasa sangat bangga tinggal di Taman Maluri, Kuala Lumpur kerana terdapat
banyak kemudahan di kawasan tersebut.
8.4 FUNGSI PETEMPATAN
__________________________________________________________________________________[15]
-Perdagangan dan perniagaanTerdapat banyak pusat perniagaan seperti jusco di Taman Maluri yang boleh memudahkan penduduk mendapatkan barang-barang keperluan masing-masing.
-PendidikanTerdapat beberapa sekolah rendah dan menengah di kawasan Taman maluri seperti SMK Aminuddin Baki, SK Taman Maluri, SMK Datuk Lokman dan banyak lagi.
Perdagangan dan pendidikan sangat penting dalam petempatan yang maju seperti kawasan kajian saya, iaitu Taman Maluri.
__________________________________________________________________________________[16]
__________________________________________________________________________________[17]
__________________________________________________________________________________[18]
__________________________________________________________________________________[19]
__________________________________________________________________________________[20]
__________________________________________________________________________________[21]
__________________________________________________________________________________[22]
__________________________________________________________________________________[23]
__________________________________________________________________________________[24]
__________________________________________________________________________________[25]
__________________________________________________________________________________[26]
__________________________________________________________________________________[27]
__________________________________________________________________________________[28]
__________________________________________________________________________________[29]
__________________________________________________________________________________[30]
__________________________________________________________________________________[31]
__________________________________________________________________________________[32]
__________________________________________________________________________________[33]
__________________________________________________________________________________[34]
__________________________________________________________________________________[35]
__________________________________________________________________________________[36]
__________________________________________________________________________________[37]
__________________________________________________________________________________[38]
__________________________________________________________________________________[39]
__________________________________________________________________________________[40]
__________________________________________________________________________________[41]
__________________________________________________________________________________[42]