Slide 1

MENGGALI POTENSI KECERDASAN : IQ PQ EQ SQByOlivia Simanjuntak5 April 2011

SMBClick to edit Master title style1memahami KONSEP MULTIPLE INTELLIGENTKecerdasan bukanlah suatu yang bersifat tetap.Ia bagaikan kumpulan kemampuan atau ketrampilan yang dapat ditumbuhkan dan dikembangkan.Kecerdasan adl kemampuan utk memecahkan masalah, kemampuan utk menciptakan sesuatu atau menawarkan suatu pelayanan yg berharga dlm suatu kebudayaan masyarakat

MI konsep memberikan koreksi atas paradigma mendasar ttg kecerdasan & proses belajar yg ada selama iniKercedasan hanya dinyatakan dalam angka = IQKercedasan dpt dilihat dari banyak dimensi. Anak-2 dpt memperlihatkan kecerdasannya lewat banyak acara mis. Kata-2, angka, musik, gambar, kemampuan motorik atau melalui sosial-emotionalDr. Howard Gardner (Pemimpin Project Zero Harvard University, thn 1983 :

SMBClick to edit Master title style2memahami KONSEP MULTIPLE INTELLIGENTMI menyerankan utk mempromosikan kemampuan dan kelebihan seorang anak dan mengubur ketidakmampuan atau kelemahan anakSemua anak cerdas dan bisa sukses dengan banyak cara.

VSSMBClick to edit Master title style3memahami KONSEP MULTIPLE INTELLIGENTSekolah yang menerapkan MI adl sekolah yang menghargai berbagai jenis kecerdasan siswa. VSDengan pendekatan MI stp anak akan dengan mudah menerima pelajaran karena aktivitas belajar yang dirancang guru sesuai kecerdasan dan gaya belajar yang dimilikinya.Belajar dengan teori kecerdasan ganda bukan Cuma menegaskaan its how smart they are TAPI Its how they are smart !

SMBClick to edit Master title style4memahami KONSEP MULTIPLE INTELLIGENTKecerdasan Naturalis, kemampuan utk mengenali, membedakan, mengungkapkan dan membuat kategori terhdp apa yg dijumpai di alam maupun lingkungan. 9 Macam Kecerdasan Anak menurut Gardner :8Kecerdasan Eksistensial, kemampuan utk melihat gambar besar, memahami hal yg bersifat mendasar, Mengapa kita disini?, Untuk apa kita di sini? Bagaimana posisiku didalam keluarga, sekolah dan kawan-2 ?9

SMBClick to edit Master title style5memahami KONSEP MULTIPLE INTELLIGENTTerkait dg otak kiri, hitung-hitungan, analisa, teratur, teliti, kurang rileks, apa adanya, takut berubah. KEMAMPUANSinergi KecerdasanIQTerkait dg otak kanan, kreatifitas, senang, bebas, tak terduga, imajinatif, ada-ada saja, sering berubah. KEMAUANTerkait dg bathin, invisible, tdk terpengaruh oleh otak kiri/kanan, pengendali otak, penyeimbang otak, apa adanya. KEBENARANEQSQKemampuan(IQ)Kemauan(EQ)Kebenaran(SQ)SMBClick to edit Master title style6memahami KONSEP MULTIPLE INTELLIGENTSinergi ketiga kecerdasan menjadi 4 irisanKemampuan (IQ)Kebenaran(SQ) Kemauan (EQ)1234SMBClick to edit Master title style7memahami KONSEP MULTIPLE INTELLIGENTSinergi ketiga kecerdasan menjadi 4 irisanMAMPU

BENAR MAU

12341Sukarela - ikhlas2Paksarela - malas3Sukapaksa - kurasSukaSuka - Buas4SMBClick to edit Master title style8memahami KONSEP MULTIPLE INTELLIGENTDitambahkan kecerdasan PQIQPQPenampilan (yang sekedar tampak oleh mata)EQSQ Kesuksesan (Logika Berpikir)Kebahagiaan (Emosi/Rasa Positif Kehidupan)Ketenangan (Rasa sejati bersamaNya di luar rasa kehidupan yang fana)SMBClick to edit Master title style9memahami KONSEP MULTIPLE INTELLIGENTDitambahkan kecerdasan PQIQPQ vsTerlihatMeta FisikPenampilanTerlihat/terdengar/terukurMata PikiranKesuksesan vsEQSQ vsTerdengar/TerasaKebahagianMata HatiInvisibleMata NuraniKetenanganSMBClick to edit Master title style10memahami KONSEP MULTIPLE INTELLIGENTSQJika pondasi kita ketenangan, keterikatan inti kita kepada Tuhan, yang lain sifatnya fana. Gambaran diagram yang pas sbb :PenampilanKesuksesanKebahagiaanKetenangan (foundation absolute)PenampilanKesuksesanKebahagiaanKetenangan (foundation absolute)SMBClick to edit Master title style114 type KECERDASAN MANUSIAKecerdasan Fisik, kecerdasan yg dimiliki oleh tubuh. Perintah dari tubuh kita menjalankan sistem pernafasan, peredaran darah, sistem saraf dan sistem vital lainnyaPQTubuh terus menerus memantau lingkungan, menghancurkan sel pembawa penyakit, mengganti sel yg rusak & melawan unsur-2 yg mengganggu kelangsungan hidup. Proses ini berjln diluar kesadaran kita & berlangsung stp saat1IQ2Kemampuan nalar atau pikiran org, sering disebut kemampuan otak kiri. Kemampuan mengetahui, memahami, menganalisa, sebab-akibat, berbahasa Otak kiri bertanggung jwb utk pekerjaan verbal : kata-2, bhs, angka-2, matematika, urut-urutan, logika, analisa, berpikir linierSMBClick to edit Master title style124 type KECERDASAN MANUSIASQPengetahuan mengenai diri sendiri, kesadaran diri, kepekaan sosial, empati & kemampuan berkomunikasi yg baik dgn orang lainEQ3Adl kepekaan mengenai wkt yg tepat, kepatutan sec. sosial, keberanian mengakui kelemahan, menyatakan & menghormati perbedaan.EQ -> kemampuan otak kanan : tempat intuisi, penginderaan & bersifat holistik.4Kecerdasan spiritual, menjadi sumber bimbingan atau pengarahan bagi ketiga kecerdasan lainnya, mewakili kerinduan kita akan makna hubungan dg yg tak terbatasKecerdasan spiritual, membantu utk mencerna & memahami prinsip-2 sejati bagian dari nurani (sbg kompas).SMBClick to edit Master title style13IQ (INTELLEGENCE QUOTIENTE)Marten Pali, 1993, Intellegensi : Keseluruhan kemampuan individu utk berfikir dan bertindak sec. logis serta mengolah & menguasai lingkungan sec. efektifPerintis awal konsep intelegensi, Alfred Bined, 1964, bhw kecerdasan itu bersifat tunggal & dpt diukur dg angka.Pengukuran Klasifikasi IQ :Very Superior:130Superior :120 129Bright Normal:110 119Average:90 109Dull Normal:80 89Borderline:70 79Mental Defective:69 and bellow1Logis2Rasional3LinierSistematis4Ciri Khas IQSMBClick to edit Master title style14IQ (INTELLEGENCE QUOTIENTE)TIDAK ada manusia yang BODOH, stp manusia punya rumpun kecerdasan yaitu :IQ1234EQAQSQ5CQStp pelaksana/profesi hrs terdorong & berpeluang melakukan eksplorsi kreatif dg banyak cara (multi modalitas) yg cocok dg kerakteristik individu masing-2Frustasi & kegagalan dlm bekerja dpt berkurang jika pelaku profesi mencari informasi dg berbagai cara/strategi bekerja, berbagai alaternatif, byk berfikir utk keberhasilan dlm berkarya.

SMBClick to edit Master title style15EQ (EMOTIONAL QUOTIENTE)Kemampuan utk mengenali perasaan sendiri, perasaan orang lain, memotivasi diri sendiri. Mengelola emosi dg baik, berhub dg or lain(Daniel Goldman)Kemampuan mengerti dan mengendalikan emosiKemampuan mengindra, memahami dg efektif menerapkan kekuatan, katajaman emosi sbg sumber energi, informasi & pengaruh (Cooper & Sawaf) Bertanggung jawab atas diri sendiri, kesadaran diri, kepekaan sosial dan adaptasi sosial (Seagel)

Aspek EQ (Salovely & Goldman)123412345Kemampuan mengenal diriKemampuan mengelola emosi Kemampuan memotivasi diriKemampuan mengendalikan emosi orang lainKemampuan berhubungan dg orang lain (empati)

SMBClick to edit Master title style16EQ (EMOTIONAL QUOTIENTE)Perilaku Cerdas Emosi :1. Menghargai emosi negatif orang lain2. Sabar menghadapi emosi negatif orang lain3. Sadar & menghargai emosi sendiri4. Emosi negatif utk membina hubungan5. Peka terhadap emosi orang lain6. Tdk bingung menghadapi emosi orang lain7. Tdk menggap lucu emosi orang lain8. Tdk memaksa apa yg hrs dirasakan9. Saat emosional adl saat mendengarkan

EQ Tinggi :BerempatiMengungkapkan & memahami perasaanMengendalikan amarahKemandirianKemampuan menyesuaikan diriDisukaiKemampuan memecahkan masalah antar pribadiKetekunanKesetiakawananKeramahanSikap hormat

SMBClick to edit Master title style17EQ (EMOTIONAL QUOTIENTE)Dr. Daniel Goldman, asumsi pentingnya EQ dlm kesuksesan pribadi & profesional :90% prestasi kerja ditentuan oleh EQPengetahuan dan teknis hanya berkontribusi 4%Hasil Penelitian :Individu ber-IQ tinggi menunjukkan kinerja kerja buruk dlm pekerjaan, ber-IQ rendah justru berprestasi. Disebabkan :Yakin tahu semua halSering menggunakan pikiran untuk menalar bukan utk merasakanMeyakini IQ lebih penting ketimbang EQSering membuat prioritas-2 yang merusak kesehatan sendiri

Testing for Competence, bhw seperangkat percakapan khusus spt empati, disiplin diri, inisiatif akan menghasilkan ORANG-2 SUKSES DAN BINTANG-2 KINERJA (Mick Clelland, 1972)

SMBClick to edit Master title style18EQ (EMOTIONAL QUOTIENTE)Patricia Patton, membangun benteng utk mencapai keterampilan emosional : Paham pentingnya peran emosi dan pemahaman yg memungkinkan anda merasakan perbedaan besar dalam bagaimana kita mengendalikan emosi12Mengekspresikan kenyataan bhw tidak seorang pun memiliki perasaan yg sama tentang persoalan yg serupa.Mengekang emosi adl tindakan tdk sehat & dpt mengarahkan kita ke dlm cara-2 yg negatif. Paling baik menyalurkan emosi secara wajar & bertahap34Mempertajam intuisi pemecahan masalah ketika menghadapi suatu masalah yg kita tdk mungkin mengontrolnyaMengetahui keterbatasan diri sendiri & tahu kapan kita perlu mengubah strategi5

SMBClick to edit Master title style19EQ (EMOTIONAL QUOTIENTE)Patricia Patton, membangun benteng utk mencapai keterampilan emosional : Memungkinkan org lain menjadi diri sendiri, tanpa memaksakan harapan kita pada mereka6Mengetahui diri sendiri & menghargai potensi yg kita miliki bagi pertumbuhan pribadi7Mengetahui pentingnya kasih sayang, perhatian dan berbagai bersama8Robert K, Cooper dan Ayman Sawaf :Meningkatkan kecerdasan emosi dengan masuk ke dalam hati dan keluar dari fikiran

SMBClick to edit Master title style20Peran IQ,EQ,SQ,CQ & AQ DALAM PERKEMBANGAN PROFESIIntelektual Adl Pembantu yang baik, namun adl Penguasa yang burukDaniel Goleman, 1996, Org yg punya IQ tinggi tp EQ rendah cenderung mengalami kegagalan yg lebih besar dibanding org yg IQ-nya rata tp EQ-nya tinggiDaniel Goleman, dlm dunia kerja yg berperan dlm kesuksesan karir seseorg adl85% EQ dan 15% IQ.

Mengembangkan IQ perlu namun hrs jg pengembangan EQ. Utk meningkatkan IQ & EQ spy memanfaatkan hati nurani mk perlu membina SQ.

SMBClick to edit Master title style21Peran IQ,EQ,SQ,CQ & AQ DALAM PERKEMBANGAN PROFESIIQEQSQAQPaduan IQ, EQ dan SQ = membina jiwa secara utuh shg dpt meniti karir dg baik.Lebih baik lagi + AQ (adversity quotient)

SMBClick to edit Master title style22Peran IQ,EQ,SQ,CQ & AQ DALAM PERKEMBANGAN PROFESIMemahami KECERDASANDavid Wechsler, 1939 adl sbg kumpulan kapasitas seseorg utk bereaksi dg tujuan, berfikir rasional & mengelola lingkungan sec. efektif. Mengembangkan tes kecerdasan individu Wechsler Intelligence Scale.JL Stockton, 1921, adl kumpulan utk mempengaruhi proses memilih yg berprinsip pada kesamaan (similaritas).C, Spearman 1927, adl seluruh aktivitas intelektual tergantung pd suatu bagan ytu faktor G (umum) & faktor S (unik & given).

Cattel (1961) & Horn (1968), ttg model hirarki kecerdasan. Faktor G = pusat kecerdasan manusia

SMBClick to edit Master title style23Peran IQ,EQ,SQ,CQ & AQ DALAM PERKEMBANGAN PROFESIMemahami KECERDASANGuilford (1967), Structure of the intellect model (SOI). Menggolongkan kecerdasan dlm 3 dimensi : operation, content, product.Kamus Psikologi (2000) :~ Kemampuan menggunakan konsep abstrak.~ Kemampuan menghadapi & menyesuaikan diri dg situasi baru.~ Kemampuan mempelajari & memahami sesuatu.

Gardener (2002) :~ Kemampuan utk menyelesaikan masalah. ~ Kemampuan menghasilkan persoalan-2 baru utk diselesaikan.~ Kemampuan utk menciptakan sesuatu yg memunculkan penghargaan dlm budaya seorang individu.

SMBClick to edit Master title style24Peran IQ,EQ,SQ,CQ & AQ DALAM PERKEMBANGAN PROFESIMemahami KECERDASANKesimpulan Kecerdasan : merupakan potensi dasar sesorang utk berpikir, menganalisa & mengelola tingkah lakunya di dalam lingkungan & potensi itu dpt diukur.

Ciri mendasar KECERDASANTo judge wellTo comprehend wellTo reason wellCiri Perilaku CERDASMasalah yg dihadapi merupakan masalah baru bagi ybsSerasi tujuan dan ekonomis efesien)Masalah mengandung tingkat kesulitanKeterangan pemecahannya dpt diterimaSering menggunakan abstraksiBercirikan kecepatanMemerlukan pemusatan perhatian

SMBClick to edit Master title style25Peran IQ,EQ,SQ,CQ & AQ DALAM PERKEMBANGAN PROFESIFaktor yang mempengaruhi Kecerdasan :Pembawaan:kapasitas/batas kesanggupanKematangan:telah mencapai kesanggupan menjlnkan fungsinya, terkait umurPembentukan:pengaruh dari luarMinatKebebasan:terutama dlm memecahkan masalahTidak penting kecerdasan hy dikejar, dimiliki & menjd sukses menurut paramater yg sempit.Tidak penting kecerdasan mana yg lebih berkontribusi terhdp prestasi atau prestise.Kecerdasan bermanfaat bila dipraktekkan secara optimal dg penuh pengusaan diri & rasa syukur, nyata dlm masyarakat, berlangsung bagi hajat hidup org byk tanpa terikat batasan-2 yg tdk logis yg justru membuat org tdk cerdas.

Kesimpulan :SMBClick to edit Master title style26terima kasihSMBClick to edit Master title style27