C

Program Tahunan TK Kelompok A (4-5 Th)No.Lingkup PerkembanganTingkat Pencapaian PerkembanganTema dan Perkiraan Waktu dalam minggu

Indikator

Smt 1Smt 2K

e

t

34433432233

Diri sen

diriLing

Kung

ankuKe

bu

tuh

ankuBi

Na

Ta

ngTa

Na

manRe

Kre

asiPe

Ker

Ja

anAir

Uda

Ra

ApiAlat

Ko

Mu

Ni

Ka

siTa

Nah

Air

kuAlam

Se

Mes

ta

1.Nilai-nilai Agama dan moral1. Mengenal Tuhan Melalui agama yang dianutnya1. Menyanyikan lagi-lagu keagamaan yang sederhanaV

2. Menyebutkan tempat-tempat ibadahV

3. Menyebutkan hari-hari besar agama

4. Menyebutkan ciptaan-ciptaan Tuhan, misal: manusia, bumi, langitt, tanaman, dan hewan

2. Meniru gerakan beribadah5.Melaksanakan gerakan ibadah secara sederhana namun perlu bimbingan

3. Mengucapkan doa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu6. Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan

7. Memimpin doa

4. Mengenal perilaku baik/sopan & buruk8. Menyiram tanaman, memberi makanan binatang

9. Menghargai tem an

10. Meminta tolong dengan baik

11. Mendengarkan orang tua/ teman berbicaraV

12. Tidak mengganggu teman

5. Membiasakan diri berperilaku baik13. Mau menolong temanV

14. Mau membagi miliknya, misal makanan, mainan dll

15. Meminjamkan miliknya dengan senang hatiV

16 Bersikap ramah

17. Berterimakasih jika memperoleh sesuatuV

18. Berbahasa sopan dalam berbicara

19. Mau mengalah

6.. Mengucapkan salam dan membalas salam20. Mengucapkan salam

21. Mau menyapa dan menjawab sapaan dengan ramah

vIIFisik

A. Motorik kasar1. Menirukan gerakan binatang, pohon tertiup angin, pesawa terbang, dsb1. Senam fantasi bentuk meniru (misal; menirukan berbgai gerkan hewan, menirukan gerakan tanaman yang terkena angin sepoi-sepoi, angin kencang dan kencang sekali dengan lincahV

2. Berjalan ke berbagai arah dengan berabagai cara, misalnya; berjalan maju di atas garis lurus, berjalan kedepan jinjit (angkat tumit) berjalan mundur

3. Membungkukkan badan

2. Melakukan gerakan menggantung (bergelayut)4. Memanjat, bergelantung, dan berayun

3. Melakukan gerakan melompat, meluncur, dan berlari terkoordinasi5. Melompat ke berbagai arah dengan satu atau dua kaki

6. Meloncat dari ketinggian 20 -30 cm

7. Berlari kemudian melompat dengan seimbang tanpa jatuhV

4. Melempar sesuatu secara terarah8. Memutar dan mengayunkan lengan

5. Menangkap sesuatu secara tepat9. Menangkap benda dengan 1 tangan/ 2 tangan

10. Menangkalp benda dengan berbagai variasiV

6. Melakukan gerakan antisipasi11. Meliuk tubuh

12. Merayap dengan berbagai variasi

13. Merangkak dengan berabagai variasiV

7. Menendang sesuatu secara terarah14. Berlari dengan berbagai variasi (menyamping, ke depan, dan ke belakang)V

8. Memanfatkan alat permainan di luar kelas15. Berdiri dengan tumit

16. Menaiki benda beroda (contoh meniki sepeda berroda dua dengan banduan roda kecil dua)V

B. Motorik Halus1. Membuat garis vertikal, horisontal, lengkung kiri, garing kanan, dan lingkaran17. Membuat garis tegak, datar, miring, lengkung, dan lingkaranv

18. Menggambar bebas dari bentuk lingkaran dan segi empatV

19. Menggambar orang dengan lengkap dan sederhanaV

2. Menjiplak bentuk20. Menjiplak dan meniru garis tegak, datar,miring lengkung dan lingkaran

3. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan geraka yang rumit21. Meniru melipat kertas sederhana ( 1-4 lipatan)V

22./menempel Merekat

23. Memegang pensil belum sempurna

24. Meronce dengan manik-manik

25. Menggunting sesuai bentuk melingkar, zigzag, dllV

26. Menjahit jelujur 10 lobang dengan tali sepatu

27. Mewarnai bentuk gambar sederhana

28. Mewarnai bentuk-bentuk geometri dengan ukuran besar

29. Menyusun bentuk-bentuk bangunan sederhana dari balok

30. Menyusun bentuk dari kepingan geometri yang sederhana

31. Menggerakkan kepala, tangan atau kaki mengikuti irama musik atau mimik

32. Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama musikV

33. Menyayikan lagu secara lengkapV

34. Menyanyikan beberapa lagu anak-anakV

35. Menciipta, mengarang syair lagu

36. Bermain dengan berbagai alat musik sederhanaV

37. Mengucapkan syair dari berbagai laguV

4. Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dengan menggunakan berbagai media38. Meremas kertas/koran, meremas parutan kelapa dan lain lain

5. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media39. Membuata berbagai bentuk dengan menggunakan pastisin, paydough/tanah liatV

40. Menyusun berbagai bentuk dengan balokV

41. Menggambar bebas dengan berbagai media (pensil warna, krayon, arang, dan lain-lain)V

42. Mencap dengan berbagai media (pelepah pisang, batang pepaya, karet busa, dan lain-lain)

43. Mencetak berbagai media (pasir, adonan tepung, dll)

44. Merangkai bentuk dengan lidiV

45. Membatik dan jumputan sederhanaV

46. Mencocok dengan pola buatan guruV

47. Bermain warna dengan berbagai media. Misalnya krayon, cat air, dan lain-lain

48. Melukis denganjari (finger painting)V

49. Membuat bunyi-bunyian dengan berbagai alat

50. Membuat alat plerkusi sederhana (misal membuat kerincingan dari tutup botol)V

51. Bertepuk tangan dengan dua pola untuk membuat polaV

C. Kesehatan Fisik1. Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan52. Menimbang berat badanV

2. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan53. Mengukur tinggi badanV

3. Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan54. Bermain bola basketV

55. Pemeriksaan DokterV

56, Makan bersama dengan makanan bergiziV

IIIKognitif

A. Pengetahuan umum dan sain1. Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, pensil untuk menulis)1. Memasangkan benda sesuai dengan pasangannyaV

2. Menyebutkan sedikitnya 12 benda berikut fungsinyaV

2. Menggunakan benda-benda sebagai permainan simbolik (kursi sebagai mobil)3. Menggunakan benda sekitar sebagai permainan simbolikV

3. Mengenal gejala sebab akibat yang terkait dirinya4. Menceritakan kejadian sebab akibat yang terjadi pada dirinyaV

4. Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari (gerimis, hujan, gelap, terang, temaram, dsb)5. Menceritakan kembali suatu informasi berdasarkan ingatannyaV

6. Mencoba dan menceritakan kembali apa yang terjadi jika; warna dicampur, proses pertumbuhan tanaman (biji-bijian, umbi-umbian, batang-batangan) balon ditiup lalu dilepaskan, benda-benda dimasukkan kedalam air (terapung, melayang, tenggelam ), benda-benda yang dijatuhkan (gravitasi) percobaan dengan magnit, mengamati dengan kaca pembesar, mencoba dan membedakan bermacam-macam ra.sa, bau dan suara.V

7. Membadakan konsep kasar-halus melalui panca indera

8. Menyebutkan konsep depan belakang, atas bawah, luar dalam, pertama terakhir, keluar masuk, naik turun, maju mundurv

9. Membedakan konsep panjang pendek, jauh dekat melalui mengukur dengan satuan tidak baku ( langkah, jengkal, benang atau tali)

10. Membedakan konsep berat ringan, gemuk kurus melalui menimbang benda timbangan buatan dan panca indra

11. memedakan konsep penuh kosong melalui mengisi wadah dengan air, pasir, biji-bijian dllV

12. Membedakan konsep tebal-tipis

13. Membedakan konsep tinggi rendah

14. Membedakan kosep besar kecilV

15. Membedakan konsep cepat lambat

16. membedakan waktu (pagi, siang, malam)V

17. Menyebutkan nama-nama hari dalam satu minggu, bulan, dan tahun

18. Mengenal berbagai macam profesi ( contoh; dokter, polisi, dan lain-lain)V

19. Mengenal berbagai macam alat angkutan sederhana (contoh, mobil, motor, dll)v

5. Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya sendir20. Mengejakan maze (mencari jejak ) yang sederhanaV

21. Meronce dengan merjanV

B. Konsep bentuk, warna, ukuran dan pola1. Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran22. Mengelompokkan benda dengan berbagai cara yang diketahui anak, misal menurut warna, bentuk, ukurn, jenis, dan lain-lain.

.

23. Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan, tanaman yang mempunyai warna, bentuk atau ukuran atau menurut ciri-ciri terentu

24.Menglompokkan bentuk-bentuk geometri (lingkaran, segitiga, segiempat)

25. Menyebutkan kembali benda-benda yang menunjukkan bentuk-bentuk geometriV

2. Mengklasifikasikan benda kedalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan dua variasi26. Menunjuk 2 kumpulan benda yang sama jumlahnya, yang tidak sama, lebih banyak dan lebih sedikit

V

27. Menyebutkan hasil penambahan (menghubungkan 2 kumpulan benda)v

3. Mengenal pola AB - AB dan ABC ABC28. Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk 2 pola yang berurutan. Misalnya: merah-putih, merah- putiih, merah-putih-biru, merah-putih-biru.

4. Mengurutkan benda berdasarkan lima seriasi ukuran warna29. Meronce dengan merjan

C. Konsep bilangan, lambang bilangan, dan huruf1. Mengetahui konsep banyak dan sedikit30. Mengenal konsep banyak-sedikit, lebih-kurang, sama- tidak sama

2. Membilang banyak benda satu sampai sepuluh31. Membilang/menyebut urutan bilangan minimal dari 1 sampai 10.V

3.. Mengenal konsep bilangan32. Membilang dengan menunjuk benda (mengenal konsep bilangan dengan benda-benda) sampai 5V

33. Menghubungkan/ memasangkan lambang bilangan dengan benda-benda sampai 5 ( anak tidak disuruh menulis )V

34. Menyebutkan kembali pengurangan, ( memisahkan kumpulan benda) dengan benda sampai 5

4. Mengenal lambang bilangan35. Menunjukkan urutan benda untuk bilangan 1 5

5. Mengenal lambang huruf36. Menghubungkan lambang bilangan dengan hurufV

IV. Bahasa

A. Menerima Bahasa1. Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu atau bahasa lainnya)1. Mendengarkan cerita dan menceritkan kembali isi cerita secara sederhanaV

2. Mengerti dua perintah yang diberikan bersamaan2. Menirukan kembali 3-4 urutan kataV

3. Melakukan 2-3 perintah secara sederhanaV

3. Memahami ceritera yang dibacakan4. Mendengarkan cerita yang dibacakanV

4. Mengenal perbendaharaan kata mengenai kata sifat (nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb)5. Menyebutkan kata sifat (nakal, plelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb)V

B. Mengungkapkan Bahasa1. Mengulang kalimat sederhana6. Mengulang kalimat sederhana misal: Ibu pergi ke pasar, Adik sedang tidurV

7. Menyebutkan nama diri, nama orang tua, jenis kelamin, alamat rumah secara sederhana

2. Menjawab pertanyaan sederhana8. Menjawab pertanyaan tentang keterangan/informasi secara sederhanaV

3. Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek dsb)9 Mengekspresikan perasaan dengan kata sifatV

4, Menyebutkan kata-kata yang dikenal10. Menyebutkan bermacam-macam kata benda yang ada dilingkngan sekitarv

11. Menyebutkan kata-kata dengan suku kata awal yang sama misal: kaki-kali/ suku kata akhir yang sama misal; nama-samaV

12. Menyebutkan waktu (pagi, siang, malam)

13. Bercerita tentang gambar yang disedianan atau yang dibuat sendiriV

14. Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri sederhana ( 3-4 gambar)V

V. Sosial Emosional1. Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kagiatan1. Mulai mengajak teman untk bermain

2. Meminta ijin bila menggunakan benda milik orang lain

3. Memasang kancing atau resleting sendiri

4. Memasang dan membuka tali selpatu sendiri

5. Mampu makan sendiri

6. Berani pergi dan pulang sekolah sendiri ( bagi yg dekat dengan sekolah)

7. Mampu memilih benda untuk bermain

8. Mampu mandi, BAK dan BAB (toilet training)

9. Mampu mengerjakan tugas sendiri

10. Bermain sesuai dengan jenis permainan yang dipilihnya

11. Mengurus dirinya sendiri dengan bantuan, misalnya: berpakaian

2. Mau berbagi, menlolong, dan membantu teman12. Mau bekerjasama dengan teman dalam kelompok ketika melakukan kegiatan

13. Berbicara dengan teman sebaya tentang rencana dalam bermain (misal, membuat aturan main)

3. Menunjukkan antusiasme dalammelakukan permainan kompetitif secara positif14.Membuat keputusan ketika bermain dengan teman sebaya (misal, memutuskan siapa yang memulai bermain

4. Mengendalikan perasaan15. Mau berpisah dengan ibu tanpa menangis

16. Dapat dibujuk agar tidak cengeng lagi dan berhenti menangis pada waktunya

5. Menaati aturan yang berlaku dalam sauatu permainan17. Berbicara dengan teman sebaya tentang rencana dalam bermain (misal;membuat aturan main)

18. Melaksanakan tata tertib yang ada

19. Mengikuti aturan permainan

20. Mengembalikan alat permainan pada tempatnya

21. Sabar menunggu giliran

22. Berhenti bermain pada waktunya

6. Menunjukkan rasa percaya diri23. Berani bertanya dan menjawab pertanyaan

24. Menunjukkan kebanggaan terhadap hasil karyanya

25. Melaksanakan tugas yang diberikan

26. Menyelesaikan tugas yang diberikan

7. Menjaga diri sendiri darri lingkungannya27. Mengadukan masalah keplada orang dewasa ketika mengalami ketidaknyamanan dengan teman

28. Mau menyapa teman dan orang dewasa

29. Menghindari benda-benda berbahaya

30. Membuang sampah pada tempatnya

31. Menjaga barang milik sendiri dan orang lain

32. Menggunakan barang orang lain dengan hati-hati

8. Menghargai orang lain33. Berkomunikasi dengan orang-orang yang ditemuinya

34. Mendengar dan berbicara dengan orang dewasa

Penjabaran tema- sub tema - topikNo.TemaSub TemaTopik

1Diri Sendiri1. Identitas Diria. Aku

b. Anggota Keluargaku

c. Hari Ulang tahunku

d. Tempat Tinggalku

e. Adikku yang Cantik

f. Kasih sayang ibu

2. Panca Indraa. Tubuhku

b. Lengkapnya Indraku

c. Syukurku

d. aku Punya Matae. Legitnya coklat

f. Dinginnya es

3. Kesukaana. Hadiah dari Ibu

b. Baju Baruku

c. Shabat-sahabatku

d. Bermain Bola

e. Makanan Kesukaannku

f.

2. Lingkungan1.Lingkungan Keluargaa. Berbakti kepada orang tua

b. Membantu ibu membuang sampah

c. Membersihkan rumah di hari minggu

d. Sholat berjamaan bersama ayah di masjid

e. Pergi ke rumah nenek

f. Ani mencuci baju

2.Lingkungan rumaha.Menerima tamu di rumah

b. Pergi ke kraton

c. Rumah nenek dari bambu

d. Ayah membetulkan genting

e. Membantu mengecat rumah

f. Membersihkan halaman rumah

3. Lingkungan sekolaha. Berangkat sekolah bersama teman

b. Tasku yang baru

c. Sepatu pembnerian ibu

d. Teman yang baru

e. Bu guru sayang padaku

3.Kebutuhanku1. Makanana. Makanan Pokok

b. Makanan bergisi

c. Makanan ringan

d.

2.Minumana. Macam-mac am minuman

b.

c.

D

E

f.

3.Pakaiana. Macam-macam pakaian

b. Pakaian sehari-hari

c. Pakaian adat

d. Cara berpakaian

e. Manfaat pakaian

4Binatang1. Jenis dan macam-macam binatanga. Ayaahku beternak ayam

b. Kucing kesayanganku

c. Itik dan mentog

d. Moci penjaga rumah

2. Tempat hidup binatanga. akuarium

b. Membersihkan kadang kambing

d. Pandainya burung kakaktua

e. Indaknya sangkar burung

c. Makanan binatanga. Kelinciku

b.Manfaat susu

c. Si Manis Suka Ikan

e. Kumbang penghisap masu

d. Ciri-ciri binatanga. Rekreasi ke kebun binatang

b. Si raja Hutan

c. Kulit buaya

d. Tasku dari kulit harimau

5Tanamana. TOGAA. Beras KENCUR menghangatkan badan

b. Penjual jamu tradisional

c.Daun pepaya membuat nafsu makan

c. Kunyit obat sakit perut

d. Mimisan

e. Sakit kulit

b. Sayur-sayurana. Menanam sayuran

b. Memtik sayuran

c. Memasak sayuran

d. Tubuhku sehat

f. Wortelku sayang

Berkebun

Buah-buahana. Menanam Tomat

b. . bMemetik buah

c. Membuat sup buah

d. Durian lezat

e. Pergi ke kebun buah

f. Pepaya jingga

6RekreasiTempat-tempat rekreasia. Kebun binatang

b. Pantai

c.Taman kota

D statisun

f. Bandara

Perlengkapan rekreasiA Pakaian

c. Makanan

Macam Kendaraana. Kendaraan darat

7PekerjaanPekerjaan JasaGuru

Polisi sahabat anak

Penghasil barang

8Air Udara ApiAirMenimba air sumur

Manfaat air

Bahaya air

UdaraManfaat udara

Polusi udara

ApiManfaat api- Membakar sate, api unggun

Bahaya api bermain petasan, kebakaran

Sumber api- korek api, kompor gas, batu

Alat KomunikasiCetakBerkunjung ke perustakaan

ElektronikMenonton televisi

Mendengarkan radio

tradisionalPemberitahuan

Mengumpulkan warga

Duduk senang berdiri senangBerputar-putar mencari teman

Berputar-putar berkeliling

Kita mencari teman

Cuci tangan 2 x sebelum makan 2x

Lihatlah tanganku basah....

Tapi aku tak punya laap.....

Goyang-goyang 2X goyangkan tangannmu2X

Lima jari kananku lima jari kiriku

Kususun begini dan mulai berhitung

Satu dua tiga, empat lima enam, tujuh delapan sembilan sepuluh

Tanganku ada dua, lima-lima jarinya,

Kulipat keduanya lalu siap berdoa1. Binatang

Sub tema :Macam-macam binatang

a. Topik :Binatang yang hidup di air

(Aquarium)

2. Tanaman:

Sub: Macam tanaman

Topik: Menanam biji jagung

3. Melihat tema4. Melihat sikon

5. Mempelajari indikator

6. Mengembangkan pencapaian kompetensinya

7. Program semester

8. Matrik

9. Program Mingguan

10. Program Harian

11. Penilaian

12. Membimbing cara mengajar

13. Kurikulum

14. Program tahunan

15. Kemampuan guru/kualifikasi akademik

Tema:

1 Diri Sendiri:

a. Aku

b. Panca indra

c. lingkunganku

d. kesukaanku

e. Anggota tubuh

f. keluargaku

4. Lingkungan

a. Keluarga

b. Rumah

c. Sekolah

d. Lingkungan sekitar

5. Kebutuhan

a. Pendidikan

b. Makanan

c. Pakaian

d. Kesehatan

6. Binata7. Tanaman

a. Bag tanaman

b. Fungsi tanaman

c. Macam tanaman

d. Cara hidup tanaman

8. Rekreasi

9. Pekerjaan

10. Alat Komunikasi

11. Air, udara , api

12. Tanah airku

13. Alam Semesta