8/14/2019 m13 Seni Visual

1/8

M13 SENI VISUAL

SENI TIGA DIMENSI

8/14/2019 m13 Seni Visual

2/8

HASIL PEMBELAJARAN

1. Menyatakan definisi seni tiga dimensi

2. Mengaplikasikan aktiviti tiga dimensimengikut tahap umur yang sesuai

3. Huraian kesedaran reflektif danperkembangan afektif dalam penilaiankreativiti seni tiga dimensi

8/14/2019 m13 Seni Visual

3/8

PENGENALAN

Kanak2 menggunakan media tiga dimensiuntuk membentuk kerja seni yang mempunyaikedalman, ketinggian dan pepejal, warnaserta bentuk

Aktiviti senia tiga dimensi: buat doh, bentukdan ukir doh serta kolaj

Kerja mengukir perlukan peralatan serta

penjagaan keselamatan yang teliti

8/14/2019 m13 Seni Visual

4/8

TAHAP UMUR

Shirrmacker (1998), 4 peringkat pengalamanyang dilalui oleh kanak2 apabila bermain dgndoh:

2. Peringkat 1(2 thn) : Apakah doh? Rasa bentuksama ada lembut , dileperkan, uli, cubit2dsbnya

3. Peringkat 2 (3 thn) : apa boleh buat dgn doh?

Proses mengguling, meleper dan uli4. Peringkat 3 (4 thn) : tunjuk apa yangdibentuk

5. Perngkat 4 (5 thn) : tahu bentuk apa

8/14/2019 m13 Seni Visual

5/8

PENILAIAN KREATIVITI TIGA

DIMENSI

KESEDARAN REFLEKTIF DAN PERKEMBANGAN AFEKTIFMenggalakkan perlakuan yang menyeronokkan dgn

rekaciptaan baruMembuat ekplorasi dgn penggunaan deria dan

bahan2 : menguli, meleper, menggentel, mencubitAktiviti merangsang minda yang fleksibel

menggalakkan persepsi dan reaksi baruKreativiti lebih melihat proses dimana k2

melakukan eksperimen, menikmati pengalamansensori, komunikasi, pengalaman kehidupanseharian dan memupuk keyakinan dlm diri mrk

8/14/2019 m13 Seni Visual

6/8

KREATIF DAN IMAGINATIF

3 sifat kreatif : kelancaran, kelenturan dankepekaan

Seni pada kanak2 merujuk kpd proses kreatifdlm grafik 2 dan 3 dimensi

Kesenian mewarna, melukis, membentuk dll

Psikoanalitik kanak2 timbul dari emosidalaman kanak2 ketika menghasilkan satu

produk dan proses mengimbas kembali hasilIa berkembang secara natural, berperingkat2

dan boleh dipengaruhi alam sekitar

8/14/2019 m13 Seni Visual

7/8

SOALAN TUTORIAL

Bincangkan kepentingan kolaj / doh kepadaperkembangan JERIS kanak-kanak

AMALI : mengemukakan hasil perbincangandalam bentuk esei/artikel dan persembahancontoh

8/14/2019 m13 Seni Visual

8/8

TUGASAN ISL

Dalam kumpulan, bina bahan 3 dimensi danlaporkan :

Bahan/sumber yang digunakanProsedur pembinaan bahanCara menggunakannyaCiri2 kekreatifan bahan kepada pembelajaran

kanak2Cadangan aktiviti dalam salah satu komponen

kurikulum Prasekolah

Laporan berdasarkan rujukan dari pelbagaisumber untuk menambahkan maklumatberkenaan bahan 3 dimensi