RANCANGAN PENGAJARAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL (2015)

_____________________________________________________________________________

Tarikh : 09/APRIL/2015

Minggu : 13Masa

: 10.00 11.00 am (KHAMIS)

Subjek : Pendidikan Seni Visual

Topik

: Penghasilan Seni Visual

( Asas seni reka ) PRINSIP REKAAN : IRAMA & PERGERAKAN______________________________________________________________________________Kelas

: Tingkatan 2

Sumber : Buku Teks Pendidikan Seni Tingkatan 2

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pelajaran, murid akan dapat;

1. Murid akan dapat megetahui pengertian irama dan pergerakan2. Murid akan dapat mengtahui fungsi irama dan pergerakan dan bagaimana garisan menghasilkan irama dan pergerakan3. Murid akan dapat memahami ciri-ciri irama dan pergerakan dan jenis-jenis irama dan pergerakanBBM

: 1. Buku Tekas Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2

2. Gambar manipulated Photoshope / Youtube / Power Point / Mimio http://notadansoalanpsv.blogspot.com/p/bab-10-irama-dan-pergerakan.htmlKerja kelas : Soal Jawab dan Kuiz

Kerja rumah:

4. Refleksi : Murid telah dapat / tidak dapat akan dapat megetahui pengertian irama dan pergerakan5. Murid telah dapat / tidak dapat mengtahui fungsi irama dan pergerakan6. Murid telah dapat / tidak dapat memahami ciri-ciri irama dan pergerakan serta jenis-jenis irama dan pergerakanMETODOLOGI

Isi PelajaranAktiviti Pengajaran dan PembelajaranCatatan

Mendapatkan maklumat daripada pelajar melalui pemerhatian yang dilakukan melalui set InduksiSet induksi (5 minit) 1. Guru menunjukkan video mengenai proses penghasilan irama dan pergerakan sebagai set induksi bagi memperlihatkan bagaimana irama dan pergerakan dihasilkan serta merangsang minat pelajar terhadap pembelajaran.

https://www.youtube.com/watch?v=cHGQhOlDJJISumbang saran pelajar mengenai video yang telah ditayangkan

Buku Teks Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2 Langkah 1 (20 minit) 2. Guru menerangkan pengertian mengenai unsur seni dan prinsip rekaan dalam irama dan pergerakan3. Perbincangan tentang maksud maksud irama dan pergerakan dan irama dan pergerakan yang wujud dalam konteks seni.

http://notadansoalanpsv.blogspot.com/p/bab-10-irama-dan-pergerakan.html - Guru memberi penerangan berserta contoh yang mampan

Buku Teks Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2 Langkah 2 (25 minit) 4. Perbincangan dan penerangan terhadap fungsi dan kepentingan irama dan pergerakan dalam kehidupan serta nilai estetik irama dan pergerakan dalam konteks seni

http://notadansoalanpsv.blogspot.com/p/bab-10-irama-dan-pergerakan.html

5. Guru menyoal pelajar untuk menguji kefahaman pelajar.Pelajar membaca dan memahami nota yang telah disediakan

Langkah 3 (10 minit)

Kesimpulan: Guru mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.Pelajar memberi tindak balas terhadap soalan yang dikemukakan.

Disediakan oleh

Disemak Oleh

Rizuan Asmarah

En. Rizuan Asmarah

Puan Zainab Batin