laporan praktikum bk karir
TRANSCRIPT
LAPORAN
PRAKTIKUM BK KARIR
DOSEN PENGAMPU :
I KADEK SURANATA, S.Pd. Kons.
OLEH
1. Ni Luh Ayuningtias Damayanti (1011011063)
2. Ni Made Yuliantari (10110110102)
3. Ida Ayu Diah Padmadewi (1011011)
JURUSAN BIMBINGAN KONSELING
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
SINGARAJA
2012
DAFTAR ISI
Daftar isi .................................................................................................... i
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Masalah-masalah tentang karier yang terjadi di SMK Negeri 2 Singaraja
1.2 Latar belakang perlunya Layanan BK Karier yang dilakukan di SMK
Negeri 2 Singaraja ......................................................................................
1.3 Pendekatan layanan yang digunakan dan alasan penggunaannya.............
BAB II TEORI YANG MELANDASI DAN PERANGKAT
YANG DIGUNAKAN
2.1 Teori dan konsep yang digunakan serta langkah-langkahnya....................
2.2 Instrument yang diguanakan dalam kegiatan layanan ...............................
2.3 RPBK yang digunakan serta perangkat media yang menyertainya ...........
BAB III HASIL DAN PEMBAHASAN
3.1 Hasil yang dicapai dalam praktek ............................................................
3.2 Kelemahan dan Kelebihan Layanan .........................................................
BAB IV PENUTUP
4.1 Simpulan ....................................................................................................
4.2 Saran ....................................................................................................
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Masalah-masalah tentang karier yang terjadi di SMK Negeri 2 Singaraja
Dalam pelaksanaan bimbingan karier tidak lepas dari masalah-
masalah pengembangan karier yang dialami oleh siswa. Masalah-masalah
pengembangan karier timbul diakibatkan oleh beberapa faktor, dan
diperlukan peran konselor dalam mengatasi masalah-masalah tersebut.
Masalah-masalah pengembangan karier yang dialami oleh siswa di SMKN 2
Singaraja adalah masalah-masalah dalam diri siswa sendiri dan masalah-masalah
karier dari luar diri siswa. Hal ini dituturkan oleh koordinator konselor I Nengah
Mumpun Asbara ( Guru BK 07/05/2012): “Kalau kita tinjau dari siswa itu
sendiri dan dari luar diantaranya:
(1) Siswa belum ada minat terhadap suatu pekerjaan tertentu dalam
diri siswa, siswa memiliki beberapa minat terhadap suatu profesi/
pekerjaan sehingga bimbang untuk memilih salah satu yang tepat
untuk dirinya, siswa belum memilih minatnya terhadap suatu
profesi/pekerjaan karena harus menyesuaikan dengan keinginan orang
tua, siswa memiliki minat terhadap suatu profesi atau pekerjaan
tetapi ragu-ragu dengan kemampuan yang ada pada dirinya.
(2) Siswa tidak memiliki pandangan suatu pekerjaan, prestise jabatan
tentang suatu pekerjaan penting bagi siswa karena mempengaruhi
derajat seseorang nanti.
(3) Orang tua memberikan arah pilihan karier anak berdasarkan
prestise jabatan terhadap suatu pekerjaan menurut dirinya, siswa
dituntut lebih tinggi dari jabatan atau pekerjaan orang tuanya yang
sekarang.
(4) Orang tua mempunyai keinginan yang keras menentukan masa
depan karier anak, orang tua tidak mempunyai perhatian sama
sekali dalam mengarahkan anaknya dalam menentukan pilihan
2
karier orang tua mempunyai kecenderungan untuk menurunkan
karier yang ditekuninya sekarang kepada anaknya
(5) Siswa tidak termotivasi menentukan pilihan kariernya karena
kurang ditunjang dengan keadaan ekonomi keluarganya,
kecenderungan siswa dalam menentukan kariernya disesuaikan
dengan kondisi dan kemampuan ekonomi keluarga, siswa
bimbang dalam menentukan pilihan kariernya karena terjadi
konflik antara karier yang diinginkan dengan keadaan ekonomi
keluarga.
(6) Pola pergaulan individu itu sendiri. Selain masyarakat, pihak lain
yang dekat dengan seorang individu dan sangat mempengaruhi
proses pemilihan karier ini adalah teman sepergaulan. Seorang
individu sering menghabiskan waktunya di rumah temannya serta
menyerap sikap-sikap dan nilai-nilai yang belum pernah mereka
temui. Individu yang mengembangkan cita-cita masa depan dan
pekerjaannya tidak ada hubungannya dengan keluarga, mungkin
mendapatkan itu dari teman sepergaulan atau dari sekolah.
Dapat disimpulkan bahwa faktor pokok penyebab timbulnya
masalah-masalah karier dalah kurangnya pemahaman dan kemampuan
individu terhadap dirinya sendiri dan pengetehuan tentang karir kedepanya.
1.2 Latar belakang perlunya Layanan BK Karier yang dilakukan di SMK
Negeri 2 Singaraja
(Gani, 1987:11).Bimbingan karier adalah suatu proses bantuan, layanan
dan pendekatan terhadap individu (siswa/remaja), agar individu yang
bersangkutan dapat mengenal dirinya, memahami dirinya, dan mengenal dunia
kerja, merencanakan masa depannya, dengan bentuk kehidupan yang
diharapkannya, untuk menentukan pilhannya, dan mengambil suatu keputusan
bahwa keputusannya adalah yang paling tepat sesuai dengan keadaan dirinya
dihubungkan dengan persyaratan-persyaratan dan tuntutan pekerjaan/ karier
yang dipilihnya.
3
Siswa yang berada pada masa remaja (SMK), mulai mengenal karier
atau pekerjaan yang diperoleh dari lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat
dan lingkungan sekolah. Tugas-tugas perkembangan bagi siswa di sekolah sebagai
calon tenaga kerja ialah memilih lapangan kerja yang sesuai dengan potensi-
potensi yang dimilikinya. Potensi-potensi yang dimaksud adalah pengetahuan,
keterampilan berfikir, kemampuan kerja, dan sikap terhadap pekerjaan.
Di SMK Negeri 2 Singaraja, siswa – siswanya memiliki potensi dan minat
yang berbeda-beda, dilihat dari angket yang kami sebarkan, terlihat bahwa banyak
siswa yang memilih melanjutkan ke perguruan tinggi dan dunia kerja. Dari angket
tersebut kami memberikan Layanan BK Karir pada siswa agar siswa SMK
mendapat sumber-sumber informasi yang lebih objektif dan akurat tentang
karir yang mereka pilih, karena semakin lengkap dan akurat informasi yang
dikumpulkan siswa tentang gambaran diri dan pemahaman lingkungan semakin
tepat pula pilihan yang bisa dilakukannya. Perkembangan karier merupakan
bagian yang tidak terpisahkan dari perkembangan manusia, karena itu
prinsip-prinsip yang berlaku bagi perkembangan manusia pada umumnya
berlaku bagi perkembangan karier.
1.3 Pendekatan layanan yang digunakan dan alasan penggunaannya
Pendekatan layanan yang kami gunaakn untuk memberikan informasi
kepada siswa – siswi SMK 2 Singaraja yakni :
1. Metode Ceramah adalah penerangan atau penuturan secara lisan atas
bahan pembelajaran kepada sekelompok pendengar untuk mencapai tujuan
pembelajaran tertentu dalam jumlah yang relatif besar. Seperti ditunjukkan
oleh Mc Leish (1976), melalui ceramah, dapat dicapai beberapa tujuan.
Dengan metode ceramah, kami dapat mendorong timbulnya inspirasi bagi
siswa atau pendengarnya.Ceramah cocok untuk penyampaian bahan
belajar yang berupa informasi dan jika bahan belajar tersebut sukar
didapatkan.
2. Metode tanya jawab berusaha menanyakan apakah siswa telah mengetahui
fakta - fakta tertentu yang sudah diajarkan, dalam hal lain kami juga
4
bermaksud ingin mengetahui tingkat - tingkat proses pemikiran siswa.
Melalui metode tanya jawab kami ingin mencari jawaban yang tepat dan
aktual. Sebaliknya dengan metode diskusi, kami mengemukakan
pertanyaan-pertanyaan yang agak berbeda sifatnya. Di sini kami
merangsang siswa untuk menggunakan fakta - fakta yang telah dipelajari
untuk memecahkan suatu persoalan. Pertanyaan seperti ini biasanya tidak
mempunyai jawaban yang tepat dan tunggal, melainkan lebih dari sebuah
jawaban
3. Dan Metode diskusi adalah proses pelibatan dua orang peserta atau lebih
untuk berinteraksi saling bertukar pendapat, dan atau saling
mempertahankan pendapat dalam pemecahan masalah sehingga
didapatkan kesepakatan diantara mereka. Pembelajaran yang
menggunakan metode diskusi merupakan pembelajaran yang bersifat
interaktif (Gagne & Briggs. 1979: 251). Menurut Mc. Keachie-Kulik dari
hasil penelitiannya, dibanding metode ceramah, metode kami
menggunakan metide diskusi karena melalui metode diskusi dapat
meningkatkan anak dalam pemahaman konsep dan keterampilan
memecahkan masalah.
Kami menggunakan tiga metode dalam pemberian layanan bimbingan
karir yang kami lakukan, hal ini kami anggap sangat penting dan tepat dalam
pemberian layanan agar kami mengetahui antusias dari para siswa dan dapat
menambah informasi, bertukar fikiran tentang masalah-masalah yang dialami
siswa.
5
BAB II
TEORI YANG MELANDASI DAN PERANGKAT YANG DIGUNAKAN
2.1 Teori dan konsep yang digunakan serta langkah-langkahnya
Teori Ginzberg, dkk (dalam Winkel, 1997) Kelompok ini berpandangan
bahwa proses perkembangan karier berlangsung dalam kurun waktu yang
relatif panjang, dan melalui fase-fase perkembangan tertentu mengikuti irama
kronologis manusia meliputi:
a) Fase fantasi yang mencakup usia sampai kira-kira sepuluh atau dua
belas tahun, ciri utama dari fase ini adalah dalam memilih pekerjaan
anak bersifat sembarangan artinya asal pilih saja,
b) fase tentatif mencakup usia lebih kurang 11 sampai 18 tahun, yang
memiliki ciri bahwa pilihan karier orang mengalami perkembangan yaitu
timbulnya minat terhadap apa yang disukai, mampu secara aspiratif
terhadap pekerjaan, nilai-nilai kehidupan yang dicita-citakan dan
perpaduan diantaranya sehingga tergambar profil kematangan diri.
Pada fase ini meliputi empat tahap yaitu minat, kapasitas (kemampuan),
nilai dan transisi
c) fase realistis masa anak mengikuti kuliah atau mulai bekerja, pada fase
ini anak melakukan eksplorasi dengan memberikan penilaian atas
pengalaman-pengalaman kerjanya dalam kaitannya dengan sebenarnya,
pada fase ini pula anak memiliki kemampuan menilai dan
mempertimbangkan dua atau lebih alternatif pekerjaan secara mantap
dalam memilih dan mengambil keputusan tentang pekerjaan tertentu,
Perkembangan karier menurut Ginzbar, Ginzburg, Axelrad dan Herna
(dalam Utoyo, 1989) perkembangan pekerjaan mencakup tiga hal utama yaitu:
a. Masa Fantasi
Pada masa ini anak usia 10 tahun atau 12 tahun dalam memilih kariernya
mereka masih bersifat semabarangan atau asal pilih. Pilihannya tidak
6
didasarkan pada pertimbangan yang masak mengenai kenyataan yang ada,
tetapi didasarkan pada kesan atau khayalan belaka.
b. Masa Tentatif
Yakni anak berusia lebih kurang 11 sampai 18 tahun. Pada masa ini
dibagi menjadi 4 tahap yaitu:
Tahap beradasarkan minat
Pada tahap ini perkembangan karir hanya berdasarkan
kesenangan, ketertarikan atau minat sedangkan faktor-faktor lain tidak
dipertimbangkan.
Tahap berdasarkan kapasitas
Pada tahap ini anak sudah menyadari bahwa minatnya berubah-ubah.
Maka anak mulai menanyakan pada diri sendiri apakah dia memiliki
kemampuan dalam melakukan suatu pekerjaan dan apakah
kemampuan itu cocok dengan minatnya.
Tahap berdasarkan nilai
Tahap ini bertambah besar dan menyadari bahwa di dalam pekerjaan
yang dilakukan orang terdapat nilai pribadi dan kemasyarakatan
(bahwa kegiatan yang satu lebih mempunyai nilai dari pada lainnya).
Tahap dalam masa transisi
Dalam masa ini anak memadukan orientasi. Orientasi pilihan yang
dimiliki sebelumnya yaitu orientasi minat, orientasi kapasitas dan
orientasi nilai, atau dengan kata lain masa ini sudah mulai pada pilihan
yang realistis.
c. Masa realistis
Yaitu anak mulai bekerja, masa inipun bertahap yaitu:
Tahap eksplorasi
Pada tahap ini anak memberikan penilaian atas pengalaman kerjanya
dalam kaitannya dengan tuntutan sebenarnya.
Tahap kristalisasi
Yaitu ketika anak mengambil keputusan pokok dengan
menggabungkan faktor-faktor yang ada baik dalam diri sendiri
7
(internal) maupun dari luar (eksternal) misalnya tekanan waktu
ikut memaksa anak untuk harus mengambil keputusan.
Tahap spesifikasi
Yaitu tahap dimana anak dalam memilih pekerjaan lebih spesifik
misalnya apabila anak memilih pekerjaan di bidang pendidikan
maka ia akan mengkhususkan pilihannya pada pekerjaan guru dan
bukan pekerjaan lain.
d. Pandangan Situasional
Pandangan ini memusatkan perhatian pada faktor-faktor eksternal yang
berpengaruh terhadap perkembangan karier diantaranya lingkungan
sosial, ekonomi, dan budaya, artinya dalam situasi interaksi yang
bersifat adaptif dan produktif, manusia dapat dibentuk oleh lingkungan
dan sebaliknya manusia juga dapat berubah dan membentuk lingkungan
untuk kebutuhan hidupnya. Dengan demikian lingkungan alam, sosial,
ekonomi, budaya merupakan suatu fakor yang dapat membentuk karakter
dan kepribadian seseorang dalam memilih karier. Dari uraian di atas
teori pandangan situasional menegaskan bahwa orang dalam
perkembangan jabatan dan pilihan kariernya tidak dapat melepaskan
diri sepenunya dari segala pengaruh eksternal (Winkel, 1997: 585).
Termasuk dalam hal ini pengaruh keluarga, nilai-nilai kemampuan ilmu
pengetahuan dan teknologi, gaya hidup, situasi perkembangan politik,
ekonomi, dan sosial kemasyarakatan. Dari beberapa teori di atas dapat
disimpulkan bahwa irama perkembangan karier yang terjadi secara
dinamis dan berkelanjutan, dinamis berubah terus menerus dijadikan
sebagai acuan dalam mengamati, merencanakan, dan menetapkan program
layanan bimbingan yang relevan sesuai dengan tugas-tugas
perkembangan. Sejalan dengan tugas-tugas perkembangan.
Ginzberg membagi perkembangan karier menjadi tiga periode umum,
yaitu: (1) periode fantasi dari lahir sampai umur 11 tahun, (2) periode
tentatif, berlangsung dari umur 11 tahun sampai 17 tahun, dan (3) periode
realistik, berlangsung dari umur 17-25 tahun (Winkel, 1997:575). Periode
8
perkembangan karier menurut Ginzberg di atas konselor dapat mengetahui
perkembangan periode perkembangan karier yang dialami anak didiknya,
dengan demikian konselor dapat merancang materi pendidikan karier dan
bimbingan karier yang relevan dengan masing-masing tugas perkembangan
karier pada tahapan tertentu. Berdasarkan pembagian periode perkembangan
karier menurut Ginzberg ini, kajian penelitian difokuskan pada karakteristik dan
kecenderungan tugas-tugas perkembangan karier pada periode tentatif yaitu tugas
perkembangan siswa usia SMK. Periode tentatif disebut periode transisi atau uji
coba, siswa mengalami tiga tahapan penyesuaian terhadap perkembangan yaitu:
(a) minat (interest) anak mengambil sikap terhadap apa yang disukainya, (b)
perkembangan kapasitas atau kemampuan (capacity) anak mulai menyadari
berbagai kemampuannya sehubungan dengan aspirasi mengenai pekerjaan, (c)
perkembangan nilai-nilai (values) anak menghayati nilai-nilai kehidupan yang
ingin dicapainya pada tahap transisi (transition) anak mulai memadukan minatnya,
kemampuannya, dan nilai-nilai sehingga memperoleh gambaran diri yang
lebih kuat dan menyadari konsekuensi-konsekuensinya dari suatu
pengambilan ketentuan tentang pilihan karier yang akan dipilihnya (Winkel,
1997:575). Pada umumnya tahapan dalam perkembangan ini berlangsung
sebagai berikut, pertama, sosialisasi dan identifikasi pilihan berdasarkan
potensi yaitu bakat, minat, kemampuan, pilihan karier yang direncanakan
pada tahap ini bersifat subjektif sehingga perlu dievaluasi, diuji dan
dipertimbangkan berdasarkan kemampuan atau kapasitas diri. Kemudian
memasuki tahap kedua, yaitu tahapan pemilihan berdasarkan kemampuan dan
kapasitas diri. Pada tahap ini hasil pilihan atau keputusan karier sudah mulai
mantap karena siswa telah memperoleh informasi-informasi karier melalui
layanan bimbingan karier. Dengan adanya informasi tersebut siswa memiliki
gambaran apa yang sesungguhnya ia lakukan, dapat membedakan, memilih
gaya hidup, dan mengumpulkan informasi dan bahan serta persyaratan yang
diperlukan dalam menentukan pilihan karier. Tahap ketiga yaitu realistis,
karena perencanaan dan pemilihan karier dibuat berdasarkaan pertimbangan-
pertimbangan yang objektif dan realistis. Super seorang psikolog vokasional
yang terkenal dengan konsep diri (self concept atau gambaran diri)
9
mencabangkan suatu pandangan tertentu tentang perkembangan karier yang
berlingkup sangat luas karena pada dasarnya perkembangan jabatan dipandang
sebagai suatu proses yang cukup banyak baik yang sifatnya internal maupun
eksternal yang berinteraksi satu sama lain dan bersama-sama membentuk
proses perkembangan karier seseorang. Proses perkembangan karier dibagi atas
lima tahap dengan tugas-tugas perkembangan yang berbeda, yaitu (1) tahap
pertumbuhan, mulai dari lahir sampai umur 14 tahun, (2) tahap eksplorasi,
dari umur 15-24 tahun, (3) tahap pembentukan, mulai dari umur 24-44 tahun,
(4) tahap pembinaan, mencakup umur 44 tahun sampai dengan umur 64 tahun,
(5) tahap kemunduran, dari umur 65 tahun keatas.
Dengan demikian dapat disimpulkan siswa Sekolah Menengah Kejuruan
(SMK) dalam perkembangan kariernya berada pada tahap eksplorasi, tugas utama
dalam perkembangan karier pada tahap eksplorasi ini adalah pengujian diri,
uji coba peranan dan eksplorasi okupasional. Tugas perkembangan karier ada
sub tahap tentatif, yaitu umur usia 15-17 tahun adalah mengkristalisasikan
pilihan kesukaan vokasional. Dalam sub tahap ini anak telah
mempertimbangkan kesempatan-kesempatan, mencoba dan membuat pilihan
secara tentatif, dan kemungkinan pilihan karier telah diidentifikasi. Pada sub
tahap transisi, yaitu umur 18-21 tahun tugas perkembangannya adalah
mengkhususkan pilihan karier tertentu. Pada sub tahap ini siswa telah lebih
memberi tekanan dengan pertimbangan-pertimbangan secara realitas, anak
masuk lapangan kerja atau latihan ataupun pendidikan profesional dalam
upaya mengimplementasikan konsep dirinya, dan pilihan karier tertentu
dilakukan (Abimanyu, 1990:43) Berdasarkan beberapa teori perkembangan
karier di atas dapat disimpulkan bahwa pada dasarnya siswa SMK telah
memiliki dan mampu memilih karier berdasarkan kemampuan, minat, bakat,
sikap, nilai dan tingkah laku pada usia 15 tahun sampai 18 tahun, mereka mulai
berorientasi pada pilihan pekerjaan, mencari dan mempelajari informasi,
menyiapkan diri untuk merencanakan karier, mencoba menyeleksi nilai-nilai
kerja, mengidentifikasi, menganalisis, mencoba memecahkan kesulitan-
kesulitan yang dihadapi dalam suatu pekerjaan.
10
2.2 Instrument yang diguanakan dalam kegiatan layanan
Pada saat kami memberikan layanan di SMK 2 Singaraja khususnya dalam
jurusan Tata Boga kami menggunakan instrumen yang berupa Angket dan Brosur,
alasan kami menggunakan dua instrumen tersebut karena menurut kami Angket
merupakan daftar pertanyaan yang diberikan kepada orang lain dengan maksud
agar orang yang diberikan tersebut bersedia memberikan respon sesuai dengan
permintaan pengguna.
Selanjutnya angket menurut Suharsimi Arikunto, dapat dibedakan menjadi:
1. Angket terbuka yaitu angket yang disajikan dalam bentuk sedemikian rupa
sehingga responden dapat memberikan isian sesuai dengan kehendak dan
keadaannya. Angket terbuka dipergunakan apabila peneliti belum dapat
memperkirakan atau menduga kemungkinan alternatif jawaban yang ada
pada responden.
2. Angket tertutup yaitu angket yang disajikan dalam bentuk sedemikian rupa
sehingga responden tinggal memberikan tanda centang (V) pada kolom
atau tempat yang sesuai.
3. Angket campuran yaitu gabungan antara angket terbuka dengan angket
tertutup.
Kemudian dipandang dari bentuknya maka ada :
1. Kuesioner pilihan ganda, yang dimaksud adalah sama dengan kuesioner
tertutup.
2. Kuesioner isian yang dimaksud adalah kuesioner terbuka.
3. Chek list sebuah daftar dimana responden tinggal membubuhkan tanda
chek pada kolom yang sesuai.
4. Rating scale (skala bertingkat) yaitu sebuah pertanyaan diikuti oleh
kolom-kolom yang menunjukan tingkatan-tingkatan.
Dalam kegiatan layanan kami menggunakan angket yang berbentuk Chek
list kemudian diisikan alasan agar siswa lebih mudah mengisi, lebih efesien dalam
menggunakan waktu pengisian, mudah mengerti, mempunyai bentuk yang lebih
sederhana karena dengan Chek list kami bermaksud meringkas penyajian
pertanyaan dan mengetahui alasan pilihannya tersebut.
11
Angket sebagai alat pengumpul data mempunyai beberapa keuntungan.
Menurut Suharsimi Arikunto keuntungan menggunakan angket antara lain:
1. Tidak memerlukan hadirnya peneliti
2. Dapat diberikan secara serempak kepada banyak responden
3. Siswa bebas, jujur, dan tidak malu-malu menjawab
4. Dapat diberikan kepada setiap responden secara merata
Kami juga menggunakan brosur damana Brosur adalah salah satu media
promosi yang simple dan efektif sebagai alat promosi bisnis, Sekolah dan
Perguruan tinggi. Alasan saya menggunakannya karena brosur itu jenisnya ringan,
fleksibel, gampang dibawa-bawa dan mudah disebarkan ke calon kastemer / siswa
kita. Ditinjau dari segi biaya, jelas brosur tidak terlalu mahal dan sejajar dengan
hasil yang kita dapatkan. Dengan media brosur kita dapat menjelaskan bagaimana
sejarah, visi dan misi, serta keunggulan dari perusahaan, sekolah dan perguruan
tinggi tersebut.
2.3 RPBK yang digunakan serta perangkat media yang menyertainya
RPBK
(RENCANA PEMBELAJARAN BIMBINGAN DAN KONSELING)
A. Identitas
1. Sekolah : SMK Negeri 2 Singaraja
2. Kelas/Smt : XI Tataboga 2/II
3. Jurusan /Bidang : Tata Boga
4. Bidang Bimbingan : Bidang Karier
5. Jenis Layanan : Layanan Informasi
6. Topik Layanan : Memberikan Informasi tentang Perguruan
Tinggi dan Peluang Dunia Kerja
7. Waktu Pelaksanaan : 1 x 45menit
B. Tujuan Kegiatan :
1. Memberikan Informasi terhadap pendidikan
yang lebih tinggi dan dunia kerja sesuai
dengan karir yang akan dikembangkan
12
2. Siswa mengenal berbagai jenis karir yang
ada dimasyarakat
3. Siswa memiliki pemahaman informasi
tentang Perguruan Tinggi dan Informasi
peluang dunia kerja setelah lulus SMK .
C. Materi
1. Perguruan Tinggi
Pada dasarnya peluang bagi lulus SMK berbeda dengan lulusan SMA.
Lulusan SMK sudah dipersiapkan untuk langsung terjun ke dunia kerja karena
sudah dibekali keahlian khusus yang didapat siswa selama mengikuti pendidikan
di bangku SMK. Maka dari itu akan lebih memudahkan bagi siswa yang tamat
dari bangku SMK untuk memilih melanjutkan studynya. Jika ingin melanjutkan
study setelah lulus SMK khususnya jurusan Tata Boga , siswa dapat melanjutkan
study ke Perguruan Tinggi sesuai dengan jurusan yang anda geluti, seperti :
1. NIKI International Hotel School
Jln. Gatot Subroto IV No. 19 Denpasar. Bali
2. Sekolah Perhotelan Bali (The Bali Hotel School)
Jln. Kecak. 12 Gatsu Timur Denpasar-Bali
2. Dunia Kerja
Dunia kerja merupakan salah satu tujuan yang ingin kita wujudkan setelah
tamat dari bangku sekolah maupun perguruan tinggi, jadi setelah tamat dari
bangku SMK ataupun perguruan tinggi khususnya bagi siswa yang menggeluti
dalam bidang Tata Boga adapun salah satu lapangan pekerjaan yang bisa anda
masuki ataupun anda tekuni seperti :
1. Menjadi Dosen sebuah Perguruan Tinggi
2. Bekerja di Kapal Pesiar
3. Bekerja di Hotel
4. Bekerja di Restauran khususnya dalam bidang tata boga
5. Membuka pelayanan Catering
6. Membuka Rumah Makan
D. Metode/ Pendekatan/Teori/Model :
13
Metode :Ceramah, Tanya Jawab dan Diskusi
Teori : Teori Ginzberg, dkk (dalam Winkel, 1997)
D. Langkah Kegiatan Layanan
TAHAP URAIAN KEGIATAN WAKTU
Pembukaan
Kegiatan Inti
Penutup
Menyampaikan salam
Mengecek kehadiran siswa (presensi)
Memberikan apersepsi
Menyampaikan tujuan dan kegiatan
yang akan dilaksanakan: yaitu
memberikan layanan informasi
dengan tema
“ Informasi Perguruan Tinggi dan
Peluang Dunia Kerja ”
Mengenal bermacam – macam
perguruan tinggi yang berkaitan dengan
jurusan tata boga
Menjelaskan prospek kedepan setelah
lulus SMK sesuai dengan minat yang
dimiliki
Melakukan tanya jawab
1. Menyimpulkan hasil layanan
2. Evaluasi
Refleksi hasil
Setiap siswa menuliskan di angket yang
telah disediakan untuk mengetahui hasil
pelaksanaan layanan
5’
30’
10’
F. Media/ alat/sumber Informasi:
Media : brosur, poster, Slide, website dsb.
14
Nara Sumber :.......................
G. Evaluasi
1. Evaluasi hasil : a. Laiseg : Siswa memahami bimbingan
b. laijapen: siswa dapat meningkatkan
pengetahuan tentang dunia karir pada
umumnya
c. Laijapang: siswa dapat meningkatkan
keterampilan dasar dan berpikir agar
mampu melaksanakan keputusan tentang
karir yang sesuai dengan dirinya.
2. Evaluasi proses : Dilaksanakan dengan mengadakan
pengamatan selama proses kegiatan
berlangsung. Aspek yang diamati antara
lain partisipasi siswa dalam proses kegiatan
layanan (observasi)
Lampiran : Angket dan brosur untuk memberikan
informasi dan mengetahui minat siswa.
Mengetahui Singaraja, Mei 2012
Guru BK Mahasiswa Praktik,
1. Ni Luh Ayuningtias D. ( )
2. Ni Made Yuliantari ( )
3. Ida Ayu Diah Padmadewi ( )
I Nengah Mumpun Asbara. S.Pd
NIP : 195407 17198403 1 009
Mengetahui Dosen Pembimbing
Kepala SMK Negeri 2 Singaraja
Drs. I Made Darwis Wibawa, M.M Kadek Suranata.S.Pd.,M.Pd.,Kons
NIP. 19641218 199103 1 007 NIP.
15
BAB III
HASIL DAN PEMBAHASAN
3.1 Hasil yang dicapai dalam praktek
Praktek yang kami lakukan di SMK Nergeri 2 Singaraja kami
menyebarkan angket / kuisyoner untuk kami dapat mengetahui seberapa jauh dan
seberapa besar informasi yang mereka ketahui. Kami menggunakan 2 (dua)
kuisyoner, kuisyoner yang pertama kami hanya menyebarkan angket dan siswa
boleh memilih dunia karir yang mereka inginkan, kemudian dari angket pertama
kita analisis terlebih dahulu kemudian kami menyebaran angket ke dua sekaligus
kami memberikan sebuah informasi mengenai karir kedepannya sesuai dengan
jurusan yang digeluti dalam hal ini kami memilih siswa dari jurusan tataboga.
Penyebaran angket yang pertama dari jumlah siswa 33 dan yang tidak hadir yakni
3 orang, kami mendapatkan hasil sebagai berikut:
1. Perguruan tinggi : 9 orang
2. Poletk : 3 orang
3. Dunia Kerja : 11 orang
4. Kuliah sambil kerja : 7 orang
Untuk lebih jelasnya kami memberikan sebuah diagram agar
mempermudah untuk melihat hasilnya.
Siswa Yang Memilih
P T
Poltek
Dunia Kerja
Kuliah Kerja
16
Dari analisis diatas kami dapat simpulkan bahwa masih banyak siswa yang
memilih dunia kerja atau kuliah sambil kerja, kemudian kami memberi informasi
tentang arah karir mereka atau lebih pasitinya arah karis siswa setelah lulus dari
SMK nantinya. Setelah kami memberikan informasi kepada siswa tersebut kami
menyebarkan angket yang kedua untuk kami mengetahui apakah ada perubahan
arah pilihan karir dari angket yang pertama. Setelah penyebaran angket kedua
kami mendapatkan analisis yakni:
Dari jumlah siswa 33 dan pada saat itu kebetulan tidak ada siswa yang tidak
masuk kami mendapatkan hasil yaitu :
1. Perguruan tinggi : 29 orang
2. Dunia Kerja : 4 orang
Untuk lebih jelasnya dapat dilihat didiagram:
Dari diagram diatas dapat disimpulkan bahwa dari penyebaran angket dan
pemberian informasi tentang Pergguruan tinggi, Poltek, dan Dunia kerja
yang kami informasikan melalui brosur ternyata dari penyebaran agket
yang kedua lebih banyak yang memilih ke perguruan tinggi. Dan kami
dapat menyimpulkan dari kuisyoner 1 dan kuisyoner 2 kami dapat menilai
bahwa ada perubahan minat dan perubahan arah karir yang mereka
inginkan setelah pemberian informasi itu, jadi mereka lebih memahami
dan lebih mengetahui arah karir mereka.
Siswa Yang memilih
P T
Dunia Kerja
17
3.2 Kelemahan dan Kelebihan Layanan
Dari layanan yang kami terapkan kepada siswa adapun kelemahan dan
kelebihannya yakni :
Kelebihannya dari layanan yang kami berikan kepada siswa yaitu dari pemaparan
dan pemberian informasi tentang Perguruan Tinggi, Potek ataupun menyangkut
Dunia kerja siswa lebih memahami apa yang dimaksud dengan Perguruan Tinggi
maupun Poltek dan persyaratan-persyaratn yang menyertainya. Disamping itu
dengan melalui brosur siswa menjadi lebih tahu pilihan jurusannya yang sekarang
dia menjadi lebih tahu kemana saja dia bisa melanjutkan karir untuk kedepannya.
Kekurangan dari layanan yang kami berikan kepada siswa yaitu, kami tidak
langsung mendatangkan narasumber namun kami menyampaikan informasi
melalui brosur. Pada saat pemberian layanan ada beberapa siswa yang tidak
mengikuti pemberian layanan dari kami maka mereka tidak tahu informasi lebih
jelasnya tentang karir yang mereka geluti. Saat pemberian layanan ada beberapa
siswa yang kurang memperhatikan pada saat kami memberikan layanan tentang
informasi karirnya. Adanya batasan waktu yang diberikan sekolah kepada kami
sehingga layanan yang kami berikan belum bisa dikatakan sempurna.
18
BAB IV
PENUTUP
4.1 Simpulan
Dari pemaparan kami diatas kami dapat menarik kesimpulan bahwasanya
siswa memiliki perbedaan potensi diri dan minatnya, masalah – masalah yang
timbul seperti Siswa belum ada minat terhadap suatu pekerjaan tertentu
dalam diri siswa, siswa memiliki beberapa minat terhadap suatu profesi/
pekerjaan sehingga bimbang untuk memilih salah satu yang tepat untuk
dirinya, siswa belum memilih minatnya terhadap suatu profesi/pekerjaan karena
harus menyesuaikan dengan keinginan orang tua, siswa memiliki minat terhadap
suatu profesi atau pekerjaan tetapi ragu-ragu dengan kemampuan yang ada
pada dirinya. Siswa tidak memiliki pandangan suatu pekerjaan, prestise
jabatan tentang suatu pekerjaan penting bagi siswa karena mempengaruhi derajat
seseorang nanti dan lain-lain yang sudah kami paparakan, maka perlulah layanan
bimbingan karir kita berikan sejak dini agar siswa khususnya yang kami angkat
siswa SMK Negeri 2 Singaraja memiliki berbagai informasi untuk menunjang
minat dan karir kedepannya.
4.2 Saran
Berdasarkan hasil penelitian di atas penulis dapat mengajukan saran-
saran yang berkenaan dengan perkembangan karier siswa sebagai berikut:
1. Bagi konselor dan psikolog
Konselor dan psikolog dapat memberikan bimbingan kepada siswa agar dalam
menentukan kariernya secara benar sesuai dengan kemampuan dan bakatnya serta
minatnya. Disini konselor dituntut untuk:
a) Mengetahui minat siswa terhadap karier (karier apa yang diminati
oleh siswa) untuk digali dan diberi bimbingan supaya berkembang.
b) Menyelaraskan bakat atau kemampuan dengan minat siswa terhadap
karier, sehingga siswa terarah dalam menentukan kariernya sesuai dengan
kemampuan yang dimiliki siswa.
19
c) Meningkatkan kemampuan siswa sehingga nilai yang dicapai siswa untuk
mengejar karier yang diinginkan dapat terwujud.
d) Terutama pada masa transisi dimana karier yang diinginkan siswa sudah
bukan lagi dipengaruhi gengsi dan emosi, tetapi sudah dipengaruhi
pemikiran, kemampan, dan bakat, pada masa ini konselor harus
mampu mengarahkan dengan benar siswa dalam memilih karier,
sehingga karier yang dipilih sesuai dengan minat, kemampuan, dan
bakatnya.
2. Bagi guru
Bagi guru agar senantiasa memperhatikan potensi-potensi yang dimiliki
oleh anak didiknya sehingga siswa terarah dalam menentukan cita-citanya
(kariernya). Bagi guru kejuruan, meskipun masing-masing personil sekolah
punya tugas sendiri-sendiri, namun diharapkan guru kejuruan mau bekerja
sama dan memberikan dukungan pada konselor yang melaksanakan program
bimbingan di sekolah agar siswa dapat mengembangkan kariernya secara
optimal.
3. Bagi sekolah
Sekolah sebaiknya menyediakan sarana-sarana untuk mengembangkan
potensi yang dimiliki siswa. Sehingga minat dan bakat siswa dapat digali
dan dikembangkan sesuai dengan kemampuan dan bakat yang dimiliki siswa.
Selain itu, keterlibatan orang tua siswa sangat berarti dalam penentuan arah
pilihan karier siswa. Namun semua itu tak akan bisa terwujud jika sekolah
tidak membantu, mengingat sangat banyak waktu siswa yang dihabiskan di
sekolah. Diharapkan sekolah menyelenggarakan sebuah layanan konsultasi
untuk memberikan informasi yang diperlukan orang tua seputar
perkembangan karier putra-putri mereka di sekolah.
4. Bagi siswa
Bagi siswa agar mencari pengetahuan diri terhadap bakat, minat dan
kemampuannya agar dapat tidak terhambat dalam perkembangan kariernya.
20
Dan bagi siswa yang mengalami masalah-masalah karier, jangan segan-segan
untuk mengkonsultasikan kepada konselor di sekolah sehingga siswa dapat
mengatasi masalah-masalah karier dan dapat berkembang secara optimal
sesuai dengan tahap-tahap perkembangan kariernya.
5. Bagi penelitian lebih lanjut
Penelitian ini dapat dijadikan sebagai acuan untuk penelitian lebih
lanjut mengenai perkembangan karier siswa dengan mengambil teknik
penelitian kuntitatif, mengambil populasi yang lain dan tidak menggunakan
banyak
variabel dalam rumusan masalah, seperti fokus pada variabel perkembangan
karier dan strategi konselor dalam mengembangkan karier sehingga penelitian
dapat memiliki ruang lingkup yang terlalu luas dan dilakukan secara lebih
mendalam.
ANGKET PEMILIHAN PERTAMA
ANGKET PENILAIAN
Nama : A.A. Gede Wira Bumi
Kelas : XI A2
No. Absen : 1
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Poltek
Dunia Kerja
Ingin langsung kerja agar biasa hidup
mandiri.
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Agus Putra Surya Wirawan
Kelas : XI A2
No. Absen : 2
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Poltek
Karena saya mau nayari kapal pesiar, dan bisa
membahagiakan orang tua.
Dunia Kerja
……………
v
ANGKET PENILAIAN
Nama : Desak Md. Budiarini
Kelas : XI A2
No. Absen : 3
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Poltek
Dunia Kerja
Karena saya ingin menaungi kemampuan saya
mempraktekan ilmu yang sudah saya dapat
dari sekolah, dan juga ingin membantu orang
tua saya menyekolahkan adik saya sampai ke
perguruan tinggi.
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Gede Arjiasa
Kelas : XI A2
No. Absen : 4
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Poltek
Dunia Kerja
Kuliah sambil kerja
Biar bisa sekolah dan ingin mandiri.
v
ANGKET PENILAIAN
Nama : Gede Semara
Kelas : XI A2
No. Absen : 6
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Poltek
Dunia Kerja
Kuliah sambil kerja
Agar saya dapat mencukupi uang kuliah saya
dan lain-lain.
v
ANGKET PENILAIAN
Nama : Gusti Putu Agus Satia Putra
Kelas : XI A2
No. Absen : 7
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Poltek
Dunia Kerja
Karena saya tidak punya biaya
……………
v
ANGKET PENILAIAN
Nama : I Gede Putra Adi S.
Kelas : XI A2
No. Absen : 8
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Poltek
Dunia Kerja
Kuliah sambil kerja
Karena saya tidak mampu kuliah saja dan
untuk menghemat biaya.
v
ANGKET PENILAIAN
Nama : L. Pt. Eka Wulandari
Kelas : XI A2
No. Absen : 9
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Poltek
Karena saya ingin hidup mandiri tidak
ketergantungan dari orang tua.
Dunia Kerja
…………
v
ANGKET PENILAIAN
Nama : I Made Muliawan
Kelas : XI A2
No. Absen : 10
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Poltek
Dunia Kerja
Pengen mandiri
……………
v
ANGKET PENILAIAN
Nama : KD. Agus Saputra
Kelas : XI A2
No. Absen : 12
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
.
Poltek
Dunia Kerja
Karena saya mau terjun langsung ke dunia
kerja untuk mendapatkan pengalaman dan
uang untuk masa depan.
……………
v
ANGKET PENILAIAN
Nama : I Putu Darma Yasa
Kelas : XI A2
No. Absen : 13
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Saya ingin melanjutkan keperguruan tinggi
karena saya ingin mendalami bidang yang
saya pilih sekarang yaitu tata boga.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Kadek Agus Satriawan
Kelas : XI A2
No. Absen : 14
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Poltek
Dunia Kerja
Kuliah sambil kerja
Karena saya ingin hidup mandiri agar saya
bisa membahagiakan orang tua saya.
ANGKET PENILAIAN
Nama : Kadek Edi Kurniawan
Kelas : XI A2
No. Absen : 15
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Poltek
Dunia Kerja
Karena saya sudah bosan melanjutkan
sekolah, saya ingin mencari uang sendiri agar
tidak merepotkan orang tua saya.
……………
v
ANGKET PENILAIAN
Nama : Kadek Ena Pratiwi
Kelas : XI A2
No. Absen : 16
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Karena kehendak orang tua, agar nantinya
hidupnya terjamin, kemungkinan juga karena
factor keluarga yang semua jadi PNS.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Kadek Suria Wardian
Kelas : XI A2
No. Absen : 17
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Poltek
Dunia Kerja
Karena kurangnya biaya dan juga sudah bosan
belajar terus, lagi pula tamat SMK kan sudah
bisa langsung kerja.
……………
v
ANGKET PENILAIAN
Nama : Kadek Wiwin Rosiani
Kelas : XI A2
No. Absen : 18
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Agar bisa melanjutkan keperguruan tinggi dan
mendapatkan pekerjaan yang layak dan dapat
mencapai cita-cita sesuai dengan harapan
oarang tua.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Ketut Gelgel Juliawan
Kelas : XI A2
No. Absen : 19
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Karena saya ingin melanjutka di bidang
olahraga(penjas)
Poltek
Dunia Kerja
……………
v
ANGKET PENILAIAN
Nama : Komang Edi Gudarmawan
Kelas : XI A2
No. Absen : 20
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Poltek
Dunia Kerja
Karena saya setelah tamat SMK memang
sudah harus kerja, yang cari uang disamping
itu orang tua tidak mampu.
……………
v
ANGKET PENILAIAN
Nama : Komang Krisna Sari
Kelas : XI A2
No. Absen : 21
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Poltek
Karena saya ingin bekerja di kapal, dan lebih
cepat masuk dunia kerja.
Dunia Kerja
……………
v
ANGKET PENILAIAN
Nama : Komang Elik Lestarini
Kelas : XI A2
No. Absen : 22
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Poltek
Dunia Kerja
Bila saya melanjutkan ke perguruan tinggi
belum tentu kedua oarang tua saya memiliki
rejeki yang banyak untuk melanjutkan, maka
dari itu saya ingi langsung terjun kedunia
kerja.
……………
v
ANGKET PENILAIAN
Nama : Luh Eliani
Kelas : XI A2
No. Absen : 23
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Agar bisa meraih cita-cita dengan melanjutkan
ke perguruan tinggi, dan menjadi perempuan
berpendidikan dan membanggakan keluarga.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Luh Mertasari
Kelas : XI A2
No. Absen : 24
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Ingin menambah wawasan lebih banyak lagi,
supaya lebih siap untuk masuk dunia kerja.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Luh Nopiantini
Kelas : XI A2
No. Absen : 25
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Poltek
Dunia Kerja
Tidak ada biaya unyuk melanjutkan.
……………
v
ANGKET PENILAIAN
Nama : Luh Santi Arista
Kelas : XI A2
No. Absen : 26
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Untuk menambah wawasan diri kita, agar
mendapat ilmu yang lebih banyak, dan dapat
mengacu kita kedunia usaha/ kerja.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Ni Kadek Dwi Asriani
Kelas : XI A2
No. Absen : 27
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Karena saya ingin menjadi guru tata boga, jadi
saya melanjutka agar lebih mendalami ilmu
tata boga.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Ni Luh Putu Dama Yanti
Kelas : XI A2
No. Absen : 28
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Agar saya menjadi orang yang sukses dan
masa depan yang baik.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Nyoma Sujata
Kelas : XI A2
No. Absen : 30
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Poltek
Dunia Kerja
Ingin punya penghasilan sendiri dan bosan
sekilah.
……………
v
ANGKET PENILAIAN
Nama : Putu Budiarta
Kelas : XI A2
No. Absen : 31
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
.
Poltek
Dunia Kerja
Karena saya tidak punya uang untuk kulih,
dan saya sudah bosan sekolah saya ingin cari
uang sendiri.
……………
v
ANGKET PENILAIAN
Nama : Dian Rusdayanti
Kelas : XI A2
No. Absen : 33
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Poltek
Dunia Kerja
Agar bisa menambah wawasan dan
mengetahui dunia kerja juga bisa memahami
ilmu di perguruan tinggi.
v
ANGKET PENILAIAN
Nama : Putu Eka Sukreni
Kelas : XI A2
No. Absen : 34
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Poltek
Dunia Kerja
Kuliah sambil kerja
Karena dengan saya kuliah atau sambil kerja
saya bisa mencari pengalaman banyak
karaena, jurusan tata boga saya bisa
mengambil di perhotelan/ restoran.
V
ANGKET PEMILIHAN SETELAH PEMBERIAN INFORMASI
ANGKET PENILAIAN
Nama : A.A. Andre Wira Bumi
Kelas : XI A2
No. Absen : 1
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Untuk meningkatkan skill dan kemampuan.
Maka dari pada itu saya mau untuk
melanjutkan ke Perguruan Tinggi
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Agus Putra Surya Wirawan
Kelas : XI A2
No. Absen : 2
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Setelah tamat saya akan kuliah karena ingin
mendalami tentang tata boga.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Desak Md. Budiarinik
Kelas : XI A2
No. Absen : 3
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Setelah membaca brosur, saya jadi kepingin
melanjutkan ke PT. Jika kedua orang tua saya
mempunyai uang untuk membiayai saya.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Gede Arjiasa
Kelas : XI A2
No. Absen : 4
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Poltek
Dunia Kerja
Kepengen punya uang banyak.
……………
ANGKET PENILAIAN
Nama : Gede Edy Ariawan
Kelas : XI A2
No. Absen : 5
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Karena saya ingin meningkatkan ilmu di dunia
industri, maka dari itu saya mencari PT.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Gede Semara
Kelas : XI A2
No. Absen : 6
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Poltek
Dunia Kerja
Karena saya bisa mencukupi hidup dan
keluarga saya.
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Gusti Putu Agus Satia Putra
Kelas : XI A2
No. Absen : 7
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Poltek
Dunia Kerja
Karehna disuruh orang tua bekerja, karena
keluarga saya tidak mempunyai biaya
……………
√
ANGKET PENILAIAN
Nama : I Gede Putra Adi S.
Kelas : XI A2
No. Absen : 8
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Karena saya ingin menjadi orang yang lebih
pintar dari sekarang.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : L. Pt. Eka Wulandari
Kelas : XI A2
No. Absen : 9
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Setelah saya menerima brosur, saya akan
melanjutkan ke PT karena ingin mendalami
kejurusan di bidang hote.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : I Made Muliawan
Kelas : XI A2
No. Absen : 10
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Poltek
Dunia Kerja
Walaupun saya sudah membaca brosur yang
dibagikan, dan mendengarkan informasi tetapi
orang tua saya tidak mampu untuk
melanjutkan saya ke perguruan tinggi.
……………
√
ANGKET PENILAIAN
Nama : I Komang Ariadi Sanjaya
Kelas : XI A2
No. Absen : 11
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Karena saya ingin menjadi seorang
Guru/Dosen.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : I Putu Darma Yasa
Kelas : XI A2
No. Absen : 12
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Setelah saya membaca brosur PT saya
memilih PT karena lebih menjamin kita untuk
bekerja nantinya dan kita bisa memilih
pekerjaan lebih mudah.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Kadek Agus Saputra
Kelas : XI A2
No. Absen : 13
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Memperdalam skill dalam memilih PT agar
dapat pekerjaan yang lebih baik.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Kadek Agus Satriawan
Kelas : XI A2
No. Absen : 14
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Karena saya ingin melanjutkan di PT agar
saya sukses.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Kadek Edi Kurniawan
Kelas : XI A2
No. Absen : 15
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Saya tertarik melanjutkan PT setelah
membaca brosur tersebut.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Kadek Ena Pratiwi
Kelas : XI A2
No. Absen : 16
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Memperdalam skill agar mendapat pekerjaan
yang lebih baik.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Kadek Suria Wardian
Kelas : XI A2
No. Absen : 17
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Saya akan melanjutkan kuliah, agar sukses.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Kadek Wiwin Rosiani
Kelas : XI A2
No. Absen : 18
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Saya memilih PT karena agar saya bisa
menambah wawasan yang lebih tinggi tentang
kepariwisataan agar nanti mendapatkan
pekerjaan yang bagus.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Ketut Gelgel Juliawan
Kelas : XI A2
No. Absen : 19
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Karena saya ingin jadi guru olahraga
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Komang Edi Gudarmawan
Kelas : XI A2
No. Absen : 20
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Ya, apabila saya punya biaya untuk
melanjutklan keperguruaan tinggi, saya akan
kerja sambil kuliah.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Komang Krisna Sari
Kelas : XI A2
No. Absen : 21
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Memperdalam ilmu tata boga itu sendiri, yang
sudah dapat diajarkan di SMK N 2 Singaraja.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Komang Elik Lestarini
Kelas : XI A2
No. Absen : 22
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Setelah saya membaca brosur, saya berminat
untuk melanjutkan ke PT.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Luh Eliani
Kelas : XI A2
No. Absen : 23
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Ingin menambah wawasan lebih luas lagi.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Luh Mertasari
Kelas : XI A2
No. Absen : 24
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Dari informasi yang saya dengar saya memilih
PT karena biar lebih pintar dan menambah
wawasan
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Luh Nopiantini
Kelas : XI A2
No. Absen : 25
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Dari informasi yang saya dengar saya memilih
PT agar lebih pintar dan berwawasan luas.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Luh Santi Arista
Kelas : XI A2
No. Absen : 26
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Ingin menambah wawasan dan menambah
ilmu, agar dimasa depan nanti saya bisa
menjadi sukses.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Ni Kadek Dwi Asriani
Kelas : XI A2
No. Absen : 27
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Setelah lebih diperjelas, saya ingin
mencari/melanjutkan ke PT agar lebih
mendapat ilmu yang lebih banyak dan luas.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Ni Luh Putu Dama Yanti
Kelas : XI A2
No. Absen : 28
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Saya ingin mendalami pelajaran di bidang tata
boga di service atau produk.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Nyoman Sujata
Kelas : XI A2
No. Absen : 29
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Dorongan dari orang tua dank arena brosur
yang dibagikan, saya menjadi tertarik.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Ni Rui Hasanah
Kelas : XI A2
No. Absen : 30
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Memperdalami ilmu tata boga yang sudah
diajarkan di SMK.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Putu Budiarta
Kelas : XI A2
No. Absen : 31
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Karena saya ingin jadi Sarjana dan saya
tertarik dengan brosur yang diberikan.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Dian Rusdayanti
Kelas : XI A2
No. Absen : 32
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Agar saya lebih pintar dan bisa menambah
wawasan khususnya Tata Boga
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
ANGKET PENILAIAN
Nama : Putu Eka Sukreni
Kelas : XI A2
No. Absen : 33
Jurusan : Tata Boga
Sekolah : SMK N 2 Singaraja
Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V)
pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda !
Pilihan Alasan
Perguruan Tinggi
Setelah tamat saya akan kuliah PT. Karena
ingin mendalami tentang Tata Boga.
Poltek
Dunia Kerja
……………
V
