LAPORAN BK KARIR

SMK NEGERI 3 SINGARAJA

Oleh :

1. Fitri Latifatul Khasanah (1011011132)

2. Suandewi Paramita Pertiwi (1011011137)

3. Nur Hidayah (1011011139)

JURUSAN BIMBINGAN KONSELING

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

SINGARAJA 2012

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadapan Ida Sang Hyang Widhi Wasa,

Tuhan Yang Maha Esa atas karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan Laporan

BK Karir ini sesuai dengan waktu yang ditentukan.

Dalam melaksanakan kegiatan penulis juga mendapat banyak bantuan,

informasi dari pihak terkait selama melaksanakan kegiatan BK Karir ini. Untuk

itu tidak lupa penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada :

1. Kepala Sekolah SMK Negeri 3 Singaraja.

2. Guru Pembimbing BK.

3. Semua guru bidang studi dan staf pegawai yang ada di SMK Negeri 3

Singaraja.

4. Siswa kelas X khususnya jurusan Multimedia SMK Negeri 3 Singaraja

yang telah membantu penulis dalam melakukan kegiatan BK Karir.

Penulis menyadari Laporan BK Karir ini memiliki banyak kekurangan.

Sehingga penulis mengharapkan kritik dan saran yang konstruktif dari berbagai

pihak demi kelancaran pembuatan Laporan BK Karir ini.

Akhir kata, penulis hanya mampu berharap apa yang ditulis penulis dalam

laporan ini dapat bermanfaat dan berguna bagi pembaca dan generasi di masa

yang akan datang.

Singaraja, 29 Mei 2012

Penulis

DAFTAR ISI

Kata Pengantar .............................................................................................. i

Daftar Isi ....................................................................................................... ii

Bab I Pendahuluan......................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang....................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah.................................................................. 2

1.3 Tujuan.................................................................................... 2

Bab II Pembahasan........................................................................................ 3

2.1 Pentingnya Bimbingan Karir Bagi Siswa.............................. 3

2.2 Merencanakan Pemilihan Karir............................................. 4

2.3 Angket ................................................................................... 7

2.4 RPBK .................................................................................... 10

Bab III Hasil dan Pembahasan ...................................................................... 16

3.1 Hasil Pratikum BK Karir di SMK Negeri 3 Singaraja........... 16

3.2 Kelebihan dan Kekurangan Layanan yang Diberikan........... 17

Bab IV Penutup ............................................................................................. 19

3.3 Kesimpulan............................................................................ 19

3.4 Saran...................................................................................... 19

LAMPIRAN-LAMPIRAN

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang.

Masa depan harus direncanakan disongsong bukan di tunggu. Awal masa

depan itu adalah “di sini dan sekarang”. Persiapan untuk menyongsong masa

depan dilakukan melalui prosedur-prosedur tertentu baik melaui pendidikan

informal, formal maupun non formal. Melalui pendidikan di sekolah siswa

dibekali dengan berbagai pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap- sikap

tertentu. Bekal yang diperoleh siswa di sekolah bertujuan untuk mempersiapkan

mereka memasuki dunia kerja.

Dalam pelayanan bimbingan dan konseling ada empat bidang pelayanan

yang harus diberikan kepada siswa yaitu bimbingan pribadi, bimbingan sosial,

bimbingan belajar dan bimbingan karir. Bimbingan karir pada hakekatnya

merupakan salah satu upaya pendidikan melalui pendekatan pribadi dalam

membantu individu untuk mencapai kompetisi yang diperlukan dalam

menghadapi masalah-masalah karir.

Bimbingan Karir adalah proses pemberian bantuan kepada siswa dalam

memahami dan berbuat atasdasar pengenalan diri dan mengenal kesempatan kerja,

mampu mengambil keputusan sehingga yang bersankutan dapat mengelola

pengembangan kariernya”. (Manrihu, 1988 : 18).

Dari pengertian di atas jelaslah bahwa pelaksana bimbingan karir di

Sekolah adalah prosesmembantu siswa agar memahami diri dan dapat mengambil

keputusan yang tepat untuk kemantapan cita-citanya. Terkait dengan pengertian

Bimbingan Karier di atas maka yang dimaksud dengan Bimbingan Karir dalam

penelitian ini adalah suatu proses usaha membantu siswa untuk mengenal potensi

dirinya seperti :bakat, minat, kelebihan dan kekurangannya serta mampu

memperkenalkan seluk beluk dunia kerja danberbagai jenis pekerjaan yang

diminatinya sesuai dengan cita-cita para siswa.

1.2. Rumusan Masalah.

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, rumusan masalah yang akan

diangkat pada laporan ini adalah sebagai berikut:

1. Pentingnya Bimbingan Karir Bagi Siswa

2. Merencakanan Pemilihan Karir

3. Angket siswa

4. RPBK yang digunakan

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pentingnya Bimbingan Karir Bagi Siswa

Bimbingan karir adalah sebuah hal yang paling penting untuk

mengarahkan siswa-siswa sesuai dengan minat dan potensi yang dimilikinya.

Pemilihan karir yang tepat pada siswa, akan memberikan kepuasan dan akan

meraih hasil yang maksimal.

Kekeliruan pada pemilihan karir, akan berdampak secara luas pada

kehidupan seseorang selanjutnya. Kemungkinan akan menurunkan prestasi

bahkan frustasi dan gangguan psikologis, karena ketidakmampuan

beradaptasi, hasil yang diperoleh tidak maksimal.

Bimbingan karir adalah sebuah hal yang paling penting untuk

mengarahkan siswa-siswa sesuai dengan minat dan potensi yang dimilikinya.

Pemilihan karir yang tepat pada siswa, akan memberikan kepuasan dan akan

meraih hasil yang maksimal.

Kekeliruan pada pemilihan karir, akan berdampak secara luas pada

kehidupan seseorang selanjutnya, yang kemungkinan akan menurunkan

prestasi bahkan frustasi dan gangguan psikologis, karena ketidakmampuan

beradaptasi, hasil yang diperoleh tidak maksimal, tertutupinya bakat-bakat

bawaan yang sebenarnya lebih dominan dan lain-lain.

Salah satu tempat yang paling tepat dalam pengarahan dan pencerahan

pemilihan minat dan bakat (bimbingan karir) adalah pada saat usia remaja,

sekitar usia sekolah menengah atas. Bahkan dirasakan, pemilihan karir pada

usia ini adalah sebuah kewajiban untuk membantu siswa-siswa menentukan

karirnya kedepan. Usia ini, merupakan pangkal dari masalah seseorang yang

akan dijalaninya pada usia perkembangan selanjutnya.

Salah satu cara untuk mengarahkan dan membantu siswa memberikan

bimbingan ini adalah dengan menggunakan tes psikologi. Tes psikologi untuk

bimbingan karir, biasanya tidak hanya satu alat tes, tetapi beberapa tes yang

akan di compare, untuk menentukan dan mengarahkan langkah apa yang

seharusnya diambil oleh siswa dengan karirnya kedepan. Diharapkan dengan

bimbingan karir ini, siswa lebih terfokus pada sesuatu yang memang

diminatinya, berbakat dibidangnya dan mempunyai kemampuan tentangnya.

Adapun tujuan bimbingan karir pada siswa adalah sebagai berikut (dalam

Sukardi, hal 8):

1. Agar siswa mampu mengenal aspek-aspek dirinya (kemampuan, potensi,

bakat, kepribadian, sikap dan sebagainya).

2. Dengan mengenal aspek-aspek dirinya, siswa diharapkan dapat menerima

keadaan dirinya secara objektif.

3. Membantu siswa untuk dapat mengemukakan berbagai aspek yang

dimilikinya.

4. Membantu siswa untuk dapat mengelola informasi dirinya.

5. Membantu siswa agar dapat mengemukakan informasi dirinya sebagai

dasar perencanaan dan pembuatan keputusan dimasa depan.

Melihat begitu pentingnya bimbingan karir ini, sehingga diharapkan

setiap anak (siswa) terutama pada usia sekolah menengah harus

mendapatkannya. Bantuan yang diberikan akan membatu mereka menjalani

hidup mereka penuh dengan penerimaan, sesuai dengan minat dan bakatnya,

dan diharapkan akan memberikan hasil yang maksimal, karena karir yang

dipilihnya merupakan potensi yang dimilikinya. Sehingga tidak ada lagi kata-

kata, “bakat yang terpendam”.

2.2. Merencanakan Pemilihan Karir.

Pemilihan karir merupakan hal penting dalam pengambilan keputusan

karir. Pemilihan karir diperlukan pemahaman yang utuh tentang potensi diri

dan perlunya dikembangkan secara optimal dalam pengembangan karir.

Dalam proses pemilihan karir, pengenalan diri merupakan hal yang sangat

penting. Pengenalan diri mencakup pengenalan segala potensi sebagai

kekuatan, energi, atau kemampuan yang terpendam yang dimiliki dan belum

dimanfaatkan secara optimal.

Berikut strategi dalam pemilihan karir :

1. Temukan Kenali Potensi Diri.

Potensi diri adalah segala sesuatu yang ada dalam diri manusia. Pada

dasarnya manusia memiliki potensi yang berbeda karena setiap individu

bersifat unik. Potensi diri, jika diasah dengan baik akan sangat menunjang

kesuksesan hidup. Pengenalan potensi diri dapat dilakukan dengan

mengenali kekuatan dan kelemahan yang dimiliki.

2. CiptakanVisi dan Tujuan Hidup.

Visi berasal dari keinginan yang paling kuat dalam diri seseorang

untuk meraih sesuatu yang benar-benar diinginkan lebih dari apapun. Visi

mencakup semua aspek penting dalam kehidupan yang tidak dapat

digantikannya oleh apapun. Tujuan (goals) dalam hal ini adalah penjelasan

dari visi dalam bentuk yang lebih kecil dan sederhana sehingga mudah

untuk dilakukan dan diwujudkan untuk meraih visi.

3. Sinkronisasikan antara Potensi Diri dengan Visi dan Tujuan yang Dibuat.

Pada tahap ini, siswa melihat kembali hasil latihan yang telah

dilakukan yang berupa minat karir (dalam tes kunci karir), kekuatan dan

kelemahan (dalam jendela johari) serta visi dan tujuan hidup. Siswa

menyelaraskan antara minat karir, kekuatan dan kelemahan, serta visi dan

tujuan hidup.

4. Tentukan Pilihan yang Tercipta dari Sinkronisasi.

Setelah siswa melakukan proses pensinkronisasian antara minat,

kekuatan dan kelemahan, visi dan tujuan hidup. Tahap selanjutnya adalah

mencari profesi yang tepat yang sesuai dengan pensinkronisasian potensi

siswa.

5. Wujudkan yang Telah Direncanakan.

Mengutip perkataan Anthony Robbins bahwa sudah banyak dalam

kehidupan ini orang yang mengetahui apa yang harus diperbuat, tetapi

tidak banyak yang benar-benar melaksanakan apa yang mereka ketahui.

Mengetahui saja tidak cukup! Harus mengambil tindakan. Oleh karenanya,

segera bangun dari mimpi. Bertindak dan wujudkan segera.

6. Kembangkan Potensi Diri Setelah Teraktualisasikan.

Kembangkan pengetahuan dan skills Anda. Ini berfungsi untuk

mengembangkan potensi yang telah diwujudkan. Berikut langkah-langkah

yang perlu dipertimbangkan dalam memperluas cakrawala potensi diri:

a.   Jadilah diri sendiri.

Lakukan sesuai dengan tipe gaya Anda yang dimiliki. Karena kita

dapat berkembang lebih baik jika menggunakan pendekatan potensi

yang ada pada diri.

b. Kumpulkan referensi dan informasi.

Pelajari semua hal yang berhubungan dengan bidang yang Anda

minati, buka mata serta buka telinga lebar-lebar guna menyerap

informasi dari mana pun asalnya. Anda pasti akan membutuhkan

informasi itu, walaupun saat ini Anda tidak akan pernah tahu kapan

waktunya bahan-bahan dan referensi yang dikumpulkan itu berguna

bagi Anda.

c.  Temukan Pemandu/ Pelatih.

Carilah pemandu yang menurut Anda asyik untuk diajak kerja

sama dan berdiskusi mengenai bidang yang ditekuni. Pemandu tersebut

diharapkan mampu memotivasi dan membimbing terhadap apa yang

telah dan akan Anda dilakukan.

d.  Pelajari kehidupan orang lain.

Ambil beberapa tokoh yang bisa Anda jadikan model dalam

perjalanan profesi. Tokoh yang Anda pelajari tidak hanya terbatas pada

yang berhasil dan sukses saja. melainkan juga pada tokoh yang gagal

dalam meraih apa yang diinginkan.

e. Manfaatkan berbagai kesempatan yang datang.

Sebagai saat untuk mengembangkan potensi dan mungkin

mengantarkan Anda pada tujuan yang ingin dicapai.

f. Perluas jaringan (networking).

Sehebat apapun Anda, jika tidak memiliki jaringan yang solid dan

kokoh, Anda akan terhempas oleh persaingan yang begitu ketat. Salah

satu bentuk jaringan yang bisa digunakan adalah komunitas.

g. Evaluasi.

Lakukanlah evaluasi secara terus-menerus dan sesuai kebutuhan

terhadap langkah-langkah yang telah ditempuh. Sekiranya diperlukan

perubahan, jangan ragu untuk melakukannya.

7. Optimalkan Potensi Diri yang Telah Dikembangkan.

Yang dimaksud optimalisasi dalam hal ini lebih bersifat mental dan

sikap. Disebut optimal karena mental dan sikap itulah yang dapat membuat

potensi diri Anda menjadi optimal. Diperlukan optimalisasi potensi agar

mencapai pengeksistensian diri dan pemaknaan hidup melalui potensi.

8. Setelah itu Tindak lanjut.

Untuk menunjang pencapaian keinginan, jangan hanya

mengandalkan kombinasi potensi diri utama saja. Gunakan kombinasi

potensi yang lain dengan mengombinasikan potensi yang sebelumnya telah

digunakan.

Semua strategi di atas memerlukan persiapan agar kita berhasil. Dengan

belajar dari pengalaman dan orang-orang yang sukses, yang kemudian kita

renungkan penyebab mereka bisa sukses, bisa menuntun kita menuju

keberhasilan.

Menemukan ilmu sendiri adalah sangat penting. Namun, belajar langsung

dari pengalaman orang yang telah menginjakkan kaki di puncak kesuksesan

juga tidak kalah pentingnya. Ibarat belajar memainkan piano, kita dapat

berlatih secara otodidak. Namun hal itu akan memakan waktu yang tidak

sebentar. Lain halnya jika kita belajar dari orang yang sudah berpengalaman

di bidang tersebut, akan mempercepat proses belajar kita.

Orang-orang yang bisa kita jadikan sebagai guru dapat kita temukan di

sekolah maupun di “sekolah kehidupan”. Kebanyakan selama ini sekolah

memberikan bekal ilmu dan pengetahuan yang mengacu pada kurikulum saja.

Jadi yang didapat hanya ilmu dari mata pelajaran (terkecuali untuk sebagian

kecil sekolah). Keterampilan yang lain (life skill) bisa kita dapatkan di

“sekolah kehidupan”. Menuntut ilmu di sekolah merupakan keputusan yang

sangat baik. Namun, lebih baik lagi jika menata cita-cita atau merencanakan

kehidupan sedini mungkin.

2.3. Angket.

ANGKET SISWA

Nama : Kelas :

No.Absen : Tgl :

Jawablah pertanyaan dibawah ini sesuai dengan keadaan sebenar-benarnya!

1. Apa cita-cita anda setelah tamat sekolah nanti?

………………………................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

2. Setelah tamat SMK anda ingin melanjutkan kemana? Pilih salah satu dibawah

ini!

a. Perguruan Tinggi :

………………………................................................................................................

....................................................................................................................................

b. Poltek :

………………………................................................................................................

....................................................................................................................................

c. Dunia Kerja :

………………………................................................................................................

....................................................................................................................................

Alasan :

………………………................................................................................................

....................................................................................................................................

………………………................................................................................................

....................................................................................................................................

3. Apabila anda memilih poltek atau Perguruan tinggi, setelah tamat ingin

melanjutkan kedunia kerja mana?

………………………................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

Angket ini disebarkan keseluruh siswa kelas X jurusan Multimedia SMK

Negeri 3 Singaraja, dengan tujuan agar kita mengetahui minat siswa/peserta didik

terhadap karirnya sesuai dengan kemampuan dan jurusan yang di dalami saat ini.

Cara menganalisis angket : Siswa menjawab 3 (tiga) pertanyaan yang

sudah tertera pada angket, kemudian siswa memilih dan menyertakan alasan ke

salah satu dari tiga pilihan yaitu yang pertama melanjutkan ke Perguruan Tinggi;

yang kedua melanjutkan ke Poltek; dan yang ketiga melanjutkan ke Dunia Kerja.

2.4. RPBK yang Digunakan.

PEMERINTAH KABUPATEN BULELENGDINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 3 SINGARAJAJALAN Gempol, Banyuning, Singaraja, Bali 81151 Tlp./Fax. (0362) 24544

Web site : www.smkn3singaraja.sch.id, E-Mail : smk3singaraja@yahoo.co.id

PROGRAM PELAKSANAAN BIMBINGAN KONSELING(PPBK)

A. Judul/Spesifikasi Layanan : Mengenalkan dan Memlih Kelanjutan

Studi/pekerjaan

B. Bidang Bimbingan : Pribadi, karir

C. Jenis Layanan : Informasi

D. Kelas / Semester : Kelas X TMM/ Genap 2011-2012

E. Fungsi Layanan : Pemahaman dan pengembangan

F. Tugas Perkembangan : Mencapai kematangan dalam pilihan karir

G. Rumusan Kompetensi : Mampu mengenal dan memiliki

pemantapan pemahaman tentang Perguruan Tinggi Negeri dalam pilihan karir

H. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa mampu mengenal perguruan dan

dunia kerja

2. Siswa dapat mempersiapkan diri dalam

memilih Program Studi yang diehendaki

3. Siswa dapat memilih pekerjaan sesuai KK

I. Materi Pembelajaran :

J. Kelanjutan Studi.

Tahun 2012 SNMPTN (Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri

dalam satu sistem yang terpadu dan dilaksanakan secara serentak.

SNMPTN 2012 dilaksanakan melalui :

a. Jalur Undangan berdasaran penjaringan akademik

b. Jalur Ujian Tertulis dan/keterampilan

c. Sejalan dengan program Pemerintah tentang Bidik Misi, pada tahun

2012 pendaftaran dan seleksi program Bidik Misi diintegrasikan

kedalam pelaksanaan SNMPTN

A. Ketentuan Umum dan Persyaratan

a. Ketentuan Umum

1. Jalur undangan ialah mekanisme seleksi nasional berdasarkan

penjaringan prestasi akademik tanpa ujian tertuis/keterampilan

2. Jalur undangan tidak termasuk jalur penelusuran minat dan bakat

3. Kepala Sekolah mendaftarkan siswa terbaiknya untuk diseleksi

menjadi calon mahasiswa baru diperguruan tinggi negeri yang

diminati

b. Persyaratan Sekolah

1. Sekolah yang terdaftar pada sistem database SNMPTN Tahun 2011

dan siswanya pernah mengikuti ujian tulis SNMPTN tahun 2011

2. Diprioritaskan memiliki akreditasi A atau B

c. Persyaratan Siswa pelamar, Jalur Undangan

1. Siswa SMA/SMK yang sedang duduk di kelas XII dan akan

mengikuti UN pada tahun 2012

2. Memiliki prestasi akademik serendah-rendahnya berperingkat 50%

terbaik di kelasnya secara konsisten

3. Memperoleh rekomendasi dari Kepala Sekolah

B. Tata Cara Pendaftaran Undangan (ada dalam undangan)

C. Jadwal Seleksi :

Pendaftaran :

Pengumuman hasil :

Registrasi :

D. Program Studi dan Jumlah Pilihan :

1. Setiap siswa pelamar dapat memilih sebanyak-banyaknya 2 PTN yang

diminati

2. Siswa pelamar dapat memilih program studi yang diminati pada

masing-masing PTN sebanyak-banyaknya 3 (tiga)

3. Urutan pilihan program studi merupakan prioritas pilihan

4. Daftar program studi dan daya tamping SNMPTN jalur Undangan

tahun 2012 dapat dapat dilihat pada halaman SNMPTN

http://undangan.snmptn.ac.id

5. Ketentuan lebih lanjut mengenai seleksi penerimaan mahasiswa baru

melalui undangan berdasarkan penjaringan prestasi akademik diatur

dan ditetapkan oleh masing-masing PTN yang dipilih siswa pelamar.

Oleh karena itu, sebelum mengisi formulir pendaftaran online,

Siswa pelamar wajib membaca

Ketentuan tersebut di halaman (website) PTN yang diminati

SNMPTN TAHUN 2012 JALUR UJIAN TERTULIS/KETERAMPILAN

1. Persyaratan dan Ketentuan

A. Seleksi

1. Lulus UN

2. Memiliki kesehatan memadai

3. Tidak buta warna bagi program studi tertentu

B. Penerimaan

1. Lulus dan Ujian Nasional

2. Lulus ujian tertulis/keterampilan

3. Sehat dan memenuhi persyaratan lain yang ditentukan oleh masing-

masing PTN

2. Cara pendaftaran : dilakukan oleh calon peserta secara online melalui

internet dari manapun

3. Lintas wilayah : peserta dapat memilih lokasi yang dikehendaki , tempat

ujian tidak merupakan kriteria penerimaan.

4. Jenis ujian

1. Tes potensi akademik (TPA)

2. Tes bidang studi prediktif (TBSP)

a. Tes bidang studi dasar : matematika dasar, bahasa Indonesia, dan

bahasa inggris.

b. Tes bidang studi IPA : Matematika, Biologi, Kimia,dan Fisika.

c. Tes bidang studi IPS : Sosiologi, Sejarah, Geografi, dan Ekonomi.

Ujian ketrampilan untuk program studi dibidang ilmu keolahragaan dan /

kesenian.

5. Jadwal pendaftaran dan ujian.

a. Pendaftaran 10-31 mei 2012

b. Ujian tertulis :

1. Selasa 12 Juni 2012 : tes potensi akademik dan bidang studi dasar.

2. Rabu 13 Juni 2012 : tes bidang studi IPA dan IPS.

3. Ujian ketrampilan 14,15 Juni 2012.

II. Memilih pekerjaan :

Memilih pekerjaan hendaknya disesuaikan dengan potensi yang dimiliki, sehingga

merasakan nyaman bekerja, untuk jurusan TMM mendesaign, pemprogaman.

K. Kegiatan layanan :

L. Metoda : ceramah dan Tanya jawab

Langkah – langkah layanan :

Perte

muanMateri layanan

PertemuanWaktu

Tahapan Kegiatan layanan

1. SMPTN tahun

2012

Kegiatan

awal

Kegiatan

inti

o Menyampaikan salam

pembukaan.

o Guru memberikan

penjelasan tentang :

1. Persyaratan

danketentuan.

2. Persyaratan sekolah

3. Persyaratan siswa

pelamar

4. Tata cara pendaftaran

lewat jalur undangan

Elaborasi.

o Guru mengajak siswa

Tanya jawab.

Konfirmasi

5 menit

30 menit

Kegiatan

akhir

o Guru menyimpulkan

hasil tanya jawab siswa

secara umum

o Menutup layanan dengan

mengucapkan salam.

5 menit

M. Tempat / waktu penyelenggara : Lab Komputer, 4 Mei 2012

N. Penyelenggara layanan : Guru BK

O. Kolaborasi :

P. Instrument / sumber layanan yang digunakan :

1. Instrument : -

2. Buku / sumber layanan : buku panduan informasi

NMPTN, brosur SMK Negeri 3 Singaraja.

Rencana penilaian / evaluasi :

1. Penilaian proses : Guru BK memperhatikan

dan mencermati kesungguhan dan keantusiasaan siswa dalam mengikuti

sosialisasi SMPTN, memilih pekerjaan melalui pengamatan langsung

(observasi).

2. Penilain hasil : Form laiseg ( penilain

segera)

FORM LAISEG

No Pertanyaan Jawaban ket

1 Apa rencana anda setelah lulus dari

sekolah ini?

1. Melanjutkan keperguruan

tinggi mencari jurusan yang

diminati selain itu sesuai

dengan bakat yang dimiliki.

2. Bekerja sambil kuliah

3. bekerja

2 Sebutkan hal – hal yang perlu anda

siapkan untuk mencapai karir yang

di inginkan.

1. Belajar dengan giat dan tekun

2. Rajin mencari informasi

berkenaan dengan karir yang

ingin di capai.

3. Kesiapan.

Q. Tindak lanjut : Mendaftarkan nama–nama

siswa secara online yang sudah mendaftarkan diri ke PTN lewat jalur

undangan.

Mendaftarkan nama – nama siswa lewat BKK yang melamar pekerjaan sesuai

dengan permintaan dari DUDI.

R. Catatan khusus

:..................................................

Mengetahui Singaraja, 2 Mei 2012

Kepala sekolah Guru BK

Drs. I Nyoman Suantika Dra Ni Dw Ayu Made Armini

NIP. 19620306 198703 1 015 NIP. 19560306 198003 2 006

BAB III

HASIL DAN PEMBAHASAN

3.1. Hasil Praktikum BK Karir Di SMK Negeri 3 Singaraja.

Dalam melaksanakan Praktikum BK Karir di SMK Negeri 3 Singaraja,

khususnya kelas X Jurusan Multimedia, kami dapat mengetahui lingkup

tentang jurusan tersebut dan kami dapat memberikan informasi arahan karir

untuk siswa/peserta didik ke depannya. Selain itu, kami juga dapat

mengetahui apa minat dari siswa/peserta didik dalam meneruskan karirnya,

apakah sesuai dengan jurusan yang di geluti saat ini atau justru sebaliknya.

Banyak siswa/peserta didik yang tidak memilih lanjutan karirnya sesuai

dengan jurusan yang di dalami saat ini. Dengan demikian kami dapat

menjelaskan apa yang dimaksud dengan karir. Apabila siswa/peserta didik

memilih lanjutan karirnya tidak sesuai dengan jurusan yang di dalami saat ini,

maka untuk ke depannya bisa memperhambat dalam perkembangan karirnya.

Untuk itu perlu adanya bimbingan karir sebagai panduan untuk ke depannya.

Dengan penjelasan bimbingan karir yang kami jelaskan, siswa/peserta

didik dapat lebih mengerti tentang pengambilan keputusan atau pemilihan

dalam lanjutan karirnya dan siswa/peserta didik mampu menciptakan sikap

kemandirian dalam memilih karir dan merupakan usaha yang sangat berarti

dalam membentuk kualitas tenaga kerja di masa depan.

No Nama Siswa Kuliah Bekerja Permasalahan Karir

1 Desi Purnama Yanthi - industri Informasi Perguruan

Tinggi

Lowongan kerja

diIndustri

2 Ni Luh Widi Arini industri Lowongan kerja

diIndustri

Biaya

3 None Mahsitah H. UNMUH

Malang

Wirauasaha Lowongan kerja

4 Ketut Agus Januarta - Dokter Informasi Perguruan

Tinggi

Lowongan kerja

5 Md. S. Yama Adi B Pilot Industri Informasi Perguruan

Tinggi

Lowongan kerja

Informasi

kelanjutan karir

Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat bahwa ada sebagian kecil siswa

yang belum mencapai kematangan vokasional, dicirikan tidak sesuainya atau

tidak sejalannya fase-fase perkembangan dan tugas-tugas karier. Siswa yang

belum mencapai kematangan, belum mampu untuk membuat rencana, belum

mampu untuk memikul tanggung jawab, serta tidak memiliki kesadaran akan

segala faktor internal dan eksternal yang harus dipertimbangkan dalam

membuat pilihan jabatan atau memantapkan diri dalam suatu jabatan.

Disinilah peran kami untuk memberikan layanan bimbingan tentang karier,

gunanya mengembangkan pemahaman siswa tentang karier, serta

mengembangkan konsep diri siswa dalam pemilihan jabatan, agar tidak

terjadi masalah karier seperti kedua siswa diatas.

3.2. Kelebihan dan Kekurangan Layanan yang Diberikan di SMK Negeri 3

Singaraja

a. Kelebihan

Faktor Internal

1. Memberikan pemahaman baru mengenai karir - karir yang sesuai

dengan jurusan yang ditempuh di SMK 

2. Memberikan informasi mengenai dunia kerja yang sesuai

dengan jurusan yang ditempuh di SMK 

3. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan diri

dalam menentukan karirnya.

4. Dapat membimbing siswa dalam pemilihan karir setelah

menyelesaiakan studi di SMK Negeri 3 Singaraja

Faktor Eksternal

1. Dapat diakses dimana-mana karena layanan diberikan dengan model

cyber counseling 

2. Informasi mengenai karir dapat dengan mudah dan cepat (update)

3. Ada ketertarikan siswa untuk ikut berpartisipasi dalam layanan yang

diberikan

4. Tanpa perlu melakukan tatap muka langsung dengan siswa

b. Kekurangan layanan

Faktor Internal

1. Masih dibutuhan penyempurnaan lagi dalam pemberian layanan.

2. Hanya mengukur pemahaman tentang karirnya pada saat tes

diberikan(angket dan kuisioner)

3. Belum tercapainya keakuratan 100 % dalam menentukan karir yang

tepat

Faktor Eksternal

1. Sulitnya mengatur jadwal pemberian layanan (angket dan kuisioner)

karena terbentur dengan persiapan ujian nasional

2. Kurang sungguh-sungguhnya siswa untuk terlibat secara penuh

dalamlayanan.

3. Membutuhkan waktu yang banyak dalam menganalisis kuisioner dan

angket

BAB IV

PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Bimbingan karir merupakan suatu proses bantuan yang diberikan pada

individu melalui berbagai cara dan bentuk layanan agar ia mampu

merencanakan karirnya dengan mantap sesuai dengan bakat, minat dan

kemampuan, pengetahuan dan kepribadian serta faktor-faktor yang

mendukung kemajuan dirinya. Faktor-faktor yang mendukung perkembangan

diri tersebut misalnya informasi karir yang diperoleh siswa dan status sosial

ekonomi orang tua.

4.2 Saran

Semoga laporan ini berguna bagi semua kalangan pelajar dan laporan

ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu penulis sangat harapkan saran dan

kritik yang membangun untuk laporan ini.

LAMPIRAN

UNDIKSHA

Universitas Muhammadiyah Malang

STIKOM BALIPENDAFTARAN

MAHASISWA BARU TAHUN AJARAN2012/2013

STIKOM BALI

GELMASA PENDAFTARAN

TESTING PENGUMUMAN REGISTRASI

IA14 Pebruari s/d 10 Maret 2012

11 Maret 2012

13 Maret 201213 S/D 26 Maret 2012

IB12 Maret s/d 24 Maret   2012

25 Maret  2012

 27 Maret 201227 Maret s/d 05 April 2012

IC26 Maret  s/d 07 April  2012

08 April 2012

10 April  201220 s/d 20  April 2012

IIA09 April  s/d 21 April  2012

22 April 2012

24 April 201224 April  s/d 04 mei  2012

IIB23 April  s/d  05 mei  2012

06 mei  201208 mei 2012 08  s/d 21 mei  2012

IIC07 mei  s/d 19 mei  2012

20 mei 2012 22 mei  201222 mei   S/D 01 Juni 2012

IIIA21 mei s/d 02 Juni 2012

03 Juni 201205  Juni 201205 Juni   s/d 15  Juni 2012

IIIB04 Juni  s/d 23 Juni 2012

24 Juni 201226 Juni  201226 Juni  s/d 06 Juli  2012

IIIC25 Juni  s/d 07 Juli 2012

08 Juli  201210 Juli  201210  Juli s/d 20 Juli 2012

IVA09 Juli s/d 21 Juli  2012

22 Juli  201224 Juli  201224 Juli   s/d 03 Agust 2012

IVB23 Juli s/d 04 Agust  2012

05 Agust 2012

07 Agust  201207 Agust s/D 18 Agust 2012

IVC06 Agust  s/d  01 Sept 2012

02 Sept 2012

04 Sept 201204 Sept s/d 14 Sept 2012

SSP I03 Sept s/d 10 Sept   2012

11 Sept  2012

12 Sept 2012 12  s/d 17 Sept 2012

SSP II

1 1 s/d  GIBT Tiap Hari Tiap Hari Tiap Hari

PERSYARATAN PENDAFTARAN PENERIMAAN MAHASISWA BARU TAHUN AJARAN 2012/2013

1. Photo copy Ijzah SMA/sederajat atau Surat keterangan bagi yang belum mendapatakan Ijazah

2. Raport semester terakhir di klas III3. Mengisi pormulir Pendaftaran4. Menyerahkan past poto ukuran 2x3 sebayak 2 lembar5. Uang pendaftaran

TEMPAT PENDAFTARAN Kampus I STIKOM BALI.Jl. Raya Puputan Renon No. 86 DenpasarTelp.

(0361) 244445

LPBAJl.Teuku Umar Barat 27 Denpasar

BISMA INFORMATIKA.Jl. Teuku Umar No.222 DenpasarTelp.(0361)

237468

WEDS INFORMATIKAJl. Raya Batubulan 111 GianyarTelp. (0361)

290130Jl. Raya Kapal MengwiTelp. (0361) 7442033

Absen siswa kelas X Multimedia 2

no NIS Nama sen sel rab ka ju sab sen1 11827 Desak Gede Ayu Suciningsih

2 11828 Desy Purnama Yanthi Irwan

3 11830 Devi Paramitha

4 11849 Emma Putri Alivia

5 11965 I Gusti Ayu Meta Sukma Devi

6 12138 Kadek Suci Julianti

7 12201 Komang Ayu Dian Suciari

8 12212 Komang Kayun Ningsih

9 12243 Luh Rika Sukayanti

10 12288 Ni Luh Widi Hariani

11 12294 Noni Masitah Handri

12 12327 Putu Asri Ary Cahyani

13 12332 Ni Putu Buda Suryani

14 12333 Putu Candra Astiningsih

15 12293 Ni Putu Deby Septiani

16 11864 Gede Ari Krisnanta P

17 11870 Gede Bayu Samudrawan

18 11880 Gede Gora Baskara

19 11948 I Gede Permadi Antara

20 12024 I Putu Andre Irawan

21 12087 Kadek Dipha Widiantara

22 12159 Kd. Dio Agus Bagiartana

23 12164 Ketut Agus Januarta

24 12175 Ketut Herry Sastrawan

25 12206 Komang Gidion Trisepta K.

26 12262 Made Ngurah Gusta Suhandara

27 12363 Made S. Yama Adi Berata

28 12360 Putu Rasasstrawan Hanum M.

29 Putu Wirata

Guru Mapel

Agus Sastradi