SECTION A (60 marks)

No. Kod : PSS 3113

Lampiran 2SOALAN STRUKTUR1.Kajian telah menunjukkan bahawa perkembangan fizikal individu boleh dipengaruhi oleh faktor baka dan faktor persekitaran.

(i)Selain ketinggian, nyatakan dua ciri fizikal yang boleh dipengaruhi oleh kedua-dua faktor baka dan faktor persekitaran.

Ciri 1:______________________________________________

Ciri 2:______________________________________________

(2 markah)

(ii)Bagi ciri ketinggian, huraikan bagaimana ciri tersebut boleh dipengaruhi oleh faktor baka dan faktor persekitaran.

Baka: ______________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Persekitaran: _______________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

(2 markah)

(iii)Cadangkan dua cara bagaimana seseorang guru dapat meningkatkan perkembangan fizikal murid.

Cara 1: ____________________________________________________

____________________________________________________

Cara 2: ____________________________________________________

____________________________________________________

(4 markah)

2.(a)Jelaskan dua perbezaan antara pendekatan penyelidikan kuantitatif dan pendekatan penyelidikan kualitatif.

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

(4 markah)

(b)Seorang penyelidik kualitatif perlu memberi perhatian terhadap prinsip etika semasa mengutip data daripada peserta kajian. Terangkan tiga prinsip berkaitan dengan etika penyelidikan kualitatif yang harus dipertimbangkan semasa melaksanakan pengutipan data.

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

(6 markah)

3Saya kurang jelas dengan apa yang diajarkan dalam kelas. Kadang kala saya langsung tidak faham. Saya rasa bahawa cikgu ajar terlalu cepat. Ada kala cikgu cakap-cakap sahaja, langsung tiada soalan yang ditanya. Cara pengajaran pun agak membosankan. Kalau ada gambar atau tayangan video mungkin pelajaran akan menjadi menarik.

(a)(i)Nyatakan dua kaedah yang mungkin digunakan oleh pengkaji untuk mengutip data kajian di atas.

__________________________________________________________________________________________________________

(2 markah)

(ii)Daripada kedua-dua kaedah di atas, terangkan yang manakah lebih baik untuk mengutip data tambahan.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3 markah)

(b)(i)Terangkan apakah yang dimaksudkan dengan kesahan dalaman kajian.

__________________________________________________________________________________________________________

(2 markah)

(ii)Terangkan satu cara yang boleh dilakukan oleh penyelidik untuk meningkatkan kesahan kajian di atas.

__________________________________________________________________________________________________________

(3 markah)

SOALAN ESEI1.(a)Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) berhasrat melahirkan insan yang harmonis dan seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani.Huraikan empat aktiviti berserta contoh yang sesuai yang dapat dilaksanakan oleh guru bagi merealisasikan hasrat FPK seperti yang dinyatakan di atas.

(10 markah)

(b)Seorang murid anda menghadapi tekanan emosi dalam keluarganya. Huraikan empat cara bagaimana anda dapat membantu murid tersebut menangani masalahnya agar perkembangan emosinya tidak terjejas.

(10 markah)

2(a)Teori pembelajaran behaviouris menggalakkan amalan pemberian ganjaran dalam bentuk hadiah untuk memotivasikan murid. Huraikan empat hujah yang menentang amalan sedemikian dalam memotivasikan murid.

(12 markah)

(b)Huraikan dua perbezaan antara teori behaviouris dengan teori konstruktivis.

(8 markah)

3(a)Huraikan empat cara bagaimana penyelidikan tindakan boleh digunakan untuk perkembangan profesionalisme seseorang guru.

(10 markah)

(b)Seorang guru Tahun 4 Pahlawan mendapati bahawa muridnya yang seramai 40 orang sentiasa tidak menghantar kerja rumah walaupun mereka terdiri daripada murid yang terbaik. Beliau bercadang untuk menggunakan kerja rumah secara berpasangan untuk meningkatkan kadar kerja rumah yang dihantar. Huraikan langkah-langkah kajian tindakan (soalan kajian, sampel, instrumen, tindakan, cara mengumpul dan menganalisis data) yang boleh dijalankan oleh guru tersebut untuk menentukan sama ada tindakan beliau berkesan atau tidak.

(10 markah)

PAGE 1