Cerpen Cerpen Lambaian Malar HijauLambaian Malar Hijau

SINOPSISSINOPSIS Cerpen ini mengisahkan tentang seorang anak orang asli yang Cerpen ini mengisahkan tentang seorang anak orang asli yang

bernama Daneng.Dia merupakan seorang pelajar yang pintar bernama Daneng.Dia merupakan seorang pelajar yang pintar dalam bidang akademik tetapi dia tidak ingin meneruskan dalam bidang akademik tetapi dia tidak ingin meneruskan pelajarannya ke tingkatan 4 walaupun dia mendapat keputusan pelajarannya ke tingkatan 4 walaupun dia mendapat keputusan yang cemerlang dalam Peperiksaan Menengah Rendah yang cemerlang dalam Peperiksaan Menengah Rendah (PMR).Cikgu Jo yang merupakan guru Daneng sanggup (PMR).Cikgu Jo yang merupakan guru Daneng sanggup meredah hutan belantara untuk menemui Daneng hanya untuk meredah hutan belantara untuk menemui Daneng hanya untuk satu tujuan iaitu memujuk Daneng agar kembali satu tujuan iaitu memujuk Daneng agar kembali bersekolah.Akan tetapi,Daneng tetap dengan pendiriannya bersekolah.Akan tetapi,Daneng tetap dengan pendiriannya untuk menjaga warisan nenek moyangnya.Akhirnya Cikgu untuk menjaga warisan nenek moyangnya.Akhirnya Cikgu berjaya memujuk Daneng dengan memberi pelbagai alasan berjaya memujuk Daneng dengan memberi pelbagai alasan yang kukuh yang tidak dapat lagi disangkal oleh yang kukuh yang tidak dapat lagi disangkal oleh Daneng.Selepas 25 tahun kemudian,Daneng telah berjaya Daneng.Selepas 25 tahun kemudian,Daneng telah berjaya mencapai cita-citanya dan mendapat gelaran Datuk.Dia juga mencapai cita-citanya dan mendapat gelaran Datuk.Dia juga menerima Hadiah Nobel kerana usahanya menyelamatkan menerima Hadiah Nobel kerana usahanya menyelamatkan hutan balantara dan turut diberikan kepercayaan oleh kerajaan hutan balantara dan turut diberikan kepercayaan oleh kerajaan Brazil untuk memulihkan hutan di Lembangan Amazon tetapi Brazil untuk memulihkan hutan di Lembangan Amazon tetapi dia tidak pernah melupakan jasa yang telah Cikgu Jo curahkan dia tidak pernah melupakan jasa yang telah Cikgu Jo curahkan padanya.padanya.

TEMATEMA

Cerpen ini bertemakan tentang Cerpen ini bertemakan tentang perasaan cinta akan alam perasaan cinta akan alam sekitar.Daneng sanggup sekitar.Daneng sanggup meninggalkan alam persekolahannya meninggalkan alam persekolahannya agar dia boleh memelihara hutan agar dia boleh memelihara hutan belantara yang merupakan warisan belantara yang merupakan warisan tinggalan nenek moyangnya.Dia tinggalan nenek moyangnya.Dia tidak rela melihat hutan tersebut tidak rela melihat hutan tersebut dimusnahkan oleh pihak yang tidak dimusnahkan oleh pihak yang tidak bertanggungjawabbertanggungjawab

PERSOALANPERSOALAN 1. 1. Kesedaran tentang kepentingan pendidikanKesedaran tentang kepentingan pendidikan

Pengarang telah mengutarakan isu pendidikan Pengarang telah mengutarakan isu pendidikan dalam kalangan remaja orang asli di negara dalam kalangan remaja orang asli di negara ini.Kebanyakan mereka belajar setakat PMR ini.Kebanyakan mereka belajar setakat PMR kerana ketika menimba ilmu,mereka terpaksa kerana ketika menimba ilmu,mereka terpaksa menempuh pelbagai halangan dan rintangan.menempuh pelbagai halangan dan rintangan.

Dalam cerpen ini, Daneng ditonjolkan sebagai Dalam cerpen ini, Daneng ditonjolkan sebagai remaja yang bijak namun enggan meneruskan remaja yang bijak namun enggan meneruskan persekolahannya.Daneng lebih bahagia dengan persekolahannya.Daneng lebih bahagia dengan alam yang penuh dengan ketenangan,keindahan alam yang penuh dengan ketenangan,keindahan dan keasyikan yang telah menemaninya dan keasyikan yang telah menemaninya membesar.membesar.

Watak Cikgu Jo juga digambarkan sebagai Watak Cikgu Jo juga digambarkan sebagai seorang yang tidak mudah putus asa untuk seorang yang tidak mudah putus asa untuk menyedarkan menyedarkan

2. Kekayaan flora dan fauna2. Kekayaan flora dan faunaCerpen ini menonjolkan keindahan flora dan Cerpen ini menonjolkan keindahan flora dan

fauna negara ini.Pengarang fauna negara ini.Pengarang menggambarkan hutan yang dihuni oleh menggambarkan hutan yang dihuni oleh orang asli itu sangat indah,tenang dan orang asli itu sangat indah,tenang dan mengasyikkan dengan pelbagai jenis pokok mengasyikkan dengan pelbagai jenis pokok dan bunyi serangga dengan kicauan burung dan bunyi serangga dengan kicauan burung yang mempersonakan.yang mempersonakan.

3. Sikap tamak manusia3. Sikap tamak manusiaSecara tidak lansung pengarang telah Secara tidak lansung pengarang telah

menyentuh persoalan ini.Kegiatan menyentuh persoalan ini.Kegiatan pembalakan haram berlaku secara pembalakan haram berlaku secara berleluasa di hutan tempat tinggal orang berleluasa di hutan tempat tinggal orang asli.Pembalak haram ini tidak peduli akan asli.Pembalak haram ini tidak peduli akan kepupusan flora dan fauna kerana didorong kepupusan flora dan fauna kerana didorong oleh sikap tamak haloba.oleh sikap tamak haloba.

4. 4. Kehidupan orang asliKehidupan orang asliMelalui cerpen ini,pengarang menyuluh Melalui cerpen ini,pengarang menyuluh

kehidupan lahiriah dan batiniah orang asli.kehidupan lahiriah dan batiniah orang asli.Orang asli bergantung sepenuhnya dengan Orang asli bergantung sepenuhnya dengan

hasil hutan.Mereka selesa dengan hasil hutan.Mereka selesa dengan kehidupan yang sederhana,tidak terburu-kehidupan yang sederhana,tidak terburu-buru mengejar masa,tidak sibuk,aman dan buru mengejar masa,tidak sibuk,aman dan tenang.Oleh sebab diulit kehidupan tenang.Oleh sebab diulit kehidupan sedemikian,mereka tidak mengambil kisak sedemikian,mereka tidak mengambil kisak tentang kepentingan ilmu.tentang kepentingan ilmu.

Golongan ini juga masih berpegang dengan Golongan ini juga masih berpegang dengan kepercayaan animisme dan berpegang kuat kepercayaan animisme dan berpegang kuat dengan pelbagai pantang larang.Ini dapat dengan pelbagai pantang larang.Ini dapat dilihat melalui watak Daneng yang berpesan dilihat melalui watak Daneng yang berpesan kepada gurunya agar mengikut pantang kepada gurunya agar mengikut pantang larang tertentu ketika berada di hutan.larang tertentu ketika berada di hutan.

GAYA BAHASAGAYA BAHASA– PersonifikasiPersonifikasi~memindahkan sifat manusia ~memindahkan sifat manusia

kepada benda-benda biasa atau yang bukan kepada benda-benda biasa atau yang bukan hidup.hidup.

Kabus pagi yang sejuk Kabus pagi yang sejuk mengucupmengucup mesra mesra jiwa Daneng.jiwa Daneng.

Kemesraan suria perlahan-lahan Kemesraan suria perlahan-lahan mendakapmendakap kehalusan kabus pagikehalusan kabus pagi

– MetaforaMetafora~merupakan perbandingan yang tidak ~merupakan perbandingan yang tidak jelas(tanpa jelas(tanpa bak,seperti, umpama ,ibaratbak,seperti, umpama ,ibarat))

Manik-manik peluhManik-manik peluhRantai keresahanRantai keresahan .....diselubungi awan kerisauan.....diselubungi awan kerisauan

– SimileSimile~perbandingan langsung terhadap ~perbandingan langsung terhadap sesuatu keadaansesuatu keadaan

SepertiSeperti seekor rerama yang terbang bebasseekor rerama yang terbang bebasBagaiBagai seorangseorang pemburu gagah.pemburu gagah.

– PerlambanganPerlambangan~menerangkan sesuatu dengan ~menerangkan sesuatu dengan mernggunakan benda-benda lain.mernggunakan benda-benda lain.

Engkau bunga bangsa belantara iniEngkau bunga bangsa belantara iniAtau mengeji tingkah hitam segelintir Atau mengeji tingkah hitam segelintir

manusia.manusia.– PeribahasaPeribahasa

Terdapat penggunaan peribahasa yang Terdapat penggunaan peribahasa yang telah diterbalikkan iaitutelah diterbalikkan iaitu bara digenggam bara digenggam perlu menjadi arang.perlu menjadi arang.Sepatutnya genggam Sepatutnya genggam bara api biar sampai jadi arang .bara api biar sampai jadi arang .

– PengulanganPengulangan~sama pengulangan ayat ~sama pengulangan ayat ungkapan baris dan rangkap.ungkapan baris dan rangkap.

TidakTidak!!TidakTidak!Aku mesti melaksanakan !Aku mesti melaksanakan tugas!tugas!

Milik kamiMilik kami bersama, bersama,milik kamimilik kami bersama bersama

LATAR LATAR – Latar MasaLatar Masa

Cerpen ini berlangsung dalam jangka masa satu hari Cerpen ini berlangsung dalam jangka masa satu hari sahaja (dari pagi hingga ke petang). sahaja (dari pagi hingga ke petang).

Pengarang menggunakan teknik imbas kembali untuk Pengarang menggunakan teknik imbas kembali untuk mengimbas kembali peristiwa yang berlaku 25 tahun mengimbas kembali peristiwa yang berlaku 25 tahun yang lalu untuk menggerakkan cerita.yang lalu untuk menggerakkan cerita.

– Latar TempatLatar Tempat Perkampungan orang asli di Lembah Tualang yang Perkampungan orang asli di Lembah Tualang yang

menjadi tempat tinggal Danengmenjadi tempat tinggal Daneng Pada akhir cerita,Lembah Tualang dimajukan dan Pada akhir cerita,Lembah Tualang dimajukan dan

telah ditukar namanya kepada Dataran Tualang.telah ditukar namanya kepada Dataran Tualang.– Latar MasyarakatLatar Masyarakat

Cerpen ini mengambil latar masyarakat orang Asli Cerpen ini mengambil latar masyarakat orang Asli yang ditonjolkan melalui watak Daneng.Masyarakan yang ditonjolkan melalui watak Daneng.Masyarakan orang Asli hidup sederhana di dalam pondok dan orang Asli hidup sederhana di dalam pondok dan mempercayai pelbagai kepercayaan dan pantang mempercayai pelbagai kepercayaan dan pantang larang.larang.

WATAK DAN WATAK DAN PERWATAKANPERWATAKAN

DANENGDANENG--Watak Dinamis (perubahan)Watak Dinamis (perubahan)

-Fizikal tubuh badan – tubuh berotot kental,sihat,gagah dan -Fizikal tubuh badan – tubuh berotot kental,sihat,gagah dan tahan lasak.(ms : 91)tahan lasak.(ms : 91)

-Sifat Dalaman – Bijak berdebat ( ms : 93 )-Sifat Dalaman – Bijak berdebat ( ms : 93 )

1.Mempunyai minda yang bijak1.Mempunyai minda yang bijak -mendapat keputusan cemerlang di dalam peperiksaan -mendapat keputusan cemerlang di dalam peperiksaan

PMRPMR2.Mempunyai jiwa yang halus dan sensitif2.Mempunyai jiwa yang halus dan sensitif - Bercerita tentang hutan ditebang hatinya menjadi sayu- Bercerita tentang hutan ditebang hatinya menjadi sayu3.Memiliki sifat rendah diri dan amat menghormati gurunya3.Memiliki sifat rendah diri dan amat menghormati gurunya - Dia tidak mahu Cikgu Jo memanggilnya Datuk- Dia tidak mahu Cikgu Jo memanggilnya Datuk

4.Mengambil Berat4.Mengambil Berat

- Apabila beliau sudah dewasa,beliau mengambil berat tentang perihal - Apabila beliau sudah dewasa,beliau mengambil berat tentang perihal hutan.hutan.

Cikgu JoCikgu Jo1.Mengambil berat dan bertanggungjawab terhadap pelajaran1.Mengambil berat dan bertanggungjawab terhadap pelajaran

2.Perihatin terhadap masa depan hutan2.Perihatin terhadap masa depan hutan

3.Tidak putus asa3.Tidak putus asa

4.Gembira apabila Daneng berjaya di dalam hidupnya.4.Gembira apabila Daneng berjaya di dalam hidupnya.

Ibu Bapa DanengIbu Bapa Daneng1.Menghormati Cikgu Jo dan Pemurah1.Menghormati Cikgu Jo dan Pemurah

Zamri,Inok,Siti dan Tuk KetuaZamri,Inok,Siti dan Tuk Ketua1.Watak sampingan bagi menguatkan jalan cerita ini1.Watak sampingan bagi menguatkan jalan cerita ini

DanyDany

-Anak Daneng-Anak Daneng

-Generasi muda yang bernasib baik -Generasi muda yang bernasib baik kerana masih berpeluang melihat kerana masih berpeluang melihat dan menikmati serta mengagumi dan menikmati serta mengagumi pohon petualang tua itu.pohon petualang tua itu.

PLOTPLOT EksposisiEksposisi – Keindahan hutan dan – Keindahan hutan dan

pengenalan watak-watak ( Imbas Kembali)pengenalan watak-watak ( Imbas Kembali)

PerkembangaPerkembanga- Cikgu Jo memujuk Daneng - Cikgu Jo memujuk Daneng kembali ke sekolah.kembali ke sekolah.

KonflikKonflik- Cikgu Jo telah menimbulkan soal - Cikgu Jo telah menimbulkan soal kepentingan ilmukepentingan ilmu

PuncakPuncak – Daneng bersetuju untuk – Daneng bersetuju untuk bersekolah semulabersekolah semula

PeleraianPeleraian-Dipamerkan dengan pertemuan -Dipamerkan dengan pertemuan mereka 25 tahun selepas peristiwa atau mereka 25 tahun selepas peristiwa atau konflik yang telah disebut.konflik yang telah disebut.

TEKNIK PLOTTEKNIK PLOT

PemerianPemerian – Digunakan semasa di – Digunakan semasa di bahagian ekposisi.(ms:88)bahagian ekposisi.(ms:88)

Imbas KembaliImbas Kembali – Digunakan dari awal – Digunakan dari awal cerita hingga akhir.cerita hingga akhir.

DialogDialog (ms: 89) (ms: 89)

Monolog DalamMonolog Dalam – (ms:95) – (ms:95)

Nilai dan PengajaranNilai dan Pengajaran Nilai KemasyarakatanNilai Kemasyarakatan Nilai KebudayaanNilai Kebudayaan PengajaranPengajaran

- Kepentingan menjaga alam sekitar- Kepentingan menjaga alam sekitar

-Kepentingan menghargai jasa seseorang-Kepentingan menghargai jasa seseorang

-Kita mestilah rajin berusaha untuk -Kita mestilah rajin berusaha untuk mencapai kecemerlanganmencapai kecemerlangan