KURSUS IBM SPSS STATISTIK DESKRIPTIF

Pn Fauziah Hashim Pn Norisah Mohamed NorPn Rouzil Armiza Shamsir

KURSUS IBM SPSS STATISTIK DESKRIPTIF23-25 OKTOBER 2013BILIK MULTIMEDIA

Analisis Deskriptif Pencapaian Pelajar 5PISMP dalam Subjek EDU3106 Budaya dan Pembelajaran dan SCE3110 Bumi dan Angkasa LepasTajuk kajian

1) Menentukan min, median dan mod bagi skor pelajar 5PISMP dalam subjek EDU3106 Budaya dan Pembelajaran dalam SCE3110 Bumi dan Angkasa Lepas 2) Menentukan sisihan piawai, julat dan varians bagi skor pelajar 5PISMP dalam subjek EDU3106 Budaya dan Pembelajaran dan SCE3110 Bumi dan Angkasa Lepas

3) Menentukan kedudukan pencapaian pelajar 5PISMP dalam subjek EDU3106 Budaya dan Pembelajaran dan SCE3110 Bumi dan Angkasa Lepas

Objektif kajian :

1) Berapakah min, median dan mod bagi skor pelajar 5PISMP dalam subjek EDU3106 Budaya dan Pembelajaran dan SCE3110 Bumi dan Angkasa Lepas ?

2) Berapakah sisihan piawai, julat dan varians bagi skor pelajar 5PISMP dalam subjek EDU3106 Budaya dan Pembelajaran dan SCE3110 Berfikir dan Bekerja Secara Saintifik ?

3) Bagaimanakah kedudukan pencapaian pelajar 5PISMP dalam subjek EDU3106 Budaya dan Pembelajaran dan SCE3110 Bumi dan Angkasa Lepas?Soalan kajian:KEPUTUSAN & Perbincangan

Berdasarkan jadual, Min bagi subjek EDU3106 ialah 77.8 hampir sama dengan median 77.50.

Manakala mod bagi subjek ini ialah 68.

Min bagi subjek SCE 3110 ialah 77.44 adalah lebih rendah daripada median 78.00. Tetapi median dan mod bagi subjek ini adalah sama.

Min bagi EDU3106 adalah lebih tinggi sebanyak 0.36 berbanding SCE3110. Walaubagaimanapun, median EDU3106 adalah lebih rendah sebanyak 0.5 berbanding SCE3110. 1. UKURAN KECENDERUNGAN MEMUSAT

3.KEDUDUKAN PELAJAR

IDJantinaSCE3110EDU3106SKOR ZSKOR ZSCE3110EDU31063027474-.62123-.510693128279.82163.161933217072-1.34266-.779733317276-.98194-.241643417868.10020-1.317833527878.10020.027403617366-.80159-1.586873717868.10020-1.317833818168.64127-1.3178339189782.08413.027404027980.28056.296451=2=PEREMPUANLELAKIBerdasarkan jadual di atas, pelajar ID 35 mendapat markah sama bagi kedua-dua subjek tetapi skorZ pelajar ini menunjukkan prestasi nya lebih baik dalam SCE3110 (.10020) berbanding EDU3106 (.02740).

Pelajar ID 30 mendapat markah sama bagi kedua-dua subjek tetapi skorZ pelajar ini menunjukkan prestasi nya lebih baik dalam EDU3106 (-.51069) berbanding SCE3110 (-.62123)

KEDUDUKAN PELAJARRumusan