kursus asas pendidikan khas pemulihan ujian pengamatan

Upload: cva-raj

Post on 05-Oct-2015

30 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

pkp kursrs

TRANSCRIPT

  • PENGAMATANPENGAMATANPENGAMATANPENGAMATANPENGAMATANPENGAMATANPENGAMATANPENGAMATANPENGAMATANPENGAMATAN

  • Pengamatan ialah satu kemahiran yang boleh dikembang dan dipelajari.Sungguhpun ia berkait rapat dengan darjah kecerdasan seseorang kanak-kanak,ia boleh diajar kepada kanak-kanak lemah supaya dapat membantu mereka dalam pembelajaran.

  • Janet W. Learner (1971)Children With Learning Disabilities

    Pengamatan adalah satu proses untuk mengenal maklumat daripadatindak balas panca indera dengan bantuan kuasa intelek.

  • KOMPONEN DAN JENIS-JENIS PENGAMATANKOMPONEN DAN JENIS-JENIS PENGAMATAN

  • KOMPONEN PENGAMATAN PENGLIHATANDiskriminasi penglihatan (visual discrimination)Ingatan penglihatan (visual memory)3. Penerimaan penglihatan (visual reception)4. Perhubungan penglihatan (visual association)5. Rumusan/ kelengkapan penglihatan (visual closure)

  • KOMPONEN PENGAMATAN PENGLIHATANDiskriminasi penglihatan (visual discrimination)- kebolehan mengasingkan persamaan dan perbezaan pada objek, bentuk, gambar, huruf dan perkataan.- untuk belajar membaca murid mesti mampu mendiskriminasi cth.: a dgn o, lari dgn lori- termasuk juga orientasi arah dan kedudukan spt. lagu dgn gula, daki dgn baki

  • KOMPONEN PENGAMATAN PENGLIHATAN2. Ingatan penglihatan (visual memory)- kebolehan mengingat apa yang dilihat- kanak-kanak perlu mengingat huruf2 dan perkataan yang telah dilihatnya

  • KOMPONEN PENGAMATAN PENGLIHATAN3. Penerimaan penglihatan (visual reception)- kebolehan memahami objek, bentuk, gambar, huruf dan perkataan yang dilihat- mentafsir dan menterjemah simbol-simbol yang dilihat-

  • KOMPONEN PENGAMATAN PENGLIHATAN4. Perhubungan penglihatan (visual association)- kebolehan membuat pernyataan tentang sesuatu objek yang telah dilihat. - termasuklah memberi pendapat, menaakul, mengkritik, berfikir dan menyelesaikan masalah

  • KOMPONEN PENGAMATAN PENGLIHATAN5. Rumusan atau melengkapi pengamatan (visual closure)- kebolehan membuat rumusan dengan melihat sesuatu yg tidak lengkap. - dalam kemahiran membaca, kanak2 perlu mempunyai kemahiran membaca dengan melihat beberapa perkataan dan dapat menanggap maksud ayat

  • KOMPONEN PENGAMATAN PENDENGARANDiskriminasi - mengenal dan membeza bunyi sebutan, rentak, irama dan intonasi2. Ingat kembali- mengingat bunyi yang didengar3. Turutan- mengulang corak bunyi dan turutannya4. Perkaitan bunyi- mengenal arah bunyi (dekat/jauh)

  • KOMPONEN PENGAMATAN KINESTETIK (SENSORI MOTOR, TAKTIL DAN HAPTIK) Sensori Motor - Motor kasar- pergerakan automatis, mudah, berirama dengan imbangan yg wajar2. Sensori Motor - Motor halus- tugas2 dan kerja2 yg memerlukan kawalan motor halus spt penggunaan jari dalam tulisan, jahitan, lukisan dsb3. Taktil - Psikomotor lateri dan dominan- pergerakan otot2, kiri/kanan, penguasaan bahagian otak4. Haptik- penggunaan deria sentuhan

  • DISKRIMINASIKetidakbolehan membezakan bentuk, saiz, warna, huruf, nombor dan perkataan.INGAT KEMBALIKetidakbolehan mengingat kembali apa yang diamati.ORIENTASIKEDUDUKANKetidakbolehan membeza kedudukan sesuatu bentuk, huruf dan nomborTURUTANKetidakbolehan mengingati sesuatu mengikut susunan seperti susunan huruf-huruf dalam perkataan

  • MENYUDAHATAU MELENGKAPKANKetidakbolehan mengenal sesuatu benda atau objek,nombor, perkataan atau ayatMENYALINKetidakbolehan menyalin sesuatu bentuk, huruf, nombor, perkataan atau ayatRAJAHLATARBELAKANGKetidakbolehan menentukan objek atau nombor dari latar belakang sesuatu gambar atau rajahKOORDINASIMOTOR MATATANGANKetidakbolehan menyelaraskan pergerakan motormata dan tangan

  • PERTALIANJARAK(RUANG)Ketidakbolehan mengagak sesuatu saiz, jarak kiridan kanan serta hubungan antara satu objekdengan objek yang lainGAMBARBERSIRIKetidakbolehan mengikut cerita dari satu babakke satu babak yang lain PEMBALIKANKetidakbolehan membezakan bentuk asalsesuatu bentuk, huruf, nombor, perkataandan gambar

  • MAZING ATAUCARI JALANKELUARKetidakbolehan menyelesaikan sesuatu masalah.BENDATERSEMBUNYIKetidakbolehan menyelesaikan sesuatu masalah yang abstrak

  • DISKRIMINASIKetidakbolehan mengenal dan membezakanbunyi sebutan, rentak irama dan intonasiyang berlainanKetidakbolehan mengenal arah bunyi (jauh & dekat)Ketidakbolehan mengingat bunyi-bunyi yangdidengarKetidakbolehan mengulang corak bunyi dan turutannya

  • MOTOR KASARKetidakbolehan dalam pergerakan badan secaraautomatisKetidakbolehan untuk mengurus tugas-tugasatau kerja-kerja yang memerlukan kawalan-kawalan motor halus terutamanya dalam penggunaantangan dalam tulisan, lukisan dan jahitanKetidakbolehan bertindak balas apa yangdilihat atau didengar

  • FAKTOR INTERNALFAKTOR EXTERNALMinat dan kecenderungan serta perhatian kanak-kanakKeupayaan tenaga, tekanan emosi dan penglihatanKerosakan pendengaran dan penglihatan

    Kurang pendedahanKurang rangsangan (dorongan)

  • Lambat membuat sesuatu pengolahan

    seperti pengkelasan mengikut jenis.

    Kesukaran mengaitkan pengalaman

    dengan situasi baru.

    Cepat lupa

    Membuat keputusan terburu-buru.

    Lemah koordinasi motor mata tangan.

    Ketidakbolehan membuat keputusan secara am.

  • Sukar memahami undang-undang /

    peraturan permainan.

    Lambat membuat kerja.

    Lambat untuk menukar tumpuan perhatian

    dari satu situasi kepada situasi yang lain.

    Lemah dalam diskriminasi pendengaran.

    Berfikir terlalu lama sebelum memulakan

    sesuatu kerja.

  • Kadang-kala menunjukkan sifat kurang

    bekerjasama.

    Sering kali terlanggar alat-alat dalam

    darjahnya.

    Membuat sesuatu kerja tanpa mengetahui

    di mana harus berhenti.

  • Diskriminasi yang samaDiskriminasi yang ganjilDiskriminasi saizIngat kembaliOrentasi kedudukanTurutanMenyudah atau melengkapkanMenyalinRajah latar belakang atau bertindihKoordinasi motor mata tanganPertalian jarak atau ruangGambar bersiriKekalan atau keabadian bentukMazing atau cari jalan keluarBenda tersembunyi

    KEMAHIRAN PENGAMATAN

  • Diskriminasi yang sama

  • Diskriminasi yang ganjil

  • Diskriminasi Saiz

  • Ingat Kembali

  • Orientasi Kedudukan

  • Cari 5 orang kenit yang terdapat dalam gambar iniKekalan Dan Kedudukan Bentuk

  • Turutan

  • Melengkapkan

  • Rajah Latar Belakang Atau Bertindih

  • Koodinasi Motor Mata Tangan

  • Pertalian Jarak

  • Mazing atau Mencari Jalan Keluar

  • Cari huruf S, kasut, gelas, topi, pensel, daun

    Gambar atau Objek Tersembunyi

  • Ingat Kembali

  • Ingat Kembali

  • TAMAT