KONSEP KENDIRI DAN KONSEP KENDIRI DAN PENINGKATAN KERJAYAPENINGKATAN KERJAYA

OLEH :OLEH :MD.NOOR BIN SAADMD.NOOR BIN SAAD

PEGAWAI KAUNSELING PEJABAT PEGAWAI KAUNSELING PEJABAT PELAJARAN DAERAH ROMPINPELAJARAN DAERAH ROMPIN

PERSOALAN ?PERSOALAN ?

ADAKAH ANDA BERPUASHATIADAKAH ANDA BERPUASHATI

DENGAN :DENGAN :

DIRI SENDIRIDIRI SENDIRI

KERJAYAKERJAYA

KEHIDUPAN BERKELUARGAKEHIDUPAN BERKELUARGA

PERSEKITARAN HIDUP SENDIRIPERSEKITARAN HIDUP SENDIRI

JAWAPANNYAJAWAPANNYA

KITA SAHAJA YANG MENGETAHUI KITA SAHAJA YANG MENGETAHUI

TENTANG DIRI SENDIRITENTANG DIRI SENDIRI

KONSEP KENDIRIKONSEP KENDIRI

Konsep kendiri merupakan Konsep kendiri merupakan gabungan di antara persepsi gabungan di antara persepsi kendiri terhadap diri sendiri kendiri terhadap diri sendiri yang mencakupi aspek-aspek yang mencakupi aspek-aspek nilai dan sikap dengan nilai dan sikap dengan persepsi orang lain terhadap persepsi orang lain terhadap diri itu dari segi nilai dan diri itu dari segi nilai dan sikap.sikap.

KENDIRI

Persepsi diri (minat, sikap, nilai dll.

Persepsi Orang lain terhadap diri sendiri (minat, sikap, bakat, nilai dll.

TINGKAP JOHARITINGKAP JOHARISaya tahuSaya tahu

TERBUKATERBUKA

Awak tahuAwak tahu

Saya tidak tahuSaya tidak tahu

TERTUTUPTERTUTUP

Awak tahuAwak tahu

Saya tahuSaya tahu

RAHSIA RAHSIA

Awak tidak tahuAwak tidak tahu

Saya tidak tahuSaya tidak tahu

TERSEMBUNYI TERSEMBUNYI

Awak tidak tahuAwak tidak tahu

KONSEP KENDIRI POSITIFKONSEP KENDIRI POSITIFBermaksud percaya kepada diri Bermaksud percaya kepada diri sendiri secara lebih sihat,yakin sendiri secara lebih sihat,yakin disertakan dengan minat yang baik disertakan dengan minat yang baik dan objektif, tidak terlaludan objektif, tidak terlalu

sensitif. Konsep kendiri positif juga sensitif. Konsep kendiri positif juga akan menerima kritik orang lain dan akan menerima kritik orang lain dan memberikan pandangan jika memberikan pandangan jika terdapat keadaan yang tidak terdapat keadaan yang tidak munasabah. munasabah.

KONSEP KENDIRI NEGATIFKONSEP KENDIRI NEGATIF

Konsep kendiri negatif ditunjukkan Konsep kendiri negatif ditunjukkan melalui sifat yang terlalu subjektif, melalui sifat yang terlalu subjektif, sensitif, rendah diri dan biasanya sensitif, rendah diri dan biasanya menjauhkan diri dari orang kerana menjauhkan diri dari orang kerana rasa kekurangan dan takut bergaul. rasa kekurangan dan takut bergaul.

MENGAPA KONSEP KENDIRI MENGAPA KONSEP KENDIRI PENTING ?PENTING ?

KITA PERLU MENGENAL DIRI KITA SENDIRIKITA PERLU MENGENAL DIRI KITA SENDIRI

DAPAT MENGETAHUI KEKUATAN DAN DAPAT MENGETAHUI KEKUATAN DAN KELEMAHAN DIRIKELEMAHAN DIRI

o DAPAT MEMPERBAIKI DIRIDAPAT MEMPERBAIKI DIRIo DAPAT MEMBINA MATLAMAT HIDUP DAPAT MEMBINA MATLAMAT HIDUP

YANG POSITIFYANG POSITIF

MENGENALI MENGENALI PERSONALITIPERSONALITI

BENTUK MANAKAH YANG ANDA BENTUK MANAKAH YANG ANDA SUKASUKA

1 2 3

4

INVENTORI PERSONALITI INVENTORI PERSONALITI WARNAWARNA

PRINSIP KONSEP KENDIRIPRINSIP KONSEP KENDIRIKK boleh ditukar ke arah positif atau KK boleh ditukar ke arah positif atau negatifnegatifMenukar KK mengambil masaMenukar KK mengambil masaKita boleh berusaha meningkatkan KKKita boleh berusaha meningkatkan KKPerasaan kejayaan boleh Perasaan kejayaan boleh meningkatkan KKmeningkatkan KKKK boleh mengubah sikap dan KK boleh mengubah sikap dan tingkahlaku.tingkahlaku.Kebahagian di dalam kehidupan Kebahagian di dalam kehidupan tercapai apabila real self dan ideal tercapai apabila real self dan ideal self berada di dalam kongruen. self berada di dalam kongruen.

FAKTOR KRITIKAL KE ARAH KEJAYAAN

PENGET

AHUAN (10

%)

SIKAP (80%)

KEM

AHIRAN

(10%)KEJAYAAN

MENGUBAH KONSEP KENDIRI MENGUBAH KONSEP KENDIRI

Kebiasaannya lambat datang ke Kebiasaannya lambat datang ke sekolah ditukarkan kepada awal sekolah ditukarkan kepada awal datang sekolahdatang sekolah

Telah dapat menjadi role model Telah dapat menjadi role model kepada pelajarkepada pelajar

Masuk ke kelas tepat waktunyaMasuk ke kelas tepat waktunya

Mengajar dengan menggunakan Mengajar dengan menggunakan pelbagai kaedahpelbagai kaedah

=Dapat menunjukkan kasih sayang =Dapat menunjukkan kasih sayang kepada pelajar.kepada pelajar.

= Selalu memberi penghargaan = Selalu memberi penghargaan kepada pelajarkepada pelajar

= Menyimpan data pencapaian = Menyimpan data pencapaian pelajarpelajar

= Sentiasa kreatif dan inovatif di = Sentiasa kreatif dan inovatif di dalam P&Pdalam P&P

=PENTINGKAN CORE BUSINESS =PENTINGKAN CORE BUSINESS (MENGAJAR) DARIPADA YANG (MENGAJAR) DARIPADA YANG

LAIN.LAIN.

KONSEP KENDIRI NEGATIF KONSEP KENDIRI NEGATIF YANG PERLU DIUBAHYANG PERLU DIUBAH

Cepat bertindak, lambat berfikirCepat bertindak, lambat berfikirTidak mempunyai maklumat yang Tidak mempunyai maklumat yang lengkaplengkapTerlalu mementingkan diri.Terlalu mementingkan diri.Suka menyalahkan orang lain, Suka menyalahkan orang lain, persekitaran dan takdirpersekitaran dan takdirTidak memiliki sebarang nilai atau Tidak memiliki sebarang nilai atau matlamatmatlamatMemiliki matlamat yang negatifMemiliki matlamat yang negatif

Memiliki matlamat yang berubah-Memiliki matlamat yang berubah-ubahubahTidak berupaya membuat pilihanTidak berupaya membuat pilihanSukar menerima kekutan dan Sukar menerima kekutan dan kelemahan sendirikelemahan sendiriTidak kreatif mencari ruang dalam Tidak kreatif mencari ruang dalam masyarakatmasyarakatMengguna strategi lama untuk Mengguna strategi lama untuk menangani situasi baru.menangani situasi baru.

SISTEM KEPERCAYAAN YANG SISTEM KEPERCAYAAN YANG PERLU DIUBAHPERLU DIUBAH

Saya perlu diterima oleh semua Saya perlu diterima oleh semua orang, kalau tidak saya tidak orang, kalau tidak saya tidak berguna.berguna.Saya perlu diterima oleh orang yang Saya perlu diterima oleh orang yang rapat, kerana ini penting bagi saya.rapat, kerana ini penting bagi saya.Saya percaya semua masalah ada Saya percaya semua masalah ada jawapannya, jika saya tidak dapat jawapannya, jika saya tidak dapat jawapannya menunjukkan saya tidak jawapannya menunjukkan saya tidak bagus.bagus.

Saya mesti mendapat apa yang saya Saya mesti mendapat apa yang saya harapkan, jangkakan, jika gagal ia amat harapkan, jangkakan, jika gagal ia amat teruk dan mengecewakan.teruk dan mengecewakan.

Saya percaya masalah orang lain mesti Saya percaya masalah orang lain mesti menjadi masalah saya dan saya menjadi masalah saya dan saya bertanggungjawab.bertanggungjawab.

Lari daripada masalah adalah lebih baik Lari daripada masalah adalah lebih baik daripada menghadapinya.daripada menghadapinya.

Saya mesti bergantung kepada orang lain.Saya mesti bergantung kepada orang lain.

Saya tidak boleh berubah, lebih-lebih lagi Saya tidak boleh berubah, lebih-lebih lagi kerana masa lampau mencorakkan saya kerana masa lampau mencorakkan saya kini.kini.

Kebahagian saya adalah dari orang lain, Kebahagian saya adalah dari orang lain, atau di luar diri saya dan saya tiada kuasa atau di luar diri saya dan saya tiada kuasa untuk mengawalnya.untuk mengawalnya.

“ “Men feel disturbed not by things, but by Men feel disturbed not by things, but by the views which they take of them”the views which they take of them”

TUJUH TABIAT KE ARAH TUJUH TABIAT KE ARAH KECEMERLANGANKECEMERLANGAN

STEVEN COVEY :STEVEN COVEY :

CCaringaring

UUNDERSTANDINGNDERSTANDING

TTRUSTINGRUSTING

AACCEPTINGCCEPTING

PPATIENCEATIENCE

PPOSITIVEOSITIVE

LLISTENINGISTENING

EEMPATHYMPATHY

AASSERTIVESSERTIVE

CCUUT T AAPPPPLLEE ‘‘AA’’CCUUT T AAPPPPLLEE ‘‘AA’’

Ibu bapa hendaklah Ibu bapa hendaklah berlaku adil, menjaga berlaku adil, menjaga kebajikan dan suka kebajikan dan suka memaafkan ahli memaafkan ahli keluargakeluarga Surah Al-Surah Al-Nahl : 90Nahl : 90

Sekadar Satu RenunganSekadar Satu Renungan Sayangilah pelajar Sayangilah pelajar sepertimana kita ingin sepertimana kita ingin disayangi;disayangi;

Sedangkan kita mengajar anak Sedangkan kita mengajar anak orang betul-betul pun, belum orang betul-betul pun, belum pasti anak kita akan diajar pasti anak kita akan diajar betul-betul, apatah lagi jika betul-betul, apatah lagi jika kita mengajar separuh hati;kita mengajar separuh hati;

“ “ Kekuatan guru terletak Kekuatan guru terletak kepada contoh teladan yang kepada contoh teladan yang

mereka bina, minda yang mereka bina, minda yang terbuka dan kesediaan terbuka dan kesediaan

menerima kesilapan pelajar menerima kesilapan pelajar dengan penuh rasa dengan penuh rasa

kasih sayang “kasih sayang “

If a child learns with If a child learns with encouragement, he learns encouragement, he learns

confidence,confidence,If a child lives with praise, he If a child lives with praise, he

learns to appreciate,learns to appreciate,If a child lives with approval, he If a child lives with approval, he

learns to like himself/herself,learns to like himself/herself,If a child lives with acceptance If a child lives with acceptance

and friendship, he learns to findand friendship, he learns to find

love in the world.love in the world.

Hati-hati dengan Hati-hati dengan PEMIKIRAN PEMIKIRAN anda, ia akan anda, ia akan menjadi menjadi PERCAKAPANPERCAKAPAN anda; anda;

Hati-hati dengan Hati-hati dengan PERCAKAPANPERCAKAPAN anda, ia anda, iaakan menjadi akan menjadi PERBUATANPERBUATAN anda; anda;

Hati-hati dengan Hati-hati dengan PERBUATANPERBUATAN anda, ia anda, ia akan menjadi akan menjadi KETERBIASAANKETERBIASAAN anda; anda;

Hati-hati dengan Hati-hati dengan KETERBIASAANKETERBIASAAN anda, ia anda, iaakan menjadi akan menjadi SIFATSIFAT anda; anda;

“ “ Bertindak Bertindak TANPA BERFIKIRTANPA BERFIKIR hanya akan hanya akan mengundang mengundang PADAHPADAH pada diri sendiri “ pada diri sendiri “

SEKIAN SEKIAN

TERIMA TERIMA KASIHKASIH