kkm kurikulum 2013 sd kelas 4

8/19/2019 Kkm Kurikulum 2013 Sd Kelas 4

1/32

KURIKULUM 2013Perangkat PembelajaranKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekola ! """""""""""""""""""""""""""""""

Kela# $ Seme#ter ! I% (Em&at) $ 1

Nama ' r ! """""""""""""""""""""""""""""""

NIP $ NIK ! """""""""""""""""""""""""""""""


2/32

MI Nurul Islam Kaligung

PER ITUN'AN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekola ! S*$MI ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ Kela# $ Seme#ter ! I% (Em&at) $

Mata Pelajaran ! PPKn Ta n Pelajaran ! 20 +++++++ $ 20 +++++++

K,MPETENSI INTI K,MPETENSI *ASAR IN*IKAT,R PEN-APAIANK,MPETENSI

Kr.ter.a Penen/t an KKM

a#.l KKM*alam A#&ek

KKM

K o m & l e

k #

. t a #

* a 1 a *

( k ( n g

I n t a k e

S . # 2 a

S . k a &

K e

t r a m &

. l a n

P e n g e

t a ( a n

1. Menerima,menghargai, danmenjalankanajaran agamayang dianutnya

1.1 Menghargaikebhinneka-tunggalikaan dankeragamanagama, sukubangsa, pakaian

tradisional,bahasa, rumahadat, makanankhas, upacaraadat, sosial, danekonomi dilingkungan rumah,sekolah danmasyarakat sekitar

• Memahami makna danketerkaiatan simbol-simbol sila Pancasiladalam memahamiPancasila secara utuh

• Memahami manfaat

keberagaman karakteristikindividu di rumah, sekolahdan masyarakat

• Mengagumi keragamansuku, etnis, dan bahasasebagai keunggulan diwilayah negara Indonesia

Kriteria Ketuntasan Minimal Semester 12


3/32


1. Menghargaikebersamaandalamkeberagaman

sebagai anugerah!uhan "ang Maha#sa di lingkunganrumah, sekolahdan masyarakatsekitar

• Memberikan contohkeberagaman dilingkungannya denganrasa percaya diri

• Memahami arti bersatudalam keberagaman dirumah, sekolah danmasyara-kat

$. Memahamipengetahuanfaktual dengancara mengamatidan mencoba%mendengar,melihat,membaca& sertamenanyaberdasarkan rasaingin tahu secarakritis tentangdirinya, makhlukciptaan !uhandan kegiatannya,dan benda-bendayang dijumpainyadi rumah,sekolah, dantempat bermain

$.1 Memahami maknadan keterkaiatansimbol-simbol silaPancasila dalammemahamiPancasila secarautuh

• Mengelompokkan contohsikap dalam kehidupansehari-hari dengan silaPancasila yang sesuai

• Memberikan contoh sikapdalam kehidupan sehari-hari yang mencerminkansalah satu sila Pancasila

$. Memahami hakdan kewajiban

• Menyebutkan perilakuyang menunjukkan



4/32


sebagai wargadalam kehidupansehari-hari dirumah, sekolah

dan masyarakat

kewajiban sebagai wargadi lingkungan untukmenjaga kelestariantumbuhan dan hewan

$.$ Memahamimanfaatkeberagamankarakteristikindividu di rumah,sekolah danmasyarakat

• Menyebutkan manfaatkeberagaman sifatindividu di sekolah.

• Menemukan manfaatkeberagaman sifatindividu di sekolah

$.' Memahami artibersatu dalamkeberagaman dirumah, sekolahdan masyarakat

• Menjelaskan maknabersatu dalamkeberagaman

$.( Memahami )ilai-nilai Persatuanpada masa *indu+uddha

• Menjelaskan )ilai-nilaiPersatuan pada masa*indu +uddha dari hasilpengamatan teks.

$. Memahamikeberagamanalam dan sumberdaya di berbagaidaerah

• Menjelaskankeberagaman alam dansumber daya di berbagaidaerah

RATA/RATA

RATA/RATA KESELURU AN



5/32


Mengeta . Ke&ala Sekola

S* $ MI ++++++++++++++++++++++++++44+

( """""""""""""""""""""""""""""""" )

NIP$NIK ! 44444+++++++++++++++44

4444+++5 4444444 20 4

' r Kela# I% (Em&at)

( """""""""""""""""""""""""""""""" )

NIP$NIK ! 44444+++++++++++++++44



6/32




Mata Pelajaran ! 7a a#a .n8one#.a Ta n Pelajaran ! 20 +++++++ $ 20 +++++++



a#.l KKM*alam A#&ek

KKM

K o m & l e

k #

. t a #

* a 1 a * (

k ( n g

I n t a k e S . # 2 a

S . k a &

K e

t r a m

& . l a n

P e n g e

t a ( a n


1.1 Meresapi maknaanugerah !uhan"ang Maha #saberupa bahasaIndonesia yangdiakui sebagai

bahasa persatuanyang kokoh dansarana belajaruntuk memperolehilmu pengetahuan

• iswa dapat memahamibahwa bahasa Indonesiamerupakan sebagaibahasa persatuan yangkokoh dan sarana belajaruntuk memperoleh ilmupengetahuan

1. Mengakui danmensyukurianugerah !uhan

• Mengungkapkan rasasyukur atas anugerah!uhan yang Maha #sa



7/32


yang Maha #saatas keberadaanlingkungan dansumber daya alam,

alat teknologimodern dantradisional,perkembanganteknologi, energi,sertapermasalahansosial

atas keberadaanlingkungan dan sumberdaya alam, alat teknologimodern dan tradisional,

perkembangan teknologi,energi, sertapermasalahan sosial

$. Memahami

pengetahuanfaktual dengancara mengamatidan mencoba%mendengar,melihat,membaca& sertamenanyaberdasarkan rasaingin tahu secara

kritis tentangdirinya, makhlukciptaan !uhandan kegiatannya,dan benda-bendayang dijumpainyadi rumah,sekolah, dantempat bermain

$.1 Menggali informasi

dari teks laporanhasil pengamatantentang gaya,gerak, energipanas, bunyi, dancahaya denganbantuan guru danteman dalambahasa Indonesialisan dan tulis

dengan memilihdan memilahkosakata baku

• Mengolah informasi dari

teks laporan hasilpengamatan tentanggaya, gerak, energipanas, bunyi, dan cahayadalam bentuk peta pikiran

Kriteria Ketuntasan Minimal Semester 1:


8/32


$. Menguraikan teksinstruksi tentangpemeliharaanpancaindera serta

penggunaan alatteknologi moderndan tradisionaldengan bantuanguru dan temandalam bahasaIndonesia lisandan tulis denganmemilih danmemilah kosakata

baku

• Mempraktikkan langkah-langkah pemeliharaanpancaindera sertapenggunaan alat teknologimodern dan tradisional

• Menyajikan langkah-langkah percobaan dalambentuk laporan

$.$ Menggali informasidari tekswawancaratentang jenis-jenisusaha danpekerjaan sertakegiatan ekonomidan koperasi

dengan bantuanguru dan temandalam bahasaIndonesia lisandan tulis denganmemilih danmemilah kosakatabaku

• Mengolah informasi dariteks wawancara tentang

jenis-jenis usaha danpekerjaan serta kegiatanekonomi dan koperasidalam bentuk peta pikiran

Kriteria Ketuntasan Minimal Semester 1;


9/32


$.' Menggali informasidari teks ceritapetualangantentang lingkungan

dan sumber dayaalam denganbantuan guru danteman dalambahasa Indonesialisan dan tulisdengan memilihdan memilahkosakata baku

• Mengolah informasi dariteks cerita petualangantentang lingkungan dansumber daya alam dalambentuk peta pikiran

$.( Menggali informasidari teks ulasanbuku tentang nilaipeninggalansejarah danperkembangan*indu-+udha diIndonesia denganbantuan guru danteman dalam

bahasa Indonesialisan dan tulisdengan memilihdan memilahkosakata baku

• Mengolah informasi dariteks ulasan buku tentangnilai peninggalan sejarahdan perkembangan*indu-+udha di Indonesiadalam bentuk peta pikiran

• Melakukan dugaantentang arti kosa katabaru yang terdapat dalamteks

• Membuat kalimatberdasarkan kosa katabaru yang ditemukandalam teks.

RATA/RATA


Kriteria Ketuntasan Minimal Semester 1<


10/32



S* $ MI ++++++++++++++++++++++++++44+

( """""""""""""""""""""""""""""""" )

NIP$NIK ! 44444+++++++++++++++44

4444+++5 4444444 20 4


( """""""""""""""""""""""""""""""" )

NIP$NIK ! 44444+++++++++++++++44



11/32




Mata Pelajaran ! Matemat.ka Ta n Pelajaran ! 20 +++++++ $ 20 +++++++



a#.l KKM*alam A#&ek

KKM

K o m & l e

k #

. t a #

* a 1 a * (

k ( n g

I n t a k e S . # 2 a

S . k a &

K e

t r a m

& . l a n

P e n g e

t a ( a n


$. Memahamipengetahuanfaktual dengancara mengamati%mendengar,melihat,membaca& danmenanyaberdasarkan rasa

$.1 Mengenal konseppecahan senilaidan melakukanoperasi hitungpecahanmenggunakanbendakongkrit gambar

• Menentukan pecahansetelah mengamatigambar dan melengkapitabel

• Membedakan pecahansenilai dan tidak senilaisetelah melakukaneksplorasi dengan gambar



12/32


ingin tahutentang dirinya,makhluk ciptaan!uhan dan

kegiatannya, danbenda-bendayang dijumpainyadi rumah,sekolah, dantempat bermain

pecahan dan diskusi kelas• Mengurutkan bilangan

pecahan dari yang terkecilhingga terbesar dansebaliknya berdasarkandata pada tabel

• Membandingkan pecahan

$. Menerapkanpenaksiran dalammelakukan

penjumlahan,perkalian,pengurangan danpembagian untukmemperkirakanhasil perhitungan

• Menjelaskan penaksiranterhadap banyak bendayang disajikan dalam

gambar dan menemukanhasilnya

• Menyelesaikan masalahyang terkait denganpenaksiran

• Melakukan penaksiranterhadap banyak bendayang disajikan dalamgambar dan menemukan

hasilnya

$.$ Memahami aturanpembulatan dalammembaca hasilpengukurandengan alat ukur

• Menyelesaikan soal-soalpembulatan harga

• Membulatkan hasilpengukuran berat kepuluhan terdekat

• Mengumpulkan data



13/32


dengan menggunakanturus /tally0 danmembulatkan hasilnya

• Menyatakan data hasilpengukuran denganaturan pembulatan

$.' Memahami faktordan kelipatanbilangan sertabilangan prima

• Menjelaskan konsep P

$.( Menemukanbangunsegibanyakberaturan maupuntak beraturan yangmembentuk polapengubinanmelaluipengamatan

• Mengidentifikasi bangunsegi banyak pada polapengubinan jaring-jaringkubus

• Mengidentifikasi bangunsegi banyak pada polapengubinan jaring-jaringbalok, limas dan prisma.

• Merancang pengubinan

$. Mengenal sudutsiku-siku melaluipengamatan danmembandingkannya dengan sudutyang berbeda

• Membedakan jenis sudutlancip, tumpul, dan siku-siku

• Mengidentifikasi sudutsiku-siku di antara sudut-sudut lainnya melaluipengamatan



14/32


$.2 Menentukankelipatanpersekutuan duabuah bilangan dan

menentukankelipatanpersekutuanterkecil / P 0

• Menjelaskan konsep yangberhubungan dengan P

$.3 Menentukan faktor persekutuan duabuah bilangan danfaktor persekutuanterbesar /4P+0

• Menjelaskan konsepfaktor persekutuanterbesar

• Menyelesaikan soal ceritayang berhubungandengan 4P+

$.5 Memahami luassegitiga, persegipanjang, danpersegi

• Menjelaskan konsep luasbangun datar persegi danpersegi panjang

• Mengaplikasikan konsepluas dan keliling persegipanjang

• Menjelaskan konsep luassegitiga melalui kegiatananalisa dan bereksplorasi

$.16 Menentukanhubungan antarasatuan dan atributpengukurantermasuk luas dan

• Menjelaskan hubungansatuan panjang

• Mengubah satuanpanjang dari satu satuan



15/32


16/32


kongkrit gambar benda konkret gambar.

$.1' Memahamipenambahan dan

penguranganbilangan decimal

• Melakukan operasi hitungbilangan decimal.

$.1( Menentukan nilaiterkecil danterbesar dari hasilpengukuranpanjang atau beratberdasarkanpembulatan yang

disajikan dalambentuk tabelsederhana

• Menentukan nilai terkecildan terbesar berdasarkandata penelitian.

• Menyajikan data dalambentuk tabel sederhanaberupa nilai terkecil danterbesar dari hasilpembulatan pengukuranberat badan ideal.

$.1 Memahami polapenjumlahan danpenguranganbilangan bulatdenganmenggunakan hal-hal yang konkritdan garis bilangan

• Menemukan carapenjumlahan danpengurangan bilanganbulat denganmenggunakan bola positifnegatif dan garis bilangan.

• Menyelesaikan masalahyang terkait denganbilangan bulat

$.12 Memahami konsepbilangan negatifmenggunakan hal-hal yang konkritdan garis bilangan

• Menemukan carapenjumlahan danpengurangan bilanganbulat denganmenggunakan bola positif



17/32


18/32




Mata Pelajaran ! IPA Ta n Pelajaran ! 20 +++++++ $ 20 +++++++



a#.l KKM*alam A#&ek

KKM

K o m &

l e k #

. t a #

* a 1 a

* (

k ( n g

I n t a k e

S . # 2 a

S . k a &

K e

t r a m &

. l a n

P e n g e

t a ( a n


1.1 +ertambahkeimanannyadengan menyadarihubunganketeraturan dankompleksitas alamdan jagad rayaterhadapkebesaran !uhanyangmenciptakannya,sertamewujudkannyadalam pengamalanajaran agama

• Memahami hubunganketeraturan dankompleksitas alam dan

jagad raya

Kriteria Ketuntasan Minimal Semester 1 1;


19/32


yang dianutnya

$. Memahamipengetahuanfaktual dengancara mengamati%mendengar,melihat,membaca& danmenanyaberdasarkan rasaingin tahutentang dirinya,makhluk ciptaan!uhan dankegiatannya, danbenda-bendayang dijumpainyadi rumah,sekolah, dantempat bermain

$.1 Menjelaskanbentuk luar tubuhhewan dantumbuhan danfungsinya

• Menjelaskan bentuk luar/morfologi0 tubuh hewandan fungsinya #etela mengamati gambar

• Menuliskan hasilpengamatan tentangbentuk luar tumbuhan danfungsinya

• Membedakan seranggadan laba-laba

$. Mendeskripsikandaur hidupbeberapa jenis

mahluk hidup

• Menjelaskan daur hidupkupu-kupu dalam bentukdiagram setelah membaca

teks dan mengenal daurhidup makhluk hidup lain

$.$ Memahamihubungan antaragaya, gerak, danenergi melaluipengamatan, sertamendeskripsikan

• Menjelaskan hasilpengamatan tentanghubungan antara gaya,gerak, dan energi melaluipengamatan

Kriteria Ketuntasan Minimal Semester 1 1<


20/32


penerapanyadalam kehidupansehari-hari

$.' Membedakanberbagai bentukenergi melaluipengamatan danmendeskripsikanpemanfaatannyadalam kehidupansehari-hari

• Menjelaskan hasilpengamatan tentangmanfaat benda- bendaelektronik

$.( Memahami sifat-sifat bunyi melalui

pengamatan danketerkaitannyadengan inderapendengaran

• Menemukan hubungansifat bunyi dengan benda

• Membedakan bunyi tinggidan bunyi rendah dalambentuk percobaanmembunyikan botol-botolkaca

$. Memahami sifat-sifat cahayamelaluipengamatan dan

mendeskripsikanpenerapannyadalam kehidupansehari-hari

• Mengidentifikasipenerapan sifat-sifatcahaya

• Menjelaskan sifatpemantulan cahaya

• Menjelaskan benda-bendayang dapat memantulkancahaya

$.2 Mendeskrisikanhubungan antarasumber daya alamdengan

• Menjelaskan hubunganantara hutan danlingkungan melaluikegiatan menganalisis

Kriteria Ketuntasan Minimal Semester 1 20


21/32


22/32




Mata Pelajaran ! IPS Ta n Pelajaran ! 20 +++++++ $ 20 +++++++



a#.l KKM*alam A#&ek

KKM

K o m &

l e k #

. t a #

* a 1 a *

( k ( n g

I n t a k e

S . # 2 a

S . k a &

K e

t r a m &

. l a n

P e n g e

t a ( a n

1. Menerima danmenjalankanajaran agamayang dianutnya

1.1 Menerima karunia!uhan "M# yangtelah menciptakanwaktu dengansegalaperubahannya

• Mensyukuri karunia !uhan"M# yang telahmenciptakan waktu

1. Menjalankanajaran agamadalam berfikir danberperilakusebagai pendudukIndonesia denganmempertimbangkan kelembagaan

• Mampu berfikir danberperilaku sebagaipenduduk Indonesiadenganmempertimbangkankelembagaan sosial,budaya, ekonomi dan



23/32


sosial, budaya,ekonomi danpolitik dalammasyarakat

politik dalam masyarakat

1.$ Menerima karunia!uhan "M# yangtelah menciptakanmanusia danlingkungannya

• Mensyukuri karunia !uhan"M# yang telahmenciptakan manusia danlingkungannya

$. Memahamipengetahuanfaktual dengan

cara mengamati%mendengar,melihat,membaca& danmenanyaberdasarkan rasaingin tahutentang dirinya,makhluk ciptaan!uhan dankegiatannya, danbenda-bendayang dijumpainyadi rumah,sekolah, dantempat bermain

$.1 Mengenalmanusia, aspekkeruangan,

konektivitas antarruang, perubahandan keberlanjutandalam waktu,sosial, ekonomi,dan pendidikan

• Mengidentifikasihubungan antara benda-benda dalam kehidupan

sehari-hari dengan jenispekerjaan

$. Memahamimanusia,

• Menyebutkan danmenjelaskan contoh-



24/32


perubahan dankeberlanjutandalam waktu padamasa praaksara,

*indu +udha,Islam dalam aspekpemerintah, sosial,ekonomi, danpendidikan

contoh perubahan yangterjadi dalam kehidupanbermasyarakat dari masa*indu-+uddha hingga

masa modern saat ini.

$.$ Memahamimanusia dalamhubungannyadengan kondisi

geografis disekitarnya

• Menjelaskan kenampakanalam daratan dandampaknya bagimasyarakat

• Membedakan dataranpantai, rendah, dan tinggi

$.' Memahamikehidupanmanusia dalamkelembagaansosial, ekonomi,pendidikan, danbudaya dimasyarakat sekitar

• Mengidentifikasikelembagaan budayayang ada di masyarakatsetempat

$.( Memahamimanusia dalamdinamika interaksidengan lingkunganalam, sosial,budaya, danekonomi

• Menjelaskan caraberinteraksi dengan oranglain di sekolah

• Menjelaskan hubungantindakan manusiaterhadap lingkungan alam



25/32


yang berkaitan dengankelestarian tumbuhan danhewan di lingkungannya

RATA/RATARATA/RATA KESELURU AN


S* $ MI ++++++++++++++++++++++++++44+

( """""""""""""""""""""""""""""""" )

NIP$NIK ! 44444+++++++++++++++44

4444+++5 4444444 20 4


( """""""""""""""""""""""""""""""" )

NIP$NIK ! 44444+++++++++++++++44



26/32




Mata Pelajaran ! S78P Ta n Pelajaran ! 20 +++++++ $ 20 +++++++



a#.l KKM*alam A#&ek

KKM

K o m &

l e k #

. t a #

* a 1 a *

( k ( n g

I n t a k e

S . # 2 a

S . k a &

K e

t r a m &

. l a n

P e n g e

t a ( a n


1.1 Mengagumi cirikhas keindahankarya seni dankarya kreatifmasing-masingdaerah sebagai

anugerah tuhan

• Mengamati alam sekitar• Mendeskripsikan alam

sekitar yang diamatinya• Mengungkapkan

perasaan syukur pada!uhan atas anugerahkeindahan alam.

$. Memahamipengetahuanfaktual dengancara mengamatidan mencoba%mendengar,melihat,

$.1 Mengenal tempat-tempat industri,bersejarah, danseni pertunjukan didaerah setempat

• Menyebutkan tempat-tempat industri,bersejarah, dan senipertunjukan berdasarkanhasil pengamatan teks.



27/32


membaca& sertamenanyaberdasarkan rasaingin tahu secara

kritis tentangdirinya, makhlukciptaan !uhandan kegiatannya,dan benda-bendayang dijumpainyadi rumah,sekolah, dantempat bermain

$. Mengenal gambaralam benda, dankolase

•

Menciptakan karya senikolase menggunakanbahan alam dan barangbekas

$.$ Membedakanpanjang-pendekbunyi, dan tinggi-rendah nadadengan gerak

tangan

• Menyanyikan lagu dengangerak tangan dan badansesuai dengan tinggirendah nada

$.' Mengenal tari-taridaerah dankeunikan geraknya

• Menemukan keunikangerakan tari ajojo

• Memperagakan tari ajojo

$.( Mengetahuiberbagai alur caradan pengolahan

• Mendesain kincir air dankincir angin sederhana

Kriteria Ketuntasan Minimal Semester 1 2:


28/32


media karya kreatif menggunakan mediakertas dan plastik bekas,dan meningkatkanketerampilan

menggunting, melipat danmenempel berdasarkaninstruksi tertulis secaramandiri.

• Mendesain postermenggunakan kertasbekas yang melibatkanketerampilanmenggambar, mewarnaidan menggunting.

• Membuat pesawat kertasuntuk membuktikanhubungan gaya gerak danenergi dalam kehidupansehari-hari

$. Memahami ceritaterkait situs-situsbudaya baik benda

maupun tak bendadi Indonesiadenganmenggunakanbahasa daerah

• +erkreasi membuat ceritasederhana tentang situs-situs budaya dengan

menggunakan bahasadaerah

RATA/RATA


Kriteria Ketuntasan Minimal Semester 1 2;


29/32



S* $ MI ++++++++++++++++++++++++++44+

( """""""""""""""""""""""""""""""" )

NIP$NIK ! 44444+++++++++++++++44

4444+++5 4444444 20 4


( """""""""""""""""""""""""""""""" )

NIP$NIK ! 44444+++++++++++++++44

Kriteria Ketuntasan Minimal Semester 1 2<


30/32




Mata Pelajaran ! P=,K Ta n Pelajaran ! 20 +++++++ $ 20 +++++++



a#.l KKM*alam A#&ek

KKM

K o m &

l e k #

. t a #

* a 1 a

* (

k ( n g

I n t a k e

S . # 2 a

S . k a &

K e

t r a m &

. l a n

P e n g e

t a ( a n


1.1 Menghargai tubuhdengan seluruhperangkat gerakdankemampuannyasebagai anugrah

!uhan yang tidakternilai

• Menjaga dan merawattubuh sebagai rasa syukur kepada !uhan

• Melakukan kegiatan olahraga untuk menjagakesehatan

1. !umbuhnyakesadaran bahwatubuh harusdipelihara dandibina, sebagaiwujud syukur

• Menjelaskan caramemelihara dan merawattubuh sebagai ungkapansyukur kepada angPencipta



31/32


kepada sangPencipta

$. Memahami

pengetahuanfaktual dengancara mengamatidan mencoba%mendengar,melihat,membaca& sertamenanyaberdasarkan rasaingin tahu secara

kritis tentangdirinya, makhlukciptaan !uhandan kegiatannya,dan benda-bendayang dijumpainyadi rumah,sekolah, dantempat bermain.

$.1 Memahami tinggi

dan berat badanideal danpengaruhnyaterhadappertubuhan danperkembangan

• iswa melakukan

olahraga kebugaran jasmani.• iswa melakukan

olahraga kebugaran jasmani (skipping, larimenggendong teman, dansquat thrust)

$. Memahamipengaruh aktivitasfisik dan istirahatterhadappertumbuhan danperkembangantubuh

• Mempraktikkan permainantradisional dengan teknikbermain yang benar

$.$ Memahami gi7i • Menjelaskan 7at-7at



32/32

kkm kurikulum 2013 sd kelas 4

Documents