02. aplikasi kkm sd kelas 2

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM )

Nama Sekolah : SD NEGERI PASIR GOMBONG 01Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Tahun Pelajaran : 2015/2016Kelas : II.A

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

KRITERIA PENENTUAN KKM

KKM %Kompleksitas Intake Siswa

(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)

1 2 3 4 5 6Kelas II, Semester 1 71

70.37

3 2 2 77.78

2 2 2 66.67

2 2 2 66.67

66.67

1 2 2 55.56

2 2 2 66.67

3 2 2 77.78

2 2 2 66.67

75.00

2 2 3 77.78

2 2 3 77.78

Daya Dukung

1. Membiasakan hidup bergotong royong

1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong

- Menceritakan Pentingnya hidup rukun

- Menjelaskan akibat dari tidak hidup rukun

- Menjelaskan pentingnya tolong menolong di rumah

1.2 Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah

Menjelaskan pen-tingnya melaksa-nakan hidup rukun di sekolah.

Memberi contoh manfaat saling berbagi dalam suka dan duka.

Menunjukkan sikap positif ter-hadap kegiatan tolong menolong di sekolah.

Menjelaskan akibat dari tidak mau menolong teman di sekolah

2. Menampilkan sikap cinta lingkungan

2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan

Menjelaskan pen-tingnya memeli-hara tumbuhan disekitar kita.

Menunjukkan sikap positif tentang penting-nya memelihara tumbuhan di sekitar.





1 2 3 4 5 6

Daya Dukung

3 2 2 77.78

2 2 2 66.67

70.37

3 2 2 77.78

2 2 2 66.67

2 2 2 66.67

Kelas II, Semester 2 69.63

66.67

2 2 2 66.67

2 2 2 66.67

66.67

2 2 2 66.67

77.78

2 3 2 77.78

66.67

2 2 2 66.67

Mengungkapkan rasa cinta ter-hadap taman-taman yang ada di tempat wisata.

- Menyebutkan jenis-jenis hewan peliharaan.

2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam

Menunjukkan perilaku menjaga kebersihan lingkungan.

Menyebutkan akibat dari tidak hidup bersih.

- Menjelaskan mengapa kita harus menjaga kebersihan lingkungan.

3. Menampilkan sikap demokratis

3.1 Mengenal kegiatan bermusyawarah

Menjelaskan pentingnya sikap bermusyawarah.

- Menunjukkan sikap menerima hasil musya-warah.

3.2 Menghargai suara terbanyak (mayoritas)

- Menjelaskan cara menghargai suara terbanyak untuk menen-tukan suatu tempat.

3.3 Menampilkan sikap mau menerima kekalahan

- Menunjukkan sikap ikhlas menerima kekalahan.

4. Menampilkan nilai-nilai Pancasila

4.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan, dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan arti berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari.





1 2 3 4 5 6

Daya Dukung

2 2 2 66.67

2 2 2 66.67

2 2 2 66.67

2 2 2 66.67

70.37

2 3 2 77.78

3 2 2 77.78

2 2 2 66.67

2 2 2 66.67

2 2 2 66.67

2 2 2 66.67

JUMLAH KD = 7 140

KKM = 70

Mengetahui Cikarang Utara, ..........................Kepala Sekolah, Guru Kelas,

…………………………. ………………………….NIP. ………………………………….. NIP. ……………………………

4. Menampilkan nilai-nilai Pancasila

Memberi contoh tentang berperi-laku jujur dalam kehidupan se-hari-hari.

Menjelaskan pen-tingnya berperi-laku disiplin di-manapun berada.

Menjelaskan akibat tidak berlaku disiplin dalam ke-hidupan sehari-hari.

- Menceritakan manfaat orang yang senang me-lakukan pekerjaan dalam kehidupan sehari-hari.

4.2 Melaksanakan perilaku jujur, disiplin, dan senang bekerja dalam kegiatan sehari- hari

- Menjelaskan makna melak-sanakan perilaku jujur dalam kehi-dupan sehari-hari

Memberi contoh akibat tidak melaksanakan sikap perilaku jujur.

Memberi contoh berperilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari.

Memberi contoh akibat jika tidak melaksanakan disiplin dalam kehidupan sehari-hari.

Menceritakan orang-orang yang senang berternak.

- Menjelaskan makna dalam memelihara tanaman.


Nama Sekolah : SD NEGERI PASIR GOMBONG 01Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran : 2015/2016Kelas : II




(Kemampuan)

1 2 3 4 5 6Kelas II, Semester 1 72.33Mendengarkan

66.67

2 2 2 66.67

2 2 2 66.67

2 2 2 66.67

2 2 2 66.67

70.37

2 2 2 66.67

3 2 2 77.78

2 2 2 66.67

Berbicara

69.44

2 2 2 66.67

2 2 2 66.67

Daya Dukung(Kesulitan &

Kerumitan)

1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan

1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek

Menjawab perta-nyaan sesuai isi teks yang di-dengar.

Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar.

Menjelaskan watak tokoh dalam cerita yang didengar.

- Menjelaskan bagian cerita yang paling menarik.

1.2 Mendeskripsikan isi puisi

Menjawab perta-nyaan-pertanya-an sesuai puisi yang didengar.

Menjelaskan isi puisi yang di-dengar

- Menulis puisi sederhana berdasarkan gambar yang tersedia

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita, dan deklamasi

2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa

Menjawab perta-nyaan sesuai isi teks yang di-dengar.

Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar.

3 2 2 77.78

2 2 2 66.67

70.37

2 2 2 66.67

3 2 2 77.78

2 2 2 66.67

72.22

2 3 2 77.78

2 2 2 66.67

Membaca

75.00

2 2 3 77.78

2 3 2 77.78

2 2 2 66.67

2 3 2 77.78

77.78

2 3 2 77.78

2 3 2 77.78

Menjelaskan wa-tak tokoh dalam cerita yang didengar.

- Menjelaskan bagian cerita yang paling menarik.

2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain

- Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang runtut

- Menanggapi Kegiatan sehari-hari teman sejawat

- Menceritakan pengalaman pribadi dengan bahasa yang runtut

2.3 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat

- Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat

- Menjelaskan isi puisi dalam bahasa yang sederhana

3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak

3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar

Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menjawab pertanyaan dari teks yang dibaca

Menceritakan isi teks yang dibaca menggunakan kalimat atau kata-kata sendiri

Menyimpulkan isi teks yang dibaca dengan kalimat sederhana

3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca

Membaca puisi anak-anak dengan lafal dan intonasi yang tepat

- Menjelaskan isi puisi yang dibaca dengan kata-kata sendiri

Menulis

74.07

2 3 2 77.78

2 2 3 77.78

2 2 2 66.67

75.00

2 2 3 77.78

3 2 2 77.78

2 2 2 66.67

3 2 2 77.78

Kelas II, Semester 2 69.33Mendengarkan

77.78

2 2 3 77.78

2 2 3 77.78

3 2 2 77.78

77.78

2 3 2 77.78

4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte

4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat

Menjelaskan struktur keluarga masing-masing (ayah, ibu, kakak dan adik)

Menuliskan kegiatan sehari-hari anggota ke-luarganya.

Melengkapi cerita tentang data keluarga dengan kata yang tepat

4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik

Menyebutkan tanda baca yang terdapat pada teks bacaan

Menggunakan tanda titik untuk memisahkan jam, menit, dan detik Menggunakan huruf kapital untuk menulis nama orang, kota, judul bacaan, dan awal kalimat.

- Menuliskan kalimat sederhana yang didikterkan guru dengan huruf tegak bersambung.

5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan

5.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarnya kepada orang lain

Mencatat isi pesan

Menulis pesan dalam beberapa kalimat

- Menyampaikan pesan kepada orang lain

5.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya

Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng

2 3 2 77.78

2 3 2 77.78

2 3 2 77.78

Berbicara 77.78

2 2 3 77.78

2 2 3 77.78

2 2 3 77.78

2 2 3 77.78

2 2 3 77.78

2 2 3 77.78

66.67

2 1 2 55.56

2 2 2 66.67

2 3 2 77.78

Membaca

Mengajukan pertanyaan tentang isi dongeng yang didengar

Menceritakan kembali dongeng yang didengar menggunakan kata-kata sendiri

- Menjelaskan pesan dari dongeng yang didengar

6. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita

6.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain

Menirukan suara binatang sekitar (kucing, anjing, tikus, kambing, burung).

Memperagakan gerak binatang tertentuk (katak, kupu-kupu, bebek, kelinci).

Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan secara rinci (nama, ciri khasnya) dengan pilihan kata yang tepat.

- Menjelaskan ciri-ciri hewan secara rinci (nama, ciri khas, suara, tempat hidup) dengan kalimat yang runtut.

- Mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan/benda atau binatang dengan kalimat yang runtut.

6.2 Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri

Menjawab pertanyaan tentang isi cerita.

Menceritakan kembali cerita yang didengarkan dengan kata-kata sendiri.

- Menjelaskan pesan cerita yang didengar dengan bahasa sederhana.

62.96

1 2 1 44.44

2 2 2 66.67

2 2 3 77.78

58.33

1 2 1 44.44

2 2 1 55.56

1 2 2 55.56

2 2 3 77.78

Menulis

61.11

1 1 1 33.33

2 2 2 66.67

2 3 2 77.78

2 2 2 66.67

72.22

2 2 3 77.78

2 2 2 66.67

2 2 2 66.67

7. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati

7.1 Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat

Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat. Menjawab pertanyaan dari isi teks yang dibaca.Membuat kalimat tanya sesuai jawaban yang tersedia.

7.2 Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati

Membaca dalam hati untuk memahami teks agak panjang.

Menjawab pertanyaan sesuai teks yang dibaca.

Mengajukan pertanyaan yang sesuai dengan isi teks bacaan.

- Menceritakan kembali isi teks yang dibaca dengan kata-kata sendiri.

8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak

8.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis

Menuliskan ciri-ciri tumbuhan yang dikenalnya.

Mendeskripsikan tumbuhan yang dikenal dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain.

Menuliskan ciri-ciri binatang yang sering dilihat.

- Mendeskripsikan binatang yang sering dilihat dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain.

8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi

Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Menjelaskan isi puisi yang dibaca

Menyalin puisi dengan huruf tegak bersam-bung yang rapi.

2 3 2 77.78

JUMLAH KD = 17 70.8

KKM = 4


…………………………. ………………………….NIP. ………………………………….. NIP. ……………………………

Membuat puisi sederhana ber-dasarkan gambar dengan huruf tegak bersambung.

Cikarang Utara, ..........................

NIP. ……………………………


Nama Sekolah : SD NEGERI PASIR GOMBONG 01Mata Pelajaran : Matematika





(Kemampuan)

1 2 3 4 5 6Kelas II, Semester 1Bilangan

70 70 70 ###

70 70 70 ###

70 70 70 ###

70 70 70 ###

Geometri dan Pengukuran

70 70 70 ###

70 70 70 ###

70 70 70 ###

70 70 70 ###

Kelas II, Semester 2

Stándar Kompetensi Kompetensi Dasar

Bilangan

70 70 70 ###

70 70 70 ###

70 70 70 ###

Daya Dukung(Kesulitan &

Kerumitan)

1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

1.1 Membandingkan bilangan sampai 500

1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500

1.3 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan

1.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah

2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam

2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan

2.3 Menggunakan alat ukur berat

2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka

3.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka

3.2 Melakukan pembagian bilangan dua angka

3.3 Melakukan operasi hitung campuran

Standar kompetensi Kompetensi Dasar

70 70 70 ###

70 70 70 ###

70 70 70 ###

JUMLAH KD = 14 ###

KKM = #VALUE!


…………………………. ………………………….NIP. ………………………………….. NIP. ……………………………

Geometri dan Pengukuran

4. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana

4.1 Mengelompokkan bangun datar

4.2 Mengenal sisi-sisi bangun datar

4.3 Mengenal sudut-sudut bangun datar

Cikarang Utara, ..........................

NIP. ……………………………


Nama Sekolah : SD NEGERI PASIR GOMBONG 01Mata Pelajaran : IPA


Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pendidik

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

1 2 3 4 5 6 7

Kelas II, Semester 1Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan

70 75 80 66.00 71.17

70 75 80 66.00 71.17

70 75 80 66.00 71.17

70 75 80 66.00 71.17

Benda dan Sifatnya

70 75 80 66.00 71.17

70 75 80 66.00 71.17

70 75 80 66.00 71.17


KOMPLEKSITAS

SUMBER DAYA PENDUKUNG

Intake (Potensi Siswa)

KETUN-TASAN KD (%)

Sarana & Prasarana

1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup

1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan

1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)

1.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air, tanah dan tempat lainnya)

1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan

2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya

2.1 Mengidentifikasi ciri–ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar

2.2 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tanah liat/adonan tepung) akibat dari kondisi tertentu

2.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan

Standar Kompetensi Kompetensi DasarEnergi dan Perubahannya

70 75 80 66.00 71.17

70 75 80 66.00 71.17

Bumi dan Alam Semesta

70 75 80 66.00 71.17

70 75 80 66.00 71.17

JUMLAH KD = 11 782.83

KKM = 71


…………………………. ………………………….NIP. ………………………………….. NIP. ……………………………

3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya

3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar

3.2 Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya

4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari

4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari

4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

Cikarang Utara, ..........................


Nama Sekolah : SD NEGERI PASIR GOMBONG 01Mata Pelajaran : IPS


Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pendidik

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

1 2 3 4 5 6 7


70 70 70 60.00 66.67

70 70 70 60.00 66.67

70 70 70 60.00 66.67


70 70 70 60.00 66.67

70 70 70 60.00 66.67

70 70 70 60.00 66.67

JUMLAH KD = 6 400.00

KKM = 67


…………………………. ………………………….NIP. ………………………………….. NIP. ……………………………

KOMPLEK SITAS



KETUN-TASAN KD (%)

Sarana & Prasarana

1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya

1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita

1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

2 Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga

2.1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga

2.2 Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga

2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga

Cikarang Utara, ..........................

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

Nama Sekolah : SD NEGERI PASIR GOMBONG 01Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan



40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

1 2 3 4 5 6 7

Kelas II, Semester 1Seni Rupa1. 1.1

45 70 60 79.06 63.02

1.245 70 60 79.06 63.02

2. 2.145 70 60 79.06 63.02

2.245 70 60 79.06 63.02

Seni Musik3. 3.1

45 70 60 79.06 63.02

3.245 70 60 79.06 63.02

4. 4.145 70 60 79.06 63.02

4.245 70 60 79.06 63.02

4.345 70 60 79.06 63.02

4.445 70 60 79.06 63.02

Seni Tari5. 5.1

45 70 60 79.06 63.02

5.245 70 60 79.06 63.02

KOMPLEK SITAS



KETUN-TASAN KD (%)

Pendidik

Sarana & Prasaran

a

Mengapresiasi karya seni rupa

Mengenal unsur rupa pada karya seni rupa

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa

Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif

Mengekspresikan diri melalui teknik cetak tunggal

Mengapresiasi karya seni musik

Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat musik

Membedakan antara nada dengan irama

Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Memeragakan dinamik sederhana

Mengekspresikan diri melalui alat musik/sumber bunyi sederhana

Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana

Mementaskan permainan musik dengan alat musik sederhana di depan penonton

Mengapresiasi karya seni tari

Mengidentifikasi gerak alam semesta

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta

6. 6.145 70 60 79.06 63.02

6.245 70 60 79.06 63.02

Keterampilan7. 7.1

45 70 60 79.06 63.02

7.245 70 60 79.06 63.02

7.345 70 60 79.06 63.02

Kelas II, Semester 2Seni Rupa8. 8.1

45 70 60 79.06 63.02

8.245 70 60 79.06 63.02

9. 9.145 70 60 79.06 63.02

9.245 70 60 79.06 63.02

9.345 70 60 79.06 63.02

Seni Musik10.1

45 70 60 79.06 63.02

10.245 70 60 79.06 63.02

11.145 70 60 79.06 63.02

11.2

45 70 60 79.06 63.02

11.3

45 70 60 79.06 63.02

Seni Tari12 12.1

45 70 60 79.06 63.02

12.245 70 60 79.06 63.02

13.1

45 70 60 79.06 63.02

Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Menggerakkan tubuh secara spontan mengikuti bunyi perangsang gerak

Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerakan tari

Menerapkan teknologi sederhana dalam keterampilan

Menjelaskan cara pembuatan cat pewarna dari bahan alam

Menyiapkan bahan alam untuk pembuatan cat

Membuat cat pewarna dari bahan alam

Mengapresiasi karya seni rupa

Mengidentifikasi unsur rupa pada karya seni rupa

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi

Mengekspresikan diri melalui seni rupa.

Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresi

Menggunakan klise cetak timbul

Mengekspresikan diri melalui teknik cetak timbul

10.

Mengenal unsur musik

Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alat musik konvensional

Membedakan antara nada dengan irama

11.

Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Memeragakan dinamik sederhana

Mengekspresikan diri melalui alat musik/sumber bunyi sederhana

Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana

Mengapresiasi karya seni tari

Mengidentifikasi gerak alam semesta

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta

13.

Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Menggerakkan tubuh secara spontan mengikuti bunyi perangsang gerak

13.2

45 70 60 79.06 63.02

13.345 70 60 79.06 63.02

Keterampilan14.1

45 70 60 79.06 63.02

14.2

45 70 60 79.06 63.02

14.345 70 60 79.06 63.02

JUMLAH KD = 35 JUMLAH 2205.70

KKM = 63

Keterangan:


…………………………. ………………………….NIP. …………………………………..NIP. ……………………………

Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerakan tari

Menyajikan beberapa ragam gerak tari di depan penonton

14.

Menerapkan teknologi sederhana dalam keterampilan

Menjelaskan cara pembuatan cat pewarna dari bahan buatan yang aman

Menyiapkan bahan buatan yang aman untuk pembuatan cat

Membuat cat pewarna dari bahan buatan yang aman

Teknik cetak: Teknik berkarya seni rupa dengan cara menciptakan gambaran (citra) tidak dengan goresan langsung tetapi dengan media perantara/klise. Dalam bahasa Inggeris, teknik cetak disebut printmaking. Pada teknik cetak tunggal (monoprint), hasil cetakan hanya satu karena klisenya berubah sesudah digunakan.Sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat khusus musik: sendok yang dipukulkan pada botol, tiupan pada kertas yang terjilid, dsb.

Eksplorasi gerak: adalah kegiatan menggali lebih dalam berbagai gerak sehingga ditemukan berbagai macam gerak baru.

Sumber bunyi yang dihasilkan alat musik konvensional: melalui pukulan, tekanan, gesekan, atau tiupan.

CONTOH Rentang nilai pada setiap kriteria:

1. Kompleksitas : - Tinggi = 1 Rentang Nilai = 40 - 64- Sedang = 2 Rentang Nilai = 65 - 80- Rendah = 3 Rentang Nilai = 81 - 100

2. Daya dukung : - Tinggi = 3 Rentang Nilai = 40 - 64- Sedang = 2 Rentang Nilai = 65 - 80- Rendah = 1 Rentang Nilai = 81 - 100

3. Intake : - Tinggi = 3 Rentang Nilai = 40 - 64- Sedang = 2 Rentang Nilai = 65 - 80- Rendah = 1 Rentang Nilai = 81 - 100

02. aplikasi kkm sd kelas 2

Documents