kertas kerja penubuhan prasekolah -baru

7/28/2019 Kertas Kerja Penubuhan Prasekolah -Baru

1/16

Penubuhan dan Pengurusan Pusat Pendidikan Awal Kanak-Kanak 2013

1

KERTAS KERJA PENUBUHAN PRASEKOLAH

1.0 LATAR BELAKANG

Institusi Pendidikan Awal Kanak-Kanak amat penting di negara ini selaras

dengan prinsip yang dinyatakan dalam Dasar Pendidikan Prasekolah Kebangsaan

yang menyatakan bahawa kerajaan akan menyediakan pendidikan prasekolah

kepada kanak-kanak yang berumur 4-6 tahun selaras dengan peruntukan Akta

Pendidikan 1996: dibawah seksyen 2. Oleh itu, penubuhan prasekolah yang akan

diwujudkan haruslah bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak tersebut.

Pendidikan prasekolah ini diharap dapat membantu kanak-kanak mendapat

pendidikan awal sebelum melangkah ke alam persekolah yang sebenar.

Oleh itu dengan tertubuhnya Prasekolah Anugerah ini diharap dapat

menyumbang bakti kepada masyarakat dan membantu golongan ibubapa untuk

memberi pendidikan awal kepada anak-anak mereka dengan baik serta dapat

melahirkan ramai golongan yang cerdik pandai, berilmu dan dapat menambah ruang

dalam bidang pendidikan awal kanak-kanak. Disamping itu juga, ia dapat

menyediakan suasana pembelajaran yang kondusif bagi merangsang intelek dan

fizikal kanak-kanak serta pembentukan akhlak yang mulia. Semua ini diharap dapat

dilaksanakan secara teratur dan sistematik dengan wujudnya guru-guru yang

inovatif, penyayang dan tenang dalam melayan karenah kanak-kanak tersebut.

2.0 RASIONAL

Rasional penubuhan Prasekolah Anugerah ialah untuk memenuhi keperluan

masyarakat setempat terhadap kehendak pendidikan awal kanak-kanak. Penubuhan

prasekolah ini juga adalah untuk memenuhi hasrat kerajaan dan prasekolah ini

sendiri iaitu untuk membina sebuah prasekolah yang mampu mengcungkil potensi

dan perkembangan kanak-kanak terutama dalam interaksi sosial, jati diri yang tinggi,

mampu berdikari atau mampu mengurus diri sendiri serta mempunyai keterampilan

diri yang baik. Selain daripada itu, ia juga berhasrat untuk melahirkan ramai kanak-

kanak yang mempunyai modal insan yang baik pada masa akan datang serta


2/16


2

membantu ibubapa dalam menyediakan anak-anak mereka sebelum melangkah

kealam persekolah sebenar. Melalui prasekolah ini, pendedahan awal tentang alam

belajar dan persekolahan dapat diterapkan dalam diri kanak-kanak tersebut.

3.0 NAMA, VISI, MISI PRASEKOLAH

3.1 Nama Prasekolah

Cadangan nama prasekolah yang dipilih ialah Prasekolah Anugerah.

PerkataanAnugerah dipilih kerana kanak-kanak merupakan anugerah Allah yang

tidak ternilai harganya dan adalah menjadi tanggungjawab guru untuk mencorakkan

kehidupan kanak-kanak tersebut menjadi seorang insan yang berguna pada masa

akan datang. Dengan tertubuhnya Prasekolah Anugerah ini diharap dapat

menyumbang bakti yang besar kepada masyarakat dan dapat memenuhi hasrat

kerajaan.

3.2 Visi Prasekolah Anugerah

Prasekolah Unggul Penjana Generasi Terbilang

3.3 Misi Prasekolah Anugerah

Membangunkan potensi kanak-kanak melalui pendidikan berkualiti, berketerampilan

dan seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.


3/16


3

4.0 OBJEKTIF PENUBUHAN

Penubuhan Prasekolah Anugerah ini dilihat sangat bertepatan dengan

matlamat dan hala tuju kerajaan yang ingin melihat ramai golongan usahawan

melibatkan diri dalam bidang ini dan seterusnya menyumbang bakti dalam

pendidikan awal kanak-kanak. Ia juga dapat mengembangkan potensi kanak-kanak

dalam aspek pembangunan Jasmani, Emosi, Rohani, Intelek dan Sosial (JERIS)

Antara objektif yang ingin dicapai ialah:

i. Membentuk perkembangan mental dan intelektual kanak-kanak

ii. Membentuk perkembangan interaksi sosial dalam kalangan kanak-kanak

iii. Melahirkan kanak-kanak yang mampu menguasai konsep 4M iaitu

membaca, menulis, mengira dan menaakul

iv. Melahirkan kanak-kanak yang boleh menyesuaikan diri dengan

persekitaran pembelajaran dan pergaulan dengan masyarakat

v. Melahirkan kanak-kanak yang boleh berdikari, kreatif dan inovatif.

5.0 LOKASI

Tapak prasekolah ini adalah di atas tanah seluas 800 meter persegi. Terletak

dikawasan perumahan iaitu di kawasan Jenaris Kajang Selangor. Tapak kawasan ini

kepunyaan Puan Noormaliah Binti Ishak beralamat di No. 186 TKP 7, Taman

Kantan Permai, 43000 Kajang Selangor. Ia melibatkan kawasan Taman Kantan

Permai (TKP) yang mempunyai 30 lorong iaitu dari TKP 1- TKP 30, Saujana Damai,

Pinggiran Saujana, Puncak Saujana, Tanming, Prima Saujana dan sebagainya.

Lokasinya begitu strategik dan amat sesuai untuk menubuhkan prasekolah

dikawasan tersebut. Tambahan pula, hanya terdapat sebuah prasekolah di sekolah

rendah, sebuah prasekolah di bawah KEMAS dan sebuah prasekolah swasta yang

telah dikenalpasti terdapat dalam kawasan tersebut. Selain daripada itu juga

kawasan tersebut amat strategik kerana jauh dari suasana yang bising serta selamat

dari bahaya.


4/16


4

Oleh kerana lokasi ini dilihat amat strategik maka kami tidak teragak-agak dan

begitu yakin yang penubuhan prasekolah ini akan mendapat sambutan yang

menggalakkan daripada ibubapa. Memandangkan jumlah penduduk dikawasan ini

begitu ramai, maka tidak mustahil untuk kami mendapatkan 25 orang murid pada

peringkat permulaan ini.

6.0 PELAN LANTAI

Pelan lantai merupakan asas dalam menubuhkan kelas prasekolah dan ianya

amat penting bagi memudahkan proses selanjutnya. Penyediaan pelan lantai yang

baik harus mempunyai beberapa bahagian yang merangkumi ruang pembelajaran,

ruang dapur, ruang makan, bilik air, bilik rehat dan stor. Pelan lantai luar kelas pula

perlu disediakan bagi reka letak alatan permainan untuk taman permainan bagi

kanak-kanak. Namun guru harus menggunakan kreativiti tersendiri dalam

menghasilkan pelan lantai dan dekorasi yang terbaik untuk keselesaan murid dan

menepati kehendak komponen pembelajaran. Pelan lantai Prasekolah Anugerah

merangkumi bahagian dalam dan bahagian luar iaitu:

6.1 Pelan Lantai Bahagian Dalam Prasekolah Anugerah

- Ruang Pembelajaran

- Sudut bacaan

- Sudut 6 tunjang utama

- Dapur

- Tandas

- Bilik guru

- Stor

(Rujuk lampiran 1)


5/16


5

Ruang pembelajaran

Ruang pembelajaran bagi prasekolah Anugerah adalah berukuran 20x10

berasaskan konsep terbuka atau open konsep dimana aktiviti pembelajaran kanak-

kanak dijalankan secara aliran bebas. Keperluan ruang untuk tujuan aktiviti adalah

melibatkan ruang aktiviti pembelajaran mengikut 6 tunjang pembelajaran mengikut

aliran bebas. Dimana dalam ruang pembelajaran ini terdapat terdapat 6 sudut utama

dalam tunjang KSPK iaitu sudut kerohanian dan moral, sudut fizikal dan estetika,

komunikasi, sudut keterampilan, sudut kemanusiaan dan sudut sains dan teknologi.

Dalam ruang pembelajaran juga terdapat peralatan-peralatan seperti sebuah

computer, TV, LCD, papan putih, sebuah meja guru, rak-rak yang menempatkan

folio atau maklumat murid dan 4 buah meja segi empat untuk 4 orang murid dan

sebuah meja bulat untuk 5 orang murid. Terdapat juga sudut bacaan yang

menempat buku cerita kanak-kanak. Dalam ruangan ini, kami memastikan ruang

tersebut berada dalam keadaan lapang supaya kanak-kanak tersebut dapat belajar

dalam keadaan yang selesa dan dapat bergerak dengan bebas.

Terdapat juga sudut bermain alat-alat muzik yang asas iaitu alat perkusi

seperti tamborin, castenet, loceng, drum, kayu tik tok, kerincing dan sebagainya.Sudut ini juga disediakan dalam keadaan yang lapang tanpa dilengkapi dengan

kerusi dan meja, cuma diletakkan karpet untuk memudahkan kanak-kanak

menjalankan aktiviti tersebut dengan bebas.

Pada sebelah petang, kami menyediakan kelas iqra pada pukul satu hingga

dua petang. Jadi kami menggunakan satu ruang kecil dan sebuah rak untuk

menempatkan bahan-bahan bacaan untuk mengikuti kelas iqra tersebut.

Dapur

Pelan lantai bahagian dalam juga mempunyai bilik khas untuk dapur bagi

menguruskan makanan kepada murid-murid. kami menyediakan makanan sendiri

untuk kanak-kanak prasekolah bagi memastikan kebersihan sentiasa terjamin.

Ruangan ini dilengkapi dengan kabinet dapur, peti sejuk, rak untuk menempatkan

pinggan mangkuk, ketuhar dan dua buah singki kanak-kanak dengan ketinggian 3

kaki dari lantai untuk memudahkan kanak-kanak mencuci tangan serta beberapaperalatan elektrik yang lain. Di bahagian depan ruangan dapur ini pula, kami terus


6/16


6

menyusun dan menyediakan ruangan makan yang dilengkapi dengan peralatan

utama iaitu kerusi dan meja yang mencukupi untuk kanak-kanak menjamu selera.

Bilik Guru

Prasekolah Anugerah juga menyediakan sebuah bilik guru yang berukuran 10x10

untuk memudahkan guru melaksanakan segala urusan tanpa ada gangguan. Bilik ini

dilengkapi dengan kemudahan seperti sebuah computer, sebuah meja besar, almari

untuk menyimpan maklumat dan ruangan menunggu untuk memudahkan segala

urusan rasmi dilaksanakan

Tandas

Prasekolah Anugerah juga mempunyai kemudahan bilik air kanak-kanak yang

khusus yang mengandungi 2 buah tandas saiz kanak-kanak (tandas cangkung),

3 buah singki saiz kanak-kanak ketinggian 3 kaki dilantai dan 1 tempat mandi.

Terdapat juga 1 bilik air dan 1 sinki untuk saiz dewasa.

Stor

Setiap prasekolah perlu mempunyai sebuah bilik stor untuk menyimpan barang-

barang dan juga peralatan pembelajaran. Terdapat 1 bilik stor disediakan

diprasekolah Anugerah yang berukuran 5 x 5 dengan para atau rak dan

mempunyai ruang aliran udara

6.2 Pelan Lantai Bahagian Luar Prasekolah Anugerah

- Taman permainan

- Sudut bermain air dan pasir

- Dataran lapang

- Pondok-pondok riadah

(rujuk Lampiran 1)

Pelan lantai pada bahagian luar Prasekolah Anugerah pula mempunyai sebuah

taman permainan yang dilengkapi dengan alat permainan seperti jongkang-jongkit,gelongsor, buai, terowong, keting-ting, papan imbangan dan monkey bar atau


7/16


7

rangka panjat. Kawasan taman ini juga mempunyai rumput dan lepaan konkrit serta

dihias dengan tanaman seperti pokok-pokok bunga yang berwarna warni yang

dijadikan tempat rekreasi, pusat pemerhatian dan penerokaan yang memberi

keceriaan supaya kanak-kanak seronok untuk bermain. Dalam ruangan ini juga

terdapat satu sudut bermain pasir dan bermain air. Aktiviti ini amat penting untuk

merangsang kemahiran motor halus kanak-kanak dan membina daya kreativiti

mereka. kawasan aktiviti bermain pasir disediakan pada tempat terbuka dan

disebelahnya terdapat kawasan bermain air iaitu sebuah kolam konkrit sedalam

400mm x 150 dari aras tanah setebal 100mm. terdapat juga 3 buah pondok riadah

yang dibina dijadikan tempat berehat dan menjalankan aktiviti sendiri. selain

daripada itu juga, untuk menjalankan aktiviti menanam pokok, kami juga

menyediakan satu ruang khas untuk kebun mini tersebut.

7.0 KURIKULUM DAN PROGRAM PEMBELAJARAN

7.1 Kurikulum utama

Berasaskan Kurikulum Prasekolah Kebangsaan (KSPK) yang merangkumi 6

tunjang utama iaitu Tunjang Komunikasi, Tunjang Kerohanian, Sikap dan Nilai,

Tunjang Keterampilan, Tunjang Fizikal dan Estetika, Tunjang Sains dan Teknologi

dan Tunjang Kemanusiaan. (Rujuk Lampiran 2)

Tunjang komunikasi

Terdiri daripada Bahasa Malaysia, Bahasa Inggeris yang wajib dioelajari oleh semua

murid prasekolah fokus utama ialah kemahiran bahasa dan seni bahasa. kemahiran

bahasa merangkumi kemahiran mendengar, kemahiran bertutur, kemhiran

membaca, kemahiran menulis dan kemahiran menaakul. Manakala seni bahasa

merujuk kepada keindahan bahasa melalui kepelbagaian aktiviti dan permainan

bahasa.

Tunjang kerohanian, nilai dan sikap

merangkumi pendidikan Islam dan Pendidikan Moral. Pendidikan Islam dipelejari

oleh murid yang beragama islam selama 2 jam seminggu manakala PendidikanMoral dipelejari oleh murid lain selama dua jam seminggu.


8/16


8

Tunjang ketarampilan diri

Memberi penekanan kepada perkembangan sosioekonomi kanak-kanak prasekolah.

Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika

Merangkumi perkembangan fizikal dan penjagaan kesihatan serta perkembangan

kreativiti.

Tunjang Sains dan Teknologi

Merangkumi awal sains, awal metematik, awal pembinaan menggunakan objek

seperti blok dan penggunaan ICT.

Tunjang Kemanusiaan

Memberi peluang kepada kanak-kanak supaya memahami diri sendiri, lebih

memahami perhubungan antara diri dengan keluarga, rakan, komuniti dan alam

sekitar.

7.2 Kurikulum Tambahan

- Kelas muzik

- Kelas Iqra

7.3 Program Pembelajaran Yang Lain:

- Majlis hari jadi

- Lawatan sambil belajar

- Majlis kovokesyen

- Sambutan perayaan semua kaum

- Sukaneka

7.4 Jadual Pembelajaran

Sesi pembelajaran adalah bermula dari jam 8.00-12.30. terdapat seisi pembelajaran

sebelah petang selama 2 hari untuk kelas kurikulum tambahan kami yang lengkap

iaitu kelas iqra yang bermula jam 1.00-2.00 petang. (Rujuk Lampiran 3)


9/16


9

8.0 ASPEK PEMAKANAN

Aspek pemakanan amat mempengaruhi perkembangan kanak-kanak. Oleh

itu kami telah memilih untuk menyediakan makanan sendiri oleh pembantu

prasekolah yang telah dilatih. Antara prinsip penyediaan makanan yang diterapkan

dalam Prasekolah Anugerah ialah:

a. Berikan pelbagai jenis makanan yang baik dan berkhasiat melalui

kombinasi yang bersesuaian berdasarkan pyramid makanan

b. Jadikan nasi dan lain-lain bijirin sebagai sumber tenaga yang utama

c. Menggalakkan pengambilan lebih banyak buah-buahan dan sayur-

sayuran untuk membekalkan vitamin dan mineral.

d. Berikan ikan, daging tanpa lemak, ayam, telur dan kekacang

e. Berikan susu, produk tenusu dan lain-lain makanan yang kaya dengan

kalsium setiap hari.

f. Lemak adalah penting tetapi pemberian secara berlebihan patut dielakkan

g. Hadkan gula-gula, makanan manis dan minuman bergula dan kurangkan

pengambilan garam

h. Jika snek diperlukan, berikan dengan jumlah yang kecil dan berikan pada

masa yang sesuai

i. Sediakan makanan yang bersih dan selamat untuk dimakan

Menyediakan rutin makanan yang berkhasiat dan seimbang berpandukan

piramid makanan amat penting dalam pertumbuhan dan perkembangan kanak-

kanak. Oleh itu, terdapat beberapa menu pemakanan yang dijadikan rutin bagi

Prasekolah Anugerah antaranya ialah:

i. Sebelum memulakan pembelajaran murid akan di beri 7 biji kismis.

ii. Bagi kanak-kanak yang tidak sempat bersarapan akan diberi biskut dan

juga susu

iii. Menu sarapan pagi yang akan bertukar pada setiap minggu

iv. Makan pagi disediakan dan menu tersebut akan berubah setiap minggu

(Rujuk Lampiran 4)


10/16


10

9.0 ASPEK KESIHATAN, KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN

9.1 Aspek Kesihatan

Perkhidmatan kesihatan sekolah adalah satu perkhidmatan yang diberikan oleh

kementerian Kesihatan Malaysia kepada murid-murid yang berada di sekolah. Ia

bertujuan untuk memastikan tahap kesihatan kanak-kanak prasekolah berada dalam

keadaan baik dan optima dimana, keutamaan diberikan kepada murid-murid sekolah

bantuan kerajaan di seluruh Malaysia. Perkhidmatan Kesihatan di negara ini

bermula pada tahun 1967 dan pada tahun 1975, pasukan kesihatan sekolah mula

ditubuhkan bagi membolehkan lawatan dibuat di prasekolah, sekolah rendah dan

sekolah menengah di seluruh Malaysia.

Prasekolah Anugerah amat mementingkan kesihatan murid-murid kerana

kesihatan mereka sentiasa terjamin dan mereka dapat belajar dengan sempurna.

Dibawah perkhidmatan kesihatan sekolah, kanak-kanak prasekolah Anugerah akan

menerima perkhidmatan pencegahan penyakit, saringan kesihatan, rawatan ringan

dan rujukan ke klinik atau swasta.

9.2 Aspek Keselamatan

Ia melibatkan perkara-perkara seperti pertolongan cemas dan langkah-

langkah bagi mengelak kemalangan. Selain itu pendedahan maklumat tentang

agensi-agensi yang boleh menyumbang memantapkan keselamatan dan kesihatan

kanak-kanak akan dapat membantu guru-guru prasekolah untuk memahami bahawa

pendidikan awal kanak-kanak adalah merupakan satu proses pendidikan yang

didokongi oleh semua pihak.

Konsep keselamatan merujuk kepada langkah-langkah yang dilaksanakan

oleh individu atau kumpulan untuk mengelakkan kemudaratan seperti kemalangan,

kematian atau kecederaan. Tanpa perlindungan keselamatan, kanak-kanak akan

berasa takut, bimbang atau mudah terdedah kepada sesuatu yang

memudaratkannya sama ada secara sedar atau tidak. Oleh itu satu sistem

perlindungan yang adil hendaklah diberikan kepada kanak-kanak supaya dapatmemenuhi tuntutan keperluan ketenteraman, kedamaian, perlindungan, bebas dari


11/16


11

rasa resah, bebas dari ketakutan yang semuanya merupakan aspek keselamatan.

Ketiadaan keselamatan ini akan menimbulkan satu keadaan yang membahayakan

kepada manusia. Prasekolah Anugerah sentiasa memastikan menitikberatkan

aspek-aspek keselamatan kerana:

1. Dapat menjalankan aktiviti dengan bebas dan rasa selesa.

2. Membantu menyuburkan nilai mengutamakan keselamatan.

3. Mengelakkan daripada kemalangan yang tidak diduga.

4. Mengelakkan daripada serangan penyakit.

5. Mengelakkan daripada kematian.

Langkah-Langkah Keselamatan Yang Dititikberatkan Dalam Prasekolah

Anugerah.

Antara aspek keselamatan yang akan sentiasa dititik beratkan dalam Prasekolah

Anugerah ialah:

1. Susun atur ruang pembelajaran dalam bilik darjah.

Pembahagian ruang mestilah seimbang. Susun atur perabut hendaklah

memudahkan pergerakan murid supaya tidak sesak dan kelas berjalan dengan

lancar.

Susun atur perabut tidak melindungi pandangan guru untuk melihat pergerakan

murid.

Memastikan peralatan yang membahayakan seperti gunting disimpan di tempat

yang selamat.

Memastikan peralatan elektrik ditutup selepas digunakan.

Memastikan jeriji besi sentiasa ditutup.

Memastikan lantai sentiasa kering.

Memastikan peti pertolongan cemas sentiasa lengkap.

Memastikan ada alat pemadam api dalam keadaan baik.

Pelan kebakaran perlu ada dan memberi latihan kepada murid.


12/16


12

2. Kawasan bilik penyediaan makanan

Peralatan yang tajam perlu disimpan di tempat yang selamat.

Peralatan elektrik sentiasa ditutup selepas digunakan dan diletakkan di tempat

yang selamat.

Lantai dapur sentiasa kering.

Tabung gas sentiasa dalam keadaan baik.

3. Kawasan bilik air

Lantai bilik air dalam keadaan selamat untuk digunakan.

Pencuci tandas disimpan di tempat yang selamat.

Pam tandas dalam keadaan baik.

4. Kawasan luar bilik darjah

Ruang di luar prasekolah harus dipagar.

Permukaan longkang dan permukaan lain yang terbuka mesti ditutup.

Tapak ruang permainan luar harus ditutup untuk keselamatan murid jika terjatuh

semasa bermain.

Rumput mestilah dipotong pendek.

Memastikan benda-benda yang tajam dan merbahaya tiada dalam kawasan

prasekokah.

Memastikan peralatan permainan luar dalam keadaan selamat.

Bahan-bahan sisa logam, paku atau kaca hendaklah dibuang jauh dari kawasan

interaksi kanak-kanak prasekolah.

Kanak-kanak hendaklah memakai pakaian yang sesuai ketika beraktiviti di padang

Semasa aktiviti di padang, memastikan alat-alat sukan disusun dengan keadaan

tidak merbahaya.

Memastikan kanak-kanak tidak bermain di bawah talian elektrik atau berhampiran

suis elektrik, terutama ketika hujan. Petir mudah menyambar kawasan tersebut.

Sekiranya berlaku kebakaran, memastikan kanak-kanak dikeluarkan dari kawasan

kebakaran dengan segera.

Memastikan Keselamatan kanak-kanak dapat dipelihara daripada orang-orang

yang tidak dikenali. (Rujuk Lampiran 5)


13/16


13

9.3 Aspek Kebersihan

Prasekolah Anugerah amat mementingkan aspek kebersihan kanak-kanak.

Dimana kebersihan selalu dikaitkan dengan kesihatan. Kebersihan amat penting

untuk semua kanak-kanak kerana kesihatan yang sempurna akan menghindarkan

mereka dari jangkitan penyakit. Di samping itu, mereka dapat melalui perkembangan

yang sempurna dari segi rohani dan jasmani. Kebersihan merujuk kepada bebas

dari sebarang kotoran, kuman, atau serangga perosak yang boleh menggangu

kesihatan, juga melibatkan keadaan kemas, ceria dan selesa apabila dipandang

serta tiada bau yang kurang menyenangkan. Oleh itu beberapa aspek seperti yang

dinyatakan dibawah akan menjadi rujukan buat Prasekolah Anugerah agar aspek

kebersihan akan sentiasa terjaga. Antaranya ialah:

Aspek kebersihan yang dititik beratkan dalam bangunan Prasekolah

Anugerah.

a. Kawasan di dalam dan di luar bangunan mestilah bebas dari serangga, makhluk

perosak dan haiwan peliharaan, serta bersih dari sampah sarap.

b. Kawasan di luar bangunan mestilah bersih dan bebas dari lalang, tumbuhan

berduri atau beracun.

c. Memastikan longkang sentiasa bersih dan tiada air bertakung. Longkang sentiasa

bertutup bagi mengelakkan sebarang kemalangan.

d. Menyediakan bekas untuk membuang sampah yang bertutup di dalam dan di luar

bangunan.

Amalan Kebersihan Di Prasekolah Anugerah

Kanak-kanak mungkin akan dapat penyakit atau terdedah dengan kemalangan atau

bahaya jika sesebuah prasekolah itu tidak bersih. Amalan kebersihan tersebut perlu

sentiasa dititik beratkan iaitu :

a. Mengamalkan tabiat membasuh tangan sebelum dan selepas makan, dan

selepas menggunakan tandas.


14/16


14

b. Membersihkan semua pinggan, mangkuk, cawan, sudu dan lain-lain sebelum dan

selepas makan.

c. Membersihkan dapur untuk menghindar dari lipas, tikus dan lain-lain serangga .

d. Sentiasa membersihkan bilik air dan tandas. Elakkan air bertakung untuk

mengelakkan pembiakan nyamuk.

e. Memastikan kawasan bersih dan bebas dari sampah sarap. Ini adalah untuk

menghindarkan dari lalat dan serangga perosak.

f. Memastikan rumput sentiasa dipotong untuk mengelakkan haiwan atau serangga

berbahaya seperti ular, lipan dan sebagainya.

g. Mop lantai dengan segera setiap kali ada tumpahan atau lantai basah. Lap habuk

pada tingkap supaya tidak kotor dan selamat untuk murid-murid menjalankan aktiviti.

h. Bersihkan longkang dan pastikan air tidak bertakung. Pastikan longkang bertutup.

i. Bersihkan semua alat kelengkapan selepas setiap kali digunakan.

j. Cuci peti sejuk dan almari dapur sekurang-kurangnya seminggu sekali.

10.0 KOS PENUBUHAN

Modal permulaan sebanyak RM20,000.00. Penubuhan prasekolah ini adalah hasil

perkongsian 2 orang pemilik prasekolah iaitu:

1. Hasnafizah Binti Che Soh (RM10,000)

2. Rohani Binti Che Kar (RM10,000)

Namun kos tersebut bergantung kepada keperluan dan kehendak semasa. Kos

utama yang diperlukan ialah kos untuk menyewa bangunan dan bayaran gaji

pekerja manakala kos sampingan pula melibatkan penyediaan bahan bantu

mengajar, penyediaan makanan dan kemudahan-kemudahan lain untuk Prasekolah

Anugerah.


15/16


15

11.0 STAF

Seramai 6 orang staf yang terdapat di Prasekolah Anugerah iaitu:

Terdapat 4 orang guru prasekolah yang telah dipilih berdasarkan kriteria

berikut iaitu mestilah seorang yang mempunyai minat mendalam dan

berpengalaman dalam menguruskan kanak-kanak. Mereka juga perlu

mempunyai keputusan yang baik terutama dalam subjek Bahasa Melayu,

Bahasa Inggeris, dan Sains diperingkat Diploma Pendidikan atau sekurang-

kurangnya dalam Sijil Tinggi Pelajaran Malaysia (STPM).

Seorang tukang masak diperlukan bagi menyediakan makanan,

menguruskan hal ehwal murid dan membantu guru menyediakan segala

kelengkapan yang diperlukan oleh guru.

Seorang tukang kebun atau cuci ditugaskan untuk menguruskan keceriaan

dan menjaga kebersihan kawasan prasekolah.


16/16


16

12.0 PENUTUP

Sambutan terhadap penubuhan prasekolah pada masa ini amat menggalakkan

dan disambut baik oleh setiap lapisan masyarakat tanpa mengira kaum, agama dan

keturunan. Dimana ibubapa pada hari ini juga sudah mula menyedari betapa

pentingnya menyediakan pendidikan awal kepada anak-anak mereka dimana

kebanyakan ibu bapa mula menghantar anak-anak mereka seawal umur 4 tahun

lagi. Oleh itu setiap prasekolah yang ditubuhkan tidak menghadapi kesukaran untuk

mendapatkan jumlah murid seramai 25 orang untuk mengikuti proses pembelajaran

yang disediakan.

Diharap Prasekolah Anugerah ini dapat menyediakan pendidikan yang baik dan

sempurna kepada kanak-kanak sebelum memasuki alam persekolahan yang

sebenar. Kami juga berharap kertas kerja ini mendapat maklum balas yang positif

dan mendapat kelulusan daripada pihak yang berkenaan. Sokongan dan kerjasama

daripada pihak tuan diharap dapat melahirkan kanak-kanak yang cemerlang melalui

prasekolah yang berkualiti selaras dengan kehendak kerajaan.

kertas kerja penubuhan prasekolah -baru

Documents