KEMAHIRAN MEMBACA PEMAHAMAN

MELALUI METODE DISKUSI SISWA KELAS VIII

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 17 BINTAN

TAHUN AJARAN 2012/2013

ARTIKEL E-JURNAL

Oleh

YULIA SAFRINA

NIM 090388201362

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIDIKAN

UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI

TANJUNGPINANG

2013

Kemahiran Membaca Pemahaman Melalui Metode Diskusi Siswa Kelas VIII Sekolah

Menengah Pertama Negeri 17 Bintan Tahun Ajaran 2012/2013 oleh Yulia Safrina Skripsi

sarjana Pendidikan (S.Pd), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja

Ali Haji Tanjungpinang, 2013. Dosen Pembimbing I : Mini Andriani, S.Pd., M.Hum, Dosen

Pembimbing II : Hj. Dewi Murni, SS.M.Hum.Miasyafni@yahoo.co.id

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemahiran membaca pemahaman melalui metode

diskusi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 17 Bintan Tahun Pelajaran

2012/2013 pada aspek pemahaman terhadap isi bacaan, menentukan ide pokok, menentukan

tema bacaan, menentukan kalimat utama, dan menentukan kalimat penjelas, metode yang

digunakan adalah metode deskripsif kuantitatif, yaitu metode yang berlandaskan pada filsafat

positifisme. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan tes. Penggunaan

metode diskusi dalam membaca pemahaman pada siswa kelas VIII Sekolah menengah Pertama

Negeri 17 Bintan mampu meningkatkan proses pembelajaran membaca pemahaman mencapai

75,25 %.

Kata kunci : Membaca Pemahaman, Metode Diskusi

Abstrac

This research intent to know adeptness reads grasp via methodics student discussion braze VIII

Country Junior High School 17 Bintan School Years 2012 / 2013 on aspect understandinging

to fills reading, determining subject IDE, determining reading theme, determining main

sentence, and determines clarifying sentence, method that is utilized is deskripsif's method

quantitative, which is method which bases on positifisme's philosophy. Data collecting tech

utilize observation tech and essays. Purpose method discussion in read grasp on VIII class

student Country Junior High School 17 Bintan can increase learning process reads grasp to

reach 75,25 %.

Key word: Reading Grasp, Discussion method

1. Pendahuluan

Membaca semakin penting dalam kehidupan masyarakat yang semakin kompleks,

setiap aspek kehidupan melibatkan kegiatan membaca. Masyarakat yang gemar membaca

memperoleh pengetahuan dan wawasan baru yang semakin meningkatkan kecerdasannya

sehinggga lebih mampu memjawab tantangan hidup pada masa akan datang. Seorang siswa

mereka dibiasakan untuk banyak membaca , terutama sering membaca pemahaman

terhadap isi bacaan. hal ini dilakukan agar mereka dengan mudah menerima informasi dari

dalam bacaan apalagi ketika mereka memahami bacaan dengan berdiskusi karena mereka

dapat memecahkan masalah yang terdapat didalam suatu bacaan.

permasalahan pada membaca pemahaman ialah bagaimanakah kemahiran membaca

pemahaman melalaui metode diskusi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri

17 Bintan Semester II Tahun Ajaran 2012/2013, terhadap isi bacaan dalam teks berita ? ,

bagaimanakah kemahiran siswa dalam menentukan tema bacaan dalam membaca

pemahaman melalui metode diskusi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri

17 Bintan Semester II Tahun Ajaran 2012/2013 ?, bagaimanakah kemahiran siswa dalam

menentukan kalimat utama dalam membaca pemahaman melalui metode diskusi siswa

kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 17 Bintan Semester II Tahun Ajaran

2012/2013 ?, bagaimanakah kemahiran siswa dalam menentukan kalimat penjelas dalam

membaca pemahaman melalui metode diskusi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama

Negeri 17 Bintan Semester II Tahun Ajaran 2012/2013 ?, bagaimanakah kemahiran siswa

dalam menentukan kalimat penjelas dalam membaca pemahaman melalui metode diskusi

siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 17 Bintan Semester II Tahun Ajaran

2012/2013 ?.

Tujuan penelitian ini ialah untuk menganalisis kemahiman membaca pemahaman

melalui metode diskusi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 17 Bintan

Semester II Tahun Ajaran 2012/2013terhadap isi bacaan didalam teks berita. Untuk

menganalisis kemahiran siswa menentukan tema bacaan dalam membaca pemahaman

melalui metode diskusi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 17 Bintan

Semester II Tahun Ajaran 2012/2013. Untuk menganalisis kemahiran siswa menentukan

kalimat utama dalam membaca pemahaman melalui metode diskusi siswa kelas VIII

Sekolah Menengah Pertama Negeri 17 Bintan Semester II Tahun Ajaran 2012/2013. Untuk

menganalisis kemahiran siswa menentukan kalimat penjelas dalam membaca pemahaman

melalui metode diskusi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 17 Bintan

Semester II Tahun Ajaran 2012/2013. Untuk menganalisis kemahiran siswa menentukan

ide pokok dalam membaca pemahaman melalui metode diskusi siswa kelas VIII Sekolah

Menengah Pertama Negeri 17 Bintan Semester II Tahun Ajaran 2012/2013.

Sebagai acuan, skripsi penelitian relevan yang sudah dilakukan antara lain: Karnasih

(2011) dengan judul skripsi “Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VIII

Sekolah Menengah Pertama Maitheyawira Tanjungpinang”. Penelitian ini dilakukan

kanasih ialah untuk mengetahui bagaimana membaca pemahaman siswa kelas VIII Sekolah

Menengah Pertama dengan metode deskripsi kualitatif tergolong baik. Perbedaan peneliti

ini adalah peneliti sebelumnya tidak menggunakan metode diskusi sedangkan peneliti

sekarang menggunakan metode diskusi sedangkan persamaannya adalah sama-sama

meneliti tentang kemampuan membaca pemahaman.

2. Metode Penelitian

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas VIII yang terdaftar tahun

pelajaran 2012-2013 diSekolah Menengah Pertama Negeri 17 Bintan Semester II. Siswa

Kelas VIII ini tersebar dalam lima kelas, yaitu VIII A dengan jumlah siswa 28, dan VIII B

dengan jumlah siswa 27, VIII C dengan jumlah siswa 28, VIII D dengan jumlah siswa 27,

VIII E dengan jumlah siswa 27. dalam penelitian ini peneliti megambil sampel siswa kelas

VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 17 Bintan sebanyak 30% , yaitu 40 orang siswa,

Sampel tersebut diambil secara acak proposional pada setiap kelas yang telah ditentukan.

Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 17 Bintan Semester

IITahun Ajaran 2012-2013 Jalan Tanjung Uban Km.22 Gesek dan penelitian ini

dilaksanakan mulai dari Bulan April sampai Bulan Juni 2013, semester genap Tahun

Pelajaran 2012-2013. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode

deskriptif kuantitaif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil mengenai kemampuan

membaca pemahaman dengan metode diskusi terhadap isi bacaan teks berita siswa Sekolah

Menengah Pertama Negeri 17 Bintan. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data

untuk penelitian ini adalah: Observasi atau pengamatan dan tes , teknik analisis data yang

digunakan adalah pemeriksaaan dan pemberian skor setiap jawaban yang benar diberi

bobot satu dan jawaban yang salah diberi nilai nol, menghitung tingkat pemahaman

terhadap isi bacaan yang telah diajarkan. Instrument penelitian yang akan digunakan untuk

memperoleh data ada dua yaitu : tes membaca dan tes obyektif Pada tes kemampuan

membaca pemhaman ini, peserta tes dituntut untuk menemukan informasi dalam isi bacaan

teks berita tersebut dengan batas waktu 60 menit untuk 20 soal pilihan ganda. Tes yang

diuji tentang pemahaman isi wacana, menentukan kalimat utama, kalimat penjelas,

menentukan tema bacaan, dan menentukan ide pokok .

3. Hasil Penelitian dan Pembahasan

Hasil yang diperoleh peneliti dari kelima aspek yaitu pemahaman terhadap isi bacaan,

menentukan tema bacaan, menentukan ide pokok bacaan, menentukan kalimat utama,

menentukan kalimat penjelas dan menentukan tema bacaan dalam kemahiran membaca

pemahaman melaului metode diskusi Sekolah Menengah Pertama Negeri 17 Bintan. Nilai

tes kemahiran membaca pemahaman setiap peserta tes dengan menggunakan rumus

dibawah ini : tingkat pemahaman : Jumlah jawaban yang benar x 100

Jumlah soal

Nilai kemampuan membaca pemahaman dapat dilihat pada tabel dibawah ini :

TABEL 1

Kemahiran Membaca Pemahaman

Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 17 Bintan

NO Nama Peserta Jumlah Soal 20

Objektif

Benar Salah

Nilai

Kemampuan

Membaca

Pemahaman

Kategori

1 Andi Ramdani 17 3 85 Sangat Baik

2 Ardian Julio Saputra 16 4 80 Sangat Baik

3 Ayu Dwi Astuti 16 4 80 Sangat Baik

4 Deni Lestari 10 10 50 Sedang

5 Desi Suryani 15 5 75 Baik

6 Dina Cahyati 17 3 85 Sangat Baik

7 Edo Mahesa 17 3 85 Sangat Baik

8 Eka Sari 17 3 85 Sangat Baik

9 Endang Widiawati 16 4 80 Sangat Baik

10 Enjelika 17 3 85 Sangat Baik

11 Febye Eliza M.S 16 4 80 Sangat Baik

12 Galoh Pradona Suci 17 3 85 Sangat Baik

13 Haryola Jarwanda Putri 12 6 60 Sedang

14 Jamaludin 12 6 60 Sedang

15 Junianto 15 5 75 Baik

16 Josi Lisdania 17 3 85 Sangat Baik

17 M. Nur Andika 16 4 80 Sangat Baik

18 Marliatus Nur Aidah 17 3 85 Sangat Baik

19 Maulana 16 4 80 Sangat Baik

20 Maya Sari 17 3 85 Sangat Baik

21 Melati Ekasari 16 4 80 Sangat Baik

22 Nanda Sari Suryani 14 6 70 Baik

23 Nurul Hazanah 14 6 75 Baik

24 Nur Safitra 14 6 75 Baik

25 Rani Nurliza 15 5 65 Sedang

26 Redhoni Rahman 14 6 70 Baik

27 Risal Faizatul Azkia 16 4 80 Sangat Baik

28 Riski Dian Utami 11 9 55 Sedang

29 Rio Saputra 17 3 85 Sangat Baik

30 Sariahta Damanik 16 4 80 Sangat Baik

31 Septia Dwi Ridho Herlinda 14 6 75 Baik

32 Sindi Mega Pratiwi 16 4 70 Baik

33 Siti Aisyah Sherlina 13 7 65 Sedang

34 Siti Hamidah 14 6 75 Baik

35 Siti Maisyarah 16 4 85 Sangat Baik

36 Sofian 13 7 65 Sedang

37 Widia R. 10 10 50 Sedang

38 Windy Rusdayanti 16 4 70 Baik

39 Yuda Fedrianda K. 16 4 80 Sangat Baik

40 Zainal Fanani 15 5 75 Baik

Nilai Rata – Rata 75,25 Baik Sumber Data Primer 2013

Berdasarkan nilai kemampuan membaca pemahaman yang tertera pada tabel 5 dapat

dilihat bahwa nilai yang tertinggi diperoleh siswa adalah 85 yang berhasil dicapai oleh

sebelas orang siswa dan nilai yang terendah yang diperoleh siswa adalah 50 yang

diperoleh dua orang siswa. Sepuluh orang siswa memperoleh nilai 80, tujuh orang siswa

memperoleh nilai 75, empat orang siswa memperoleh nilai 70, tiga orang siswa

memperoleh nilai 65, dua orang siswa memperoleh nilai 60, dan satu orang siswa

memperoleh nilai 55.

4. Simpulan dan Rekomendasi

Berdasarkan hasil penelitian yang diuraikan pada Bab IV dan Bab V dapat ditarik

kesimpulan bahwa nilai rata – rata tes kemahiran membaca pemahaman siswa kelas

VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 17 Bintan dengan 20 soal dalam bentuk

pilihan ganda adalah 75,25 atau dibulatkan menjadi 75 termasuk kedalam kategori

baik dengan interval 70 – 79 .

Hasil penelitian di atas diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan dalam

pengembangan pengajaran kemahiran membaca pemahaman melalui metode diskusi

terhadap teks berita Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 17 Bintan

Tahun Ajaran 2012/2013.

5. Daftar Pustaka

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian suatu pendekatan praktek. Jakarta:

Rineka Cipta.

Darmadi, Hamid. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Daryanto. 2011. Media Pembelajaran. Bandung: PT. Sarana Tutorial Nurani Sejahtera.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

El Fanany, Burhan. 2012. Teknik Baca Cepat Trik Efektif Membaca 2 Detik . Yogyakarta:

Araska

Eva, Agustina. 2009. Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VI SD 03

Kaliyoso Kecematan Undaan Kabupaten Kudus Tahun Ajaran 2007/2008. Skripsi

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

http://etd.eprints.ums.ac.id./3557/2/A310040039.pdf.

Kanarsih. 2011. Kemampan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Mattreyawira

kota Tanjungpinang. Skripsi sarjana pen didikan FKIP UMRAH.tidak

diterbitkan.

Moh. Sholeh Hamid. 2011. Metode Edu Tainment. Banguntapan Jogjakarta: Jogjakarta.

Purwanto, M. Ngalim. 2010. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.

Bandung: Remaja Rosdakarya.

Rahim, Farida. 2008. Pengajaran Membaca Di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi

Aksara.

Samadoyo, Samsu. 2011. Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogyakarta:

Graha ilmu.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitaif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Afabeta.

2009. Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Suprihadi. 2009. Trik termudah menguasai Bahasa Indonesia. Surabaya: mitra Jaya.

Sutaryo. 2009. Hubungan Kosa Kata dengan kemampuan membaca siswa kelas VII SMP

Negeri Kalasan. Skripsi. Palembang:UNSRI

Tarigan, Henry Guntur. 1979. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.

Bandung: Angkasa.

1987. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa

Tampubolon. 1990. Kemampuan Membaca “ Teknik membaca efektif dan efesien”.

Bandung : Aksara.