KELAS RANCANGAN KHAS SMK CYBERJAYA TAHUN 20141. JADUAL SWOT

Kekuatan (S)

S1. Warga kerja SMK Cyberjaya sentiasa memberi komitmen yang tinggi terhadap KRK .S2. Semua pelajar KRK merupakan pelajar terpilihS3 KRK mempunyai Kelas Khas sendiri berserta guru yang berpengalaman S4.Pihak pentadbir sekolah sangat prihatin dalam meningkatkan pencapaian prestasi KRK S5. Pelajar KRK diberi sokongan biasiswa dan kelas tambahan Kelemahan (W)

W1. Pelajar tidak mempunyai persaingan dalam belajarW2. Kekurangan guru yang mempunyai opsyen seperti Sejarah, Geografi dan Bahasa InggerisW3. Pelajar mudah terpengaruh dengan aktiviti yang kurang sihat seperti ponteng kelas tambahan,tidak menyiapkan kerja sekolah dan kurang minat untuk belajarW4. Pelajar kurang pengetahuan tentang teknik-teknik belajar,pengurusan masa,menyalin nota dan belajar secara kendiri

Peluang (O)

O1. Sokongan dan kerjasama antara ibubapa dan guruO2. Banyak kemudahan awam dan agensi luar di sekitar sekolahO3.Bantuan dan sumbangan kewangan dari PIBG O4 Kawasan sekolah yang luas

Ancaman (T/C)T1. Sukar untuk mengubah sikap segelintir pelajar KRK yang tidak minat belajar dan kurang berusaha.T2. Sikap kurang prihatin segelintir ibubapa/penjaga terhadap kepentingan pencapaian prestasi pelajar KRK. T3. Pengaruh budaya negatif di kawasan persekitaran

T4. Segelintir ibu bapa/penjaga berpendapatan rendah

2. ANALISIS TOWS

TOWS MATRIK KELAS RANCANGAN KHAS

KEKUATAN (S)Kelemahan (W)

Dalaman

LuaranS1. Warga kerja SMK Cyberjaya sentiasa memberi komitmen yang tinggi terhadap KRK .S2. Semua pelajar KRK merupakan pelajar terpilihS3 KRK mempunyai Kelas Khas sendiri berserta guru yang berpengalaman S4.Pihak pentadbir sekolah sangat prihatin dalam meningkatkan pencapaian prestasi KRK S5. Pelajar KRK diberi sokongan kelas tambahanW1. Pelajar tidak mempunyai daya persaingan dalam belajarW2. Kekurangan guru yang mempunyai opsyen seperti Sejarah, Geografi dan Bahasa InggerisW3. Pelajar mudah terpengaruh dengan aktiviti yang kurang sihat seperti ponteng kelas tambahan,tidak menyiapkan kerja sekolah dan kurang minat untuk belajarW4. Pelajar kurang pengetahuan tentang teknik-teknik belajar, pengurusan masa,menyalin nota dan belajar secara kendiri

PELUANG (O)Strategi SOS1 + S2 + O1 + O3Menggunakan hubungan baik dengan persatuan PIBG untuk meningkatkan keberkesanan aktiviti murid

S4 + S5 + O2 + O4

Meningkatkan pencapaian murid kelas KRK dengan penglibatan pihak luar yang menggalakkan motivasi muridStrategi WOW1 + W2 + O1

Mewujudkan permuafakatan dengan pihak PIBG bagi meningkatkan prestasi akademik murid

W3 + O3 + O4

Meningkatkan kemahiran sahsiah dengan bantuan daripada pihak PIBG

W4 + O2 + O4 + O5

Meningkatkan kemahiran teknik belajar dalam kalangan murid melalui jalinan kerjasama dengan agensi luar

O1. Sokongan dan kerjasama antara ibubapa dan guru

O2. Banyak kemudahan awam dan agensi luar di sekitar sekolahO3.Bantuan dan sumbangan kewangan dari PIBG

O4 Kawasan sekolah yang luas

ANCAMAN (T/C)

Strategi SCS1 + S2 + T1

Meningkatkan kesedaran dalam kalangan pelajar dalam mengekalkan prestasi cemerlang

S3 + S4 + T2

Meningkatkan kemahiran P d P dalam kalangan guru akademik kelas KRK bagi meyakinkan pihak ibu bapa

S5 + S6 +T3 + T4

Mewujudkan sesi kaunseling yang dapat memberikan semangat untuk menaikkan motivasi belajar secara konsistenStrategi WCW2 + T4

Pemantauan PPD dan pihak tertentu dapat mengatasi masalah kekurangan opsyen

W1 +T2

Perbincangan dua hala antara pihak guru dengan pihak ibu bapa dalam hari terbuka dapat mengatasi perkara berbangkit

W3 + T3

Pelaksanaan sistem disiplin yang sistematik dapat menyekat budaya negatif dalam kalangan pelajar

W4 + T1

Pemantauan dilakukan sepanjang tahun oleh penyelaras bagi memastikan pencapaian motivasi pelajar dapat dikekalkan

T1 Sukar untuk mengubah sikap segelintir pelajar KRK yang tidak minat belajar dan kurang berusaha.T2. Sikap kurang prihatin segelintir ibubapa/penjaga terhadap kepentingan pencapaian prestasi pelajar KRK.

T3 Pengaruh budaya negatif di kawasan persekitaran

T4 Segelintir ibu bapa/penjaga berpendapatan rendah

3. PENJANAAN STRATEGI

PENJANAAN STRATEGI PENINGKATAN KELAS RANCANGAN KHAS MENGGUNAKAN TOWS MATRIK

BILTOWSSTRATEGI

1S O (1)S O (2)S1 + S2 + O1 + O3Menggunakan hubungan baik dengan persatuan PIBG untuk meningkatkan keberkesanan aktiviti murid

S4 + S5 + O2 + O4

Meningkatkan pencapaian murid kelas KRK dengan penglibatan pihak luar yang menggalakkan motivasi murid

2W O (1)W- O (2)W- O (3)W1 + W2 + O1

Mewujudkan permuafakatan dengan pihak PIBG bagi meningkatkan prestasi akademik murid

W3 + O3 + O4

Meningkatkan kemahiran sahsiah dengan bantuan daripada pihak PIBG

W4 + + O2 + O4 + O5

Meningkatkan kemahiran teknik belajar dalam kalangan murid melalui jalinan kerjasama dengan agensi luar

3S C (1)S C (2)

S C (3)S1 + S2 + T1

Meningkatkan kesedaran dalam kalangan pelajar dalam mengekalkan prestasi cemerlang

S3 + S4 + T2

Meningkatkan kemahiran P d P dalam kalangan guru akademik kelas KRK bagi meyakinkan pihak ibu bapa

S5 + S6 +T3 + T4

Mewujudkan sesi kaunseling yang dapat memberikan semangat untuk menaikkan motivasi belajar secara konsisten

4W C (1)W C (2)

W C (3)

W C (4)W2 + T4

Pemantauan PPD dan pihak tertentu dapat mengatasi masalah kekurangan opsyen

W1 +T2

Perbincangan dua hala antara pihak guru dengan pihak ibu bapa dalam hari terbuka dapat mengatasi perkara berbangkit

W3 + T3

Pelaksanaan sistem disiplin yang sistematik dapat menyekat budaya negatif dalam kalangan pelajar

W4 + T1

Pemantauan dilakukan sepanjang tahun oleh penyelaras bagi memastikan pencapaian motivasi pelajar dapat dikekalkan

4. ANALISIS PEMILIHAN STRATEGI BERDASARKAN PEMBERATAN

Menggunakan skala Likert

1-amat rendah

2-rendah

3-sederhana

4-tinggi

5-amat tinggiBILKRITERIA PEMILIHANSTRATEGI 1STRATEGI 2STRATEGI 3STRATEGI 4

1Tahap kesukaran proses kerja4445

2Kompentensi staf yang bertanggungjawab4554

3Sumber kewangan dan kos pembiayaan terlibat5544

4Kemudahan insfrastruktur dan peralatan/kelengkapan3343

5Andaian keupayaan mengatasi halangan4334

6Andaian hasil yang dijangkakan/impak untuk mencapai objektif,matlamat/isu, misi dan visi4434

7Akur kepatuhan dengan mandate/arahan5443

8Rekod keberkesanan yang lepas4333

9Kesesuaian dengan persekitaran terkini5443

Jumlah skor38353433

Keputusan1234

Ulasan Strategi 1 menjadi keutamaan untuk perlaksanaan terlebih dahulu kerana darjah peluang yang ada amat tinggi untuk mencapai objektif

PELAN TAKTIKAL

BIDANG KURIKULUM

KELAS RANCANGAN KHAS SMK CYBERJAYANama strategiMenggunakan hubungan baik dengan ibu bapa bagi meningkatkan keberkesanan aktiviti kemahiran belajar murid dan bidang kokurikulum.

BilProgram/projekObjektifPelaksana/tanggungjawabTempohKosKPITOVSasaran

1Lawatan Sambil BelajarMeningkatkan keupayaan guru mata pelajaran menjalankan aktiviti berstruktur terhadap murid1. Penyelaras KRK

2. Guru subjek

3. Pelajar1 hari1800.00Peningkatan prestasi akademik murid89%95%

2Hari Bicara AkademikMemperkasakan pengurusan dan hubungan baik antara guru tingkatan dengan ibu bapa bagi menangani masaalah pembelajaran murid melalui perbincangan dua hala1. Penyelaras aktiviti

2. Guru-guru tingkatan

3. Jawatankuasa terbabit1 hari*Peningkatan prestasi murid84%90%

3Perkhemahan badan beruniformMemantau dan meningkatkan daya saing dalam kalangan pelajar1. Ketua guru penasihat badan beruniform

2. Jawatankuasa terlibat2 kali*Peningkatan penglibatan dalam aktiviti bukan akademik89%95%

(*Bergantung pada unit pelaksana peringkat sekolah)

PELAN TAKTIKAL

BIDANG KURIKULUM

KELAS RANCANGAN KHAS SMK CYBERJAYANama strategiMeningkatkan tahap sahsiah dan kemahiran belajar pelajar dalam tahap yang tinggi

BilProgram/projekObjektifPelaksana/tanggungjawabTempohKos (RM)KPITOVSasaran

1

Program MotivasiMenanamkan semangat ingin memajukan diri dalam kalangan murid dan mengekalkan motivasi di tahap tertinggi1. Kaunselor

2. Penyelaras KRK

3. Guru mata pelajaran1 hari 400.00Peningkatan prestasi akademik murid92%98%

2Perkampungan ilmuMendedahkan teknik menjawab soalan sebelum peperiksaan1. Penyelaras perkampungan ilmu

2. Jawatankuasa terbabit1-2 hari*Peningkatan motivasi murid84%90%

3Kelas tambahanMeningkatkan tahap pengetahuan pelajar dalam subjek1. Penyelaras kelas tambahan

2. Guru kelas tambahan

3. Ketua panitia1 hari2700.00Peningkatan prestasi akademik murid89%95%

(*Bergantung pada unit pelaksana program peringkat sekolah)

PELAN TAKTIKAL

BIDANG KURIKULUM

KELAS RANCANGAN KHAS SMK CYBERJAYANama strategiMeningkatkan kemahiran PdP dalam kalangan guru yang terlibat

BilProgram/projekObjektifPelaksana/tanggungjawabTempohKosKPITOVSasaran

1

Kursus Latihan Dalaman VLE-Frog

Meningkatkan kemahiran guru dalam bidang ICT1. Ketua program latihan

2. Jawatankuasa terbabit

3. Guru2 bulan*Peningkatan prestasi akademik murid92%98%

2Kursus perkembangan staf berdasarkan panitiaMeningkatkan bidang profesionalisme guru1. Ketua panitia

2. Guru mata pelajaran1 hari*Peningkatan prestasi akademik murid84%90%

3Program PLCMendedahkan guru dalam strategi pembelajaran bagi mempelbagaikan teknik mengajar1. Penyelaras PLC

2. Ketua panitia

3. Guru mata pelajaran*Peningkatan prestasi akademik murid89%95%

(*Bergantung pada unit Ladap peringkat sekolah)PELAN OPERASI KRK SEKOLAH SMK CYBERJAYA TAHUN 2014

Sektor/PPD/SekolahSMK CyberjayaJADUAL 3

Bidang/UnitKurikulumJPS/SJK-PS/03

Program/ProjekKELAS RANCANGAN KHAS

Objektif1. Memastikan pelaksanaan program akademik kelas KRK dapat dilaksanakan

2. Memastikan semua pelajar mendapat sekurang-kurangnya Band 5 bagi semua mata pelajaran PBS.

Tarikh/TempohFebruari hingga November

Kumpulan SasaranPelajar Rancangan Khas

TanggungjawabZarah Ahmad

Proses Kerja1. Mendapatkan maklumbalas daripada panitia-panitia untuk merangka aktiviti peningkatan akademik

2. Membuat program peningkatan akademik yang bersesuaian bagi tahun 2014

3. Memberi insentif kepada pelajar yang berjaya dalam peperiksaan major (PMR)

4. Membuat aktiviti pemantauan penglibatan pelajar dari aspek kurikulum

5. Mendapatkan analisa keputusan kelas KRK berdasarkan PBS bagi tahun 2014

Kekangan1. Tahap motivasi dan sikap pelajar yang kurang memuaskan2. Penguasaan PdP dalam kalangan guru di tahap sederhana

3. Kemudahan alat bantu mengajar di tahap minimum

4. Segelintir ibu bapa yang tidak berkemampuan

Pemantauan1. PK Kurikulum

2. Ketua Bidang

3. Ketua Panitia

Penilaian

Penambah-baikan

PELAN OPERASI KRK SEKOLAH SMK CYBERJAYA TAHUN 2014

Sektor/PPD/SekolahSMK CyberjayaJADUAL 3

Bidang/UnitKokurikulumJPS/SJK-PS/03

Program/ProjekKELAS RANCANGAN KHAS

Objektif1. Memastikan pelaksanaan program ko- akademik kelas KRK dapat dilaksanakan

2. Memastikan semua pelajar melibatkan diri dalam bidang ko-kurikulum

Tarikh/TempohFebruari hingga November

Kumpulan SasaranPelajar Rancangan Khas

TanggungjawabZarah Ahmad

Proses kerja1. Mendapatkan maklumbalas penyertaan pelajar dalam bidang ko-kurikulum2. Membuat aktiviti pemantauan penglibatan pelajar dari aspek ko- kurikulum

3. Mendapatkan laporan penuh penglibatan pelajar dalam bidang ko akademik

Kekangan1. Kurang kesedaran berkaitan ko kurikulum dalam kalangan pelajar2. Penyediaan peralatan permainan tidak memuaskan

3. Tiada perancangan penglibatan jurulatih bertauliah dalam aktiviti

4. Sistem rekod kokurikulum perlu di kemas kini

Pemantauan1. PK Kokurikulum2. SU Kokurikulum3. SU Sukan

Penilaian

Penambah-baikan

CARTA ORGANISASI KELAS RANCANGAN KHAS

CARTA GANTT PROGRAM KRK

PROSES KERJA / BULANJFMAMJJOSON

1. Mendapatkan maklumbalas daripada panitia-panitia untuk merangka aktiviti peningkatan akademik

2. Mendapatkan maklumbals daripada pihak kokurikulum berkaitan kegiatan pelajar

3. Membuat program peningkatan akademik yang bersesuaian bagi tahun 2014

4. Memberi insentif kepada pelajar yang berjaya dalam peperiksaan major (PMR)

5. Membuat aktiviti pemantauan penglibatan pelajar dari aspek kurikulum dan kokurikulum

6.Mendapatkan analisa keputusan peperiksaan kelas KRK dalam ujian bulanan dan peperiksaan

7. Mendapatkan analisa keputusan kelas KRK berdasarkan PBS bagi tahun 2014

PENGERUSI

PENGETUA

TIMBALAN PENGERUSI

PENOLONG KANAN AKADEMIK

PENOLONG KANAN KO AKADEMIK

SETIAUSAHA KURIKULUM

PN AZURA BT ISHAK

PENYELARAS KRK

ZARAH BT AHMAD

AJK

KETUA PANITIA MATA PELAJARAN PBS

GURU TINGKATAN KRK

GURU MATA PELAJARAN PBS

KAUNSELOR

SETIAUSAHA KO KURIKULUM

PN NORISALIDA BT MUHD ISA

11