kursus intensif 2015_ jmg430_2015_2016
DESCRIPTION
mmmmTRANSCRIPT
27/01/2015
1
SIDANG AKADEMIK 2015/2016
(taklimat awal 26/1/2015)
JMG 430 KAJIAN LUAR GEOGRAFI
Objektif taklimat:
Memahami pengurusan kursus ini
Ketahui aspek-aspek penting dalam kajian berkualiti.
Soal jawab.
PENGURUSAN
Diurus dan diseliakan oleh semua pensyarah-pensyarah dalam bidang geografi (5 orang shj– 1 cuti sabatikal – 1 bersara)
Semua pelajar telah diagihkan dan sesiapa yang tidak punyai penyelia sila hubungi penyelaras.
Kerja-kerja penyelidikan akan dipantau sepenuhnya oleh penyelia bermula dari malam ini daripada cadangan awal penyelidikan sehingga kepada penghantaran laporan akhir.
Lebih kerap dihubungi penyelia adalah lebih baik.
PENGURUSAN KURSUS
Tujuan agar terlatih dan mahir kepada kaedah pengendalian penyelidikan serta memupuk kemahiran dalam penulisan laporan ilmiah.
Agar dapat mengaplikasikan segala ilmu yang dipelajari dalam kursus-kursus sebelum ini terutama JMG213 dan JMG317
Melahirkan pelajar geografi yang berkemahiran dalam kajian luar dan berkemampuan membuat penyelidikan secara persendirian.
100% ditangan pelaksanaan pelajar sendiri
PENGURUSAN PELAJAR
100% terletak ditangan pelajar sendiri
Perlu kerajinan dan minat
Pandai pengurusan masa
Perlu komitmen dan komited
KAMU ADALAH APA YANG KAMU HASILKAN
Peluang untuk sambung belajar jika dapat gred > B+ sekiranya PNGK <2.75
Kepuasan yang tiada ternilai apabila siap dan terjilid rapi- potensi untuk penerbitan dan digunakan dalam KPI tempat kerja.
SENTIASA MEMILIKI DAN UPDATE YOUR TO DO LIST PENILAIAN KURSUS Penghantaran Cadangan Awal Penyelidikan
(proposal) – 31 Oktober 2015 (guna e-tugasan cover)
Pembentangan Kajian Semasa Kursus Intensif (Jan – Feb. 2016) – tertakluk kepada status kajian anda, lebih banyak yang sudah di kumpul adalah lebih baik.
Penghantaran Laporan Akhir, dalam tempoh yang ditetapkan. (01 Mei 2016) Sediakan dan hantar DUA (2) salinan (satu salinan hard cover dan satu salinan soft cover berserta salinan CD) - kerana laporan anda akan dinilai oleh 2 penilai.
27/01/2015
2
PROPOSAL / CADANGAN AWAL
1) Tajuk kajian
2) Pengenalan Isu dan pernyataan masalah kajian
3 ) Matlamat Kajian dan Objektif kajian
4) Kawasan kajian (negeri/daerah/mukim/kg/taman/sekolah
5) Skop Kajian dan definisi istilah/konsep
6) Justifikasi /kepentingan Kajian
7) Metodologi kajian / kaedah kajian
8) Ulasan karya / tinjauan literatur berkaitan dengan kajian
9) Jangkaan dapatan kajian (jika ada)
10) Kesimpulan
WAJIB HANTAR CADANGAN AWAL UNTUK DISEMAK
OLEH PENYELIA – JUST TURN IT IN.
PEMBENTANGAN
Pembentangan secara individu - antara kaedah mengetahui perancangan dan perjalanan proses penyelidikan yang dijalankan.
Mendapat pengajaran dan komen membina hasil dari pembentangan dengan konsep saling bantu-membantu, tegur-menegur dan tingkatkan ilmu melalui pengajaran dan pembelajaran sesama sendiri.
Tahu akan aspek-aspek penting dalam penghasilan laporan kajian luar yang berkualiti dan cemerlang.
Bahan pembentangan = semua bahan dalam proposal dan perkembangan seterusnya sekiranya pelajar sudah mengumpul data, menganalisis dan dapatan hasil kajian – tertakluk kepada stage anda.
PENILAIAN AKHIR TESIS
Abstrak dan Bab Pengenalan
Tinjauan Bahan Bacaan (Literature Review)
Metodologi Kajian
Analisis Data
Justifikasi Dapatan/Penemuan Kajian
Integrasi teks dengan ilustrasi rajah, jadual, foto, carta dan hal yang berkaitan
Kesinambungan idea keseluruhan teks
Bahan rujukan (bibliografi) yang perlu selari dengan yang terdapat di dalam teks
Etika, profesionalisme dan keaslian (BUKAN CIPLAKAN/CETAK ROMPAK).
PENYELIDIKAN Hancock (1998) – .. A process of systematic
investigation of a subject for the purpose of adding to the body of knowledge about the subject.
Sekaran (2003) – as an organized, systematic, data-based, critical, objective, scientific inquiry or investigation into a specific problem undertaken with the purpose of finding answers or solution to it.
"If we knew what it was we were doing, it would not be called research, would it?" --Albert Einstein
JENIS & TUJUAN PENYELIDIKAN
Jenis:
i. Kajian praktikal/gunaan – hasil dapatan digunakan untuk mengatasi masalah yang dihadapi
ii. Kajian asas/kajian tulin – bertujuan untuk dapatkan ilmu dan tingkatkan kefahaman mengenai sesuatu isu/fenomena yang dikaji.
iii. Kajian penilaian/impak
iv. Kajian polisi/orientasi
27/01/2015
3
JENIS & TUJUAN PENYELIDIKAN 1) Menambah ilmu pengetahuan baru/
pemerihalan (new knowledge) 2) Menguji/membaharui teori (new theory) 3) Mencari penyelesaian kepada masalah
yang timbul (problem solving) 4) Memberi jawapan kepada persoalan yang
ditanya (amalan baru/teknologi baru) (solution provider)
5) Mencari fakta bagi membantu menilai dan membangunkan sesuatu dasar (investigate effectiveness)
= perihalan/deskriptif, eksplorasi, penjelasan/explain,
Tidak boleh terlalu umum
Perlu spesifik dan diperkecilkan
Mesti ada minat dan keupayaan (masa & kos)
Berguna kepada masyarakat setempat/alam
sekitar/ pembuat dasar
Sumbangan hasil dapatan dan kepentingan
(bukan topik yang diketahui/jangka umum akan
dapatannya)
Topik yang relevan dan signifikan kepada
komuniti setempat dan sejagat.
Topik semasa (up to date) , bukan konvensional.
PENCARIAN TOPIK KAJIAN
SUMBANGAN KAJIAN ANDA
Kenapa topik yang anda kaji menarik? Apa yang anda kaji/buat? Apa sumbangan kajian anda? Kajian dikira menyumbang sekiranya: (1) Suatu kajian dan permasalahan baru (2)Suatu kajian telah sedia ada tetapi menggunakan
idea, pendekatan dan kaedah baru (3) Masalah sedia ada, kaedah sedia ada TETAPI
data baru, kawasan kajian/responden baru.
PROSES PENYELIDIKAN
Suatu proses yang dinamik
Bersifat lingkaran (bermula dengan satu persoalan, melalui beberapa siasatan /
penyelidikan dan berakhir dengan jawapan) Mempunyai satu aturan yang logik dan
sistematik yang perlu dipatuhi untuk menyiapkan sesuatu penyelidikan.
Mempunyai lima proses utama iaitu:
PROSES-PROSES PENYELIDIKAN (Rujuk kursus JMG317 dan JKJ 104)
Memilih Permasalahan,
Pembentukan Kerangka Konsep
Menulis
Penemuan Penyelidikan
Merumuskan
Rekabentuk Penyelidikan
Pemungutan
Data
Pengkodan dan
Menganalisis Data
Semasa menyatakan permasalahan penyelidikan ini, antara perkara yang perlu difokuskan ialah:
• Apakah permasalahan penyelidikan ini sesuatu yang baru?
• Apakah konsep dan teori utama berkaitan dengan permasalahan yang dikaji?
• Apakah kepentingan dan sumbangan penyelidikan anda nanti?
Untuk menjawab persoalan ini, anda perlulah mengetahui kaedah untuk mendapatkannya iaitu melalui sorotan literatur.
PROSES-PROSES PENYELIDIKAN
27/01/2015
4
Kepentingan sorotan literatur:
1. Merujuk kajian terdahulu: Dapat isu metodologi dan
rekabentuk kajian (pembolehubah, hipotesis)telah dijalankan.
2. Mencambahkan maklumat. Ketahui pelbagai sumber
maklumat atau informasi melalui cadangan yang disyorkan.
3. Perkenalkan anda kepada tokoh atau pakar bidang yang
berkaitan dengan perkara yang ingin di kaji.
4. Bantu anda menilai perkembangan dan pendekatan yang
digunakan. Sama ada itu kajian/pendekatan lama atau baru.
5. Bantu anda meningkatkan keyakinan dalam memilih topik
kajian, terutama apabila penyelidik lain telah
melakukannya.
6. Bantu anda mensintises penemuan, dengan mengetahui
kelebihan dan kelemahan kajian dan model/teori yang telah
dilakukan .
BAB DALAM LAPORAN ( 5 – 8 bab) Mukasurat 90-130 – terpulang kepada kreativiti masing-masing
1. Pengenalan
2. Sorotan Literatur
3. Metodologi
(kawasan kajian)
4. Analisis dan
Dapatan Kajian
5. Cadangan dan
Rumusan
1. Pengenalan
2. Sorotan Literatur
3. Kawasan Kajian
4. Metodologi
5. Analisis data
6. Dapatan Kajian
7. Cadangan kajian
8. Rumusan
TEMA TOPIK KAJIAN SIDANG 2015/2016
(1) Tema pilihan mengikut penyelia:
(1) Prof Dr. HHL - disaster management (2) PM Dr. NMS - Land use studies
(3) PM Dr. MR - Environmental Studies (4) PM Dr. WRWH - Urban Studies
(5) Dr. IMY - Geoinformation Studies
(2) Sila berbincang untuk mendapat tajuk kajian yang lebih jelas dan menepati
kehendak kajian bidang geografi.
RINGKASAN Bab pengenalan –
bahagian ini perlu menerangkan latar belakang kajian, bermula dengan perkara yang umum dan fokus kawasan luas seperti dunia, asia, asean dan Malaysia) dan seterusnya menjurus kepada yang khusus (fokus kepada tempat kajian anda). Apakah permasalahan dan perkara yang timbul menyebabkan kajian mengenai perkara itu perlu dijalankan? Kukuhkan dengan data dan fakta (hasil literature review). Apakah matlamat kajian? Nyatakan objektif terperinci kajian. dll … semua perkara yang ditulis dalam proposal kajian =Akhiri dengan kerangka matrik kajian
RINGKASAN BAB Tinjauan bahan bacaan /literature review/ sorotan
litatur –mengesan sumber, rujukan dan kajian terdahulu pada skala dunia, negara, negeri dan daerah atau mukim. Cara menganalisis dan mensintesis bahan bacaan (buku,teori, model, program, laporan, majalah, artikel, kajian, akhbar. Perlu bahan pelbagai dan rujukan yang terkini. Antara kaedah utama digunakan bagi mengesan sama ada anda menciplak kajian orang lain, kat universiti lain melalui lama sesawang.
Nyatakan maksud konsep dan istilah utama yang digunakan dalam kajian anda
Akhiri dengan kerangka konsep kajian
RINGKASAN Metodologi kajian - Penerangan terperinci segala
maklumat mengenai kajian yang akan dijalankan. =Nyatakan variable kajian anda yang berasaskan kepada objektif kajian. =Di mana, kenapa ia di pilih, kelebihan, Mengapa fenomena ini? =Populasi, sampel, responden, berapa dan siapa– kenapa jumlah itu = cara pemilihan, kaedah dan jenis persampelan, cara kutip maklumat, temubual, soal selidik, talipon, data sekunder.
27/01/2015
5
RINGKASAN Metodologi kajian - Penerangan terperinci segala
maklumat mengenai kajian yang akan dijalankan. = =Kaedah penganalisan data, mengapa dan apa kelebihan (hubungkait, frekuensi, perhubungan, kekuatan hubungan, peratusan etc). = Pembentukan soal-selidik perlu dipadatkan & tepat agar tidak terlalu panjang dan tidak memenuhi kehendak objektif kajian.
Huraikan secara terperinci.
Akhiri dengan kerangka kajian
RINGKASAN Dapatan dan Analisis data – Penggunaan program
SPSS,excel atau kaedah manual. Bermula dengan yang mudah kepada yang susah (hubungkait, frekuensi, perhubungan, kekuatan hubungan, peratusan etc). Guna pakai ilmu dipelajari dalam JMG317. =Pelbagai kaedah pengujian hipotesis perlu diulas dengan terperinci.
Persembahan penemuan dalam beberapa kaedah, jadual, graf, rajah-rajah, peta, dll. (integrasi teks dengan ilustrasi rajah, foto, peta etc ). Pelbagaikan persembahan
Ada analisis yang perlu digabungkan untuk mendapat jawapan kepada objektif kajian anda.
RINGKASAN BAB KUPASAN DAN CADANGAN
Justifikasi dapatan dan penemuan kajian – Melihat bagaimana anda mengaitkan dapatan/penemuan kajian dengan objektif dan permasalahan kajian dan seterusnya memberi cadangan kepada pihak yang berkenaan mengenai implikasi kajian.
Berikan penjelasan tanpa mengira dapatan anda sama ada memihak atau bercanggah dengan dapatan penyelidik lain.
Berikan cadangan dan langkah penyelesaian hasil daripada perolehan dapatan. Kalau boleh tekankan cadangan dan implikasi kepada metodologi, polisi/ dasar dan penyelidikan seterusnya
BAB KESIMPULAN Kesimpulan implikasi dan justifikasi daripada penemuan, mencapai objektif dan menjawab persoalan-persoalan kajian anda. Menafsir setiap dapatan penting - Adakah dapatan: - berguna?, - konsisten dengan kajian yang
lepas?- menghasilkan teori baru? mempunyai penjelasan lain?
Adakah kajian telah menambah kefahaman kita tentang isu/permasalahan kajian? Anything new? Berupaya membantu negara, bangsa, agama?
RINGKASAN
RINGKASAN
Perkara teknikal – =semak ejaan (kena proof read),
= bahan rujukan/bibliografi , pelbagai, terkini dan memadai (cara penulisan betul kaedah dan dicatitkan) dan etika kajian (bukan ciplak, tiru bulat-bulat).
= penggunaan peta dan foto, mesti nyatakan rujuan
= Kesinambungan perjalanan dan idea keseluruhan teks terurus dan tidak tunggang langgang.
= penulisan abstrak (yang lengkap – perlu kupas istilah, ada tujuan kajian, kupas metod kajian dan muatkan dapatan kajian yang signifikan )
Ialah satu gabungan konsep-konsep penting
dalam kajian anda yang akan mendasari kajian yang
dilakukan
Ianya berkait rapat dengan objektif kajian
Konsep di perolehi setelah membuat pelbagai
bacaan dan literatire review.
dibentuk dalam rajah carta aliran kerana
menunjukkan permulaan dan rumusan kajian anda.
Amat disukai oleh semua pensyarah, kalau ada
dalam laporan anda.
RINGKASAN KAJIAN – kerangka konseptual kajian (KKK)
27/01/2015
6
T
E
E
N
A
G
E
R
S
O
B
E
S
I
T
Y
- Low quality of
life - Sleep apnea - Fatty liver disease - Orthopedic problems
- asthma -Diabetes - High blood pressure -High cholesterol - Negative
physical appearance - Higher incidence of psychological & emotional
problems - Lacks in social interactions - Low self motivation and self esteem
- Diversity in Educational capabilities
Lack of physical
activities
CONCEPTUAL FRAMEWORK FOR TEENAGERS OBESITY RESEARCH
Lack of energy
expenditure
Over protected
parents
CONTRIBUTING FACTORS
High consumptio
n of high/empty
calories food
EFFECTS
T
E
E
N
A
G
E
R
S
O
B
E
S
I
T
Y
FAMILY
- high cost
of medicine
- reputation
COMMUNITY
- social interaction
- society activities
- development
NATION
- healthy nation?
- productivity at stake?
- first world class
citizen?
IMPLICATIONS
POLICY RECOMMENDATION
AND IMPLEMENTATION
CONVENTIONAL
APPROACHES
- providing recreational areas
- finding dietetic/herbal solution
- promote “obesity academy”
BENEFITS OF
THE STUDY
-healthy citizen
-future generation
-highly skilled
-workforce for the
nation
-new economy
workers
-future leaders
-first world class
citizens/mentality
-excellent social
capital
investments
HOLISTIC APPROACHES
- Product prototype development
(design proposal)
- ICT infokiosk
- Motivational courses
- Counselling sessions
- Awareness program & road show
collaboration with MOH & media
“MONTEL TAK COMEL”
- Medical intervention
INTERVENTION PROCESS
F U
T U R E I
M P A C TS
S T U D Y
KMK ialah pembentukan satu jadual yang
mencantumkan atau mengabungkan persoalan kajian, objektif dan hipotesis kajian anda.
Kerangka ini amatlah penting dibentuk agar anda tidak terkeluar dari halatuju dan fokus
kajian anda. Amat disukai oleh semua pensyarah, kalau ada dalam laporan anda.
PERSEMBAHAN RINGKASAN PERSOALAN, OBJEKTIF, ANALISIS KAJIAN – kerangka matrik kajian (KMK)
PERSOALAN KAJIAN OBJEKTIF KAJIAN HIPOTESIS ANGKUBAH ANALISIS DATA
persoalan 1
apakah faktor
yang menyumbang
kepada berlakunya
xxx
objektif 1
untuk mengkaji
faktor-faktor
penyebab xxx
hipotesis 1
“tahap pelajaran
adalah faktor
pendorong kepada
xxx”
profil reponden
a) status
b) pelajaran
c) pekerjaan
d) p’dapatan
deskriptif
menerusi min,
sisihan piawai.
jadual
carta
analisis regresi
persoalan 2
apakah akibat
daripada migrasi
ke atas kampong-
kampong di desa
objektif 2
untuk mengkaji
akibat daripada
migrasi
ke atas kawasan
xxx
hipotesis 2
“migrasi belia ke
bandar mempunyai
petalian yang rapat
dengan
kekurangan buruh
di kampung
situasi buruh
pengerjaan
a) sawah
b) getah
c) dusun
d)
deskriptif
jadual
cross tab
persoalan 3
bagaimana
mengatasi masalah
migrasi desa ke
bandar.
objektif 3 :
untuk
mencadangkan
langkah-
langkah untuk
mengatasi
masalah migrasi
desa ke bandar.
selepas dapat
mebuktikan
hipotesis 1 dan 2,
dapatlah
dicadangkan
langkah- langkah
untuk atasi masalah
migrasi
menyenaraikan
cara yang dapat
difikirkan atau
membentuk
jadual bagi
memudahkan
penjelasan.
Contoh Kerangka matrik Kajian
27/01/2015
7
KRK merupakan suatu carta yang menerangkan
secara ringkas segala kaedah atau metod yang digunakan semasa menjalankan kajian anda ini.
Dalam proposal – ramai diantara kamu yang nenerangkan semua langkah-langkah yang akan
diambil. Selalunya penerangan ini sudah memadai dan menebalkan bab metodologi anda.
rajah ini menonjolkan kreativiti anda dalam meringkaskan segala penerangan yang panjang
sebelum ini dalam bentuk rajah. Amat disukai oleh semua pensyarah, kalau ada dalam laporan anda.
RINGKASAN KAEDAH / METODOLOGI – kerangka rekabentuk kajian (KRK)
Q & A
“Dengan menyelidik, ilmu baru
dipetik, idea baru disuntik, pengalaman baru dikutip…!!
Terima kasih
Bersurai ke bilik kuliah mengikut
penyelia masing-masing
T
E
E
N
A
G
E
R
S
O
B
E
S
I
T
Y
- Low quality of
life
- Sleep apnea
- Fatty liver
disease
- Orthopedic
problems
- asthma
-Diabetes
- High blood
pressure
-High cholesterol
- Negative
physical
appearance
- Higher
incidence of
psychological &
emotional
problems
- Lacks in social
interactions
- Low self
motivation and
self esteem
- Diversity in
Educational
capabilities
Lack of
physical
activities
CONCEPTUAL FRAMEWORK FOR TEENAGERS OBESITY RESEARCH
Lack of
energy
expenditure
Over
protected
parents
CONTRIBUTING
FACTORS
High
consumptio
n of
high/empty
calories
food
EFFECTS
T
E
E
N
A
G
E
R
S
O
B
E
S
I
T
Y
FAMILY
- high cost
of medicine
- reputation
COMMUNITY
- social interaction
- society activities
- development
NATION
- healthy nation?
- productivity at stake?
- first world class
citizen?
IMPLICATIONS
POLICY RECOMMENDATION
AND IMPLEMENTATION
CONVENTIONAL
APPROACHES
- providing recreational areas
- finding dietetic/herbal solution
- promote “obesity academy”
BENEFITS OF
THE STUDY
-healthy citizen
-future generation
-highly skilled
-workforce for the
nation
-new economy
workers
-future leaders
-first world class
citizens/mentality
-excellent social
capital
investments
HOLISTIC APPROACHES
- Product prototype development
(design proposal)
- ICT infokiosk
- Motivational courses
- Counselling sessions
- Awareness program & road show
collaboration with MOH & media
“MONTEL TAK COMEL”
- Medical intervention
INTERVENTION PROCESS
F
U
T
U
R
E
I
M
P
A
C
T
S
S
T
U
D
Y
PERSOALAN KAJIAN OBJEKTIF KAJIAN HIPOTESIS ANGKUBAH ANALISIS DATA
persoalan 1
apakah faktor
yang menyumbang
kepada berlakunya
xxx
objektif 1
untuk mengkaji
faktor-faktor
penyebab xxx
hipotesis 1
“tahap pelajaran
adalah faktor
pendorong kepada
xxx”
profil reponden
a) status
b) pelajaran
c) pekerjaan
d) p’dapatan
deskriptif
menerusi min,
sisihan piawai.
jadual
carta
analisis regresi
persoalan 2
apakah akibat
daripada migrasi
ke atas kampong-
kampong di desa
objektif 2
untuk mengkaji
akibat daripada
migrasi
ke atas kawasan
xxx
hipotesis 2
“migrasi belia ke
bandar mempunyai
petalian yang rapat
dengan
kekurangan buruh
di kampung
situasi buruh
pengerjaan
a) sawah
b) getah
c) dusun
d)
deskriptif
jadual
cross tab
persoalan 3
bagaimana
mengatasi masalah
migrasi desa ke
bandar.
objektif 3 :
untuk
mencadangkan
langkah-
langkah untuk
mengatasi
masalah migrasi
desa ke bandar.
selepas dapat
mebuktikan
hipotesis 1 dan 2,
dapatlah
dicadangkan
langkah- langkah
untuk atasi masalah
migrasi
menyenaraikan
cara yang dapat
difikirkan atau
membentuk
jadual bagi
memudahkan
penjelasan.
Contoh Kerangka matrik Kajian