kaedah penulisan industrial training final report at401@dut40110 - rujukan

8/19/2019 Kaedah Penulisan Industrial Training Final Report At401@Dut40110 - Rujukan

1/47

UNIT PERHUBUNGAN DAN LATIHAN INDUSTRIPOLITEKNIK SULTAN AZLAN SHAH

INDUSTRI L

TR INING FIN L

REPORT AT4 1


2/47

ii

KAEDAH PENULISANINDUSTRIAL TRAINING FINAL

REPORT (AT401)

Penerbit

Politeknik Sultan Azlan Shah

Behrang Stesen, Behrang

Perak Darul Ridzuan


3/47

POLITEKNIK SULTAN AZLAN SHAH

KAEDAH PENULISANINDUSTRIAL TRAINING FINAL REPORT (AT401)

Naskah ini disedia dan diwujudkan adalah sebagai panduan kepada para pelajar di dalam penyediaan penulisan laporan akhir latihan industri yang lebih baik. Format yang ditetapkantidak boleh dipinda sebarangan oleh pelajar. Semua pelajar perlu merancang bentuk

penulisan pada permulaan dan semasa menjalani latihan industri dijalankan supayamaklumat yang masih segar di dalam minda dapat direkodkan.

Penggunaan gaya penulisan yang baik beserta semua fakta yang berkenaan pengalamankerja yang berkaitan dan munasabah dengan bidang pelajar akan menggambarkan tahapkeberkesanan sesebuah latihan industri pelajar. Di dalam naskah ini dilengkapi dandisertakan contoh kandungan yang lengkap dalam penulisan laporan akhir latihan industri iniiaitu muka depan, penghargaan, abstrak, abstract, senarai jadual, senarai rajah, senaraisingkatan perkataan, dan satu contoh penulisan ringkasan aktiviti latihan industri, laporanteknikal, laporan teknikal pelajar perdagangan, dapatan, cadangan dan kesimpulan.

Penetapan tentuletak sesuatu format yang mengandungi contoh rajah dan jadual di dalamnaskah ini juga dapat mengelakkan berlaku kekeliruan oleh para pelajar. Penilaian ke atasMarkah Latihan Industri sebahagian besarnya berdasarkan Laporan Akhir Latihan Industriserta kemajuan dan pencapaian yang ditunjukkan oleh pelajar. Panduan ini perlu diikuti oleh

pelajar semasa menulis laporan akhir latihan industri bagi mendapatkan keseragamandalam penulisan laporan akhir latihan industri ini. Laporan akhir latihan industry yang perludihasilkan oleh pelajar mestilah bercirikan akademik dan saintifik.

Hasilnya naskah ini, didapati kekeliruan dan kekurangan kefahaman pelajar di dalam penyediaan laporan akhir latihan industri dapat diminimakan. Unit perhubungan dan latihanindustry PSAS mensasarkan agar pengetahuan yang diperolehi oleh pelajar berada padatahap yang diharapkan.

Penulis dan Penyunting

Abdul Aziz bin Ahmad (Upli)

Nathrah Binti Nawawi (Upli)

Norshahadah Binti Abd Rahman (Jmsk)


4/47


iterbitkan oleh :

Politeknik Sultan Azlan Shah

Behrang Stesen, Behrang

35950 Perak.

Tel :05-4544431

Faks:05-4544993

Email : http://www.psas.edu.my

Hak cipta terpelihara.

Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, illustarsi dan isi

kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara apa jua samaada

secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat izin

bertulis daripada Politeknik Sultan Azlan Shah.

Perpustakaan Negara Malaysia Cataloguing-in – Publication

Data

Abdul Aziz Ahmad

Industrial training final report AT401: kaedah penulisan / Abdul Aziz Ahmad dan

Nathrah binti Nawawi dan Norshahadah binti Abd Rahman

ISBN 978-967-12793-2-8

1. Training manual |xHandbooks,manual, etc I. Nathrah binti Nawawi

II. Norshahadah binti Abd Rahman III. Malaysia, Politeknik Sultan Azlan Shah

370


5/47


ISI KANDUNGAN

1.0 PENGENALAN ......................................................................................................................... 1

2.0 PENYERAHAN DOKUMEN TAMAT LATIHAN INDUSTRI ............................................... 13.0 GARIS PANDUAN PENULISAN INDUSTRIAL TRAINING FINAL REPORT ................. 2

3.1 AM .......................................................................................................................................... 2

3.2 PEMBETULAN ..................................................................................................................... 3

3.3 DAKWAT ............................................................................................................................... 4

4.0 PENGGUNAAN BAHASA ....................................................................................................... 4

4.1 PENGGUNAAN BAHASA ................................................................................................... 4

4.2 AYAT DAN EJAAN ............................................................................................................... 4

4.3 PENGGUNAAN HURUF BESAR ...................................................................................... 5

5.0 PERNOMBORAN DAN TANDA PENULISAN ..................................................................... 5

5.1 SISTEM PERNOMBORAN ................................................................................................. 5

5.2 TANDA KHAS ....................................................................................................................... 6

5.3 TAJUK DAN TAJUK KECIL ................................................................................................ 7

5.4 RUANGAN SELEPAS TANDA KOMA DAN NOKTAH ................................................... 7

6.0 JIDAR (MARGIN) DAN JARAK (PERENGGAN) ................................................................. 8

6.1 SELA / JARAK LANGKAU .................................................................................................. 8

7.0 KANDUNGAN INDUSTRIAL TRAINING FINAL REPORT ................................................ 9

7.1 BAHAN HADAPAN .............................................................................................................. 9

7.2 BAHAN LAPORAN ............................................................................................................. 10

7.3 BAHAN BELAKANG .......................................................................................................... 11

8.0 GAMBARAJAH / JADUAL DAN LAMPIRAN ..................................................................... 11

9.0 RUJUKAN ................................................................................................................................ 13

10.0 GARIS PANDUAN PENJILIDAN INDUSTRIAL TRAINING FINAL REPORT .............. 1411.0 PENUTUP ............................................................................................................................... 14

12.0 RUJUKAN / BIBLIOGRAFI ................................................................................................... 15

LAMPIRAN .......................................................................................................................................... 16

LAMPIRAN 1 : ................................................................................................................................... 17

LAMPIRAN 2 : MAKLUMAT PADA KULIT LAPORAN ................................................................ 18

LAMPIRAN 3 : CONTOH BUKU INDUSTRIAL TRAINING FINAL REPORT ........................... 18

LAMPIRAN A : HALAMAN JUDUL .................................................................................................. 20

LAMPIRAN B : PENGESAHAN PELAJAR .................................................................................... 21


6/47


LAMPIRAN C : SALINAN SURAT PENGESAHAN TAMAT LATIHAN INDUSTRI (SURATDARI ORGANISASI LATIHAN) ........................................................................................................ 22

LAMPIRAN D : ABSTRAK ................................................................................................................ 24

LAMPIRAN E : DEDIKASI ................................................................................................................ 26

LAMPIRAN F : PENGHARGAAN .................................................................................................... 27

LAMPIRAN G : SENARAI KANDUNGAN ...................................................................................... 28

LAMPIRAN H : SENARAI JADUAL ................................................................................................ 31

LAMPIRAN I : SENARAI RAJAH ..................................................................................................... 32

LAMPIRAN J : SENARAI LAMPIRAN ............................................................................................. 33

LAMPIRAN K : RINGKASAN AKTIVITI LATIHAN INDUSTRI .................................................... 34

LAMPIRAN L : LAPORAN TEKNIKAL ............................................................................................ 35

LAMPIRAN M : DAPATAN DAN CADANGAN .............................................................................. 36

LAMPIRAN N : KESIMPULAN ......................................................................................................... 38

LAMPIRAN O : MY INTERNSHIP REFLECTIONS (MiR) ........................................................... 38

APPENDIX .......................................................................................................................................... 39


7/47


1

1.0 PENGENALAN

Penulisan Industrial Training Final Report adalah salah satu elemen penilaian yang

menyumbang markah sebanyak 20% dari keseluruhan penilaian latihan industri. Pelajardikehendaki menyediakan laporan ini berdasarkan panduan kandungan yang diberikan.

Laporan ini boleh disediakan dalam bentuk bercetak seperti berjilid kulit keras, buku ( ring

binding, perfect binding) atau dalam bentuk CD interaktif.

Tujuan panduan Penulisan Industrial Training Final Report ini adalah untuk membantu

pelajar – pelajar menyediakan laporan mengikut format yang betul dan mengurangkan

kesilapan berhubung kandungan laporan. Dengan wujudnya panduan Penulisan Industrial

Training Final Report diharapkan pelajar – pelajar akan dapat menghasilkan Industrial

Training Final Report yang berkualiti dan kreatif.

2.0 PENYERAHAN DOKUMEN TAMAT LATIHAN INDUSTRI

Pelajar yang telah tamat menjalani program Latihan Industri wajib mendaftar tamat di

politeknik untuk mengikuti pengajian semester seterusnya dengan mengemukakan

beberapa dokumen berkaitan iaitu:

2.1.1 Laporan Latihan Industri yang siap dijilid. (Kulit kerasnya perlu diperolehi di koperasi

PSAS sebelum menjalani latihan industri).

2.1.2 Buku Jurnal Refleksi yang diisi dan dicatit oleh pelajar semasa menjalani latihan

industri.

2.1.3 Surat Pengesahan Tamat Latihan Industri. (Dikeluarkan oleh organisasi latihan atau

di dalam buku Refleksi Jurnal (RJ).

2.1.4 Borang Penarafan Bintang (Di isi dan di cetak http://www.bintang.lipoly.my ).

2.1.5 Borang Soal Selidik Kajian Keberkesanan Latihan Industri kepada pelajar Diploma

Kejuruteraan Awam (DKA) Lisa (Hanya untuk pelajar DKA Lisa sahaja).

2.1.6 Menyediakan Slide pembentangan Latihan Industri (Sila rujuk Lampiran 1).

2.1.7 Dokumen yang perlu di fax ke Unit Latihan Industri PSAS

a. Appendix 1 – Perlu diisi dengan lengkap.

b. Appendix 2 – Perlu diisi dengan lengkap.

2.1.8 Menyediakan sampul surat berisi:

http://www.bintang.lipoly.my/http://www.bintang.lipoly.my/http://www.bintang.lipoly.my/http://www.bintang.lipoly.my/


8/47


2

a. Appendix 4 – Hanya perlu dicetak sahaja.

b. Appendix 5 – Hanya perlu dicetak sahaja.

2.1.9 My Internship Reflection (MIR) perlu dicetak di Portal PSAS ruangan Unit

Perhubungan dan Latihan Industri :

a. Refleksi a (Perlu diisi pada Minggu 1 dengan lengkap)

b. Refleksi b (Perlu diisi pada Minggu ke-20 dengan lengkap)

c. Setelah lengkap, perlu dijilid sekali bersama Industrial Training Final Report

3.0 GARIS PANDUAN PENULISAN INDUSTRIAL TRAINING FINAL REPORT

3.1 AM

3.1.1 Pelajar dikehendaki menaip menggunakan komputer atau mesin taip

elektronik supaya tulisan akan menjadi lebih kemas dan seragam

dengan menggunakan kertas putih bersaiz A4 dan berat minimum

kertas ialah 80 gram.

3.1.2 Ketebalan laporan yang dibenarkan diantara 50 hingga 80 muka suratsahaja dengan kertas bersaiz A4 tidak termasuk lampiran.

3.1.3 Tujuan menyediakan laporan adalah untuk melaporkan tentang apa

yang telah pelajar lakukan sepanjang tempoh latihan industri

berlangsung.

3.1.4 Pelajar haruslah melaporkan tugasan/kerja yang diberikan semasa

menjalani latihan industri bukan menceritakan semula apa yang telah

ada dalam buku atau yang telah diketahui umum.

3.1.5 Pelajar tidak digalakkan membina ayat yang panjang lebar kerana ia

boleh mengelirukan dan menyebabkan komposisi tatabahasa yang

salah.

3.1.6 Pelajar haruslah menggunakan ayat dan pernyataan yang formal

serta membawa satu maksud yang jelas dan nyata.

3.1.7 Setiap perkataan/terminologi baru/khusus perlu didefinasikan

selengkapnya dalam senarai istilah. Selain daripada itu, jika terdapat

singkatan perkataan digunakan, ia haruslah di letakkan dalam senarai

singkatan.


9/47


3

3.1.8 Pelajar perlu memastikan kesinambungan antara ayat, perenggan dan

laporan keseluruhan.

3.1.9 Pelajar mesti membuat penentuan kepentingan setiap bahan yang

dimasukkan. Justeru itu, bahan yang penting mestilah didahulukan

dan diberi keutamaan dalam menghasilkan penulisan. Bahan-bahan

yang penting hendaklah diletakkan dalam bahan laporan dan bahan

sokongan diletakkan dalam lampiran.

3.1.10 Kesilapan yang selalu dilakukan oleh pelajar iaitu:

a. Apabila menggunakan imbuhan di dan ke . Terdapat dua keadaan

penggunaannya iaitu :-

i. untuk tempat mesti ada ruang/jarak (space) . Contoh: di

mana, di atas, di antara, di sebelah, di samping, di

kalangan, ke mana, ke atas, ke kampus.

ii. untuk perbuatan tiada ruang/jarak (space) . Contoh:

dikehendaki, dibangunkan, dilakukan, diberi.

b. Antara satu perkataan dengan perkataan yang seterusnya perlu

diselang dengan satu ruang/jarak (space) . Contoh: Mesin ini

hendalah disimpan.

c. Pelajar dikehendaki menyemak semula penulisan yang dibina

supaya tidak berlaku kesilapan typing-error dan spelling-error .

d. Pelajar harus mengelak membina ayat dengan menggunakan kata

nama “saya” atau “kami” di dalam penulisan. Begitu juga dengan

perkataan “apa” di dalam ayat biasa. Ia hanya sesuai digunakan di

dalam ayat persoalan.

3.2 PEMBETULAN

Sebarang kesalahan hendaklah dipadamkan dengan bersih (tidak boleh

menggunakan cecair pemadam). Menaip bertindih di atas huruf yang salah

(overwriting ) adalah tidak dibenarkan.


10/47


4

3.3 DAKWAT

Tulisan laporan hanya menggunakan dakwat HITAM sahaja.

4.0 PENGGUNAAN BAHASA

4.1 PENGGUNAAN BAHASA

4.1.1 Pelajar dibenarkan menulis laporan dalam Bahasa Inggeris atauBahasa Melayu.

4.1.2 Laporan yang ditulis dengan menggunakan Bahasa Melayu

hendaklah menggunakan sistem ejaan seperti yang terdapat di dalam

daftar Ejaan Rumi Bahasa Melayu edisi terkini keluaran Dewan

Bahasa dan Pustaka dan menggunakan penggunaan tatabahasa

yang betul.

4.1.3 Jika terdapat penggunaan istilah dalam Bahasa Inggeris hendaklah

ditandakan dengan `…………………’ atau diletakkan dalam kurungan

(……….......…….…) atau di Italic bagi membantu pemahaman istilah

Bahasa Melayu.

4.2 AYAT DAN EJAAN

Pelajar hendaklah menggunakan ayat yang mudah difahami, tepat, padat dan ayat

pasif serta tidak menggunakan point-form.

Contoh ayat aktif :

Kami perlu menumpukan perhatian terhadap penerangan yang diberikan oleh

penyelia.

Contoh ayat pasif:


11/47


5

Perhatian perlu kami tumpukan terhadap penerangan yang diberikan oleh penyelia.

Contoh Point-form

Syarikat Sinar NH Gemilang

Ditubuhkan pada 5 Jun 2001

Pengarahnya ialah En. Hadzir bin Mat Isa

Terletak di Slim River, Perak

4.3 PENGGUNAAN HURUF BESAR

Penggunaan huruf besar adalah penting dalam penulisan. Ia banyak digunakan di

setiap permulaan ayat, nama tempat dan nama khas. Kebiasaannya nama-nama

khas akan dimulai dengan huruf besar dan diikuti dengan huruf kecil tetapi ia boleh

juga menggunakan huruf besar sepenuhnya. Nama-nama khas seperti nama alat

atau nama pengarang buku. Contoh BANK NEGARA, HADZIR MAT ISA, Pelita

Hidup.

5.0 PERNOMBORAN DAN TANDA PENULISAN

5.1 SISTEM PERNOMBORAN

5.1.1 Ia adalah penting bagi pelajar menyesuaikan penggunaan sistem

nombor ini kerana ia dapat memberi impak yang besar terhadap

penulisan dan kekemasan Laporan. Terdapat 2 (dua) jenis sistem

penomboran iaitu:

a. Nombor Roman ( i,ii,iii,iv,v,…....) – Muka surat Bahan Hadapan

dan Belakang

b. Nombor B iasa (1,2,3,4,5,….....) – Muka Surat Bahan Laporan


12/47


6

5.1.2 Setiap helaian kertas mesti mempunyai nombor muka surat. Justeru

itu, pelajar hendaklah meletakkan nombor muka surat bagi setiap

helaian Bahan Hadapan, Bahan Laporan dan Bahan Belakang. Setiap

helaian bagi kategori bahan mempunyai beberapa syarat yang mesti

dipatuhi oleh pelajar iaitu:

a. Bahagian bahan hadapan hendaklah menggunakan sistem

nombor roman kecil, diletakkan di atas muka surat sebelah

kanan kertas.

b. Bahagian bahan laporan dan bahan belakang hendaklah

menggunakan sistem nombor, diletakkan di atas muka surat

sebelah kanan kertas tetapi bagi halaman pertama setiap

permulaan Bahagian atau Bab, tidak perlu ditulis nombor muka

suratnya tetapi diambil kira bagi menomborkan muka surat

berikutnya.

5.2 TANDA KHAS

Tanda ini hendaklah digunakan apabila satu satu perkataan melebihi had sempadan

kertas. Tanda khas ``-`` hendaklah diletakkan selepas suku kata terakhir di hujung

sempadan kertas dan suku kata perkataan sambungannya hendaklah mempunyai

sebutan.

Contoh p erkataan: ….tempatan

a. Penggunaan Tanda Khas (-) yang betul

……….tempat -

tan

b. Penggunaan Tanda Khas (-) yang tidak betul


13/47


7

……….tempat –

An

5.3 TAJUK DAN TAJUK KECIL

Setiap penulisan akan terdapat tajuk dan tajuk kecil. Setiap jenis tajuk ini sebaiknya

menggunakan huruf besar dan digariskan di bawahnya atau di hitamkan ( Bold) .

Contoh:

PENGENALAN

GAMBAR ORGANISASI

5.4 RUANGAN SELEPAS TANDA KOMA DAN NOKTAH

Terdapat cara dalam penulisan ayat iaitu:

a. Selepas tanda koma

Sebelum perkataan yang seterusnya ditulis hendaklah ditinggalkan satu

ruangan kosong (satu space bar ).

Contoh:

Pelajar hendaklah menggunakan ayat yang mudah difahami, tepat ….. .

b. Selepas tanda noktah

Sebelum perkataan yang seterusnya ditulis hendaklah ditinggalkan dua

ruangan kosong (dua space bar).


14/47


8

Contoh:

Pelajar hendaklah menggunakan ayat yang mudah difahami, tepat ….. . (dua

space bar ) Ia adalah untuk ... .

6.0 JIDAR (MARGIN) DAN JARAK (PERENGGAN)

6.1 SELA / JARAK LANGKAU

6.1.1 Penulisan nombor Bab adalah 4 sela (4x1½ spacing) dari margin atas

muka surat.

6.1.2 Sela (jarak langkau) antara nombor Bab dan Tajuk Bab adalah / sela

(1½ spacing ).

6.1.3 Sela (jarak langkau) antara Tajuk Bab dan Sub Tajuk adalah 3 sela (3

x 1½ spacing ).

6.1.4 Sela (jarak langkau) antara sub-tajuk dengan baris terakhir teks

sebelumnya 2 sela (2 x 1½ spacing).6.1.5 Sela (jarak langkau) antara sub-tajuk dengan baris pertama teks

selepasnya ialah 1 sela.

6.1.6 Sela (jarak langkau) antara baris adalah 1 sela (1½ spacing).

6.1.7 Di setiap permulaan perenggan baru hendaklah dilangkah

(ditinggalkan) dua sela (2 x 1½ spacing ).

6.1.8 Laporan hendaklah ditaip dengan menggunakan font Arial, 12 pt.

6.1.9 Jarak baris teks hendaklah menggunakan langkauan 1.5 spacing.

6.1.10 Margin mukasurat adalah seperti berikut:a. Atas, Bawah dan Kanan : 25mm

b. Kiri : 40mm


15/47


9

7.0 KANDUNGAN INDUSTRIAL TRAINING FINAL REPORT

Kandungan laporan mempunyai 3 (tiga) bahagian iaitu Bahan Hadapan, Bahan Laporan dan

Bahan Belakang.

7.1 BAHAN HADAPAN

7.1.1 Halaman Judul (rujuk lampiran A)

7.1.2 Pengesahan Pelajar (rujuk lampiran B)

7.1.3 Surat Pengesahan Tamat Latihan (rujuk lampiran C)7.1.4 Abstrak (rujuk lampiran D)

Abstrak hendaklah ditulis dalam kedua-dua bahasa iaitu Bahasa Melayu dan

Bahasa Inggeris. Purata panjang abstrak antara 100-300 patah perkataan.

Terdapat beberapa perkara yang perlu di beri perhatian iaitu :-

a. Maklumat yang perlu ditulis ialah:

i. Menyatakan masalah yang dihadapi dalam membuat tugasan

yang diberikan.

ii. Objektif dan tujuan tugasan tersebut diberikan

iii. Perkaedahan atau cara yang digunakan bagi tugasan yang

diberikan.

iv. Ruang lingkup tugasan yang diberikan.

v. Hasil tugasan yang dijangkakan dan kesimpulan.

vi. Sumbangan terhadap bidang ilmu

b. Maklumat yang tidak boleh ditulis ialah:

i. Tambahan, pembetulan atau sebarang maklumat yang tidak

terdapat dalam laporan.

ii. Rujukan dari luar seperti tesis, jurnal atau sebarang jenis

penulisan

7.1.5 Dedikasi (pilihan - rujuk lampiran E)

7.1.6 Penghargaan (pilihan - rujuk lampiran F)

7.1.7 Senarai Kandungan (rujuk lampiran G)

Bahagian ini mengandungi senarai isi kandungan beserta muka surat.


16/47


10

7.1.8 Senarai Jadual (rujuk lampiran H)

Jika terdapat jadual yang digunakan dalam penulisan, pelajar mesti

menggunakan senarai ini. Setiap jadual dalam laporan mesti mempunyai

tajuk jadual dan ditulis dibahagian atas jadual.

7.1.9 Senarai Rajah (rujuk lampiran I)

Jika terdapat rajah yang digunakan dalam penulisan, pelajar mesti

menggunakan senarai ini. Setiap rajah dalam laporan mesti mempunyai tajuk

rajah dan ditulis dibahagian bawah rajah.

7.1.10 Senarai Lampiran (rujuk lampiran J)

Senarai ini perlu ditulis bagi setiap lampiran yang terdapat di akhir laporan.

7.2 BAHAN LAPORAN

7.2.1 Bab 1 : Pengenalan

Pendahuluan berkaitan dengan Latihan Industri

Objektif Latihan Industri

Objektif Laporan ditulis

Kepentingan Latihan Industri

7.2.2 Bab 2 : Latar Belakang Organisasi latihan

Mengandungi maklumat organisasi seperti carta, sejarah penubuhan, misi,

visi dan apa sahaja yang dibenarkan oleh organisasi untuk dilaporkan

berkaitan organisasinya.

7.2.3 Bab 3 : Ringkasan Aktiviti Latihan Industri (rujuk lampiran K)

Aktiviti latihan industri yang dilakukan pada setiap hari dan dibuat kesimpulan

sama ada mengikut mingguan, bulanan atau bidang tugas. Penggunaan ayatyang ringkas dan tepat.

7.2.4 Bab 4 : Laporan Teknikal (rujuk lampiran L)

Ia berkaitan dengan tugas-tugas atau kerja yang telah diberi atau

dilaksanakan sepanjang tempoh latihan. Sekiranya terdapat banyak tugasan

yang hendak dilapor, ianya perlu dipecahkan kepada tajuk kecil yang

berkaitan. Setiap tajuk kecil yang telah dipecahkan mestilah diterangkan

dengan terperinci serta diberi bukti untuk menyokong kenyataan yang ditulis

seperti rajah, jadual serta gambar.7.2.5 Bab 5 : Dapatan dan Cadangan (rujuk Lampiran M)


17/47


11

Idea-idea dan pandangan yang positif untuk penambahbaikkan terhadap

latihan yang telah dilaksanakan kepada organisasi latihan dan politeknik.

7.2.6 Bab 6 : Kesimpulan (rujuk Lampiran N)

Bab ini merumuskan secara keseluruhan latihan industri yang telah

dilaksanakan, hasil dan pencapaian latihan industri yang telah perolehi serta

perancangan dan harapan/cadangan pembaikan ke atas tugasan yang

diberikan. Kelemahan, kelebihan dan cadangan pembaikan perlu dinyatakan

dengan ringkas dan tepat. Pelajar juga perlu menyatakan ciri-ciri kreatif atau

inovatif yang telah ditunjukkan di dalam hasil kerja. Ia hendaklah ditulis dalam

1 muka surat penuh berkaitan rumusan terhadap latihan yang telah

dilaksanakan.

7.3 BAHAN BELAKANG

7.3.1 Rujukan

Sumber kesemua maklumat diperolehi

7.3.2 Lampiran – Maklumat tambahan

8.0 GAMBARAJAH / JADUAL DAN LAMPIRAN

8.1 Jika terdapat Gambarajah/jadual/graf dalam laporan, ia hendaklah

dinomborkan mengikut tajuk kecil dan penerangan ringkas.

Contoh :

Rajah 4.7.1

Bilangan Rajah

Bilangan Tajuk Kecil

Bilangan Bab

8.2 Sekiranya gambarajah/gambar tidak dapat diletakkan dalam muka surat yang

sama iaitu muka surat yang menerangkan gambar tersebut maka panduan

rujukan hendaklah diberikan terhadapnya. Semua penerangan atau


18/47


12

keterangan pada mana-mana rajah atau ilustrasi hendaklah ditaip atau

menggunakan ̀ letter press’ atau ̀ stecil template’. Sebagai contoh : -

Lihat Rajah 1.3.6.7 di muka surat 30

8.3 Jika terdapat lampiran dalam penulisan, ia perlu diletakkan di bahagian

belakang laporan. Kandungannya hendaklah ditaip dan tidak boleh ditulis

dengan tangan. Terdapat 2 (dua) jenis lampiran iaitu lampiran bertajuk atau

lampiran bernombor/abjad. Contoh lampiran:

Lampiran A

Muka surat lampiran adalah L1 hingga L10

Lampiran 1

Muka surat lampiran adalah L1 hingga L10

Lampiran Gambar Organisasi

Muka surat lampiran adalah adalah L5

8.4 Jenis-jenis yang perlu dijadikan sebagai lampiran ialah jenis penerangan

yang terlalu panjang atau banyak iaitu:

a. Data

b. Jadual

c. Peta

d. Gambar


19/47


13

9.0 RUJUKAN

9.1 Senarai rujukan yang dibuat hendaklah dilampirkan di bahagian belakang

laporan selepas bahagian komen dan cadangan dengan menyatakan sumber

rujukan sama ada dalam format American Psychological Association (APA).

9.2 Bagi mendapatkan panduan dalam format penulisan bahan rujukan, pelajar

boleh melayari web di bawah:

http://www.apastyle.org

9.3 Kaedah menulis rujukan iaitu:

9.3.1 Buku

Format:

Pengarang/Editor (Tahun). Tajuk(italic). Tempat Percetakan:Nama

Pencetak.

Contoh:

Perrin, R. (2004). Pocket Guide to APA Style . Boston: Hughton Miffin

Company.

Cara menulis dalam teks:

“Oleh itu, kajian menunjukkan salah satu fa ktor yang menyebabkan

guru pendiddikan khas meninggalkan bidang tersebut ialah kerana

kurang pengiktirafan (Brown, 2005)”

9.3.2 Laman Web

Format:

Pengarang (Tahun). Tajuk (italic). Retrieved (Tarikh), from (alamat

web)

http://www.apastyle.org/http://www.apastyle.org/http://www.apastyle.org/


20/47


14

Contoh:

American Psychological Association. (2003). APA style: Electronic

references . Retrieved October 7, 2004, from

http://www.apastyle.org/elecref.html .

Cara menulis dalam teks:

…………….( American Psychological Association, 2003)

10.0 GARIS PANDUAN PENJILIDAN INDUSTRIAL TRAINING FINAL REPORT

Laporan hendaklah dijilid sebelum membuat pendaftaran tamat latihan industri di PSAS.

Beberapa panduan yang perlu diberi perhatian sebelum proses penjilidan adalah seperti

berikut :-

10.1 Warna Kulit: Hitam (Perlu dibeli di Koperasi PSAS)

10.2 Maklumat pada kulit Laporan (Rujuk Lampiran 2)

11.0 PENUTUP

Latihan industri memberi pendedahan awal kepada pelajar mengaplikasikan ilmu yang

dipelajari dalam situasi pekerjaan sebenar disamping mampu membentuk keyakinan diripelajar dalam menempuh pelbagai cabaran kelak. Justeru itu, adalah dengan ini diharapkan

pelajar menggunakan peluang yang ada untuk meningkatkan potensi diri agar kelak mampu

menjadi pekerja yang berkemahiran dan produktif yang menepati kriteria pasaran pekerjaan

yang diperlukan negara.

http://www.apastyle.org/elecref.htmlhttp://www.apastyle.org/elecref.htmlhttp://www.apastyle.org/elecref.html


21/47


15

12.0 RUJUKAN / BIBLIOGRAFI

LT Zahiran Hamzah, Abdul Aziz Ahmad, Nor Hazian Osman, Siti Rafidah Abdul Saref &

Nathrah Nawawi (2011). Garis Panduan Latihan Industri PSAS . Perak : Politeknik

Sultan Azlan Shah.

Panduan menulis laporan latihan industri. Dicapai pada June 14, 2014.

http://harris2012.tripod.com/latihan_industri/panduan_menulis_laporan.htm

Panduan penulisan abstrak tesis dan terjemahannya. Dicapai June 14, 2014.

http://www.ukm.my/jurutera/pdf/abstrak.pdf

Panduan Penulisan Tesis Projek Ilmiah Tahun Akhir Bacelor Sains Komputer. Dicapai June

14, 2014.

http://www.google.com.my/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fcsnotes.upm.edu.my%2Fkelasmaya

%2Fprojek.nsf%2Fde8cc2082fc4d31b4825730e002bd111%2Fdcc6339b996eef7548

257811002cb2bb%2F%24FILE%2FPANDUAN%2520PENULISAN%2520TESIS%25

20PROJEK%2520ILMIAH%2520TAHUN%2520AKHIR.docx&ei=R96aU86gMIzg8AX

I14K4Bw&usg=AFQjCNGKxmWmLgZoFOsmH_Gxbdu0Ys9pRQ .

Zalmiyah. PSM – Projek Sarjana Muda . Dicapai June 14, 2014.

http://www.se.cs.utm.my/zalmiyah/images/psm/format-psmii.pdf

http://harris2012.tripod.com/latihan_industri/panduan_menulis_laporan.htmhttp://harris2012.tripod.com/latihan_industri/panduan_menulis_laporan.htmhttp://www.ukm.my/jurutera/pdf/abstrak.pdfhttp://www.ukm.my/jurutera/pdf/abstrak.pdfhttp://www.google.com.my/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fcsnotes.upm.edu.my%2Fkelasmaya%2Fprojek.nsf%2Fde8cc2082fc4d31b4825730e002bd111%2Fdcc6339b996eef7548257811002cb2bb%2F%24FILE%2FPANDUAN%2520PENULISAN%2520TESIS%2520PROJEK%2520ILMIAH%2520TAHUN%2520AKHIR.docx&ei=R96aU86gMIzg8AXI14K4Bw&usg=AFQjCNGKxmWmLgZoFOsmH_Gxbdu0Ys9pRQhttp://www.google.com.my/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fcsnotes.upm.edu.my%2Fkelasmaya%2Fprojek.nsf%2Fde8cc2082fc4d31b4825730e002bd111%2Fdcc6339b996eef7548257811002cb2bb%2F%24FILE%2FPANDUAN%2520PENULISAN%2520TESIS%2520PROJEK%2520ILMIAH%2520TAHUN%2520AKHIR.docx&ei=R96aU86gMIzg8AXI14K4Bw&usg=AFQjCNGKxmWmLgZoFOsmH_Gxbdu0Ys9pRQhttp://www.google.com.my/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fcsnotes.upm.edu.my%2Fkelasmaya%2Fprojek.nsf%2Fde8cc2082fc4d31b4825730e002bd111%2Fdcc6339b996eef7548257811002cb2bb%2F%24FILE%2FPANDUAN%2520PENULISAN%2520TESIS%2520PROJEK%2520ILMIAH%2520TAHUN%2520AKHIR.docx&ei=R96aU86gMIzg8AXI14K4Bw&usg=AFQjCNGKxmWmLgZoFOsmH_Gxbdu0Ys9pRQhttp://www.google.com.my/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fcsnotes.upm.edu.my%2Fkelasmaya%2Fprojek.nsf%2Fde8cc2082fc4d31b4825730e002bd111%2Fdcc6339b996eef7548257811002cb2bb%2F%24FILE%2FPANDUAN%2520PENULISAN%2520TESIS%2520PROJEK%2520ILMIAH%2520TAHUN%2520AKHIR.docx&ei=R96aU86gMIzg8AXI14K4Bw&usg=AFQjCNGKxmWmLgZoFOsmH_Gxbdu0Ys9pRQhttp://www.google.com.my/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fcsnotes.upm.edu.my%2Fkelasmaya%2Fprojek.nsf%2Fde8cc2082fc4d31b4825730e002bd111%2Fdcc6339b996eef7548257811002cb2bb%2F%24FILE%2FPANDUAN%2520PENULISAN%2520TESIS%2520PROJEK%2520ILMIAH%2520TAHUN%2520AKHIR.docx&ei=R96aU86gMIzg8AXI14K4Bw&usg=AFQjCNGKxmWmLgZoFOsmH_Gxbdu0Ys9pRQhttp://www.google.com.my/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fcsnotes.upm.edu.my%2Fkelasmaya%2Fprojek.nsf%2Fde8cc2082fc4d31b4825730e002bd111%2Fdcc6339b996eef7548257811002cb2bb%2F%24FILE%2FPANDUAN%2520PENULISAN%2520TESIS%2520PROJEK%2520ILMIAH%2520TAHUN%2520AKHIR.docx&ei=R96aU86gMIzg8AXI14K4Bw&usg=AFQjCNGKxmWmLgZoFOsmH_Gxbdu0Ys9pRQhttp://www.google.com.my/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fcsnotes.upm.edu.my%2Fkelasmaya%2Fprojek.nsf%2Fde8cc2082fc4d31b4825730e002bd111%2Fdcc6339b996eef7548257811002cb2bb%2F%24FILE%2FPANDUAN%2520PENULISAN%2520TESIS%2520PROJEK%2520ILMIAH%2520TAHUN%2520AKHIR.docx&ei=R96aU86gMIzg8AXI14K4Bw&usg=AFQjCNGKxmWmLgZoFOsmH_Gxbdu0Ys9pRQhttp://www.se.cs.utm.my/zalmiyah/images/psm/format-psmii.pdfhttp://www.se.cs.utm.my/zalmiyah/images/psm/format-psmii.pdfhttp://www.se.cs.utm.my/zalmiyah/images/psm/format-psmii.pdfhttp://www.google.com.my/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fcsnotes.upm.edu.my%2Fkelasmaya%2Fprojek.nsf%2Fde8cc2082fc4d31b4825730e002bd111%2Fdcc6339b996eef7548257811002cb2bb%2F%24FILE%2FPANDUAN%2520PENULISAN%2520TESIS%2520PROJEK%2520ILMIAH%2520TAHUN%2520AKHIR.docx&ei=R96aU86gMIzg8AXI14K4Bw&usg=AFQjCNGKxmWmLgZoFOsmH_Gxbdu0Ys9pRQhttp://www.google.com.my/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fcsnotes.upm.edu.my%2Fkelasmaya%2Fprojek.nsf%2Fde8cc2082fc4d31b4825730e002bd111%2Fdcc6339b996eef7548257811002cb2bb%2F%24FILE%2FPANDUAN%2520PENULISAN%2520TESIS%2520PROJEK%2520ILMIAH%2520TAHUN%2520AKHIR.docx&ei=R96aU86gMIzg8AXI14K4Bw&usg=AFQjCNGKxmWmLgZoFOsmH_Gxbdu0Ys9pRQhttp://www.google.com.my/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fcsnotes.upm.edu.my%2Fkelasmaya%2Fprojek.nsf%2Fde8cc2082fc4d31b4825730e002bd111%2Fdcc6339b996eef7548257811002cb2bb%2F%24FILE%2FPANDUAN%2520PENULISAN%2520TESIS%2520PROJEK%2520ILMIAH%2520TAHUN%2520AKHIR.docx&ei=R96aU86gMIzg8AXI14K4Bw&usg=AFQjCNGKxmWmLgZoFOsmH_Gxbdu0Ys9pRQhttp://www.google.com.my/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fcsnotes.upm.edu.my%2Fkelasmaya%2Fprojek.nsf%2Fde8cc2082fc4d31b4825730e002bd111%2Fdcc6339b996eef7548257811002cb2bb%2F%24FILE%2FPANDUAN%2520PENULISAN%2520TESIS%2520PROJEK%2520ILMIAH%2520TAHUN%2520AKHIR.docx&ei=R96aU86gMIzg8AXI14K4Bw&usg=AFQjCNGKxmWmLgZoFOsmH_Gxbdu0Ys9pRQhttp://www.google.com.my/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fcsnotes.upm.edu.my%2Fkelasmaya%2Fprojek.nsf%2Fde8cc2082fc4d31b4825730e002bd111%2Fdcc6339b996eef7548257811002cb2bb%2F%24FILE%2FPANDUAN%2520PENULISAN%2520TESIS%2520PROJEK%2520ILMIAH%2520TAHUN%2520AKHIR.docx&ei=R96aU86gMIzg8AXI14K4Bw&usg=AFQjCNGKxmWmLgZoFOsmH_Gxbdu0Ys9pRQhttp://www.google.com.my/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fcsnotes.upm.edu.my%2Fkelasmaya%2Fprojek.nsf%2Fde8cc2082fc4d31b4825730e002bd111%2Fdcc6339b996eef7548257811002cb2bb%2F%24FILE%2FPANDUAN%2520PENULISAN%2520TESIS%2520PROJEK%2520ILMIAH%2520TAHUN%2520AKHIR.docx&ei=R96aU86gMIzg8AXI14K4Bw&usg=AFQjCNGKxmWmLgZoFOsmH_Gxbdu0Ys9pRQhttp://www.ukm.my/jurutera/pdf/abstrak.pdfhttp://harris2012.tripod.com/latihan_industri/panduan_menulis_laporan.htm


22/47


16

LAMPIRAN


23/47


17

LAMPIRAN 1 :

CADANGAN ISI KANDUNGAN SLAID PEMBENTANGAN LATIHAN INDUSTRI

Slaid 1 : Pengenalan Diri

Pengenalan diri pembentang

Slaid 2 &3 : Latar Belakang Organisasi

Meliputi pengenalan terhadap organisasi, carta organisasi, sejarah penubuhan, misi, visi,

hala tuju organisasi serta aktiviti organisasi.

Slaid 4 & 5 : Ringkasan Aktiviti Latihan Industri

Berdasarkan latihan dan tugas yang dilaksanakan samada mengikut minggu, bulan atau

bidang tugas.

Slaid 6 & 11: Laporan Teknikal

Menjurus kepada tugas-tugas atau kerja yang telah dipertanggungjawabkan atau

dilaksanakan semasa latihan. Pelajar hendaklah menerangkan secara teperinci sekurang-

kurangnya 2 (dua) projek.

Slaid 12 : Kesimpulan

Rumusan kepada keseluruhan laporan.

Slaid 13 & 14 : Komen dan Cadangan

Komen yang dibuat hendaklah berkaitan dengan latihan di mana pelajar digalakkan

membuat cadangan positif dan membina bagi tujuan proses penambahbaikkan pada masa

akan datang.

Slaid 15 : BibliografiBahan rujukan yang digunakan.


24/47


18

LAMPIRAN 2 : MAKLUMAT PADA KULIT LAPORAN

NAMA : HADZIR BIN MAT ISA

NO. PEND. : 15DAD12F2031

PROGRAM : DIPLOMA KEJURUTERAAN MEKANIKAL

(AUTOMOTIF)

JABATAN : KEJURUTERAAN MEKANIKAL

TEMPOH LI : 23 JUN 2013 HINGGA 07 NOVEMBER 2014

Kulit Laporan ini mesti dibeli di koperasiPSAS sebelum latihan industri bermula.

Maklumat ini ditaip di atas sekeping kertas A4 danditampal di belakang Kulit Laporan dibahagiantetingkap Kulit Laporan.

JenisTulisan : ARIAL

Saiz Tulisan : 14 – (Bold)

Kertas : Saiz A4 – Warna Putih

Tulisan : Warna Hitam

Paragraph : 1.5 spacing


25/47


19

LAMPIRAN 3 : CONTOH BUKU INDUSTRIAL TRAINING FINAL REPORT


26/47


20

LAMPIRAN A : HALAMAN JUDUL

LAPORAN AKHIR LATIHAN INDUSTRI

OLEH

HADZIR BIN MAT ISA

15DAD12F2031

DI

SINAR NH GEMILANG WORKSHOP

LOT 892, KLANT HALT 1

35800 SLIM RIVER

PERAK

Laporan Akhir Latihan Industri Ini Dikemukakan KepadaPensyarah Penilai diJabatan Kejuruteraan Mekanikal Bagi Memenuhi Sebahagian Dari Syarat

Penilaian Latihan Industri dan PenganugerahanDiploma KejuruteraanMekanikal


JUN 2014

Line spacing (paragraph) : 1.5 spacing

Jenis Tulisan : ARIAL

Saiz Tulisan : 12 – (Bold )

Langkau 3

Langkau 2

Langkau 2

Lan kau 2

Langkau 3

Lan kau 3

Lan kau 3


27/47


21

LAMPIRAN B : PENGESAHAN PELAJAR

PENGESAHAN PELAJAR

“Saya akui laporan latihan industri ini adalah hasil kerja saya sendirikecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan

sumbernya”

Tandatangan :

NamaPelajar : HADZIR BIN MAT ISA

No. Pendaftaran : 15DAD12F2031

Program : DIPLOMA KEJURUTERAAN MEKANIKAL (AUTOMOTIF)

Tarikh : 07 November 2014

DisahkanOleh:

Tandatangan : ...................................................

Nama Penyelia : Puan Nur Nasrin Hadfina Binti Muhammad Najmi

Cop Organisasi :

Tarikh : 07 November 2014



Saiz Tulisan : 12 – (Bold)

Langkau 4

Langkau 3

Langkau 3

Langkau 1

Lan kau 2

Langkau 2


28/47


22

LAMPIRAN C : SALINAN SURAT PENGESAHAN TAMAT LATIHAN INDUSTRI (SURATDARI ORGANISASI LATIHAN)

Surat ini boleh diperolehi dengan 2 cara :

1. Buku Laporan Harian Latihan Industri2. Surat yang dikeluarkan oleh Organisasi Latihan


29/47


23

LAMPIRAN C : SALINAN SURAT PENGESAHAN TAMAT LATIHAN INDUSTRI (SURATDARI BUKU REFLEKSI JURNAL)


30/47


24

LAMPIRAN D : ABSTRAK

ABSTRAK

Kajian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengkaji penggunaan serat sabut kelapa

sebagai penebat haba siling kediaman. Dalam dua dekad kebelakangan ini, gentian

semulajadi telah menerima perhatiansebagai pengganti kepada penguat gentian

sintetik seperti gentian kaca di dalampolimer, jut dansebagainya. Kelebihan gentian

semulajadi ialah ianya dapat mengurangkan kos kerana mudah untuk didapati,

ketumpatan yang rendah, kekuatan yang bolehditerimapakai, penebat haba yang

baik, punca yang boleh di perbaharui dan boleh untuk dikitar semula tanpa

menjejaskan alam sekitar. Hasil daripada data yang yang telah diperolehi didapati

bahawa serat sabut kelapa sesuai dijadikan sebagai penebat siling kediaman

kerana mempunyai nilai penurunan suhu yang agak baik iaitu 23, nilai ketumpatan

0.6103, nilai kadar penyerapan bunyi 0.6243 iaitu dengan frekunsi bunyi melebihi

4000Hz dan kadar penyerapan air yang agak rendah iaitu 37%. Keadaan ini

menunjukkan bahawa proses rawatan dan penggunaan fire retardant paint dalam

kajian ini memainkan peranan yang amat penting kerana kedua-dua faktorini boleh

mempengaruhi keputusan data ujikaji yang diperolehi. Justeru siling berpenebat

serat sabut kelapa ini mampu bersaing dengan penebat-penebat siling kediaman

yang lain.



Saiz Tulisan : 12

Langkau 2


31/47


25

ABSTRACT

This research is carried out to design a coconut fiber reinforced with fire-retardant

paint as insulated ceiling for residential. In the past two decades, natural fibers have

received attention as a substitute for synthetic fiber amplifiers, such as glass fibers

in the polymer, jute, etc. Advantages of natural fibers is that it can reduce costs as it

is widely available, low density, the strength that can be adopted, a good heat

insulator, and can be renewed for recycling without affecting the environment. From

the resulting output data, it appears that coconut fiber is suitable for residentialceiling insulation because the value of temperature drop is as high as 23, the

density value is 0.6103, the rate of sound absorption is 0.6243 at frequency sounds

above 4000 Hz and the rate of water absorption is quite low at 37%. This indicated

that the treatment and use of fire retardant paint in this study plays an important role

as both these factors can influence the outcome of experimental data obtained.

Hence the coconut fiber ceiling insulation is able to compete with other home

insulation ceiling.

Langkau 2


32/47


26

LAMPIRAN E : DEDIKASI

DEDIKASI

Teristimewa buat yang tersayang, Bonda Hadijah Binti Hussein dan Ayahanda

Nawawi Bin Ibrahim yang sentiasa member dorongan, adik-beradik yang

sentiasa menjadi perangsang, pensyarah dan kawan-kawan yang sentiasa

mendoakan kejayaanku. Terima kasih yang tidak terhingga atas doa dan

pergorbanan yang diberikan selama ini.

Line spacing (paragraph) : 1.5 spacingJenis Tulisan : ARIALSaiz Tulisan : 12Pernyataan dedikasi hendaklah ringkas, iaitu tidak lebih darisatu perenggan dan tidak mengandungi sebarang nombor, cartaatau gambar.

Langkau 4

Langkau 4


33/47


27

LAMPIRAN F : PENGHARGAAN

Line spacing (paragraph) : 1.5 spacingJenis Tulisan : ARIAL

Saiz Tulisan : 12Halaman ini hendaklah ditulis dalam satu muka surat sahaja. Penghargaan dirakam kepada orangperseorangan atau syarikat/pertubuhan yang telah memberi sebarang bantuan semasa pelajarmenjalani latihan industri dan penyediaan laporan industri.

PENGHARGAAN

Assalamualaikum w.b.t dan salam sejahtera,

Bersyukur kehadrat Ilahi kerana dengan izin kurnianya dapat juga saya menyempurnakanpenulisan laporan latihan industri ini. Sepanjang latihan industri ini, saya telah memperolehpelbagai pengalaman samaada pahit mahupun manis yang amat berharga dan bermaknadalam hidup saya sebagai seorang pelajar. Pengalaman yang saya perolehi sepanjangmenjalani latihan industri in imungkin hanya akan datang sekali sahaja dalam hidup saya.

Oleh yang demikian, saya juga telah memperolehi pelbagai maklumat dan pengetahuandengan lebih terperinci berkaitan dengan teknologi yang digunakan dalam menyelesaikanpelbagai masalah automotif. Di kesempatan ini, saya ingin mengucapkan ribuan terima kasihkepada semua pihak yang terlibat sepanjang menjayakan tugasan ini. Terutamanya kepadapenyelia saya iaitu, En. Firdaus Bin Yusof kerana beliau telah banyak memberikan tunjukajar kepada saya sepanjang tempoh latihan industri ini. Tunjuk ajar beliau amat membantusaya dalam usaha menyempurnakan tugasan yang telah diamanahkan ini.

Justeru itu, saya juga ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada seluruh ahli keluargasaya yang telah banyak memberi sokongan moral dan bantuan kewangan dalam tempohlatihan ini berjalan. Selain itu, saya turut berterima kasih kepada rakan-rakan seperjuangansaya kerana telah banyak menghulurkan bantuan dan kerjasama serta dorongan dalam

menjayakan latihan ini.

Saya juga ingin mengucapkan jutaan terima kasih kepada semua pihak yang telah terlibatdalam menyempurnakan latihan dan penulisan ini samaada secara langsung atau tidaklangsung. Segala bantuan yang telah dihulurkan amatlah saya hargai kerana tanpa bantuandan sokongan anda semua, latihan dan penulisan ini tidak dapat dilaksanakan dengansempurna.

Sekian, terima kasih.

Langkau 2


34/47


28

LAMPIRAN G : SENARAI KANDUNGAN

SENARAI KANDUNGAN

KANDUNGAN MUKA SURAT

Halaman Judul iPengesahan pelajar ii

Surat Pengesahan Tamat Latihan Industri iii

Abstrak iv

Abstract v

Dedikasi vi

Penghargaan vii

Senarai Kandungan viii

Senarai Jadual ix

Senarai Rajah x

Senarai Lampiran xi

BAB 1 PENGENALAN LATIHAN INDUSTRI

1.1 Pendahuluan 1

1.2 Objektif Latihan Industri 2

1.3 Objektif Laporan Latihan Industri 2

1.4 Kepentingan Latihan Industri 3

BAB 2 LATAR BELAKANG ORGANISASI LATIHAN

2.1 Pengenalan Organisasi 5

Line spacing (paragraph) : 1.5 spacing Jenis Tulisan : ARIALSaiz Tulisan : 12 – (Bold )Setiap sub topik di dalam setiap bab bergantung pada kreativiti pelajar.

Langkau 2


35/47


29

2.3 Aktiviti Organisasi 102.4 Halatuju Organisasi 12

2.5 Carta Organisasi 15

BAB 3 RINGKASAN AKTIVITI LATIHAN INDUSTRI

3.1 Pengenalan 15

3.2 Ringkasan Aktiviti Latihan Industri 16

BAB 4 LAPORAN TEKNIKAL

4.1 SAP 20

4.1.1 Pengenalan 20

4.1.2 Wang TunaiKaunter 22

4.1.3 Proses Kerja yang Dilakukan 26

4.2 Western 30

4.2.1 Pengenalan 30

4.2.2 Ciri – ciri Western 32

4.2.3 Spesifikasi 37

4.3 PengurusanTunai 45

4.3.1 Pengenalan 45

4.3.2 Buku Wang TunaiHarian 50

4.3.3 Spesifikasi 60

Langkau 2

C o n t o

h u n t u

k p e

l a j a r P e r d a g a n g a n

B i l a n g a n I s i T e k n i k a l

b o l e h d i t a m

b a h b e r g a n t u n g t u g a s a n y a n g

t e l a h d i l a k s a n a k a n


36/47


30

BAB 5 KESIMPULAN 70

BAB 6 DAPATAN DAN CADANGAN

6.1 Terhadap Organisasi Latihan 75

6.2 Terhadap Politeknik 78

RUJUKAN

LAMPIRAN

Langkau 2


37/47


31

LAMPIRAN H : SENARAI JADUAL

SENARAI JADUAL

JADUAL TAJUK MUKASURAT

1.1 Enjin Tidak Berfungsi 5

4.6 Minyak Pelincir 10

Langkau 2


38/47


32

LAMPIRAN I : SENARAI RAJAH

SENARAI RAJAH

RAJAH TAJUK MUKASURAT

2.1 Logo Sinar NH Gemilang Workshop 3

3.6 Enjin 12

Langkau 2


39/47


33

LAMPIRAN J : SENARAI LAMPIRAN

LAMPIRAN

LAMPIRAN TAJUK MUKASURAT

Lampiran A Bateri L1

Lampiran 1 Skru L4

Langkau 2


40/47


34

LAMPIRAN K : RINGKASAN AKTIVITI LATIHAN INDUSTRI

RINGKASAN AKTIVITI LATIHAN INDUSTRI

MINGGU TARIKH AKTIVITI

1 23/06/14 Melapor diri di organisasi latihan.Mencuci komponen enjin yang sudah diselenggara.Membantu menservis lori.Mengimpal rim loridan rim forklift yang pecah.

2 30/06/14 Mengendalikan mesin larik.Mengganti pad brek pada bahagian rim lori.Membantu menggantikan bearing yang pecah.Membantu menggantikan bus yang rosak pada lori.

Langkau 2

Line spacing (paragraph) : 1.15 spacingJenisTulisan : ARIAL

SaizTulisan : 12

Pelajar boleh menggunakan contoh di bawah atau refleksi mingguan (dikumpulkan)


41/47


35

LAMPIRAN L : LAPORAN TEKNIKAL

BAB 4

LAPORAN TEKNIKAL

4.1 SAP

4.1.1 PENGENALAN

Satu perisian syarikat Jerman yang membolehkan perniagaan untuk

mengesan interaksi pelanggan dan perniagaan. SAP amat terkenal

dengan Perancangan Sumber Perusahaan dan program pengurusan

data

4.1.2 WANG TUNAI KAUNTER

Wang tunai terdiri daripada baki lejar wang tunai dalam bank, wang tunai

dalam perjalanan dan wang tunai dalam tangan. Ia adalah sebahagian

aset kumpulan wang disatukan.

4.2 WESTERN

4.2.1 PENGENALAN

Western Union mempunyai lebih daripada 140 tahun pengalaman dalam

perniagaan pemindahan wang. Ia dapat membantu orang ramai untuk

berhubung di serata dunia.

Perkhidmatannya bolehdidapati diseluruh dunia.Terdapat lebih 100

Langkau 3

Langkau 2

Langkau 2


42/47


36

LAMPIRAN M : DAPATAN DAN CADANGAN

BAB 5

DAPATAN DAN CADANGAN

5.1 Dapatan

Memberikan pendedahan yang luas dengan menyertakan skop latihan industrisetiap jurusan secara terperinci semasa menghantar borang permohonanLatihan Industri untuk perhatian pihak syarikat samada swasta mahupunkerajaan. Ini membolehkan pihak terbabit memahami serta mengetahui bahawapelajar tersebut sesuai atau tidak menjalani latihan di tempat mereka.

Ada sesetengah syarikat mengambil pelajar untuk menjalani latihan industriyang tidak sesuai dengan jurusan yang diambil. Sekiranya tempat itu tidaksesuai, mereka boleh menukar tempat yang lain dengan mengikut syarat yangditentukan. Hal ini kerana, terdapat beberapa kes yang melibatkanketidaksesuaian tempat menjalani latihan.

Saya juga mencadangkan agar pihak Politeknik menitikberatkan lawatan daripihak penyelaras ke tempat – tempat pelajar menjalani latihan industri sepertiyang telahdijanjikan di dalam buku dan taklimat yang diberi. Jika perlu tetapkanmasa, tarikh, dan waktu untuk membuat lawatan ke tempat latihan pelajar. Inikerana kerana bukan sahaja pelajar yang tertunggu-tunggu tetapi penyelarasserta kakitangan di syarikat tersebut juga ternanti-nanti kunjungan pihakpensyarah Politeknik.

Saya juga member cadangan supaya pihak politeknik dapat memberikelonggaran dan masa yang agak panjang untuk pelajar menyediakan danmeneliti Laporan Latihan Industri. Kerjasama yang dihulurkan oleh pensyarah-pensyarah juga di perlukan dalam menghasilkan laporan yang baik dan

berkualiti.

Langkau 3

Langkau 2

Langkau 2


43/47


37

5.2 Cadangan Kepada Politeknik

Pihak organisasi perlulah merancang dan mengkaji tempat yang sesuai dengantahap pelatih sebelum menempatkan mereka di mana-mana jabatan. Pihakorganisasi perlulah memperkenalkan organisasi dan aktiviti yang dijalankankepada orang awam ini kerana masih ramai orang di luar kawasan ini tidak tahumengenai aktiviti yang dilakukan oleh organisasi.

Hendaklah menjalankan promosi di semua institusi pengajian tinggi untukmemperkenalkan organisasi dan membuka peluang lebih ramai kepada pelatihuntuk menjalani latihan industri di organisasi ini.

Menyediakan perancangan tugas yang lebih teratur untuk pelajar yang akanmenjalani latihan industri di organisasi ini.

Menunjukan kesungguhan dan kerjasama yang baik kepada pelajar dengan jelas supaya pelajar dapat menyelesaikan tugasan yang diberikan dengancemerlang.

5.3 Cadangan Kepada Pihak Organisasi Latihan

Pihak organisasi perlulah merancang dan mengkaji tempat yang sesuai dengantahap pelatih sebelum menempatkan mereka di mana-mana jabatan. Pihakorganisasi perlulah memperkenalkan organisasi danaktiviti yang dijalankankepada orang awam ini kerana masih ramai orang di luar kawasan ini tidak tahumengenai aktiviti yang dilakukan oleh organisasi.

Hendaklah menjalankan promosi di semua institusi pengajian tinggi untukmemperkenalkan organisasi dan membuka peluang lebih ramai kepada pelatihuntuk menjalani latihan industri di organisasi ini.

Menyediakan perancangan tugas yang lebih teratur untuk pelajar yang akanmenjalani latihan industri di organisasi ini.

Langkau 2


44/47


38

LAMPIRAN N : KESIMPULAN

BAB 6

KESIMPULAN

Latihan industri yang dijalankan di Syarikat Sinar NH Gemilang telah berjayamencapai matlamat dan objektif bagi program Diploma KejuruteraanMekanikal.Ia sangat banyak memberikan pendedahan dan pengalaman dalammengendalikan sesuatu permasalahan.

Memberikan pendedahan yang luas dengan menyertakan skop latihan industrisetiap jurusan secara terperinci semasa menghantar borang permohonanlatihan industri untuk perhatian pihak syarikat samada swasta mahupun

kerajaan. Ini membolehkan pihak terbabit memahami serta mengetahui bahawapelajar tersebut sesuai atau tidak menjalani latihan di tempat mereka.

Ada sesetengahsyarikat mengambil pelajar untuk menjalani latihan industri yangtidak sesuai dengan jurusan yang diambil. Sekiranya tempat itu tidak sesuai,mereka boleh menukar tempat yang lain dengan mengikut syarat yangditentukan. Hal ini kerana terdapat beberapa kes yang melibatkanketidaksesuaian tempat menjalani latihan.

Saya juga mencadangkan agar pihak Politeknik menitikberatkan lawatan daripihak penyelaras ke tempat – tempat pelajar menjalani latihan industry sepertiyang telah dijanjikan di dalam buku dan taklimat yang diberi. Jika perlu tetapkanmasa, tarikh, dan waktu untuk membuat lawatan ke tempat latihan pelajar. Inikerana bukan sahaja pelajar yang tertunggu-tunggu tetapi penyelaras sertakakitangan di syarikat tersebut juga ternanti-nanti kunjungan pihak pensyarahPoliteknik.

Saya mencadangkan supaya pihak politeknik dapat member kelonggaran danmasa yang agak panjang untuk pelajar menyediakan dan meneliti Laporan

LatihanIndustri.

Langkau 3

Langkau 2

Langkau 2


45/47

REFLEKSI A: REFLEKSI KENDIRI OLEH PELAJARBahagian ini perlu dilengkapkan oleh pelajar sepanjang menjalani LI di organisasi. Pelajar seharusnya

jujur dalam membuat penilaian kendiri bagi menguji tahap keupayaan pelajar sebelum menjalani LI.

1. ANALISIS SWOT(dilengkapkan pada minggu pertama pelajar menjalani LI)

Kekuatan (Strength)(Faktor dalaman pelajar yang membantu kepada pencapaian hasil

pembelajaran)

Kelemahan (Weakness)(Faktor dalaman pelajar yang memberikan kekangan kepada

pencapaian hasil pembelajaran)

Peluang (Opportunity)(Faktor luaran pelajar yang membantu dan memberikan kesan

positif kepada pencapaian hasil pembelajaran)

Ancaman (Threats)(Perkara yang menghadkan dan memberikan kesan negatif kepada

pencapaian hasil pembelajaran)

2. MATLAMAT LI (dilengkapkan pada minggu pertama pelajar menjalani LI)

(Apa harapan pelajar sepanjang perlaksanaan LI yang ingin dicapai)

Nama Pelajar

No. Pend. Pelajar

LAMPIRAN O : MY INTERNSHIP REFLECTIONS (MiR)


46/47

3. REFLEKSI KENDIRI(dilengkapkan pada minggu pertama dan ke-20 pelajar menjalani LI) Petunjuk: 1 = Tinggi, 2 = Sederhana, 3 = Rendah, 4 = Tidak pasti, 5 = Tidak berkaitan(Tandakan / pada ruangan yang berkenaan)

Item

Pra-refleksi

(Diisi minggu pertama LI)

Post-refleksi

(Diisi minggu ke-20 LI)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kamahiran soft skillsKemahiran menggunakan perisian komputerKemahiran menggunakan peralatan ( tools )KreativitiKomunikasi dengan peringkat atasanKomunikasi dengan rakan sekerja

Kemahiran menganalisis arahanKemahiran mendengarPengurusan masaKemahiran menulis laporanKemahiran membentangkan laporan/hasil

4. REFLEKSI PELAJAR SETELAH TAMAT LI(dilengkapkan pada minggu ke-20 menjalani LI) (Sila gunakan kertas tambahan sekiranya ruangan yang diberikan tidak mencukupi)


47/47

REFLEKSI B: REFLEKSI OLEH PENYELIA INDUSTRIPra dan post refleksi ini perlu dilengkapkan oleh Penyelia Industri pada minggu ke-10 dan ke-20.Maklumbalas Penyelia Industri diharap dapat membantu perkembangan potensi pelajar.

Petunjuk: 1 = Baik, 2 = Sederhana, 3 = Rendah(Tandakan / pada ruangan yang berkenaan)

Item

Pra-refleksi

(Diisi minggu-10 LI)

Post-refleksi

(Diisi minggu-20 LI)

1 2 3 1 2 3

Kesediaan menerima arahan

Kesediaan menerima teguran/kritikanSensitif dengan keperluan majikan/rakan sekerja

Kesediaan bekerja dibawah pengawasan yang minimumKeupayaan bekerja dengan rakan sekerjaKehadiranKetepatan masaKemahiran pelajar (hands-on) Kualiti/hasil kerja

Business oriented (disesuaikan mengikut keperluan

organisasi latihan) Penulisan Jurnal RefleksiBahagian di bawah ini perlu dilengkapkan pada minggu ke-20 LI pelajar

Adakah pihak syarikat bersedia mengambil pelajar ini bekerja ?

Jika YA (kerana …) atau Jika TIDAK (kerana …)

Nama Pelajar

No. Pend. Pelajar

YA

TIDAK

Nota: Keputusan ini tidak bermaksud pelajar ditawarkan pekerjaan oleh firma.Keputusan ini lebih dilihat sebagai pandangan yang diberikan oleh PenyeliaIndustri pelajar dalam melihat potensi pelajar untuk bekerja di firma berkenaan.

kaedah penulisan industrial training final report at401@dut40110 - rujukan

Documents