JADUAL PENENTUAN TUGASAN PROJEK

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TUN HUSSEIN ONNPENTAKSIRAN KERJA KURSUS - PROJEK(Jadual Spesifikasi Tugasan, Soalan Tugasan dan Rubrik Pemarkahan)'KURSUS & KODAMALAN PENTAKSIRAN DALAM MATEMATIK(MTE3123)

TEMPOH : 6 MINGGUTARIKH MULA : TARIKH SERAHAN :

PROGRAM

PISMPTAHUN / SEMESTER : 2014 / 6

KUMPULAN

MATEMATIK (KUMPULAN 1&2)

DISEDIAKAN OLEH

PUAN RAHA BINTI YAHYA

DISAHKAN OLEH

PENYELARAS KURSUSKETUA JABATAN

NAMA & TANDATANGAN

TARIKH

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIAPROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN DENGAN KEPUJIAN

JADUAL SPESIFIKASI TUGASAN PROJEK

Institut : Institut Pendidikan Guru Kampus Tun Hussein Onn, Batu Pahat, Johor.Jabatan: MatematikKursus: MTE3123 Amalan Pentaksiran Dalam MatematikKumpulan: 6 PISMP (MT1 & MT2)

Tarikh Mula : Tarikh Hantar

Hasil Pembelajaran Kursus :1. Mengenal pasti kebolehan, kesukaran, kesilapan dan keperluan pembelajaran pelajar dalam Matematik.2. Merancang aktiviti yang sesuai untuk pemulihan, pengayaan dan murid berkeperluan khas apabila diperlukan. 3. Mengaplikasikan ilmu pengetahuan yang diperoleh dalam merancang, mentadbir, menganalisis dan mentafsir pentaksiran.4. Mengintegrasikan teknologi dalam pentaksiran.Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran 3 dan 4.

Objektif Projek :Pelajar dapat melaksanakan tugas-tugas berikut: i. Mencari bahan-bahan yang relevan dalam menyediakan portfolio individu (10%)ii.Tugasan 2 merupakan tugasan berkumpulan (2-3 orang) pembinaan 5 item matematik aras tinggi (KBAT) yang dibina berdasarkan kepada dua aspek : Jadual Spesifikasi Ujian dan Aras Taksonomi Bloom. (30%)iii.Tugasan 3 merupakan tugasan individu dimana pelajar dikehendaki mengaplikasikan soalan aneka pilihan yang dibina di atas ke atas 20-30 orang pelajar tahap yang berkenaan semasa praktikum, kemudian mengira, mengintepret dan menganalisa dapatan menggunakan program QUEST. (40%)iv. Refleksi individu.(20%)7

INSTITUT PENDIDIKAN GURUKAMPUS TUN HUSSEIN ONN, BATU PAHATPISMPTUGASAN PROJEK

PROGRAM PISMP MATEMATIK PENDIDIKAN RENDAH

NAMA PELAJAR :

KOD DAN NAMA KURSUS : MTE 3123 (AMALAN PENTAKSIRAN DALAM MATEMATIKSEMESTER : 2/ 2014AMBILAN : JAN 2012

TARIKH MULA : TARIKH HANTAR :

Hasil Pembelajaran Kursus1. Mengenal pasti kebolehan, kesukaran, kesilapan dan keperluan pembelajaran pelajar dalam Matematik.2. Merancang aktiviti yang sesuai untuk pemulihan, pengayaan dan murid berkeperluan khas apabila diperlukan. 3. Mengaplikasikan ilmu pengetahuan yang diperoleh dalam merancang, mentadbir, menganalisis dan mentafsir pentaksiran.4. Mengintegrasikan teknologi dalam pentaksiran.

Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran 3 dan 4.Objektif Kerja Kursus1. Membina 5 item aneka pilihan beraras tinggi (KBAT) kemahiran pengetahuan, pemahaman dan aplikasi Membina Jadual Spesifikasi Ujian berasaskan Standard Kandungan dan Taksonomi Bloom2. Mendapatkan data dikumpul dari situasi sebenar dan menganalisa data berkenaan menggunakan program QUEST. Seterusnya membuat keputusan dan kesimpulan dan cadangan penambahbaikan.

Tugasan Projek (100%)Tugasan 1 (secara individu) : 20 %1. Cari dari pelbagai sumber serta cetak / fotostat bahan dan maklumat yang berkaitan dengan pembinaan satu program QUEST.2. ISLTugasan 2 (Secara berkumpulan 2-3 orang) : 30 %1. Bina 5 soalan objektif aneka pilihan dan jawapan betul yang menepati Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) berdasarkan JSU dan Taksonomi Bloom bersesuaian dengan tahun yang dipilih. Bincangkan prinsip pembinaan item KBAT yang anda aplikasikan semasa proses membina item-item tersebut.

Tugasan 3, (Secara individu) : 40 %1. Aplikasikan soalan yang telah dibina ke atas 20-30 orang murid disekolah anda bagi tahun yang berkenaan. 2. Buat analisa dengan membina satu program QUEST untuk mendapatkan Count, Percent (%), Point Biserial Correlation, p-value, Mean Ability, Item Thresholds, and Infit Mean Square. 3. Berdasarkan analisis tersebut, buat intepretasi seterusnya beri komen dan cadangan penambahbaikan terhadap analisis bagi setiap item yang dibina.

Tugasan 4 (Secara individu) :15%Anda dikehendaki membuat satu penulisan refleksi berhubung dengan amalan pentaksiran matematik bilik darjah. Berdasarkan penguasaan teori dan pengalaman praktikal yang dijalani sepanjang kursus, nyatakan kelebihan dan kekangan yang dihadapi sepanjang mengaplikasikan TMK dalam menganalisis data anda .

Panduan Perlaksanaan Projek1. Anda digalakkan bergerak secara kolaboratif untuk mengumpul data atau maklumat2. Format penulisan tugasan adalah seperti berikut :2.1 Muka depan hendaklah mengikut templet terkini2.2 Fon Arial2.3 Saiz huruf - 112.4 Langkau 1.5 baris2.5 Senarai bibliografi mengikut format APA (American Psychological Association)3. Panjang tugasan adalah antara 2000 hingga 2500 perkataan dan tidak melebihi 30 mukasurat (termasuk persembahan visual)4. Rujukan tidak termasuk dalam jumlah pengiraan perkataan.5. Amalan plagiat tidak dibenarkan sama sekali.

Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria yang berikut:1. Liputan isikandungan yang menyeluruh, konsisten dan terperinci.2. Tugasan anda haruslah meliputi perkara yang berikut: a. Pengenalan yang menarik dan dapat mengupas pentaksiran dalam matematik b. Perkembangan dari pembinaan 5 item KBAT hingga analisis item. c. Rumusan/ Keputusan dan cadangan dan menjawab soalan tugasan3. Bukti-bukti dan bahan-bahan yang dapat menyokong hujah-hujah anda hendaklah dikemukakan.4. Keseluruhan isi dan pengolahan perlu menunjukkan ketulenaan dengan sokongan ilmiah.5. Format dan organisasi laporaan perlu jelas dan koheren.6. Penulisan tugasan harus menunjukkan kematangan hujah, kefasihan bahasa, laras bahasa yang sesuai dan tiada kesalahan ejaan.7. Rujukan perlulah daripada pelbagai sumber yang tepat dan sahih serta memenuhi kehendak tugasan. (sekurang-kurangnya sumber daripada 3 buah buku, 3 website, 3 jurnal )

Tugasan disediakan oleh :

(RAHA BINTI YAHYA) Penyelaras Kursus MTE3123Jabatan Sains dan MatematikIPGK Tun Hussein Onn

Disemak oleh:

(................................................ )Pakar Bidang (SME)Jabatan ...................................IPGK Tun Hussein Onn

Disahkan oleh:

(.............................................)Ketua Jabatan Sains dan MatematikJabatab Sains dan MatematikIPGK Tun Hussein Onn

. JADUAL SPESIFIKASI KERJA KURSUS

Kursus: MTE3123 AMALAN PENTAKSIRAN DALAM MATEMATIK Unit : 6PISMP (MT1 &MT2)

Spesifikasi TugasanTAJUKTUGASAN

WAJARANCATATAN

1. Rekabentuk Pentaksiran

2. Pentafsiran Pentaksiran

Tugasan 11.Mencari bahan yang relevan, menyediakan Portfolio Individu dan refleksi 2. ISL

Tugasan 2 Pembinaan 5 item matematik aras tinggi (KBAT) yang dibina berdasarkan kepada dua aspek : Jadual Spesifikasi Ujian dan Aras Taksonomi Bloom. Membincangkan prinsip pembinaan item yang diaplikasikan semasa proses membina item-item tersebut. Tugasan 3Aplikasikan keatas 20-30 orang murid bagi tahun yang berkenaan.Mencari dari pelbagai sumber serta cetak /fotostat bahan dan maklumat yang berkaitan dengan Analisis item dalam program QUEST yang memberikan maklumat tentang : Count, Percent (%), Point Biserial Correlation, p-value, Mean Ability, Item Thresholds, and Infit Mean Square. Membina satu program QUEST dan mendapatkan maklumat-maklumat yang diperlukan seperti diatas.Analisa, interpret, memberi komen dan cadangan penambahbaikan serta membuat keputusan / kesimpulan tentang pembinaan item berdasarkan data dikumpul daripada situasi sebenar.Tugasan 4Refleksi ndividuSatu penulisan refleksi berhubung dengan amalan pentaksiran matematik bilik darjah. Berdasarkan penguasaan teori dan pengalaman praktikal yang dijalani sepanjang kursus, kelebihan dan kekangan yang dihadapi sepanjang mengaplikasikan TMK seperti program QUEST dalam menganalisis data .Menulis senarai rujukan / bibliografi dalam format APA

10%

30%

40%

20%Kriteria Penilaian Keseluruhan

Kandungan Persembahan Susunan Bahasa Perbincangan Kritikal dan Reflektif Rujukan dan bahan sokongan

Komitmen Menunjukkan kesungguhan dan penglibatan penuh dalam tugasan Berusaha mencari bahan rujukan relevan dan terkini

Refleksi Menunjukkan keupayaan pemikiran refleksi dan mencatat refleksi dengan kaedah penulisan refleksi yang bermutu

PANDUAN MEMBERI MARKAH

Kursus: MTE3123 AMALAN PENTAKSIRAN DALAM MATEMATIK Unit : 6PISMP (MATEMATIK 1&2)

ASPEK DINILAIKOMPONEN TUGASANKRITERIA PENILAIAN

CemerlangLulusGagal

Tugasan 1 (10%)

Penyediaan Portfolio (5%) ISL (5%)

- Berupaya mengumpul, menyusun dan menggunakan bahan dengan pelbagai, kemas, teratur dan berkesan.(8-10 )(4-7)(0-3)

Berkesan secara optimum

Berkesan secara sederhana

Berkesan secara minimum

Tugasan 2 (30%)

Pembinaan 5 item aneka pilihan (KBAT)berdasarkan JSU dan aras taksonomi yang berkenaan

- Menghasilkan item dengan laras bahasa yang sesuail dan boleh menguji aras kemahiran pengetahuan, kefahaman dan aplikasi(21-30)(11-20)(0-10)

Sangat menepati aras kemahiran yang ditetapkan

Menepati aras kemahiran yang ditetapkan

Kurang menepati aras kemahiran yang hendak diuji

Tugasan 3 (40%) Penghasilan program QUEST (20%)- Program yang terhasil mengandungi perkara-perkara berikut :Count, Percent (%), Point Biserial Correlation, p-value, Mean Ability, Item Thresholds, and Infit Mean Square. (15 20)(7-14)(0-6)

Program dibina sangat berkesan untuk analisis item

Program dibina agak berkesan untuk analisis item

Program dibina kurang berkesan untuk analisis item

Analisa, interpret tentang item yang dibina. (20%)

- Analisa, interpret, memberi komen dan cadangan serta membuat keputusan / kesimpulan berdasarkan data dikumpul daripada situasi sebenar.

(15 20)(7-14)(0-6)

Amat analitikal, kritikal, dapat memberi cadangan dan tindakan susulan yang rasional dan membinaAnalitikal, kritikal, dapat memberi cadangan dan tindakan susulan yang memuaskanKurang analitikal, kritikal, memberi cadangan dan tindakan susulan yang kurang rasional dan membina

Tugasan 4 (20%) Refleksi (15%) Komitmen, kolaborasi,

- Refleksi bagi pengalaman pembelajaran- Komitmen dan kolaborasi terhadap tugasan

(11-15)(6-10)(0-5)

- Refleksi yang mendalam dan analitikal- Komitmen tinggi dan kolaborasi baik

- Mampu mengolah pengalaman pembelajaran- Komitmen dan kolaborasi yang baik

- Pengalaman dikaitkan dengan tidak sistematik- Komitmen dan kolaborasi kurang

Penulisan rujukan (5%)

- Menulis dalam format APA

(5)(3-4)(0-2)

Mengikut format APA dengan tepatPada keseluruhannya mengikut format APAKurang mengikut format APA

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

. ..(RAHA BINTI YAHYA) ( ) Ketua Jabatan Sains dan Matematik IPG Kampus Tun Hussein OnnTarikh : Tarikh :