jenis pentaksiran pendidikan seni visual

7/23/2019 jenis pentaksiran pendidikan seni visual

http://slidepdf.com/reader/full/jenis-pentaksiran-pendidikan-seni-visual 1/21

4) PENTAKSIRAN & TINDAKAN4) PENTAKSIRAN & TINDAKAN

PENAMBAHBAIKANPENAMBAHBAIKAN



PENTAKSIRAN &

TINDAKAN PENAMBAHBAIKAN

• DEFINISI

Satu proses pengawalan yang berlaku

apabila menggunakan maklumbalas yang

diperolehi untuk membuat pembetulan

penyesuaian & perubahan dalam apayang mereka fahami.



• 7 PRINSIP1) Memberi peluang & maklumbalas sera men!ipa

peluang ken"iri#$) Pela%ar perlu mengeaui & memaami apaka 'ang

mereka !uba & mau !apai#

() Men%a"i sebaagian "aripa"a peran!angan eeki

P&P#*) Peran!angan en"akla ermasuk sraegi

bagaimana unuk men!apai malama 'ang

"ieapkan & krieria 'ang en"ak "i!apai "alam

sesuau ugasan pela%ar#

PENTAKSIRAN &




• CIRI-CIRIi# Pr-ses 'ang memerlukan guru membanu & membimbing

pela%ar memprakikkanmenambabaikan kar'a seni#

ii# 0uru b-le menggunakan penaksiran sebagai ala unuk

memper-lei makluma enang keb-lean pela%ar#

iii# 0uru memberi in-rmasi unuk memberi maklumbalas

kepa"a pela%ar unuk memperingkakan pembela%aran

mereka#

i,# In-rmasi 'ang "iper-lei akan men%a"i asas bagi

menenukan apa 'ang akan "ilakukan seerusn'a bagi

memb-lekan pela%ar lebi ma%u ke aap berikun'a#

PENTAKSIRAN &




• PERANAN GURU

Mengimbangi pr-ses P&P#Mengenalpasi keperluan pembela%aran#

Memili & men'esuaikan baan & sumber P&P#

Men!ipa sraegi penga%aran 'ang berlainan bagi

membanu pela%ar bergerak ma%u#Men'e"iakan maklumbalas & araan segera unuk

penambabaikan#

PENTAKSIRAN &




• KEBAIKAN

Meningkakan m-i,asi & k-mimen unukpembela%aran#

0uru "apa menukarkan bu"a'a bilik "ar%a kepa"a

sau kae"a pengesanan presasi pela%ar#

0uru menggunakan lap-ran presasi pela%ar bagi

u%uan perkembangan 'ang berkesan &

bersisemaik#

PENTAKSIRAN &




5) PENTAKSIRAN &5) PENTAKSIRAN &

MOTIVASIMOTIVASI



PENTAKSIRAN &

M2TI3ASI

• DEFINISI

Suatu faktor yang berubah-ubah yang

digunakan untuk menerangkan ciri-ciri

dalam individu yang dapat

membangkitkan, mempertahankan &menyalurkan tingkah laku ke arah suatu

tujuan tertentu.



PENTAKSIRAN &

M2TI3ASI

Sesuatu yang menggerakkan seseorang

dalam tindakannya sama ada secaranegatif/positif

.!engarah tuju & penggerak tindakan".#ahap kesungguhan

$.Stimulator/semangat



• KATEGORI MOTIVASIi.i. Motif PrimerMotif Primer

Diba4a se%ak lair & bukan pr-ses bela%ar

Psik-l-gikal

Keinginan unuk makan & minum

ii.ii.Motif UmumMotif Umum Diba4a se%ak lair & bukan asil pr-ses bela%ar

Ti"ak berubung "engan pr-ses psik-l-gikal ba"an

manusia

Memerlukan kasi sa'ang/ rasa ingin au & peraian#

PENTAKSIRAN &

M2TI3ASI



• KATEGORI MOTIVASI

iii.iii.Motif Seku!erMotif Seku!er 5u%u" sebagai asil pr-ses bela%ar

Ti"ak berubungan "engan pr-ses psik-l-gikal

Keinginan unuk meningkakan presasi & berkuasa#

PENTAKSIRAN &

M2TI3ASI



") PENTAKSIRAN") PENTAKSIRAN ASPEKASPEK

NI#AI & SAHSIAHNI#AI & SAHSIAH



PENTAKSIRAN

ASPEK NI6AI & SAHSIAH

• DEFINISI!erlakuan yang baik, peradaban & tatasusila individu

manusia & hubungannya sesama manusia, alam &#uhan.

“Nilai-nilai murni merupakan tanggapan berkenaan perkara-

perkara yang dihajati & pada masa yang sama juga

menjadi kriteria/ukuran. Nilai-nilai murni sesuatumasyarakat biasanya diasaskan kepada agama. Memang

menjadi tujuan semua agama untuk membentuk kehidupan

penganutnya untuk menjadi baik & berakhlak mulia”.(Wan Mohd. Zahid, 1988)



• ASPEK NILAI & SAHSIAH MURID YANG

DINILAI

i# Amalan nilainilai murni

ii# Meng-rmai & memaui araan

iii# Sia mengargai asil ker%a sen"iri/ kumpulan& rakan seba'a

PENTAKSIRAN




• KEBAIKAN NILAI-NILAI

Men'e"ari & menerima kepeningan kearm-niananara manusia "engan alam sekiar

Memaami & menga'ai nilainilai unuk beraklak

mulia

Memupuk semanga ker%asama

Seniasa berikiran p-sii

Dapa men'elesaikan ugasan mengiku masa 'ang

"ieapkan#

PENTAKSIRAN




• SAHSIAH

DEFINISI

Sahsiah merupakan keperibadian, peribadi yang

utama ialah menuntut ilmu & melengkapkan

proses pembinaan peribadi/ sebagai insan yang

terpuji.

PENTAKSIRAN




PENTAKSIRAN


•

TUJUAN%enilai penghayatan amalan nilai murni

serta keharmonian hidup murid mengikut

norma masyarakat %alaysia.



PENTAKSIRAN


!entaksiran sahsiah dilakukan secarapemerhatian melalui aspek

i.!erkembangan diri

ii.'eamanan & keharmonianiii.(emokrasi



PENTAKSIRAN


• CIRI-CIRI

Pemerhata! "e#ara t$a% 'rma(

Pemerhata! t$a% )er(* $(a%*%a! "e#ara"ere!ta% *!t*% "em*a m*r$+



PENTAKSIRAN


• KEBAIKAN

M*r$ (e,h ,era! ,er#a%a) & a%!

Me!*!.*%%a! m!at $a(am )em,e(a.ara!mere%a

M*r$ ,'(eh ,er!tera%" "e"ama "e!$r/,e%er.a"ama & ,ert'(a% a!"*r+

jenis pentaksiran pendidikan seni visual

Documents