8/2/2019 ISU Dan CABARAN Kepebagaian Budaya

http://slidepdf.com/reader/full/isu-dan-cabaran-kepebagaian-budaya 1/7

2.0 ISU/CABARAN PENDIDIKAN YANG DIPILIH

Kami telah memilih isu kepelbagaian budaya dalam pendidikan sebagai tajuk

forum kami. Di awal permulaan forum ini kami telah membincangkan apakah yang

dimaksudkan dengan budaya dan ciri-ciri yang ada dalam budaya. Budaya

bermaksud cara hidup manusia dari segi pemikiran, kepercayaan dan perlakuan

sesuatu masyarakat yang diterima oleh ahli atau anggotanya serta diwarisi sejak

turun temurun. Kepelbagaian budaya di Malaysia merujuk kepada masyarakat

yang terdiri daripada pelbagai kaum seperti Melayu, Cina, India, Kadazan, Murut,

Iban dan lain-lain lagi. Antara ciri-ciri budaya ialah boleh dipelajari, boleh diwarisi,

berubah-ubah dan sebagainya.

Kami membuka sesi forum dengan mengenali budaya-budaya dan kaum-

kaum yang ada di Malaysia. Malaysia ialah sebuah negara berbilang kaum yang

hidup dalam keadaan aman dan damai. Tiga kaum yang utama di Malaysia

ialah Melayu, Cina dan India. Melayu merupakan kaum terbesar dengan

membentuk 54% daripada populasi Malaysia. Melayu adalah satu kaum yang

beragama Islam, berbahasa Melayu dan mengamalkan budaya Melayu. Kaum

Melayu mempunyai pengaruh yang penting dalam arena politik di Malaysia.

Cina pua mewakilli 25% daripada penduduk Malaysia dan tinggal di Bandar-

bandar besar di pantai barat semenanjung. Kebanyakkan kaum Cina beragama

Buddha,Taoisme atau Kristian,berbahasa Mandarin, Hokkien, Hakka, Kantonis ata

u Teochew dan lebih dominan dalam bidang ekonomi. India pula membentuk 7.5%

daripada populasi. Kebanyakannya beragama Hindu, bertutur Tamil, Malayalam, 

8/2/2019 ISU Dan CABARAN Kepebagaian Budaya

http://slidepdf.com/reader/full/isu-dan-cabaran-kepebagaian-budaya 2/7

dan Hindi. Selain itu, terdapat juga kaum Sikh, Serani atau Eurasian dan kaum

bumiputera lain. Bahasa Melayu ialah bahasa rasmi Malaysia, tetapi Bahasa

Inggeris digunakan secara meluas.

8/2/2019 ISU Dan CABARAN Kepebagaian Budaya

http://slidepdf.com/reader/full/isu-dan-cabaran-kepebagaian-budaya 3/7

2.1 Rasional pemilihan isu/cabaran tersebut

Isu kepelbagaian budaya ini dipilih kerana ianya sering diperkatakan dan

dibincangkan dimana-mana sahaja. Samada diperingkat negara, di dewan

parlimen, di kawasan bandar, di kampung mahupun di kedai-kedai kopi. Ianya

sangat dekat dihati rakyat Malaysia kerana negara kita hidup dalam kepelbagaian

kaum yang mengamalkan pelbagai budaya dan kepercayaan. Isu ini sangat

relevan di sekolah dan tidak wajar dipandang enteng oleh guru-guru supaya

perpaduan negara terus terjamin. Contohnya seperti di sekolah yang mempunyai

pelbagaian kaum, guru-guru haruslah mengetahui cara yang terbaik untuk

menyemai semangat perpaduan antara mereka. Perbezaan warna kulit dan

bahasa tidak akan menjadi penghalang untuk murid-murid berkomunikasi dan

berkerjasama sekiranya guru-guru bijak membantu mereka berinteraksi antara

satu sama lain.

Isu ini juga sering diperkatakan di peringkat pendidikan yang lebih tinggi.

Pelbagai usaha kerajaan telah dijalankan untuk merapatkan jurang pendidikan

dan kepelbagaian budaya supaya perpaduan kita terus terjamin. Pesamarataan

seperti pembiayaan dan kemasukan ke universiti perlulah dijaga supaya ianya

tidak menimbulkan perbalahan atau pertikaian antara kaum-kaum di Malaysia.

Pelbagai usaha kerajaan telah dijalankan dari zaman berzaman untuk merapatkan

hubungan antaranya ialah dengan wujudnya Dasar Ekonomi Baru (DEB),

seterusnya Wawasan 2020 dan yang terbaru nilai-nilai 1 Malaysia.

8/2/2019 ISU Dan CABARAN Kepebagaian Budaya

http://slidepdf.com/reader/full/isu-dan-cabaran-kepebagaian-budaya 4/7

2.2 Cara-cara untuk menangani isu/cabaran pendidikan tersebut.

Kepelbagaian sosio budaya pelajar haruslah ditangani dengan bijak. Berikut

adalah beberapa cadangan yang boleh dilaksanakan untuk menjayakan isu

kepelbagaian budaya ini. Contohnya seperti, menjadikan sekolah kebangsaan

sebagai peneraju sistem pendidikan negara dengan memastikan sokongan dan

pembiayaan secara adil kepada sekolah-sekolah agama rakyat, sekolah

kebangsaan Cina dan Tamil, sekolah mubaligh, sekolah vokasional dalam usaha

bersama untuk meningkatkan taraf pendidikan negara. Selain itu, kita harus memastikan setiap pelajar yang berkelayakan

mendapat tempat di institusi pengajian tinggi awam tanpa mengira latar belakang.  Pemindaan Akta Universiti dan Kolej Universiti 1974 perlu dilaksanakan juga demi

mewujudkan iklim yang kondusif dalam bentuk jaminan kebebasan akademik dan

autonomi universiti kearah mempertingkatkan mutu pendidikan setanding dengan

negara-negara maju. Di samping itu, kita haruslah memastikan pelantikan naib

canselor, rektor, dan lain-lain penjawat tertinggi akademik dilakukan berdasarkan

kelayakan dan kelulusan Majlis Senat. Hal ini bagi memastikan hak

persamarataan tidak dipertikaikan nanti. 

Kerajaan juga haruslah memperbaiki mutu dan kemudahan sekolah yang

daif di pedalaman khususnya di Sabah dan Sarawak. Mutu pendidikan guru bagi

setiap peringkat sekolah haruslah dipertingkatkandan menambah jumlah guru

terlatih mengikut permintaan.

8/2/2019 ISU Dan CABARAN Kepebagaian Budaya

http://slidepdf.com/reader/full/isu-dan-cabaran-kepebagaian-budaya 5/7

Peluang latihan peringkat tinggi untuk guru dan pensyarah juga perlu

ditingkatkan supaya pengetahuan dan kemahiran profesional mereka sentiasa

selaras dengan perkembangan semasa. Selain itu, kerajaan atau pihak-pihak

tertentu seharusnya mengkaji kembali skim perkhidmatan guru dan menambah

skim rangsangan bagi mereka yang mengajar di pedalaman. Penyediaan biasiswa

berasaskan merit dan bantuan kewangan lain berasaskan keperluan perlulah

dikaji semula supaya keutamaan diberikan kepada pelajar miskin dari kawasan

luar bandar dan pedalaman. Memandangkan Malaysia terdiri daripada pelbagai kaum, kerajaan haruslah

menekankan betapa mustahaknya pelajar-pelajar menguasai pelbagai bahasa

termasuk Bahasa Inggeris, Bahasa Arab, Bahasa Cina sebagai bahasa-bahasa

utama dunia dan juga bahasa-bahasa ibunda. Sekiranya mereka mampu

menguasai bahasa-bahasa asing ini, hubungan antara kaum akan lebih rapat

tanpa sebarang sepadan komunikasi untuk mereka berinteraksi dan berkerjasama

antara satu sama lain.

Selain itu kita menyediakan tempat dan latihan kepada mereka yang

keciciran. Pelajar-pelajar miskin yang tidak mampu untuk ke sekolah, mengalami

masalah keluarga atau sebagainya perlu diberi perhatian sewajarnya. Bantuan

dihulurkan sebaik mungkin agar pelapis negara nanti tidak ada yang ketinggalan

dan pendiskriminasian akan terhapus.

Pihak berwajib juga haruslah meluaskan skop Lembaga Pentauliahan

Kebangsaan untuk memantau dan mencadangkan pengiktirafan sijil, diploma dan

8/2/2019 ISU Dan CABARAN Kepebagaian Budaya

http://slidepdf.com/reader/full/isu-dan-cabaran-kepebagaian-budaya 6/7

ijazah dari dalam dan luar negara yang memenuhi piawaian akademik yang boleh

diterima termasuklah sijil dan Diploma Muadalah (diploma berkembar). Hal ini

mampu meletakkan keluaran university tempatan standing dengan negara-negara

maju yang lain.

Skop di bilik darjah yang melibatkan isu kepelbagian budaya juga perlu

diambil perhatian sewajarnya. Guru seharusnya memahami dengan mendalam

mengenai budaya pelajar-pelajarnya supaya kebatasan percakapan dan teguran

tidak akan menyinggung mana-mana pihak. Sebagai contoh guru boleh menerima

 jemputan kerumah pelajar yang berlainan bangsa untuk mengenali latar belakang

budaya mereka. Cara pergaulanan, makanan, percakapan dan sebagainya

perlulah diketahui supaya guru lebih mengenali latar belakang muridnya.

Selain itu, guru juga boleh mengumpul maklumat melalui P&P dalam

matapelajaran yang sesuai dan mengalakkan perkongsian idea atau

sumbangsaran oleh pelajar pelbagai budaya semasa sesi P&P. Contohnya seperti

meminta pelajar-pelajar membawa contoh-contoh pakaiaan kebangsaan mereka

untuk dikongsikan kepada rakan-rakan yang lain. Selain daripada itu, jika sekolah

yang mempunyai pelajar homogen iaitu yang mempunyai satu kaum sahaja

disekolah itu, pihak sekolah boleh melaksanakan program pertukaran pelajar dan

program anak angkat dengan sekolah berbilang kaum. Hal ini dapat merapatkan

hubungan antara pelajar-pelajar berbilang kaum dan persediaan mereka untuk

berinteraksi di dan berkerjasama untuk negara di masa hadapan.

8/2/2019 ISU Dan CABARAN Kepebagaian Budaya

http://slidepdf.com/reader/full/isu-dan-cabaran-kepebagaian-budaya 7/7

REFLEKSI

Nama: Afizal Bin Abd Ghani

Kumpulan: 8 PISMP MT

Untuk semester 8 ini, kami telah mer