isl 13

3
TEKNIK MODIFIKASI TINGKAH LAKU Menggunakan prinsip peneguhan tingkah laku dipengaruhi oleh akibat tingkah laku boleh dibentuk, dikekalkan, diteguhkan atau dilemahkan bertindak berdasarkan kepada tingkah laku yang diberi ganjaran akan diulang manakala yang tidak diberi ganjaran dilupus Sistem modifikasi tingkah laku yang berstruktur sistem kontrak tingkah laku s istem token Pelan intervensi pengurusan kendiri tingkah laku murid tetapkan tingkah laku murid beri kesedaran kepada murid matlamat yang realistik bincangkan akibat bina sistem pengurusan kendiri guru memantau. beri peluang

Upload: edward

Post on 26-Sep-2015

220 views

Category:

Documents


2 download

DESCRIPTION

school work

TRANSCRIPT

Menggunakan prinsip peneguhan tingkah laku dipengaruhi oleh akibat tingkah laku boleh dibentuk, dikekalkan, diteguhkan atau dilemahkan bertindak berdasarkan kepada tingkah laku yang diberi ganjaran akan diulang manakala yang tidak diberi ganjaran dilupus peneguhan positif (ganjaran) adalah lebih berkesan daripada dendaanPelan intervensi pengurusan kendiri tingkah laku murid tetapkan tingkah laku murid beri kesedaran kepada murid matlamat yang realistik bincangkan akibat bina sistem pengurusan kendiri guru memantau. beri peluang kepada murid untuk mengurus penilaian berterusan (ubah jika perlu)Sistem modifikasi tingkah laku yang berstruktur sistem kontrak tingkah laku sistem tokenTEKNIK MODIFIKASI TINGKAH LAKU

Bimbingan merupakan suatu proses yang dirancang oleh guru-guru untuk membantu murid-muridnya mengetahui dan menyedari tentang kebolehan dan kelemahan diri serta membantu murid membuat penyesuaian dengan persekitaran. Kaunseling merupakan satu proses di mana guru kaunselor membantu murid memahami dirinya yang sebenar

Bimbingan dan KaunselingMatlamat bimbingan dan kaunseling:- mengenal potensi murid membina kemahiran pengurusan diri kemahiran penyelesaian masalah pengurusan tingkah laku memajukan diri murid penilaian kendiriPrinsip bimbingan dan kaunseling:- murid perlu sukarela untuk dibimbing murid bertanggungjawab terhadap perkembangan masing-masing bimbingan adalah proses pencegahan penggunaan kemahiran asas bimbingan bantuan menyeluruh bersikap terbukaEtika bimbingan menghormati murid dan tiada unsur diskriminasi kerahsiaan murid bertanggungjawabKemahiran bimbingan memberikan perhatian kemahiran mendengar dengan aktif kemahiran berempati

PASTORAL CAREISL 13Berfokus kepada aktiviti; berpusatkan murid yang membentuk murid secara individu memotivasikan murid. mendedahkan murid dengan ciri-ciri kepimpinan. penerapan nilai-nilai murni, moral dan agama.Merujuk kepada perkhidmatan jagaan kerohanian dan kaunseling. Dalam konteks pendidikan, pastoral care bermaksud amalan guru dari segi menjaga kebajikan peribadi dan sosial murid-muridnya dalam aspek;- Isu-isu kesihatan- Sosial dan pendidikan moral- Pengurusan tingkah laku- Sokongan emosi3 STRATEGIKAUNSELING Membantu murid-murid secara individu/kelompok untuk menangani masalahyang sedangmereka alami serta mengurus kehidupan dengan lebih berkesan.BIMBINGAN Membantu murid-murid secara individu/ kelompok membuat keputusan berhubung hal-hal peribadi, akademik/kerjaya.PENDIDIKAN PERIBADI DAN SOSIAL Isu-isu penting boleh diterapkan/diintegrasikan dan disampaikan sebagai satu mata pelajaran yang berasingan oleh guru-guru bimbingan, guru bimbingan dan kaunseling dll.