A MAKLUMAT ASAS1 Nama Guru

2

3

4 Nama Sekolah/PPD

5 Kelas & Waktu Kelas

6

B ASPEK PENCERAPAN

1 Penglibatan murid

2

3 Hasil kerja murid

4

5 Kaedah penyampaian

6

7

8 Penilaian

9 Teknik penyoalan

10

11

12

Borang Pencerapan Pengajaran Dan Pembelajaran JPN Sarawak 2015

No Kad Pengenalan & Fail PeribadiGred & Pengalaman Mengajar

Mata Pelajaran &Pengkhususan Guru

Penguasaan pembelajaran murid

Perancangan dan persediaan guru

Kemahiran komunikasiPengunaan sumber pendidikan

Penguasaan isi kandunganPengurusan kelas (bilik darjah/makmal/bengkel/padang)

Amalan profesionalismekeguruan

C PENILAIAN GURU & MURID

1 Penilaian kendiri guru

2 Penilaian murid

D HASIL PENCERAPAN

Jumlah Skor

Peratusan Skor (100%)

Taraf Pencapaian

E ULASAN DAN CADANGAN

Ulasan Keseluruhan

Tandatangan :

Nama Pencerap :

Jawatan Pencerap :Tandatangan Guru :(selepas perbincangan)

Tarikh Pencerapan :

CATATAN

KRITERIA KRITIKAL

Borang Pencerapan Pengajaran Dan Pembelajaran JPN Sarawak 2015

SKOR ( 1-6 )

Penglibatan aktif murid membolehkan berlakunya pembelajaran berkesanPenguasaan pembelajaran murid selaras dengan objektif yang ditetapkan.Hasil kerja murid yang berkualiti dapat mengukuhkan pembelajaran.perancangan dan persediaan yang rapi meningkatkan keberkesanan pengajaran.Kaedah penyampaian yang sesuai meningkatkan pencapaian objektif pelajaran.Komunikasi yang berkesan memudahkan pemahaman dan menggalakkan pembelajaran murid.Penggunaan sumber pendidikan yang berkesan membantu mengukuhkan pembelajaran murid.Penilaian yang berterusan meningkatkan keberkesanan PdP.Pentaksiran Berasaskan Sekolah menepati Standard PrestasiTeknik penyoalan yang berkesan meningkatkan pemahaman murid.Penguasaan isi kandungan yang mendalam membolehkan pelajaran disampaikan dengan yakin, jelas dan tepat.

Pengurusan kelas yang cekap mewujudkan suasana yang kondusif untuk meningkatkan keberkesanan PdP.

Pematuhan etika kerja dan amalan nilai yang positif mewujudkan keyakinan dan kepercayaan murid terhadap guru.

SKOR 1-3 : Lemah/Memuaskan/Cemerlang

HASIL PENCERAPAN

( Jumlah skor aspek pencerapan 1 hingga 12 )

Skor (1-3)

Refleksi guru terhadap pengurusan kelas, teknik penyampaian & penilaian yang membawa pencapaian objektif pengajaran

Murid berasa seronok mengikut kelas dan dapat memperoleh pengetahuan yang disampaikan

Min skor = (Jumlah skor 12) Peratusan skor = ((min skor -1 ) 5) X 100%Cemerlang (90-100%), Baik (80-89%), Harapan (60-79%), Memuaskan(40-59%), Lemah(20-39%), Sgt Lemah(0-19%)

Ulasan tentang Kekuatan & Kelemahan PdP (Berdasarkan 12 Aspek Pencerapan)

Sheet1