instrumen dan pemeliharaan

8/8/2019 Instrumen Dan Pemeliharaan

1/40

i

INSTRUMEN AKREDITASI

PROGRAM KURSUS DAN PELATIHAN KOMPUTER

BADAN AKREDITASI NASIONAL PENDIDIKAN NON FORMAL

(BAN-PNF)Komplek Ditjen Mandikdasmen Depdiknas, Gedung F2 Lantai 2

Jl. R.S. Fatmawati Cipete Jakarta Selatan 12001

Telepon (021) 93827669 Faks: 7698141

e-mail:[email protected]:www.banpnf.or.id

INST-103KOM-2008
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]://www.banpnf.or.id/http://www.banpnf.or.id/http://www.banpnf.or.id/http://www.banpnf.or.id/mailto:[email protected]


2/40

ii

PENGANTARSalah satu tugas pokok dan fungsi Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Non Formal

(BAN-PNF) adalah melaksanakan akreditasi terhadap satuan pendidikan (lembaga)

dan/atau program pendidikan non fomal. Akreditasi ini dilakukan untuk menilai

kelayakan satuan pendidikan dan/atau program pendidikan non formal. Untuk

menilai kelayakan tersebut perlu disusun suatu instrumen akreditasi yang mengacu

pada Standar Nasional Pendidikan (SNP) sebagaimana ditetapkan melalui Peraturan

Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005, yang mencakup 8 komponen

yaitu: (1) Standar Isi, (2) Standar Proses, (3) Standar Kompetensi Lulusan (SKL), (4)

Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, (5) Standar Sarana dan Prasarana, (6)

Standar Pengelolaan, (7) Standar Pembiayaan, dan (8) Standar Penilaian.

Berkenaan dengan penilaian kelayakan satuan dan program PNF, maka Standar Isidan Standar Kompetensi Lulusan menjadi fokus yang utama.

Instrumen akreditasi merupakan alat untuk memperoleh data secara objektif dari

seluruh komponen akreditasi, sehingga hasil yang diperoleh dapat menggambarkan

situasi dan kondisi satuan pedidikan dan/atau program pendidikan yang

sesungguhnya. Untuk itu, instrumen ini harus diisi oleh pengelola satuan pendidikan

(lembaga) atau pihak yang bertanggungjawab atas terselenggaranya program

pendidikan non formal dengan memberikan jawaban dan informasi yang sebenarnya,

sehingga diperoleh hasil akreditasi yang objektif dan akuntabel. Sesuai dengan

prosedur akreditasi pendidikan non formal yang telah ditetapkan oleh BAN-PNF,

setelah proses evaluasi diri dengan mengisi instrumen akreditasi, tim asesor akan

melakukan visitasi untuk melakukan validasi terhadap data yang telah disampaikan

kepada BAN-PNF.

Atas perhatian dan kerjasama Saudara kami ucapkan terima kasih.

BADAN AKREDITASI NASIONAL PENDIDIKAN NON FORMAL

(BAN-PNF)


3/40

iii

PENJELASAN UMUM1. Sebelum mengisi instrumen akreditasi , agar Saudara membaca dan mempelajari

Pedoman Pengisian Instrumen Akreditasi terlebih dahulu. Di samping itu, untuk

memudahkan dalam pengisian, mohon agar mempersiapkan seluruh dokumenpendukung yang diperlukan dan terkait dengan proses akreditasi.

2. Instrumen akreditasi ini terdiri dari 2 bagian, yaitu:

Bagian Pertama yang memuat (1) Pernyataan Pimpinan Lembaga/ Penyelenggara

Program, dan (2) data yang terkait dengan identitas program dan/atau satuan

pendidikan non formal;

Bagian Kedua yang berisi butir-butir pernyataan yang mencakup 8 standar

nasional pendidikan. Butir-butir pernyataan tersebut dapat berbentuk (1)

Pernyataan Terbuka yaitu pernyataan yang harus dilengkapi, diisi, atau diberi

penjelasan dan berbentuk (2) Pernyataan Tertutup yaitu pernyataan yang telahdisediakan pilihan.

3. Pengisian data untuk pernyataan terbuka dilakukan dengan mengisi data pada ruang

yang tersedia. Apabila ruang tersebut tidak cukup, maka data dapat ditulis pada

lembar terpisah dengan memberikan tanda nomor butir pernyataan dan halaman

instrumen. Sedangkan untuk pernyataan tertutup cukup dengan memberikan tanda

cek () pada pilihan yang sesuai.

4. Untuk beberapa butir pernyataan yang saling berkaitan satu sama lain, maka

pengisian data harus lengkap dan konsisten dengan pernyataan sebelumnya.

5. Satuan dan program PNF melampirkan fotokopi dokumen pendukung pada setiapbutir pertanyaan yang terkait dengan data dan informasi.

6. Instrumen ini terdiri dari 51 butir pernyataan dengan rincian sebagai berikut:

Standar Isi : 10 butir

Standar Proses : 9 butir

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) : 6 butir

Standar Pendidik dan Tenaga Pendidik : 4 butir

Standar Sarana dan Prasarana : 9 butir

Standar Pengelolaan : 7 butir

Standar Pembiayaan : 1 butir

Standar Penilaian : 5 butir


4/40

iv

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama : ________________________________________________

Jabatan : ________________________________________________

Nama Lembaga : ________________________________________________

Alamat Lembaga : ________________________________________________

________________________________________________

Nama Program : ________________________________________________

Dengan ini menyatakan bahwa data dan informasi yang diberikan dalam dokumen ini

adalah benar dan sesuai dengan keadaan sesungguhnya. Apabila data dan informasi

yang diberikan tidak benar kami siap menerima segala konsekuensi sesuai dengan

hukum dan peraturan yang berlaku.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sungguh-sungguh dan penuh rasa tanggung

jawab.

Dibuat di : ____________________________Pada tanggal : ____________________________

Yang menyatakan,*)

(________________________)

________________________________________________________________

Keterangan: *) tanda tangan di atas meterai secukupnya, dilengkapi dengan stempel lembaga


5/40

v

IDENTITAS

Nama Program : ..................................................................

Nama Lembaga : ............................................................................

Surat Ijin Operasional Lembaga *):

- Nomor : ..................................................................

- Tanggal : ..................................................................

- Diterbitkan oleh : ..................................................................

- Berlaku sampai tanggal :..............................................................................

Akta notaris *):

- Nomor : .............................................................................

- Tanggal : .............................................................................

- Ditandatangani oleh : .............................................................................

Tanggal, Bulan & Tahun

dimulainya Penyelenggaraan: ............................................................................

Alamat : ..................................................................

..................................................................Kabupaten/Kota**) ...................................

Provinsi ....................................................

Nomor Telepon : ..................................................................

Nomor HP : ..................................................................

Nomor Faksimili : ..................................................................

e-mail : ..................................................................

Homepage : ..................................................................

*) Lampirkan fotokopi dokumen **) Coret yang tidak perlu


6/40

INST 103KOM-2008

Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Kursus 1 / 19 halaman

1. I S I

1.1 Struktur Kurikulum

1.1.1 Tulislah struktur kurikulum Program Kursus dan Pelatihan Kursus yang

sesuai pada tabel di bawah ini:

1

No.Unit

Kompetensi

Persentase KBM

Jumlah JamTatap Muka Teori(%)

Kegiatan Praktek(%)

(1) (2) (3) (4)

Lampirkan fotokopi dokumen pendukung

1.1.2Kurikulum dikembangkan dengan mengacu pada:

Standar Internasional (disusun bersama dengan lembaga asing)

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Kurikulum yang mengacu Standar Kompetensi Kerja NasionalIndonesia (SKKNI)

Lainnya, sebutkan

2

1.1.3

Diadakan peninjauan/perubahan kurikulum sejak Program Kursus danPelatihan Kursus diselenggarakan.

3

Alasan

Pernah Tidak

1. ......................................................

2. ......................................................

3. ......................................................

4. ......................................................

5. ......................................................

1. .......................................................

2. .......................................................

3. .......................................................

4. .......................................................

5. .......................................................

1.1.4Frekuensi peninjauan/perubahan kurikulum ...........tahun/bulan sekali

Peninjauan/perubahan terakhir kali dilakukan pada tahun....................

(lampirkan fotokopi dokumen peninjauan)

4


7/40

INST 103KOM-2008


1.2 Beban Belajar

Program / Unit Kompetensi

Jumlah Pertemuan

5

Jam/Hari Hari/MingguTotal

Pertemuan

1. ....................................................

2. ...................................................

3. ...................................................

4. ...................................................

5. ...................................................

6. ...................................................

Dst...................................................

1.3 Kalender Pendidikan

1.3.1 a. Program Kursus dan Pelatihan Kursus memiliki kalenderpendidikan

Ya Tidak

6

Jika Ya, lampirkan fotokopi dokumen pendukung (bila jawaban ya,lanjutkan ke poin 1.3.1 b)

Jika Tidak, alasan :

.

...

b. Kalender Pendidikan disosialisasikan

Jika Ya, disosialisasikan melalui media apa dan kepada siapa?:..

..........

Jika tidak, alasannya

...

...


8/40

INST 103KOM-2008


1.4 Silabus

1.4.1 Adakah silabus untuk setiap unit kompetensi pada Program

Kursus dan Pelatihan Kursus

Ada Tidak

7Jika tidak, beri alasan

.

1.4.2Acuan yang digunakan untuk menyusun silabus

8

Kurikulum yang mengacu Standar Internasional (disusun bersamadengan lembaga asing)

Kurikulum yang mengacu Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Kurikulum yang mengacu Standar Kompetensi Kerja NasionalIndonesia (SKKNI)

Lainnya, sebutkan........................................................................................................................................................................................................

1.4.3Siapa yang menyusun silabus pada setiap mata pelajaran?

9

Pendidik

Penyelenggara Kursus

Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota

Tim Pengembang Kurikulum

Lainnya, sebutkan..........................................................................................................................................................................................................

1.4.4Apakah silabus sudah didokumentasikan?

10Ya, lampirkan

Tidak, alasannya ... .


9/40

INST 103KOM-2008


2. PROSES

2.1 Perencanaan Pembelajaran

2.1.1RPP disusun berdasarkan silabus unit kompetensi Ya Tidak

11Bila tidak, alasannya.

2.1.2Penyusun RPP untuk setiap unit kompetensi/elemen kompetensi

12

1.

2.

3.

4.

5. .

Lampirkan dokumen RPP di atas

2.2 Pelaksanaan Pembelajaran

2.2.1 Jumlah Unit Alat Pembelajaran Jumlah Siswa

13

..

Lampirkan fotokopi daftar peserta didik/rombongan/dan peralatan


10/40


11/40

INST 103KOM-2008


2.4 Pengawasan

2.4.1a. Pengawasan pembelajaran Program Kursus dan Pelatihan Kursus

dilakukan pada tahap:

17

Perencanaan pembelajaran

Pelaksanaan pembelajaranPenilaian hasil pembelajaran

Lainnya, sebutkan....

(Jawaban dapat diisi lebih dari satu)

b. Pengawasan proses pembelajaran Program Kursus dan Pelatihan Kursusdilakukan dengan cara:

Absensi Peserta Pendidik

Borang Pengawasan

Rekaman Kejadian

Lainnya, sebutkan...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

c. Siapa yang melakukan pengawasan pembelajaran Program Kursus danPelatihan Kursus?

Penyelenggara

Pendidik

Dinas Pendidikan Kabupaten/KotaDirektorat Pembinaan Kursus dan Kelembagaan

Lainnya, sebutkan.........................................................................................................................................................................................


12/40

INST 103KOM-2008


2.4.2a. Evaluasi proses pembelajaran Program Kursus dan

Pelatihan Kursus dilakukan untuk menentukankualitas pembelajaran secara keseluruhan,

Ya Tidak

18

Bila Ya, kapan;

Perencanaan proses pembelajaran

Pelaksanaan proses pembelajaran

Penilaian hasil pembelajaran

Lainnya, sebutkan... ..

b. Evaluasi proses pembelajaran Program Kursus dan Pelatihan Kursusdiselenggarakan dengan cara

Membandingkan proses pembelajaran yang dilaksanakan pendidikdengan standar proses

Mengidentifikasi kinerja pendidik dalam proses pembelajaransesuai dengan kompetensi pendidik.

Lainnya, sebutkan...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

c. Siapa yang melakukan evaluasi proses pembelajaran Program Kursusdan Pelatihan Kursus?

Pendidik

Penyelenggara

Lainnya, sebutkan........................................................................................................................................................................................................................................................

2.4.3a. Hasil kegiatan pengawasan dan evaluasi proses pembelajaran Program

Kursus dan Pelatihan Kursus dilaporkan kepada siapa ?

19

Ketua yayasan

Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota

Direktorat Pembinaan Kursus dan Kelembagaan

Lainnya, sebutkan.......................................................................................................................................................................................

b. Apa yang dilakukan dalam kegiatan tindak lanjut dari hasil pengawasanproses pembelajaran Program Kursus dan Pelatihan Kursus?

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................


13/40

INST 103KOM-2008


3. KOMPETENSI LULUSAN

4.

3.1 Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

3.1.1Apakah Program Kursus dan Pelatihan Kursus mempunyai

SKL yang digunakan sebagai pedoman penilaian dalampenentuan kelulusan peserta didik?

Ya Tidak

20

3.2 Acuan yang Digunakan

3.2.1SKL Program Kursus dan Pelatihan Kursus yang digunakan mengacu pada :

21Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI)

Standar Internasional

Lainnya, sebutkan .........................................................

3.3 Standar Kompetensi/Unit Kompetensi dan Kompetensi Dasar/Elemen Kompetensi

3.3.1Apakah Program Kursus dan Pelatihan Kursus memilikiStandar Kompetensi/Unit Kompetensi dan KompetensiDasar/Elemen Kompetensi

Ya Tidak22

3.3.2Berapa jumlah peserta didik yang mengikuti Program Kursus dan PelatihanKursus dan berapa jumlah peserta didik yang siap mengikuti Uji Kompetensidalam kurun waktu tiga tahun

Tahun Jumlah Peserta Jumlah Siap Uji Kompetensi ....( ...%)

Tahun ....Jumlah Peserta ....Jumlah Siap Uji Kompetensi ...... ( ...%)

Tahun Jumlah Peserta ... Jumlah Siap Uji Kompetensi ....( ...%)

23

3.3.3Berapa persen lulusan uji Kompetensi dalam kurun waktu tiga tahun terakhir

Tahun Jumlah Peserta Jumlah Lulus Uji Kompetensi .......(....%)



24

3.4 Kemitraan

3.4.1Tuliskan nama dan alamat lembaga lain yang bekerjasama dengan ProgramKursus dan Pelatihan Kursus

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

25


14/40

INST 103KOM-2008


4 PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

4.1 Pendidik

4.1.1 Tulislah daftar Pendidik/Instruktur Program Kursus dan Pelatihan Kursus yangada pada lembaga anda, pada tabel berikut ini26

No NamaTempat

tanggal lahirJenis

Kelamin

PendidikanTerakhir/Sertifikat

KompetensiMasa Kerja

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1234

dstLampirkan fotokopi dokumen untuk pernyataan di atas.

4.1.2 Pendidik/Instruktur Program Kursus dan Pelatihan Kursusmengikuti pelatihan peningkatan mutu

Ya Tidak

27

Bila ya, berapa persen yang mengikuti pelatihan tersebut ? .....%.

Tulislah daftar Pendidik/Instruktur/Nara Sumber Teknis yang melakukanpeningkatan mutu (kompetensi) dengan mengikuti pelatihan.

Jenis Pelatihan

No Nama Jabatan

Jenis danJumlah

hariPelatihan

Bulan/TahunPelatihan

Sertifikat(ada/tidak)

(1) (2) (3) (4)

1234

dstLampirkan fotokopi dokumen untuk pernyataan di atas.


15/40

INST 103KOM-2008


4.2 Tenaga Kependidikan

4.2.1 Tuliskan daftar Tenaga Kependidikan, pada tabel berikut ini: 28

No Nama

Tempat

tanggal lahir

Jenis

Kelamin

Pendidikan

Terakhir/SertifikatKompetensi Masa Kerja

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1234

Dst

Lampirkan fotokopi dokumen untuk pernyataan di atas

4.2.2 Tenaga Kependidikan yang melakukan peningkatan mutu(kompetensi) dengan mengikuti pelatihan.

Ya Tidak

29

Jika jawaban Ya isilah tabel di bawah ini.

Bulan/Tahun Pelatihan

No Nama JabatanJenis dan

Jumlah hariPelatihan

Bulan/TahunPelatihan

Sertifikat(ada/tidak)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1234

Dst

Lampirkan fotokopi dokumen untuk pernyataan di atas


16/40

INST 103KOM-2008


5 SARANA DAN PRASARANA

5.1 Prasarana Pendidikan

5.1.1 Tuliskan tempat aktivitas belajar yang dipergunakan di lembaga ini pada tabel

berikut: 30

Jenis Prasarana Jumlah Unit Luas

1. Tempat belajar teori Unit m2

2. Ruangan belajar praktek Unit m2

3. ............................................................................. Unit m2

5.1.2 Tuliskan ruangan lainnya yang ada di lembaga ini pada tabel berikut:31

Jenis PrasaranaJumlah Luas

1. Ruang perpustakaan m2

2. Ruang pendidik m2

3. Ruang tata usaha m2

4. Ruang pimpinan m2

5. ............................................................................ m2

5.2 Peralatan dan Perlengkapan Pendidikan

Data peralatan dan perlengkapan pendidikan (5.2.1/5.2.3/5.2.4/5.2.5/5.2.6) bersifat opsional(pilihan). Data yang diisi sesuai dengan jenis Program Kursus dan Pelatihan Kursus yangdiselenggarakan (teknisi komputer/desain grafis/web design/ pemograman/komputerperkantoran/komputer akuntansi/ dan lain-lain). Sertakan lampiran data peralatan danperlengkapan yang dimiliki.

5.2.1 Tuliskan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimiliki padaruangan teori/praktek teknisi komputer pada tabel berikut ini : 32

Jenis Peralatan dan

Perlengkapan diRuang Belajar

Teori/Praktek TeknisiKomputer

Ketersediaan Jumlah Unit Pemeliharaan Spesifikasi

(1) (2) (3) (4) (5)

1. CPU Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak2. Monitor Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak3. Tool kits Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak4. Multitester Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak5. Solder Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak6. Timah solder Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak


17/40

INST 103KOM-2008


7. Solder sucker Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak8. Lainnya, sebutkan

...

Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak

5.2.2 Tuliskan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimiliki padaruangan teori/praktek design grafis pada tabel berikut ini :

33

Jenis Peralatan danPerlengkapan di Ruang

Belajar Teori/PraktekDesign Grafis


(1) (2) (3) (4) (5)

1. CPU denganspesifikasi VGA Card

yang cukup (sesuai)

Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak2. Monitor dengan

resolusi yang sesuaiAda Tidak ........... Unit Ada Tidak

3. Scanner Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak4. Printer Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak5. Software design Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak6. Lain-lain, sebutkan


5.2.3 Tuliskan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimiliki padaruangan teori/praktek web design pada tabel berikut ini : 34


Belajar Teori/PraktekWeb Design


(1) (2) (3) (4) (5)

1. CPU denganspesifikasi VGA Card

yang cukup (sesuai)

Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak2. Monitor dengan

resolusi yang sesuaiAda Tidak ........... Unit Ada Tidak

3. Scanner Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak4. Printer Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak5. Software design Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak6. Software web

developmentAda Tidak ........... Unit Ada Tidak

7. Server Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak


18/40

INST 103KOM-2008


8. Lain-lain, sebutkan

.......


5.2.4 Tuliskan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimiliki padaruangan teori/praktek pemrograman komputer pada tabel berikut ini : 35


Belajar Teori/PraktekPemrograman Komputer


(1) (2) (3) (4) (5)

1. CPU Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak2. Monitor Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak3. Software program

yang dibutuhkanAda Tidak ........... Unit Ada Tidak

4. Server Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak5. Crimping tools Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak6. Kabel RJ45 Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak7. Jaringan Komputer Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak8. Hub/modem Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak9. Printer Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak10. Lainnya, sebutkan

...................................

..................................Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak

5.2.5 Tuliskan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimiliki padaruangan teori/praktek komputer perkantoran pada tabel berikut ini : 36


Belajar Teori/PraktekKomputer Perkantoran


(1) (2) (3) (4) (5)

1. CPU Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak2. Monitor Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak3. Software office

(pengolah kata,pengolah angka,presentasi)


4. Printer Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak


19/40

INST 103KOM-2008


5. Lainnya, sebutkan

...................................

...................................Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak

5.2.6 Tuliskan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimiliki padaruangan teori/praktek komputer akuntansi pada tabel berikut ini :

37


Belajar Teori/PraktekKomputer Akuntansi


(1) (2) (3) (4) (5)

1. CPU Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak2. Monitor Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak3. Software akuntansi Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak4. Printer Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak5. Lainnya, sebutkan

......................................

......................................Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak


20/40

INST 103KOM-2008


5.3 Buku, Media, dan Sumber Belajar

5.3.1 Tuliskan data mengenai ketersediaan buku ajar dan sumber belajar lain yangtersedia di Program Kursus dan Pelatihan Kursus pada tabel berikut.

38

Jenis Buku dan Sumber Belajar Lain Jumlah

(1) (2)

1. Buku ajar

Modul, Eks.

Handout Eks.

2. Buku Referensi Teknisi Komputer, Design Grafis, Web Design,Pemrograman Komputer, Komputer Perkantoran, KomputerAkuntansi, antara lain:

Panduan Design Grafis Eks.

Panduan Web Design Eks.Web Programing Eks.

Cepat Mahir Aplikasi Perkantoran Eks.

Tuntunan Pemograman komputer Eks.

Membangun Web Server Eks.

Membangun Mail Server Eks.

Membangun Jaringan Komputer Eks.

Kamus Komputer dan Teknologi Informasi Eks.

Cepat Mahir Komputer Akuntansi Eks.

Cepat Mahir Merakit Komputer Eks.

Menggunakan Internet Eks.

Panduan Menjadi Teknisi Komputer Eks.Lainnya, sebutkan.................................................................................................................................................................


21/40

INST 103KOM-2008


6 PENGELOLAAN

6.1 Perencanaan

6.1.1

Tuliskan Visi, Misi, Tujuan, dan Perencanaan Lembaga.

39

6.1.1.1 Visi :

6.1.1.2 Misi :

6.1.1.3 Tujuan :

6.1.2 Lembaga Penyelenggara Program Kursus danPelatihan Kursus melaksanakan sosialisasi visi,misi, tujuan, dan perencanaan kepada semua

pendidik, peserta didik, dan unsur lain yang terkait

Ya Tidak

40

6.2 Pelaksanaan Rencana Kerja

6.2.1 Lembaga Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Kursus mempunyaipedoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaan secara tertulis yangmudah dibaca oleh pihak pihak terkait

411. Pedoman Kurikulum2. Pedoman Kalender Pendidikan3. Peraturan Pendidikan4. Peraturan Tata Tertib5. Pedoman Kode Etik

Ada Tidak Ada

Ada Tidak Ada

Ada Tidak Ada

Ada Tidak AdaAda Tidak Ada


22/40

INST 103KOM-2008


6.2.2 Pelaksanaan kegiatan Program Kursus dan Pelatihan Kursus sesuai denganperencanaan tahunan.

42 Tidak sesuai sama sekali

Sebagian sesuai

Sebagian besar sesuai

Sesuai seluruhnya

6.3 Pengawasan dan Evaluasi

6.3.1Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Kursusmelaporkan hasil pengawasan pengelolaan kepada pimpinanlembaga penyelenggara pendidikan dan pembina program(Dinas Pendidikan) secara tertulis

Ya Tidak43

6.4 Kepemimpinan

6.4.1Pimpinan lembaga penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Kursus

44

Nama lengkap dan gelarTempat tanggal lahir

Pendidikan tertinggiPelatihan yang pernah diikuti

Pengalaman memimpin

(Lampirkan dokumen pendukung)

: ....: ....: ....: ...............................................................:................................................................

6.5 Sistem Informasi Manajemen

6.5.1Lembaga Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Kursusmenyediakan fasilitas informasi yang efisien, efektif dan mudah di akses.Berikan uraian fasilitas yang tersedia :

Semua manual seperti tabel dan ceklis

Semi komputasi

Seluruhnya komputerisasi tetapi belum terintegrasi

Seluruhnya komputerisasi dan sudah terintegrasi penuh

45


23/40

INST 103KOM-2008


7 PEMBIAYAAN

7.1 Adakah pencatatan dokumen/pembukuan terhadappenerimaan dan pengeluaran dana pada lembaga

Program Kursus dan Pelatihan Kursus .Ada Tidak

46Jika tidak, jelaskan alasannya

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


24/40

INST 103KOM-2008


8. PENILAIAN

8.1 Penilaian Hasil Belajar

8.1.1 Pendidik Program Kursus dan Pelatihan Kursus melakukan penilaian hasilbelajar secara periodik terhadap peserta didik :

47 Tengah Program Akhir Program Lainnya, sebutkan...

.

8.2 Teknik Penilaian

8.2.1 Penilaian peserta didik Program Kursus dan Pelatihan Kursus, dilakukan

dengan teknik: (boleh lebih dari satu)

48 Tes Tertulis Tes Lisan Tes Praktek/Portofolio Lainnya, sebutkan................

......................................................................................................................

8.3 Prinsip Penilaian

8.3.1 Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Kursusmemiliki panduan penilaian

Ya Tidak

49 Ya, lampirkan dokumen pendukung Tidak, alasannya..

8.4 Ujian Lembaga, dan Uji Kompetensi

8.4.1 Peserta didik Program Kursus dan Pelatihan Kursusmengikuti Ujian Akhir Lembaga

Ya Tidak

50Jika tidak, alasannya

8.4.2 Peserta didik Program Kursus dan Pelatihan Kursusmengikuti Uji Kompetensi

Ya Tidak

51Jika tidak, alasannya

..

..


25/40

PED ISI 103KOM-2008

Pedoman Pengisian Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Komputer 1 / 6 halaman

PEDOMAN PENGISIAN INSTRUMEN

PROGRAM KURSUS DAN PELATIHAN KOMPUTER

1. ISI

1.1 Struktur Kurikulum

1.1.1 : Lembaga harus mengisi Struktur Kurikulum Program Kursus dan PelatihanKomputer sesuai dengan format tabel yang tersedia

1.1.2 : Diisi acuan apa yang digunakan dalam pengembangan kurikulum

1.1.3 : Diisi pernah jika Program Kursus dan Pelatihan Komputer mengadakanpeninjauan kurikulum

Diisi Tidak, maka harus memberikan alasan

1.1.4 : Diisi dengan frekuensi peninjauan kurikulum dan lampirkan dokumennya

1.2 Beban Belajar

1.2.1 : Diisi jumlah jam pertemuan Program Kursus dan Pelatihan Komputer sesuaidengan format tabel yang tersedia

1.3 Kalender Pendidikan

1.3.1 : a. Diisi Ya, jika lembaga memiliki dokumen tentang kalender pendidikandan lampirkan fotokopi dokumen pendukung


b. Diisi Ya, jika kalender pendidikan disosialisasikan

1.4 Silabus

1.4.1 : Diisi Ada jika Program Kursus dan Pelatihan Komputer memiliki silabus


1.4.2 : Diisi acuan yang digunakan untuk menyusun silabus1.4.3 : Diisi siapa yang menyusun silabus

1.4.4 : Diisi Ya, jika silabus didokumentasikan dan lampirkan



26/40

PED ISI 103KOM-2008


2. PROSES

2.1 Rencana Pembelajaran

2.1.1 : Diisi Ya jika RPP disusun berdasarkan silabus


2.1.2 : Diisi siapa penyusun RPP untuk setiap mata pelajaran/unitkompetensi/elemen kompetensi

2.2 Pelaksanaan pembelajaran

2.2.1 : Diisi jumlah alat pembelajaran dan peserta didik sesuai dengan format

tabel yang tersedia

2.2.2 : Diisi siapa yang menetapkan bahan ajar

2.2.3 : Diisi Ya jika pembelajaran dilaksanakan secara interaktif dan dapatmemotivasi peserta didik untuk berpartisipasi dan bentuk parsipasi aktifpeserta didik

2.3 Penilaian Hasil Pembelajaran

2.3.1 : Tabel diisi dengan penilaian pembelajaran Program Kursus dan PelatihanKomputer sesuai dengan unit kompetensi, kompetensi dasar, formatif dansumatif

2.4 Pengawasan

2.4.1 : a. Diisi tahapan pengawasan proses pembelajaran Program Kursus danPelatihan Komputer

b. Diisi cara pengawasan proses pembelajaran yang dilakukan olehlembaga

c. Diisi siapa yang melakukan pengawasan pembelajaran

2.4.2 : a. Diisi tahapan evaluasi proses pembelajaran Program Kursus danPelatihan Komputer

b. Diisi cara evaluasi proses pembelajaran yang dilakukan oleh lembaga

c. Diisi pihak-pihak mana yang melakukan evaluasi pembelajaran

Program Kursus dan Pelatihan Komputer


27/40

PED ISI 103KOM-2008


2.4.3 : a. Diisi kepada siapa pengawasan dan evaluasi proses pembelajarandilaporkan

b. Diisi apa yang dilakukan dalam kegiatan tindak lanjut dari hasilpengawasan proses pembelajaran

3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)

3.1 Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

3.1.1 : Diisi Ya, jika program Kursus dan Pelatihan Komputer mempunyai StandarKompetensi Lulusan (SKL) yang digunakan sebagai pedoman penilaian

3.2 Acuan

3.2.1 : Diisi acuan yang digunakan untuk SKL Program Kursus dan PelatihanKomputer

3.3 Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD)

3.3.1 : Diisi Ya, jika setiap mata pelajaran Program Kursus dan Pelatihan Komputerditetapkan berdasarkan standar kompetensi/unit kompetensi dankompetensi/elemen kompetensi

3.3.2 : Diisi berapa jumlah peserta didik Program Kursus dan Pelatihan Komputerdan berapa jumlah peserta didik yang siap mengikuti Ujian Kompetensi

3.3.3 : Diisi berapa persen (%) tingkat kelulusan uji kompetensi dalam kurun waktu3 tahun terakhir

3.4 Kemitraan

3.4.1 : Diisi nama dan alamat lembaga lain yang bekerja sama dengan LembagaProgram Kursus dan Pelatihan Komputer

4. PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

4.1 Pendidik

4.1.1 : Diisi daftar Pendidik yang dimiliki sesuai tabel

4.1.2 : Diisi Ya jika Pendidik mengikuti pelatihan peningkatan mutu yang relevandengan materi yang diajarkan


28/40

PED ISI 103KOM-2008


4.2 Tenaga Kependidikan

4.2.1 : Diisi daftar tenaga kependidikan sesuai tabel yang harus diisi

4.2.2 : Diisi Ya jika tenaga kependidikan melaksanakan peningkatan mutu

5. SARANA DAN PRASARANA

5.1 Prasarana Pendidikan

5.1.1 : Diisi dengan tempat aktivitas belajar yang dipergunakan di Program Kursusdan Pelatihan Komputer pada tabel

5.1.2 : Diisi dengan ruangan kegiatan lainnya dipergunakan di Program Kursus danPelatihan Komputer pada tabel

5.2 Peralatan dan Perlengkapan PendidikanPilihlah dan isi data terkait dengan peralatan dan perlengkapan sesuai dengan programKursus dan Pelatihan Komputer yang diselenggarakan, misalnya teknisi komputer saja,data yang lain tidak perlu diisi.

5.2.1:

Diisi dengan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimilikipada ruangan teori/praktek teknisi komputer

5.2.2 :

Diisi dengan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimilikipada ruangan teori/praktek design grafis

5.2.3 : Diisi dengan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimilikipada ruangan teori/praktek web design

5.2.4 : Diisi dengan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimilikipada ruangan teori/praktek pemrograman komputer

5.2.5 : Diisi dengan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimilikipada ruangan teori/praktek komputer perkantoran

5.2.6 : Diisi dengan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimilikipada ruangan teori/praktek komputer akuntansi

5.3 Buku, Media, dan Sumber Belajar

5.3.1 : Diisi dengan data mengenai ketersediaan buku ajar dan sumber belajar lainyang tersedia di Program Kursus dan Pelatihan Komputer pada tabel

6. PENGELOLAAN

6.1 Perencanaan


29/40

PED ISI 103KOM-2008


6.1.1 : Diisi dengan menuliskan visi, misi dan tujuan Lembaga Program Kursus danPelatihan Komputer secara lengkap

6.1.2 : Diisi jika Lembaga Program Kursus dan Pelatihan Komputer melaksanakansosialisasi visi, misi dan tujuan kepada semua pihak yang terkait

6.2 Pelaksanaan Rencana Kerja

6.2.1 : Diisi Ada jika Lembaga Program Kursus dan Pelatihan Komputer memilikipedoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaan, pedoman kurikulum,kalender pendidikan, peraturan pendidikan, tata tertib, dan kode etik.

6.2.2 : Diisi apakah pelaksanaan kegiatan Program Kursus dan PelatihanKomputer sesuai dengan perencanaan tahunan

6.3 Pengawasan dan Evaluasi

6.3.1 : Diisi Ya jika penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Komputermelaporkan hasil pengawasan pengelolaan kepada pimpinan lembaga danpihak terkait

6.4 Kepemimpinan

6.4.1 : Diisi data lengkap pimpinan Lembaga Program Kursus dan PelatihanKomputer

6.5 Sistem Informasi Manajemen (SIM)

6.5.1 : Diisi jika lembaga Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Komputer

menyediakan fasilitas informasi yang efesien, efektif dan mudah di akses

7. PEMBIAYAAN

7.1 : Diisi Ada jika dilakukan pencatatan dokumen/pembukuan terhadappenerimaan dan pengeluaran dana pada Lembaga Program Kursus danPelatihan Komputer

Diisi Tidak harus berikan alasan

8. PENILAIAN

8.1 Penilaian Hasil Belajar

8.1.1 : Diisi pelaksanaan penilaian hasil belajar peserta didik secara periodik

8.2 Teknik Penilaian

8.2.1 : Diisi teknis penilaian terhadap peserta didik pada Program Kursus danPelatihan Komputer

8.3 Prinsip Penilaian

8.3.1 : Diisi Ya jika penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Komputermemiliki panduan penilaian dan lampirkan.



30/40

PED ISI 103KOM-2008


8.4 Ujian Lembaga, Ujian Nasional dan Ujian Kompetensi

8.4.1 : Diisi Ya, jika peserta didik Program Kursus dan Pelatihan Komputermengikuti Ujian Akhir Lembaga


8.4.2 : Diisi Ya, jika peserta didik Program Kursus dan Pelatihan Komputermengikuti Ujian Kompetensi



31/40

Pedoman Persyaratan Program Kursus Komputer 1 / 10 halaman

PEDOMAN BAN-PNF 103KOM-2008

Persyaratan Akreditasi PNF

Program Kursus dan Pelatihan Komputer

Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Non Formal


32/40


Persyaratan Penyelenggaraan PNFProgram Kursus dan Pelatihan Komputer

1. Ruang Lingkup

1.1 Pedoman ini berisikan persyaratan penyelengaraan Program Kursus danPelatihan Komputer

1.2 Pedoman ini dapat digunakan dalam pengembangan, pemeliharaan danpelayanan Program Kursus dan Pelatihan Komputer

2. Acuan NormatifAcuan yang digunakan dalam pedoman ini adalah:2.1 Undang-Undang RI No.20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan

Nasional2.2 Peraturan Pemerintah RI No. 19 tahun 2005 Tentang Standar Nasional

Pendidikan2.3 Surat Keputusan Mendiknas No 30 Tahun 2005 tentang Pembentukan

Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Non Formal (BAN PNF)2.4 IWA2. Quality Management system Guidelines for the Application of ISO

9001:2000 in education.2.5 Kebijakan BAN PNF tahun 20072.6 Standar yang berlaku

3. Istilah dan Definisi3.1 Pendidikan Non Formal adalah jalur pendidikan di luar pendidikan

formal yang dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang

3.2 Pendidikan Non Formal meliputi pendidikan kecakapan hidup,pendidikan anak usia dini, pendidikan kepemudaan, pendidikanpemberdayaan perempuan, pendidikan keaksaraan, pendidikanketerampilan dan pelatihan kerja, pendidikan kesetaraan, sertapendidikan lain yang ditujukan untuk mengembangkan kemampuanpeserta didik.

3.3 Jenjang Pendidikan adalah tahapan pendidikan pendidikan yangditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik, tujuan yangakan dicapai, dan kemampuan yang dikembangkan.

3.4 Jenis Pendidikan adalah kelompok yang yang didasarkan padakekhususan tujuan pendidikan suatu satuan pendidikan.

3.5 Satuan Pendidikan Non Formal adalah kelompok layanan pendidikanyang menyelenggarakan pendidikan pada jalur non formal pada setiap

jenjang dan jenis pendidikan.

3.6 Satuan Pendidikan Non Formal terdiri dari atas lembaga kursus,lembaga pelatihan, kelompok belajar, kelompok belajar, pusat kegiatanbelajar masyarakat, dan majelis taklim, serta satuan pendidikan yang

sejenis.


33/40


3.7 Kursus dan Pelatihan diselenggarakan bagi masyarakat yangmemerlukan bekal pengetahuan, keterampilan, kecakapan hidup, dansikap untuk mengembangkan diri, mengembangkan profesi, bekerja,usaha mandiri, dan/atau melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebihtinggi.

3.8 Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenaitujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagaipedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapaitujuan pendidikan tertentu.

3.9 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulumoperasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masingsatuan pendidikan

3.10 Peserta Didik adalah anggota masyarakat yang berusaha

mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersediapada jalur, jenjang Program Kursus dan Pelatihan Komputer

3.11 Tenaga Kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikandiri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan.Tenagakependidikan meliputi pengelola satuan pendidikan, penilik, pamongbelajar, pengawas, peneliti, pengembang, pustakawan, laboran, danteknisi sumber belajar.

3.12 Pendidik adalah tenaga kependidkan yang berkualifikasi sebagai guru,dosen, konselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur,fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, sertaberpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan

3.13 Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untukmengukur pencapaian hasil belajar peserta didik.

3.14 Evaluasi Pendidikan adalah kegiatan pengendalian , penjaminan, danpenetapan mutu pendidikan terhadap berbagai komponen pendidikanpada setiap jalur, jenjang, dan jenis pendidikan sebagai bentukpertanggung jawaban penyelenggaraan pendidikan.

3.15 Ujian adalah kegiatan yang dilakukan untuk mengukur pencapaiankompetensi peserta didik sebagai pengakuan prestasi belajar dan/ataupenyelesaian dari suatu satuan pendidikan.

3.16 Akreditasi adalah kegiatan penilaian kelayakan suatu program dalamsatuan pendidikan berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan. Akreditasidilakukan atas dasar kriteria yang bersifat terbuka.

3.17 Badan Akreditasi Nasional-Pendidikan Non Formal (BAN-PNF)adalah badan evaluasi mandiri yang menetapkan kelayakan program

dan/atau satuan pendidikan PNF dengan mengacu pada StandarNasional Pendidikan.


34/40


3.18 Surat Tanda Akreditasi adalah dokumen formal atau satu set dokumenyang secara legal dapat dipertanggung jawabkan yang menyatakanpemberian akreditasi kepada satuan PNF untuk suatu Program PNF.

3.19 Simbol Akreditasi adalah Simbol/Logo akreditasi yang diterbitkan oleh

BAN-PNF untuk digunakan oleh Satuan PNF yang terakreditasi, yangmenunjukkan status akreditasi mereka sekaligus mengindikasikanlangsung kelayakan Program Kursus dan Pelatihan Komputer

3.20 Banding adalah Permintaan dari Lembaga Penyelenggara PNF untukmempertimbangkan kembali keputusan yang dirasakan merugikan yangdibuat BAN-PNF terkait dengan penilaian kesesuaian status akreditasiPNF.

3.21 Asesor Akreditasi adalah Seseorang yang mempunyai kualifikasi dankompetensi yang relevan dengan tugas untuk melaksanakan akreditasi

terhadap kelayakan program dalam satuan PNF, baik secara peroranganmaupun sebagai bagian dari tim akreditasi sesuai dengan persyaratandan tugas yang ditetapkan oleh BAN-PNF

3.22 Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Komputer adalahSuatu lembaga atau satuan PNF Kursus Komputer yang mengikutiproses Akreditasi sesuai dengan pedoman BAN-PNF, mencakupkegiatan permohonan, evaluasi, keputusan lisensi, surveilen dan lisensiulang. Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Komputermerupakan obyek akreditasi oleh BAN-PNF.

3.23 Sistem Penjaminan Mutu adalah dokumen dan rekaman kegiatan-kegiatan yang bertujuan untuk memenuhi atau melampaui standarnasional pendidikan yang mencakupi struktur organisasi, tanggung

jawab, prosedur, proses dan sumber untuk menerapkan manajemen danpengelolaan mutu, serta dilakukan secara bertahap, sistematis, danterencana dalam suatu program penjaminan mutu yang memiliki targetdan kerangka waktu yang jelas.

3.24 Panduan Mutu adalah suatu dokumen yang berisi kebijakan mutu,sistem mutu, dan pelaksanaan mutu dalam suatu organisasi. Panduan

mutu dapat juga membuat dokumen lain yang berhubungan denganpengaturan mutu PNF.

3.25 Surveilen adalah kegiatan-kegiatan penilaian ulang kelayakan ProgramPNF dalam satuan PNF yang dilakukan oleh BAN-PNF sehubungandengan aspek dan lingkup akreditasi setelah dilakukan akreditasi,misalnya:- melakukan kegiatan survei lapangan- meminta kepada penyelenggara Program PNF untuk

menyiapkan/menyediakan dokumen dan rekaman2 yang dibutuhkanseperti rekaman audit, hasil quality control untuk membuktikan

kebenaran kegiatan Program PNF .- memonitor dan mengawasi kinerja penyelenggara Program PNF.


35/40


3.26 Penundaan Akreditasi adalah penundaan sementara pemberlakuanakreditasi pada suatu program dalam satuan PNF selama maksimal satutahun untuk lembaga (satuan PNF) yang sedang dalam prosesakreditasi..

3.27 Standar Nasional Pendidikan adalah kriteria minimal tentang sistempendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan RepublikIndonesia.

3.28 Standar Kompetensi Lulusan (SKL) adalah kualifikasi kemampuanlulusan Program Kursus dan Pelatihan Komputer yang mencakup sikap,pengetahuan, dan keterampilan.

3.29 Standar Isi adalah ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi yangdituangkan dalam kriteria tentang kompetensi tamatan, kompetensibahan kajian, kompetensi mata pelajaran, dan silabus pembelajaran

yang harus dipenuhi oleh peserta didik pada jenjang dan jenispendidikan dalam Program PNF

3.30 Standar Proses adalah standar nasional pendidikan yang berkaitandengan pelaksanaan pembelajaran pada satu satuan pendidikan untukmencapai standar kompetensi lulusan Program Kursus dan PelatihanKomputer

3.31 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan adalah kriteriapendidikan prajabatan dan kelayakan fisik maupun mental, sertapendidikan dalam jabatan.

3.32 Standar Sarana dan Prasarana adalah standar nasional pendidikanyang berkaitan dengan kriteria minimal tentang ruang belajar, tempatberolahraga, tempat beribadah, perpustakaan, laboratorium, bengkelkerja, tempat bermain, tempat berkreasi dan berekreasi, serta sumberbelajar lain, yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran,termasuk penggunaan teknologi informasi dan komunikasi yangdibutuhkan dalam Program Kursus dan Pelatihan Komputer

3.33 Standar Pengelolaan adalah standar nasional pendidikan yang

berkaitan dengan perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatanpendidikan pada tingkat satuan pendidikan, kabupaten/kota, provinsi,atau nasional agar tercapai efisiensi dan efektivitas penyelenggaraanpendidikan Program Kursus dan Pelatihan Komputer

3.34 Standar Pembiayaan adalah standar yang mengatur komponen danbesarnya biaya operasi satuan pendidikan yang berlaku selama satutahun untuk Program Kursus dan Pelatihan Komputer

3.35 Standar Penilaian Pendidikan adalah standar nasional pendidikanyang berkaitan dengan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian

hasil belajar peserta didik Program Kursus dan Pelatihan Komputer


36/40


3.36 Dokumen adalah format yang menjadi perencanaan untuk dilaksanakan(sebelum diisi data), seperti formulir, panduan mutu, prosedur, instuksikerja dan fotokopi.

3.37 Rekaman adalah catatan hasil pelaksanaan dan pengisian dari

dokumen, seperti hasil formulir yang telah diisi, instruksi kerja denganfotokopi yang telah diisi

3.38 Kategori Persyaratan Dikelompokan dalam:3.38.1 Harus apabila komponen/unsur yang disebutkan dalam

persyaratan tidak terpenuhi (non confirmity) pada programdalam satuan PNF akan mempengaruhi menurunnya mutu PNFsecara langsung (major defect).

3.38.2 Seharusnya apabila komponen/unsur yang disebutkan dalampersyaratan tidak terpenuhi (non confirmity) pada programdalam satuan PNF akan berpotensi menurunkan mutu PNF

(minor defect).3.38.3 Sebaiknya apabila komponen/unsur yang disebutkan dalam

persyaratan tidak terpenuhi (non confirmity) pada programdalam satuan PNF akan mempengaruhi kinerja PNF (efesiensi,efektifitas dan produktifitas).

4. Persyaratan Umum4.1 Setiap program dan satuan PNF harus memenuhi standar sesuai dengan

UU RI No 20/2003 Pasal 35 ayat (1), aspek yang perlu di standarisasiterdiri atas 8, yaitu: 1) isi, 2) proses, 3) kompetensi lulusan, 4) pendidikdan tenaga kependidikan lainnya, 5) sarana dan prasarana, 6)pengelolaan, 7) pembiayaan, dan 8) penilaian.

4.2 Ke delapan standar ini sebaiknya ditingkatkan secara berencana, berkala,dan berkelanjutan.

4.3 Kriteria akreditasi satuan dan Program Kursus dan Pelatihan Komputerharus menggunakan standar yang berlaku.

4.4 Kepatuhan terhadap program sistem manajemen lembaga seluruhrekaman dan dokumen yang terkait dengan persyaratan dalam delapan

standar ditetapkan kriteria sebagai berikut:4.4.1 Rekaman harus akurat4.4.2 Rekaman harus mutakhir4.4.3 Rekaman harus dapat dibuktikan4.4.4 Dokumen harus benar dan akurat4.4.5 Prosedur monitoring harus diikuti dengan baik4.4.6 Tindakan koreksi harus dilakukan bila tidak terdapat kesesuaian4.4.7 Modifikasi Program PNF yang digunakan harus mendapat

persetujuan dari pimpinan lembaga penyelenggara kursusKomputer


37/40


5. Standar Isi5.1 Struktur Kurikulum

5.1.1 Lembaga Penyelenggara Program Kursus dan PelatihanKomputer harus memiliki kurikulum

5.1.2 Kurikulum yang digunakan harus mengacu kepada Standar

yang berlaku5.1.3 Kurikulum seharusnya ditinjau secara berkala5.1.4 Frekuensi peninjauan/perubahan kurikulum sebaiknya dilakukan

secara tahunan/bulanan

5.2 Beban Belajar5.2.1 Beban belajar seharusnya ditetapkan berdasarkan jumlah jam

belajar per satuan waktu

5.3 Kalender Pendidikan5.3.1 Lembaga Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan

Komputer seharusnya memiliki kalender pendidikan5.3.2 Kalender pendidikan seharusnya disosialisasikan kepada pihak-

pihak yang berkepentingan

5.4 Silabus5.4.1 Lembaga penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan

Komputer harus memiliki silabus setiap mata pelajaran5.4.2 Silabus harus disusun berdasarkan standar kompetensi yang

berlaku5.4.3 Silabus setiap mata pelajaran seharusnya disusun oleh pendidik5.4.4 Silabus sebaiknya didokumentasikan

6. Standar Proses

6.1 Rencana Pembelajaran6.1.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) seharusnya

disusun berdasarkan silabus mata pelajaran6.1.2 RPP setiap mata pelajaran seharusnya disusun oleh Pendidik

6.2 Pelaksanaan Pembelajaran6.2.1 Pengelolaan Kelas

6.2.1.1 Jumlah peserta didik seharusnya sebanding denganalat dan perlengkapan yang dimiliki

6.2.2 BahanAjar6.2.2.1 Bahan ajar sebaiknya ditetapkan oleh lembaga.

6.2.3 Kegiatan Pembelajaran6.2.3.1 Kegiatan pembelajaran sebaiknya dilakukan secara

interaktif agar memotivasi peserta didik untukberpartisipasi.


38/40


6.3 Pengawasan dan Evaluasi6.3.1 Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Komputer

seharusnya melaksanakan pengawasan pada prosespembelajaran.

6.3.2 Lembaga Penyelenggara Program Kursus dan PelatihanKomputer seharusnya melakukan evaluasi pada akhirpendidikan.

6.3.3 Hasil pengawasan dan evaluasi proses pembelajaran sebaiknyadilaporkan kepada pihak-pihak yang terkait.

7. Standar Kompetensi Lulusan

7.1 Standar Kompetensi Lulusan (SKL)7.1.1 Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Komputer harus digunakan

sebagai pedoman penilaian dalam penentuan kelulusan pesertadidik

7.2 Acuan Standar7.2.1 SKL seharusnya mengacu pada Standar Kompetensi Kerja

Nasional Indonesia (SKKNI) yang berlaku

7.3 Standar Kompetensi7.3.1 Standar Kompetensi (SK) atau Unit Kompetensi (UK) dan

Kompetensi Dasar (KD) atau Elemen Kompetensi (EK) berdasarStandar Kompetensi Nasional harus ditetapkan pada setiaplingkup kelompok bahan ajaran

7.3.2 Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Komputerseharusnya memiliki data jumlah peserta didik yang mengikutiujian kompetensi Komputer dan data peserta didik yang lulusdalam ujian kompetensi tersebut dalam 3 tahun terakhir.

7.4 Kemitraan7.4.1 Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Komputer

sebaiknya melakukan kerjasama dengan instansi lain dalamrangka pelaksanaan magang.

8. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan8.1 Pendidik

8.1.1 Program Kursus dan Pelatihan Komputer harus memilikipendidik yang memenuhi kompetensi sesuai dengan standaryang ditetapkan

8.1.2 Pendidik Program Kursus dan Pelatihan Komputer harusmengikuti pelatihan peningkatan mutu yang relevan


39/40


8.2 Tenaga Kependidikan8.2.1 Tenaga Kependidikan Program Kursus dan Pelatihan Komputer

seharusnya memiliki kompetensi sesuai dengan yangdipersyaratkan dalam bidang kerjanya

8.2.2 Tenaga Kependidikan Program Kursus dan Pelatihan Komputer

sebaiknya mengikuti pelatihan peningkatan mutu yang relevan

9. Standar Sarana dan Prasarana9.1 Prasarana Pendidikan

9.1.1 Lembaga penyelenggara Program Kursus dan PelatihanKomputer harus memiliki tempat aktifitas belajar (ruangteori/praktek).

9.1.2 Lembaga penyelenggara Program Kursus dan PelatihanKomputer sebaiknya memiliki ruang aktivitas yang lain (ruangperpustakaan, ruang pendidik, ruang tata usaha dan ruang

pimpinan).

9.2 Peralatan dan Perlengkapan pendidikan

9.2.1 Ruang belajar teori/praktek Program Kursus Teknisi Komputerharus dilengkapi alat dan peralatan praktek teknisi komputer.

9.2.2 Ruang belajar teori/praktek Program Kursus Design Grafisharus dilengkapi alat dan peralatan praktek design grafis.

9.2.3 Ruang belajar teori/praktek Program Kursus Web Design harusdilengkapi alat dan peralatan praktek web design.

9.2.4 Ruang belajar teori/praktek Program Kursus ProgramerKomputer harus dilengkapi alat dan peralatan praktekprogramer komputer.

9.2.5 Ruang belajar teori/praktek Program Kursus dan PelatihanKomputer Perkantoran harus dilengkapi alat dan peralatanpraktek komputer perkantoran.

9.2.6 Ruang belajar teori/praktek Program Kursus dan PelatihanKomputer Akuntansi harus dilengkapi alat dan peralatanpraktek komputer akuntansi.

9.3 Buku, Media, dan Sumber Belajar Pendidikan

9.3.1 Lembaga Penyelenggara Program Kursus dan PelatihanKomputer seharusnya menyediakan modul, bahan ajar,handout, yang diperlukan.

10. Standar Pengelolaan PNF Program Kursus dan Pelatihan Komputer10.1 Perencanaan

10.1.1 Lembaga penyelenggara Program Kursus dan PelatihanKomputer seharusnya merumuskan dan menetapkan visi, misi,dan tujuan serta memiliki dokumennya

10.1.2 Lembaga penyelenggara Program Kursus dan PelatihanKomputer sebaiknya melaksanakan sosialisasi visi, misi dan


40/40

tujuan kepada semua pendidik, peserta didik, dan unsur lain yangterkait

10.2 Pelaksanaan Rencana Kerja10.2.1 Lembaga penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan

Komputer sebaiknya mempunyai pedoman yang mengaturberbagai aspek pengelolaan secara tertulis yang mudah dibacaoleh pihak terkait yang meliputi; Kurikulum, Kalender Pendidikan,Peraturan Pendidikan, Tata Tertib, dan Kode Etik.

10.2.2 Pelaksanaan Program Kursus dan Pelatihan Komputerseharusnya berdasarkan rencana kerja tahunan yang telahditetapkan

10.3 Pengawasan dan Evaluasi10.3.1 Lembaga Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan

Komputer sebaiknya melaporkan hasil pengawasan pengelolaan

secara tertulis kepada pimpinan lembaga dan Pembina Program(Dinas Pendidikan)

10.4 Kepemimpinan10.4.1 Pimpinan Lembaga Penyelenggara Program Kursus dan

Pelatihan Komputer harus memiliki kompetensi mengelola sertapengetahuan tentang Komputer.

10.5 Sistem Informasi Manajemen (SIM)10.5.1 Lembaga Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan

Komputer sebaiknya menyediakan fasilitas informasi yangefesien, efektif dan mudah diakses.

11. Standar Pembiayaan11.1 Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Komputer sebaiknya

memiliki dokumen (pembukuan) penerimaan dan pengeluaran dana

12. Standar Penilaian12.1 Penyelenggara dan Pendidik Program Kursus dan Pelatihan Komputer

harus melakukan penilaian hasil belajar secara periodik (tengah atauproses dan akhir program)12.2 Penilaian hasil belajar peserta didik seharusnya juga menggunakan

teknik penilaian berupa portofolio/praktek.12.3 Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Komputer seharusnya

memiliki panduan penilaian.12.4 Peserta didik Program Kursus dan Pelatihan Komputer harus mengikuti

Ujian Akhir Lembaga12.5 Peserta didik Program Kursus dan Pelatihan Komputer seharusnya juga

mengikuti Ujian Kompetensi Komputer yang diselenggarakan olehLembaga Sertifikasi.

instrumen dan pemeliharaan

Documents