MUALAFAH, 4101406550

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME BERBANTUAN MEDIA COMPACT DISC (CD) PEMBELAJARAN DAN LKPD MATERI KUBUS DAN BALOK KELAS VIII

Identitas Mahasiswa - NAMA : MUALAFAH - NIM : 4101406550 - PRODI : Pendidikan Matematika - JURUSAN : Matematika - FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - EMAIL : lafah02 pada domain gmail.com - PEMBIMBING 1 : Dr. St. Budi Waluyo, M. Si - PEMBIMBING 2 : Endang Sugiharti, S. Si, M. Kom - TGL UJIAN : 2010-08-04

JudulEFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME BERBANTUAN MEDIA COMPACT DISC (CD) PEMBELAJARAN DAN LKPD MATERI KUBUS DAN BALOK KELAS VIII

AbstrakviiABSTRAKMualafah. 2010. Efektivitas Pembelajaran Matematika dengan PendekatanKonstruktivisme Berbantuan Media Compact Disc (CD) Pembelajaran dan LKPDMateri Kubus dan Balok Kelas VIII. Skripsi, Jurusan Matematika FMIPAUNNES. Dr. St. Budi Waluyo, M.Si dan Endang Sugiharti, S,Si, M.Kom.Kata kunci: Konstruktivisme, CD Pembelajaran, LKPD, Hasil Belajar, Kubus,Balok.Pembelajaran matematika dengan pendekatan konstruktivisme berbantuanmedia CD pembelajaran dan LKPD dilakukan pada kelas eksperimen danpembelajaran ekspositori disertai LKPD pada kelas kontrol. Penelitian inibertujuan untuk mengetahui (1) apakah peserta didik kelas eksperimen dapatmencapai ketuntasan belajar, (2) apakah motivasi belajar dan keaktifan pesertadidik berpengaruh terhadap hasil belajar, dan (3) apakah hasil belajar peserta didikkelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMPN 2 Ungaran tahun pelajaran 2009/2010. Dengan cara cluster random samplingterpilih sampel 2 kelas yaitu kelas VIII-6 sebagai kelas eksperimen dan kelasVIII-5 sebagai kelas kontrol. Variabel penelitiannya meliputi hasil belajar,motivasi dan keaktifan peserta didik. Data diambil dengan metode tes, observasidan angket, kemudian diolah dengan uji banding t, uji proporsi, dan uji pengaruhregresi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) peserta didik kelas eksperimendapat mencapai ketuntasan belajar yaitu ketuntasan belajar individual dengan nilaiKKM 65 dan ketuntasan belajar klasikal dapat mencapai 80%; (2) terdapatpengaruh motivasi (ıı) terhadap hasil belajar ııı sebesar 83,2% denganpersamaan estimator ıı= ı74,165 ı 1,960 ıı, keaktifan (ıı) terhadap ı sebesar85,4% dengan persamaan estimator ıı= ı22,534 ı 1,318 ıı, motivasi (ıı) dankeaktifan (ıı) terhadap hasil belajar (ı) sebesar 90% dengan persamaan estimatorıı= ı54,236 ı 0,952 ıı ı 0,766 ıı; dan (3) rata-rata hasil belajar peserta didikpada kelas eksperimen 77,00 lebih baik daripada kelas kontrol 70,13. Berdasarkanketiga hasil penelitian tersebut menunjukkan efektivitas pembelajaran tercapai.

Kata KunciKonstruktivisme, CD Pembelajaran, LKPD, Hasil Belajar, Kubus,Balok

Referensi

Terima Kasihhttp://unnes.ac.id