hipotesis 09(7)murni

WAJA SPS 2011 MODUL 5

JPN PERAK

HIPOTHESIS


Membuat penerangan umum mengenai hubungan diantara pemboleh ubah Manipulasi (PM) dan pembolehubah Bergerakbalas (PBB) bagi menerangkan sesuatu peristiwa atau pemerhatian. Penyataan ini boleh dibuktikan jika eksperimen dijalankan.

Cara untuk membuat ayat hipotesis dari satu eksperiment:- Kenalpasti PM dan juga PBB dalam soalan utama.- Kenalpasti corak ( Jika ada)- Hubungkan PM dengan PBB- Bentuk ayat hipotesis

_______________ ______________ , ( corak/pola ) (PM)

______________ _____________ (Corak/pola) ( PBB)

Contoh ayat hipotesis:

Semakin bertambah ketinggian struktur, semakin berkurangan masa yang diambil bagi struktur untuk tumbang

- Semakin panjang tali, semakin berkurangan bilangan ayunan bandul - Semakin lama masa yang diambil, semakin tinggi suhu air.

atau

_______________ ______________ , ______________ ( PM ) (corak/pola) (PBB)

__________ (corak/pola)

Contoh ayat hipotesis

- Bila ketinggian struktur bertambbah, masa yang diambil untuk struktur tumbang berkurangan. - Jika panjang tali meningkat, bilangan ayunan bandul akan berkurangan. - Apabila masa yang diambil bertambah, suhu air akan berkurangan JPN PERAK

corak corakPM PBB

PM CORAK CORAK

PBB


Catatan: Jika tiada corak bagi PM atau PBB, maka ayat hipotesis perlu diubah dengan cara yang lain pula

Contoh:

- Jika jenis permukaan berbeza, maka jarak yang dilalui oleh bola juga berbeza.- Jika jenis objek adalah berbeza, maka keupayaan untuk menyerap air juga

berbeza.- Tumbuhan memerlukan air untuk tumbuh dengan subur

Nota: Bergantung pada maklumat / data yang diberi dan juga sub soalan.

Membuat hipotesis dari penyataan :

Baca dan fahami penyataan Kenalpasti PM dan juga PBB Bina ayat hipotesis

Contoh: WTO WTC Penyataan : Kelajuan kereta dipengaruhi oleh saiz tayarAyat hipotesis: Semakin besar saiz tayar, semakin laju kelajuan kereta.

WTC WTOPenyataan: Saiz tayar mempengaruhi kelajuan keretaAyat hipotesis : Semakin besar saiz tayar, semakin bertambah kelajuan kereta.

Contoh soalan: Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini?

Maklumat:

sangkar Bilangan tikus Purata berat tikusM 4 72 gN 12 50 g

The answer:

Semakin bertambah bilangan tikus , semakin berkurangan purata jisim tikus . (corak) (PM) ( Corak) (PBB)

JPN PERAK

WTC WTO

corak meningkat

corak- menurun


Membuat hipotesis daripada inferens: Baca dan fahami penyataan Kenalpasti PBB dari pemerhatian Kenalpasti PM daripada inferens / alasan Bina ayat hipotesis

Contoh:Pemerhatian : Amat mudah untuk mengerakkan kereta mainan diatas permukaan gelas daripada permukaan permaidani.(PM)

Inferens : Kerana daya geseran pada permukaan gelas adalah berkurangan dari permaidani.

Ayat hipotesis:

Semakin berkurangan daya geseran. Semakin mudah untuk mengerakkan kereta mainan

Semakin berkurangan daya geseran, semakin berkurangan keupayaan untuk mengerakkan kereta mainan

Semakin berkurangan daya geseran, semakin berkurangan daya yang diperlukan untuk menolak kereta mainan.

JPN PERAK


Corak parameter:

ParameterTrend/corak

Increasemeningkat

Decreasemenurun

Amount/jumlahSize/ saizNumber/nomborQuantity/kuantitiHeight/tinggiWidth/lebarMass/jisimVolume/isipaduLength/panjangTime/masaDistance/jarakPresence/kehadiranCondition/keadaanTemperature/suhuHotness/kepanasanAbility/ keupayaanThickness/ketebalanStrength/kekuatanStability/kestabilanQuality/kualitiSpeed/kelajuanArea/luasSmoothness/kelembutanRoughness/kekasaranBrightness/keteranganType/jenis

More/bertambahBigger/besarMore/ lebihMore/lebihhigher/ketinggianmore / wider/lebarheavier/beratmoreLonger/panjangLonger / moreFurther/jauh--Higher/tinggiHotter/kepanasanMore/lebihthicker/ketebalanstronger/kekuatanmore/lebih-Faster/cepatbigger/besarmore/lebihmore/lebihbrighter/terang-

lessersmaller/kecillesser/kuranglesser/kuranglower/ menurunlesser / narrowerlighter/ ringanlesser/kurangshorter/pendekshorter / lessernearer/ dekat--Lower/rendahColder/sejukLesser/kurangThinner/kurusWeaker/lemahLesser/kurang-Slower/pelahanSmaller/kecilLesser/kurangLesser/kurangDimmer/malap-

Contoh soalan:

a) Nyatakan hipotesis berdasarkan eksperimen diatas

b) Apakah hipotesis bagi penyiasatan ini?

c) Tuliskan hipotesis berdasarkan maklumat yang diberi

d) Apakah yang dapat dibuktikan dari eksperimen diatas

e) Apakah yang dibuktikan dalam eksperimen diatas?

JPN PERAK


LATIHAN

1. Dalam satu eksperimen, sekumpulan murid menggunakan kereta mainan spring

berputar.

Jadual dibawah menunjukkan pemerhatian.

Bilangan kali spring diputar

Jarak dilalui (cm )Masa diambil

(saat)3 40 105 40 87 40 6

a) Nyatakan hipotesis dalam eksperimen ini.

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Razak, Kamila dan Suresh menjalankan satu eksperimen mengenai hubungan diantara jarak sumber cahaya dari objek dan saiz bayang-bayang. Mereka merekodkan pemerhatian seperti jadual dibawah.

Jarak sumber cahaya dari objek (cm)

Saiz bayang-bayang

6 1610 1214 818 4

a) Nyatakan hipotesis berdasarkan eksperimen diatas.

………………………………………………………………………………………………………………………………

JPN PERAK


………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Tiga bekas R,S dan T mengandungi kuantiti tanah yang sama banyak ditanam dengan biji benih kacang yang sama tinggi. Biji benih ditanam pada jarak 5cm diantara satu sama lain. Ketiga-tiga bekas dibiarkan ditempat lapang dan disiram setiap hari. Selepas tiga minggu , purata tinggi biji benih dalam bekas diambil dan direkodkan dalam jadual dibawah.

Bekas Bilangan Biji benih

Purata tinggi biji benih (cm)

P 3 16 Q 6 12 R 9 8

Apakah hipotesis yang ingin diuji dalam eksperimen?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4. Empat ekor tikus putih diletakkan ke dalam sangkar M dan 12 ekor kedalam sangkar N. Kedua-dua sangkar adalah sama saiz. Tikus dalam sangkar N diberi jumlah makanan dan air yang sama banyak dengan tikus dalam sangkar M pada setiap hari. Setiap ekor tikus dalam sangkar M dan N akan ditimbang berat mereka setiap tiga minggu. Purata berat tikus diambil.

Sangkar Bilangan tikus Purata jisim tikus (g)M 4 72 N 12 50

Nyatakan hipotesis berdasarkan eksperimen diatas.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5. 100ml air dituang ke dalam tabung didih dan suhu air diukur. Kemudian air itu dipanaskan setiap 3 minit sehingga minit ke 6.

Masa ( minit) 0 3 6

JPN PERAK


Suhu air (˚C) 28 40 52

Nyatakan hipotesis berdasarkan jadual diatas.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

6. Rajah di atas menunjukkan kaedah menuai padi.

Kaedah menuaiSaiz tanah yang telah

dituai ( hektar )

Tenaga manusia 1.5

Mesin menuai 5

Apakah yang ingin dibuktikan dalam gambar di atas?

....………………………………………………………………………………………………………………………………

...……………………………………………………………………………………………………………………………….

7.

Sekumpulan murid menjalankan satu eksperimen untuk mengetahui mikroorganisma boleh membesar. Mereka merenjis sekeping roti dengan beberapa tits air. Roti itu dibiarkan didalam beg plastik selama tiga minggu. Carta bar menunjukkan hasil dapatan mereka.

JPN PERAK


Nyatakan hipotesis berdasarkan eksperimen di atas.

….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

8 Carta bar menunjukkan bilangan rusa yang dijumpai di dalam sebuah hutan dari tahun 2004 hingga 2007.

Nyatakan hipotesis berdasarkan eksperimen di atas.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

9. Rajah 8 menunjukkan eksperimen yang dijalankan oleh sekumpulan murid.

JPN PERAK

Bilangan tompok hitam

Minggu

Bilangan rusa

Tahun

Anak pokok

pasu bunga


P QPemerhatian : Anak pokok R lebih tinggi daripada anak pokok Q.

(a) Berikan satu inferens bagi pemerhatian di atas.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

(b) Tuliskan satu hipotesis berdasarkan inferens dalam (a)

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

.…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

10. Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk menunjukkan bahawa cahaya matahari merupakan keperluan asas bagi tumbuhan.

Apakah yang cuba dibuktikan dalam eksperimen diatas?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

...…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11. Rajah dibawah menunjukkan tiga saputangan yang berbeza dari segi saiz tetapi sama dari segi jenis dan ketebalan telah disidai dibawah cahaya matahari.

P Q R

JPN PERAK

disiram airP

tidak disiramQ

kotak hitam


Pemerhatian : P mengambil masa paling lama untuk kering. Nyatakan hipotesis berdasarkan gambar di atas.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

12. Satu eksperimen telah dijalankan bagi mengetahui hubungan diantara pengguna dengan sumber makanan disebuah habitat. Ianya melibatkan tikus dan ular di sebuah sawah padi. Pemerhatian dari eksperimen ini direkodkan seperi jadual dibawah.

Minggu 1 2 3 4Bilangan ular 9 14 18 23Bilangan tikus 48 38 32 22


………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

13. Dalam eksperimen , tiga kapak dengan lebar yang berbeza digunakan untuk membelah kayu. Jadual di bawah menunjukkan keputusan eksperimen.

Kapak P Q RKelebaran belakang bilah kapak (mm) 3 6 9Bilangan kayu yang dibelah dalam masa 30minit

4 8 12


………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

14. Rajah dibawah menunjukkan dua aktiviti X dan Y yang dijalankan oleh Faizal. Aktiviti X menunjukkan objek yang berat diangkat oleh Faizal tanpa menggunakan takal. Aktiviti Y menunjukkan objek yang berat diangkat oleh Faizal dengan

JPN PERAK


menggunakan takal.

Aktiviti X Aktiviti Y Berikut adalah hasil pemerhatian bagi penyiasatan di atas.

Aktiviti Bilangan takal Berat objek yang boleh diangkat (kg)

X 0 7 Y 1 14

Nyatakan hipotesis bagi penyiasatan diatas.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..15. Laili menuang 100ml susu dan 100ml syampu ke dalam dua bikar yang berbeza. Dia merekodkan masa yang diambil bagi setiap cecair habis dituang.

Nyatakan hipotesis yang dapat dibuat dari aktiviti di atas.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………16. Sekumpulan murid diarahkan untuk membina tiga model menara yang mempunyai ketinggian yang sama dengan menggunakan manila kad. Ketiga-tiga model menara ditunjukkan dibawah.

JPN PERAK

Model X Model Y Model Z

Masa=2 saatMasa-8 saat

susu syampu


Setiap model di letakkan diatas satu satah condong bagi menyiasat kestabilan. Keputusan dari eksperimen ini adalah seperti dibawah.

a) Tuliskan hipotesis berdasarkan penyiasatan diatas.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

17. Dinie cuba mematahkan dua pembaris yang sama saiz tetapi dibuat dari bahan yang

berbeza. Pemerhatian yang dibuat direkodkan dalam jadual berikut. Jawab soalan berikut.

Pembaris plastik Pembaris besi

Jenis pembaris PemerhatianPembaris plastik Boleh dipatahkanPembaris besi Tidak boleh dipatahkan

Apakah yang ingin dibuktikan dari aktiviti di atas?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….18. Samy dan rakan-rakannya menjalankan satu eksperimen.

Rajah 7 (i) menunjukkan Samy cuba menggerakkan beban dengan menggunakan tuas. Dia mendapati agak sukar untuk menggerakan beban.

Rajah 7 (i)

Samy menggerakkan fulkrum berdekatan dengan beban seperti yang ditunjukkan di Rajah 7 (ii)

JPN PERAK

Model Y tumbang dahulu dan diikuti oleh model X. Model Z tidak tumbang.


Rajah 7 (ii)

Nyatakan hubungan diantara jarak fulkrum dari beban dan keupayaan untuk mengerakkan beban. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

19.

Murid A dan murid B bersaing antara satu sama lain untuk menyelesaikan 20 masalah matematik yang diberi oleh guru mereka dan perlu diselsesaikan dalam masa 10 minit. Keputusan yang diperolehi direkodkan dalam jadual 4 di bawah.

Murid Bilangan soalan matematik yang dapat diselesaikan dalam 10 minit

A 6B 14

Jadual 4

a)

Nyatakan hipotesis dari jadual di atas.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………….…………………………………………...........................................................

20.

Rajah 2 di bawah menunjukkan jarak planet dalam system suria.

Rajah 2

JPN PERAK

Zurah

Marikh

Zuhal


Seorang angkasawan menjalankan satu penyiasatan mengenai suhu 20ml air yang dibawa ketiga-tiga planet yang berbeza. Dia merekodkan keputusan kedalam jadual 3 di bawah.

Planet Zurah Marikh Zuhal

Suhu air 20ml (º C) 70 28 10 Jadual 3

a)

Dari jadual di atas , nyatakan satu hipotesis.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

JPN PERAK

hipotesis 09(7)murni

Documents