guru berintegriti

7/18/2019 Guru Berintegriti

http://slidepdf.com/reader/full/guru-berintegriti-569184d1051fe 1/4

PENULISAN BIOGRAFI GURU BERINTEGRITI :

PUAN SURAIDAH ABDUL SALIM

Salam perjuangan buat emua guru Sejara! "ang #$!%rmat$ lag$ #$egan$ me&$ #$

mana pun &al$an emua e#ang ber&!$#mat &$n$ #em$ membangun j$'a ana&

banga agar menja#$ $nan terp$mp$n #an mem$mp$n pera#aban &e mer(u

&egem$langan) Pa#a &al$ $n$ a"a a&an ber&%ng$ &$a! e%rang guru #$!%rmat$

lag$ #$egan$ $a$tu *$&gu Sura$#a! Ab#ul Sal$m.

SURAIDAH ABDUL SALIM, dilahirkan di Banting, Selangor pada 01 JUN 19!. Mendapat

pendidikan a"al di Sekolah Rendah #e$ang%aan S&ngai Lang, Banting, Selangor pada tah&n

19'0 hingga 19'. Seter&%n(a, )elan*&tkan pela*aran di Sekolah Menengah #e$ang%aan +elok

Datok, Banting, Selangor hingga tah&n 190. Men(a)$&ng pela*aran dala) $idang perg&r&an

di Makta$ -erg&r&an Mohd. #halid, Johor Bahr&, Johor dari 19 hingga 19' dala) $idang

-enga*ian Sekolah Rendah dan -enga*ian Mela(&. Men*adi tenaga penga*ar di Sekolah

#e$ang%aan #a)p&ng Bahar& /elda Nera) 1, #e)a)an, +erenggan& pada 19 hingga

199!. -ernah )enghadiri #&r%&% Dala) -erkhid)atan 1 Mingg& dala) $idang -enga(aan

Baha%a Mela(& pada Jan&ari 1991 dan #&r%&% -erg&r&an #ha% 1 +ah&n dala) $idang Baaan

dan -en&li%an Baha%a Mela(& pada tah&n 1992 di In%tit&t Baha%a #&ala L&)p&r. Melan*&tkan

pela*aran di peringkat %ar*ana )&da di Uni3er%iti -&tra Mala(%ia dan )e)peroleh Baelor

-endidikan 4-enga*aran Baha%a Mela(& %e$agai Baha%a -erta)a5 dari 199 hingga 199'.

Dian&gerahkan 6&r& 7e)erlang Baha%a Mela(& oleh #e)enterian -ela*aran Mala(%ia pada 1

MA7 200. Ber)inat dala) pen&li%an erpen. #ini $ert&ga% di Sekolah #e$ang%aan S&ngai

Manggi%, Banting Selangor.



-&an S&raidah (ang le$ih )e%ra dengan panggilan #ak S& di %ekolah adalah

%eorang g&r& (ang )e)iliki iri8iri per%onal, proe%ional, %o%ial dan interper%onal (ang &ngg&l

%erta $erintegriti. Berda%arkan iri8iri ter%e$&t, )aka pihak %ekolah telah )elantik -&an

S&raidah %e$agai #et&a -anitia Se*arah (ang perta)a di %ekolah ini. Selain daripada )endapat

latihan (ang $aik dan $erpengala)an dala) )ata pela*aran %e*arah, $elia& *&ga )e)p&n(ai

pengetah&an dan ke)ahiran dala) )eranang k&rik&l&), )eng&r&% k&rik&l&) dan

)elak%anakan k&rik&l&) %e*arah dengan $erke%an dala) pelan tindakan organi%a%i

pe)$ela*aran di %ekolah. :leh (ang de)ikian, "a*arlah $elia& dilantik &nt&k )e)i)pin panitia

Se*arah di %ekolah ini.

6&r& (ang )e)egang I*a;ah Sar*ana M&da -enga*ian Mela(& ini *&ga %enantia%a

)en(&$&rkan )indan(a dengan il)&8il)& $ar& dan )e)egang prin%ip &nt&k )en*adi %eorang

g&r& (ang $aik, il)& pengetah&an (ang )antap a)at penting kha%n(a (ang $erkaitan dengan

d&nia pendidikan. J&%ter& it& $elia& tidak pernah )enolak %e$arang )a*li% ata& progra) (ang

$er$ent&k keil)&an. Bagi -&an S&raidah, dengan )e)iliki pengetah&an (ang )endala)

tentang %e%&at& %&$*ek (ang dia*ar, g&r& $er&pa(a )en(a)paikan %erta )en*a"a$ per%oalan8

per%oalan (ang dike)&kakan oleh )&ridn(a %eara tepat, *ela% dan terperini. Apa$ila tahap

peng&a%aan il)& dan ke)ahiran pedagogi %e%eorang g&r& it& $erada pada tahap (ang

e)erlang, ke%ann(a dapat dilihat kepada tahap ke(akinan %e%eorang g&r& le$ih8le$ih lagi

%e)a%a $erhadapan dengan )&rid8)&rid.

Seperti orang )engant&k di%orongkan $antal, $egit&lah per&)pa)aan (ang dapat

diga)$arkan %e)a%a $elia& dita"arkan &nt&k )engik&ti k&r%&% #SSR Se*arah tah&n lepa%.

Minat dan keintaan (ang )endala) terhadap %&$*ek ini )en(e$a$kan -&an S&raidah tidak

$erikir pan*ang &nt&k )eneri)a ta"aran it&. Belia& $er*a(a )ena)atkan k&r%&% #SSR

Se*arah dengan *a(a dan pen&h %e)angat &nt&k )enga*arkan )ata pela*aran Se*arah

kepada )&rid8)&rid.



Selain daripada )engik&ti k&r%&%8k&r%&% (ang dian*&rkan oleh #e)enterian -endidikan

Mala(%ia, -&an S&raidah *&ga $an(ak )engha$i%kan )a%an(a dengan )e)$aa $&k&8$&k&

(ang $erkaitan )alah %angg&p $erha$i% "ang ringgit &nt&k )e)$eli $&k&8$&k& %e$agai kolek%i

peri$adi.

Na)&n $egit&, $agi -&an S&raidah )eni)$a il)& )elal&i k&r%&%8k&r%&% dan *&ga pe)$aaan

%a*a $el&) $oleh dianggap &k&p %e$agai per%ediaan diri $erhadapan dengan )&rid8)&rid.

:leh %e$a$ )inat (ang dala) $idang pen(elidikan -&an S&raidah telah )engha%ilkan

$e$erapa ka*ian tindakan (ang $erkaitan pedagogi dan - d - di dala) $ilik dar*ah . Selain it&,

-&an S&raidah *&ga %entia%a $er&%aha peng&)p&lan data, )akl&)at dan akta &nt&k t&*&an

ke)a*&an dan peningkatan il)& pengetah&an. :leh (ang de)ikian, -&an S&raidah %ering

$ertindak %e$agai Setia&%aha Unit La"atan dengan )engadakan la"atan akade)ik ke te)pat8

te)pat $er%e*arah %eperti M&;i&) Negara, M&;i&) +entera Darat, Melaka Bandar Ra(a

Ber%e*arah dan %e$again(a. La"atan Akade)ik ini $ert&*&an )endorong $&da(a pen(elidikan

dan )inat )eneroka dala) diri )&rid8)&ridn(a.

Apa$ila ditan(a )engenai pet&a )en*adikan pro%e% - d - di dala) $ilik dar*ahn(a %entia%a

hid&p dan %entia%a ada pe)$ahar&an (ang po%iti, -&an S&raidah )en*ela%kan dala) pro%e%

penga*aran dan pe)$ela*aran %&$*ek Se*arah g&r& har&% $ertindak )e)$&at relek%i diri

%e$el&), %e)a%a dan %elepa% %etiap %e%i penga*aran. Se$el&) %e%i penga*aran, g&r&

hendaklah )e)$&at relek%i &nt&k )eranang dan $er%edia &nt&k )e)&lakan penga*aran.

Se)a%a pro%e% penga*aran g&r& har&% $ertindak &nt&k )e)ak%i)akan %egala il)& dan kaedah

pen(a)paian $erke%an dala) )eng&a%ai )ood, %&a%ana %erta interakti d&a hala $er%a)a

)&rid. Selepa% penga*aran, g&r& relek% apa (ang telah dilak&kann(a, dipert&t&rkan dan

direnanakan di dala) $ilik dar*ah. 6&r& %&$*ek %e*arah digalakkan )en&li% diari ata% relek%

diri &nt&k r&*&kan )a%a hadapan %erta )e)$aiki ke%ilapann(a.



Se$agai %eorang g&r& (ang eekti, -&an S&raidah %entia%a )eletakkan )&rid8

)&ridn(a %e$agai o$*ekti &ta)a $elia& ke %ekolah. Belia& %entia%a )e)ikirkan ara &nt&k

)enge)$angkan %tail, kaedah, pendekatan, %trategi penga*aran (ang $erke%an $agi

)enorakkan pe)$ela*aran (ang $er)akna, )e)&p&k )inat dan )enge)$angkan poten%i

)&rid8)&ridn(a. Bagi $elia&, )en(&%&n dan )eranang pe)$ela*aran (ang )ena$ar dapat

)enga%&h )&rid %eara (ang %ei)$ang dari %egi e)o%i dan keerda%ann(a %erta dapat

)e)$i)$ing )&rid8)&ridn(a tidak han(a $ert&)p& kepada keerda%an akal ikiran tetapi

)a)p& *&ga )eng&r&% e)o%i %eara (ang $et&l dan %eter&%n(a )enggalakkan )&rid $erikir

%eara kriti%, analitikal dan kreati.

Belia& *&ga %entia%a )enorakkan %it&a%i pe)$ela*aran (ang )enarik dan

)en*adikan )ata pela*aran %e*arah rele3an, penting dan $erg&na kepada pe)$ang&nan dan

perke)$angan diri )&rid8)&rid di %ekolah ini. - d - $era%a%kan I7+ dan *&ga +&ga%an -ro*ek

%ering dig&nakan %&pa(a dapat )engha%ilkan i)pak (ang )ak%i)&) terhadap pe)aha)an

)&rid.

Siat kepe)i)pinan dala) pendidikan (ang lahir %eara %e)&la *adi dala) diri $elia&

*&ga ter%erlah %e)a%a $elia& )en*alankan peranan %e$agai #et&a -anitia Mata -ela*aran

Se*arah. Belia& *&ga %ering )e)$i)$ing g&r&8g&r& lain )e"&*&dkan %&a%ana pe)$ela*aran

(ang kond&%i di dala) $ilik dar*ah kerana $agin(a g&r& it& "ala&p&n $erada di peringkat (ang

le$ih rendah, g&r& tetap penting %e$agai pe)i)pin di dala) $ilik8$ilik dar*ah.

Siatn(a (ang tidak kedek&t il)& dan %entia%a peka denga perke)$angan %erta

tran%or)a%i d&nia pendidikan *&ga )e)$&atkan $elia& a)at di%enangi oleh rakan8rakan

%eker*a. Belia& %ering di*adikan te)pat &nt&k )er&*&k perkara8perkara $ar& dala) d&nia

pendidikan %erta pandangan8pandangan (ang $erg&na &nt&k )en*alani t&ga%an harian. -&an

S&raidah terkenal dengan iri8iri kei%ti)e"aann(a %eperti ke$olehan $ererita, $erlakon, da(a

i)agina%i, ke)ahiran $erko)&nika%i, $er*enaka, da(a intelekt&al (ang tinggi, di%egani dan

dihor)ati )&rid. +idak k&rang dengan it&, %egala iri8iri ter%e$&t di&rahkan p&la kepada anak8

anak didikn(a di )ana $elia& %ering di$eri tangg&ng*a"a$ &nt&k )elatih )&rid (ang )e"akili

%ekolah dala) pertandingan $ererita dan -idato peringkat daerah dan negeri Selangor.

"ala&p&n tidak $er*a(a ke peringkat ke$ang%aan, na)&n penapaian it& %&dah &k&p

)e)$anggakan. Jadi, tidak hairanlah g&r& ke%a(angan )&rid8)&rid ini telah dian&gerahkan

dengan An&gerah -erkhid)atan 7e)erlang %e$an(ak d&a kali iait& pada tah&n 2000 dan

2011.

guru berintegriti

Documents