gmgm3013 kem prndgn tawar menawar
DESCRIPTION
contoh tugasanTRANSCRIPT
UNIVERSITI UTARA MALAYSIA[JADUAL SPESIFIKASI TUGASAN (JST), SOALAN TUGASAN & RUBRIK]
KURSUSGMGM3033: KEMAHIRAN PERUNDINGAN DAN TAWAR MENAWAR
Tempoh: Interaksi ke 5
PROGRAM PJJ Semester: 05
DISEDIAKAN OLEH : Wan Mohamad Madehi Bin Wan Ali Tandatangan: Tutor Mata Pelajaran
DISAHKAN OLEH : Abdul Hadi Hj. Ishak Tandatangan: Penyelaras Pusat PJJ UUM Cawangan Sibu
TARIKH PENGGUBALAN 10 November 2014
1WAN/jip/jan-mei2014
UNIVERSITI UTARA MALAYSIAJADUAL SPESIFIKASI TUGASAN (JST) KERJA KURSUS
Kod & Mata Pelajaran / Kursus
Kemahiran Perundingan adan Tawar Menawar
Program PJJ UUM
Peringkat / Semester & Ambilan
Semester 5
Objektif Kerja Kursus:
Pelajar dapat melaksanakan tugas-tugas berikut:
1 Menjelaskan konsep perundingan dan tawar-menawar.
2 Menerangkan tentang langkah-langkah dalam proses perancangan perundingan.
3 Membincangkan tentang etika perundingan
4 Mengenal pasti ciri-ciri yang wujud dalam setiap jenis tawarmenawar
2WAN/jip/jan-mei2014
Spesifikasi TugasanTAJUK TUGASAN WAJARAN CATATAN
Tajuk 1Penjelasan konsep asas konsep perundingan dan tawar-menawar, menerangkantentang langkah-langkah dalam proses perancangan perundingan, membincangkan tentang etika perundingan, dan mengenal pasticiri-ciri yang wujud dalam setiap jenis tawarmenawar
Tajuk 2Menyediakan kertas kerja cadangan untuk menubuhkan sebuat Pusat Pendidikan Awal Kanak-kanak.
Tajuk 3Refleksi
1. Esei PanjangJelaskan konsep asas perundingan dan tawar menawar dalam kontek orgabniusasi di Malaysia.Anda juga dikehendaki mengupas asas-asas penting dalam perundingan dan tawar menawar yang meliputi langkah-langkah dalam proses perundingan, etika yang perlu dipatuhi oleh individu dalam perunding, dan mengenalpasti ciri-ciri yang wujud dalam setiap tawar menawar. (1000 –1200 perkataan) atau (tidak melebihi 5 muka
surat)
2. LaporanBuatkan satu laporan tentang satu perundingan dan tawar menawar yang pernah andasaksikan atau terlibat dalam organisasi anda.
(1000- 2500 perkataan) atau (tidak melebihi 10 muka)
3. Jurnal Reflektif- Kebolehan menganalisis pengalaman yang dilalui
semasa penulisan- Pengetahuan baharu yang tercapai. (2-3 muka surat panjang atau 400 – 600 perkataan)
30 %
50%
20 %
Kriteria Penilaian Keseluruhan:
-Kandungan-Perbincangan Kritikal dan Reflektif-Persembahan-Organisasi-Bahasa-Rujukan dan Bahan-BahanSokongan
Komitmen: Menunjukkan
kesungguhan dan penglibatan penuh dalam tugasan.
Berusaha mencari bahan rujukan relevan dan terkini.
Refleksi Menunjukkan keupayaan
pemikiran reflektif dan mencatat refleksi dengan kaedah penulisan refleksi yang bermutu.
TUGASAN (100 %)
3WAN/jip/jan-mei2014
Kualiti sesuatu perunding adalah bergantung kepada bagaimana pengurusan dan kualiti perunding yang terlibat dalam sesuatu perbincangan di antara dua pihak yang teribat dalam perundingan.. Oleh yang demikian sebelum mengadakan sesuatu perundingankefahaman tentang konsep, proses dan etika perlulah dikuasai oleh ahli yang terlibat.Berdasarkan penyataan di atas :
1. Jelaskan konsep asas perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia. Anda juga dikehendaki mengupas asas-asas penting dalam perundingan dan tawar menawar yang meliputi langkah-langkah dalam proses perundingan, .etika yang perlu dipatuhi oleh individu dalam perunding, dan mengenalpasti ciri-ciri yang wujud dalam setiap tawar menawar.
(30 %)
2 Buatkan satu laporan tentang satu perundingan dan tawar menawar yang pernah anda saksikan atau terlibat dalam organisasi anda
(50%)
3. Secara individu anda dikehendaki menulis refleksi berhubung dengan tugasan di atas. Penulisan ini mestilah menunjukkan kefahaman anda terhadap penulisan refleksi.
(20%) Panduan Pelaksanaan Kerja Kursus
1. Tugasan ini adalah tugasan ialah tugasan berkumpulan.2. Anda boleh bergerak secara kolaboratif untuk mengumpul data atau maklumat.3. Format penulisan tugasan adalah seperti yang berikut:
3.1 Muka depan hendaklah mengikut templat terkini3.2 Fon Arial3.3 Saiz huruf – 113.4 Langkau 1.5 baris3.5 Rujukan mengikut format APA (American Psychological Association)
4. Panjang tugasan adalah antara 1,500 hingga 3,500 perkataan dan tidak melebihi 15 muka surat (tidak termasuk persembahan visual)
5. Rujukan tidak termasuk dalam jumlah pengiraan perkataan.6. Amalan plagiat dalam apa cara sekalipun TIDAK dibenarkan sama sekali.7. Tugasan ini membawa markah 100 % dan wajaran 50 %.
Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria yang berikut :
4WAN/jip/jan-mei2014
1. Liputan isi yang menyeluruh, konsisten dan terperinci.2. Tugasan anda haruslah meliputi perkara yang berikut :
a. Pengenalan yang baik dan dapat mengupas kehendak setiap soalan tugasan.b. Perkembangan idea / isi sistematik, jelas, koheren, mantap dan berkesinambungan.c. Implikasi hujah / dapatan / perbincangan hendaklah diulas dan dipaparkan dengan jelas, konkrit dan mudah
difahami.3. Bukti-bukti dan bahan-bahan yang dapat menyokong hujah-hujah anda hendaklah dikemukakan.4. Keseluruhan isi dan pengelolaan perlu menunj
ukkan ketulenan dengan sokongan ilmiah.5. Format dan organisasi laporan / penulisan perlu jelas dan koheren.6. Penulisan tugasan harus menunjukkan kematangan hujah, kefasihan bahasa, laras bahasa yang sesuai, reka letak yang
kemas dan menarik, dan tiada kesalahan ejaan, dan seumpamanya.
7. Rujukan perlulah daripada pelbagai sumber yang tepat dan sahih serta memenuhi kehendak tugasan ( sekurang-kurangnya sumber daripada 3 Buah buku, 3 Internet, 2 bahan bercetak yang lain).
Disediakan oleh :
WAN MOHAMAD MADEHI BIN WAN ALITutor Mata PelajaranKemahiran Perundingan Tawar Menawar
Disahkan oleh :
BADUL HADI HAJI ISHAKPenyelaras PPJ UUM Sibu
Tarikh : Tarikh :
Kriteria Pentaksiran
5WAN/jip/jan-mei2014
1.Tugasan disemak berdasarkan kriteria pentaksiran: penguasaan kandungan, kemahiran berfikir aras tinggi, pemindahan pembelajaran, pengelolaan dan nilai keguruan – rujuk rubrik yang disediakan.
2.Sila rujuk buku panduan: Unit Peperiksaan dan Penilaian, Bahagian Pendidikan Guru, Kementerian Pelajaran Malaysia (2006). Buku Panduan Pelaksanaan Dan Penilaian Kerja Kursus Berasaskan Ilmu Edisi Pelajar (Berkuatkuasa Mulai Januari 2006) Nombor Rujukan KP (BPG)9022/4/54/(06). Kuala Lumpur: Unit Peperiksaan dan Penilaian, Bahagian Pendidikan Guru, Kementerian Pelajaran Malaysia.]
3. 0 Contoh Rujukan Asas (gaya APA): 3.1 Buku Bercetak Anderson, J. R. (2000). Learning And Memory: An Integrated Approach (2nd ed.). New York: John Wiley and Sons, Inc.
Baum, W. M. (2005). Understanding Behaviorism: Behavior, Culture And Evolution. Malden, MA: Blackwell Publishing.
Bloom, Benjamin S. (1956) Taxonomy Of Educational Objectives. Boston, MA.: Allyn And Bacon. (Dihakmilik Oleh Pearson Education Pada 1984.)
3.2 Jurnal BercetakBloom, Benjamin S. (1984). "The 2 Sigma Problem: The Search for Methods of Group Instruction As Effective As One-to-One Tutoring", Educational Researcher, 13:6(4-16).
Chang, S.L. dan Ley, K. (2006). “A Learning Strategy to Compensate for Cognitive Overload In Online Learning: Learner Use of Printed Online Materials.” Journal Of Interactive Online Learning, 5: 104 – 117.
3.3 Suratkhabar Talian Terus Faizah AizahIzzai Zakaria (3 Mac 2010). “Budaya Membaca Semakin Meningkat.” Utusan Malaysia Online – Dalam Negeri. Muat Turun Pada 18 Januari 2012 Dari Laman Sesawang - http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2010&dt=0303&pub=Utusan_Malaysia&sec=Dalam_Negeri&pg=dn_21.htm
3.4 Kamus Talian TerusMerriam-Webster (2012). Merriam-WebsterOnline Dictionary. Muat Turun Pada 17 Januari 2012 Dari Laman Sesawang http://www.merriam- webster.com/dictionary/module
`3.5 Majalah Talian TerusVendler, Helen (2011). ‘Reading Is Elemental: How To Preserve The Humanities.’ Harvad Magazine, Edisi September – October 2011, Harvard @375. Muat Turun Pada 20 Januari 2012 Dari Laman Sesawang http://harvardmagazine.com/2011/09/reading-is-elemental
RUBRIK PEMARKAHAN HOLISTIK – KERJA KURSUS
6WAN/jip/jan-mei2014
SKALA ESEI ILMIAH (PANJANG)(30 % )
KERTAS KERJA (50 %)
JURNAL REFLEKTIF (20 %)
Amat Cemerlang
25 - 30 % 41 – 50 % 17 - 20
5 hingga 6 muka surat yang mengandungi perkara berikut:Kandungan Pengetahuan yang amat
luas dan sangat relevan serta menyeluruh tentang aspek- perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia dirujuk melalui pelbagai sumber yang established.
Justifikasi yang amat sesuai dengan teori yang dibincangkan
Langkah-langkah dalam proses perundingan, etika yang perlu dipatuhi oleh individu dalam perunding, dan mengenalpasti ciri-ciri yang wujud dalam setiap tawar menawar yang sangat luas.
Contoh-conton sangat relevan dan sesuai
Perbincangan Sangat memahami
kehendak soalan dengan amat jelas
Ayat fakta disokong dengan sumber yang amat tepat.
Huraian dan keterangan
7 hingga 8 muka surat yang mengandungi perkara berikut:Kandungan Amat menepati dengan
format dan kehendak soalan, mencukupi dan memenuhi keperluan tugasan
Maklumat yang amat berkaitan dengan tentang aspek-aspek perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia
Pengetahuan yang amat luas, menyeluruh dan relevan tentang tentang perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia
Perbincangan Kritikal dan Reflektif Pemahaman tentang
perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia yang amat berkesan.
Berkeupayaan membincangkan semua aspek perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia dengan amat berkesan
2 hingga 2 ½ muka surat yang mengandungi perkara berikut:
Pengalaman Memperlihatkan
proses merancang pelaksanaan kerja kursus dengan amat jelas
Menunjukkan usaha dalam menentukan aspek perkembangan yang hendak dikaji, subjek kajian yang dipilih, aktiviti yang sesuai, pemerolehan dan pengolahan maklumat dengan amat jelas
Masalah Dapat mengenal
pasti serta menilai kelemahan diri dengan amat jelas
Dapat menghubungkaitkan sebab (masalah) dan akibat (tindakan mengatasi) dengan amat cemerlang
Dapat meramal kesan sesuatu
7WAN/jip/jan-mei2014
lanjut (supporting details) yang sangat relevan dengan ayat topik / ayat fakta
Dibincangkan dengan amat jelas dan kritikal berserta kesimpulan yang sangat berkesan.
Organisasi Maklumat disampaikan
dengan amat teratur Amat perihatin dalam
penyusunan isi mengikut tertib / keutamaan
Amat teliti dalam menyusun dan memasukkan data sokongan seperti penggunaan carta / gambar rajah/ jadual dalam tugasan.
Bahasa Amat lancar.
Perbendaharaan kata pelbagai, luas dan bersesuaian, ejaan betul
Struktur ayat betul dengan gaya bahasa yang amat menarik dan menepati isi yang hendak disampaikan.
Kemahiran Merujuk Rujukan yang amat relevan
dan berkaitan tentang perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia
Hasil penulisan menjurus
Hujah disokong dengan bukti yang amat kukuh dan tepat
Organisasi Penyampaian maklumat
yang amat cemerlang. Struktur yang amat jelas
dengan mengaitkan setiap bahagian dengan
tindakan seterusnya merancang langkah susulan dengan mengambil kira unsur Kajian Masa Depan dengan amat jelas
Impak Refleksi kritikal dan
ulasan kendiri yang amat jelas
Impak tugasan dalam meningkatkan pemahaman tentang perkembangan individu amat jelas
Perkembangan dan peningkatan kualiti diri selepas selesai melaksanakan tugasan amat jelas
8WAN/jip/jan-mei2014
dan sangat menepati gaya Publication Manual of the American Psychological Association (APA) terkini
bahagian yang lain secara logik.
Bahasa Amat lancar,
perbendaharaan kata yang pelbagai, luas dan bersesuaian. Ejaan betul.
Struktur ayat betul dengan gaya bahasa yang amat menarik dan menepati isi yang hendak disampaikan.
Kemahiran Merujuk Rujukan yang amat
relevan dan menunjukkan bacaan yang luas daripada pelbagai sumber.
Hasil penulisan amat menepati gaya Publication Manual of the American Psychological Association (APA) terkini
SKALA ESEI ILMIAH (PANJANG)(30 %)
KERTAS KERJA (50 %)
JURNAL REFLEKTIF(20 %)
Cemerlang19 – 24 % 31 – 40 % 13 – 16 %
7 hingga 8 muka surat yang mengandungi perkara berikut:
Kandungan Pengetahuan yang luas dan
menyeluruh tentang
4 hingga 5 muka surat yang mengandungi perkara berikut:
Kandungan Amat menepati dengan
format dan kehendak
2 muka surat yang mengandungi perkara berikut:
Pengalaman Memperlihatkan
9WAN/jip/jan-mei2014
perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia
Langkah-langkah dalam proses perundingan, etika yang perlu dipatuhi oleh individu dalam perunding, dan mengenalpasti ciri-ciri yang wujud dalam setiap tawar menawar yang luas.
Contoh-conton yang sesuai
Perbincangan Memahami kehendak
soalan dengan amat jelas Ayat fakta disokong dengan
sumber yang tepat. Huraian dan keterangan
lanjut (supporting details) yang relevan dengan ayat topik / ayat fakta
Dibincangkan dengan amat jelas dan kritikal berserta kesimpulan yang berkesan.
Organisasi Maklumat disampaikan
dengan teratur Perihatin dalam penyusunan
isi mengikut tertib / keutamaan
Teliti dalam menyusun dan memasukkan data sokongan seperti penggunaan carta / gambar rajah/ jadual dalam tugasan
Bahasa Lancar. Perbendaharaan
soalan, mencukupi dan memenuhi keperluan tugasan.
Maklumat yang amat berkaitan dengan tentang aspek-aspek penubuhan dan perancangan pusat prasekolah
Pengetahuan yang amat luas, menyeluruh dan relevan tentang tentang aspek-aspek perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia
Perbincangan Kritikal dan Reflektif Pemahaman tentang
perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia yang berkesan.
Berkeupayaan membincangkan semua aspek perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia dengan berkesan
Hujah disokong dengan bukti yang kukuh dan tepat
Organisasi Penyampaian maklumat
yang cemerlang Struktur dan
perkembangan idea jelas
proses merancang pelaksanaan kerja kursus dengan jelas
Menunjukkan usaha dalam menentukan aspek perkembangan yang hendak dikaji, subjek kajian yang dipilih, aktiviti yang sesuai, pemerolehan dan pengolahan maklumat dengan jelas
Masalah Ada usaha
mengenal pasti serta menilai kelemahan diri dengan jelas
Dapat menghubungkaitkan sebab (masalah) dan akibat (tindakan mengatasi) dengan cemerlang
Dapat meramal kesan sesuatu tindakan seterusnya merancang langkah susulan dengan mengambil kira
10WAN/jip/jan-mei2014
kata yang pelbagai, luas dan bersesuaian. Ejaan betul
Struktur ayat betul dengan gaya bahasa yang menarik dan menepati isi yang hendak disampaikan.
Kemahiran Merujuk Rujukan yang relevan dan
berkaitan dengan perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia.
Hasil penulisan menjurus dan menepati gaya Publication Manual of the American Psychological Association (APA) terkini
secara keseluruhan walaupun terdapat kekurangan pada beberapa bahagian.
Bahasa Lancar, perbendaharaan
kata yang pelbagai, luas dan bersesuaian. Ejaan betul.
Struktur ayat betul dengan gaya bahasa yang menarik dan menepati isi yang hendak disampaikan.
Kemahiran Merujuk Rujukan yang relevan
dan menunjukkan bacaan yang luas daripada pelbagai sumber.
Hasil penulisan menjurus dan menepati gaya Publication Manual of the American Psychological Association (APA) terkini
unsur Kajian Masa Depan dengan jelas
Impak Refleksi kritikal dan
ulasan kendiri yang jelas
Impak tugasan dalam meningkatkan pemahaman tentang perkembangan individu jelas
Perkembangan dan peningkatan kualiti diri selepas selesai melaksanakan tugasan jelas
SKALA ESEI ILMIAH (PANJANG)(30 %)
KERTAS KERJA(50 %)
JURNAL REFLEKTIF (20 %)
Kepujian13 – 18 % 21 – 30 % 09 – 12 %
6 hingga 7 muka surat yang mengandungi perkara berikut:
Kandungan Pengetahuan yang agak
luas dan menyeluruh tentang perundingan dan tawar menawar dalam
3 hingga 4 muka surat yang mengandungi perkara berikut:
Kandungan Agak menepati dengan
format dan kehendak soalan, mencukupi dan memenuhi keperluan
1 ½ muka surat yang mengandungi perkara berikut:
Pengalaman Memperlihatkan
proses merancang pelaksanaan kerja
11WAN/jip/jan-mei2014
kontek organisasi di Malaysia
Langkah-langkah dalam proses perundingan, etika yang perlu dipatuhi oleh individu dalam perunding, dan mengenalpasti ciri-ciri yang wujud dalam setiap tawar menawar yang agak luas.
Contoh-conton yang agak sesuai
Perbincangan Agak memahami kehendak
soalan dengan amat jelas Ayat fakta disokong dengan
sumber yang agak tepat. Huraian dan keterangan
lanjut (supporting details) yang agak relevan dengan ayat topik / ayat fakta
Dibincangkan dengan agak jelas dan kritikal berserta kesimpulan yang sangat berkesan.
Organisasi Maklumat disampaikan
dengan agak teratur Agak perihatin dalam
penyusunan isi mengikut tertib / keutamaan
Agak teliti dalam menyusun dan memasukkan data sokongan seperti penggunaan carta / gambar rajah/ jadual dalam tugasan
tugasan. Maklumat yangagak
berkaitan dengan tentang aspek-aspek perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia
Pengetahuan yang agak luas, menyeluruh dan relevan tentang perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia
Perbincangan Kritikal dan Reflektif Pemahaman tentang
perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia agak berkesan.
Berkeupayaan membincangkan semua perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia dengan agak berkesan
Hujah disokong dengan bukti yang agak kukuh dan tepat
Organisasi Penyampaian maklumat
yang memuaskan Struktur ada tetapi
kurang jelas. Sebahagian isi sahaja dalam sesuatu bahagian yang dikaitkan dengan
kursus dengan memuaskan
Menunjukkan ada usaha dalam menentukan aspek perkembangan yang hendak dikaji, subjek kajian yang dipilih, aktiviti yang sesuai, pemerolehan dan pengolahan maklumat
Masalah Ada usaha untuk
mengenal pasti serta menilai kelemahan diri tetapi tidak dapat menghubungkaitkan sebab (masalah) dan akibat (tindakan mengatasi) dengan jelas
Impak Refleksi dan ulasan
kendiri yang kurang jelas
Impak tugasan dalam meningkatkan pemahaman tentang perkembangan individu kurang jelas
Perkembangan dan peningkatan kualiti diri selepas selesai
12WAN/jip/jan-mei2014
Bahasa Agak lancar.
Perbendaharaan kata yang agak terhad tetapi masih sesuai. Ada kesalahan ejaan
Struktur ayat betul dengan gaya bahasa sesuai dan menepati isi yang hendak disampaikan.
Kemahiran Merujuk Rujukan yang agak relevan
dan berkaitan dengan perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia.
Hasil penulisan agak menjurus dan agak menepati gaya Publication Manual of the American Psychological Association (APA) terkini
bahagian yang lain Terdapat unsur
pengulangan ideaBahasa Agak lancar,
perbendaharaan kata yang bersesuaian. Kesalahan ejaan agak ketara
Sebahagian besar struktur ayat betul dan sesuai dengan isi yang hendak disampaikan walaupun terdapat kesalahan pada beberapa bahagian
Kemahiran Merujuk Rujukan yang kurang
relevan dan menunjukkan bacaan yang agak terhad, sumber agak terhad
Hasil penulisan kurang menepati gaya Publication Manual of the American Psychological Association (APA) terkini
melaksanakan tugasan kurang jelas
SKALA ESEI ILMIAH (PANJANG)(30 % )
KERTAS KERJA (50 %) JURNAL REFLEKTIF( 20 % )
Lulus07 – 12 % 11 – 20 % 05 – 08 %
5 hingga 6 muka surat yang mengandungi perkara berikut:
Kandungan Pengetahuan yang kurang
menyeluruh tentang
2 hingga 3 muka surat yang mengandungi perkara berikut:
Kandungan Kurang menepati
dengan format dan
1 muka surat yang mengandungi perkara berikut:
Pengalaman Kurang jelas
13WAN/jip/jan-mei2014
perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia
Langkah-langkah dalam proses perundingan, etika yang perlu dipatuhi oleh individu dalam perunding, dan mengenalpasti ciri-ciri yang wujud dalam setiap tawar menawar yang kurang luas.
Contoh-conton yang kurang sesuai
Perbincangan Kurang memahami
kehendak soalan Ayat fakta disokong dengan
sumber yang kurang tepat. Huraian dan keterangan
lanjut (supporting details) yang kurang relevan dengan ayat topik / ayat fakta
Dibincangkan dengan amat jelas dan kritikal berserta kesimpulan yang sangat berkesan.
Organisasi Maklumat disampaikan
dengan kurang teratur Kurang perihatin dalam
penyusunan isi mengikut tertib / keutamaan
Kurang teliti dalam menyusun dan memasukkan data sokongan seperti
kehendak soalan, mencukupi dan memenuhi keperluan tugasan.
Maklumat yangkurang berkaitan dengan tentang perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia
Pengetahuan yang kurang luas, menyeluruh dan relevan tentang tentang aspek-aspek perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia
Perbincangan Kritikal dan Reflektif Pemahaman tentang
perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia yang tidak berkesan.
Berkeupayaan membincangkan semua aspek perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia dengan tidak berkesan
Hujah disokong dengan bukti yang tidak kukuh dan tepat
memperlihatkan proses merancang pelaksanaan kerja kursus
Menunjukkan kurang usaha dalam menentukan aspek perkembangan yang hendak dikaji, subjek kajian yang dipilih, aktiviti yang sesuai, pemerolehan dan pengolahan maklumat
Masalah Kurang berusaha
untuk mengenal pasti serta menilai kelemahan diri dan tidak dapat menghubungkaitkan sebab (masalah) dan akibat (tindakan mengatasi) dengan jelas
Impak Refleksi dan ulasan
kendiri lemah Impak tugasan
dalam meningkatkan pemahaman tentang perkembangan individu lemah
Perkembangan dan
14WAN/jip/jan-mei2014
penggunaan carta / gambar rajah/ jadual dalam tugasan
Bahasa Kurang lancar,
perbendaharaan kata yang terhad. Kesalahan ejaan ketara
Struktur ayat lemah, gaya bahasa kurang menarik dan kurang menepati isi yang hendak disampaikan.
Kemahiran Merujuk Rujukan yang kurang
relevan dan berkaitan tentang perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia
Hasil penulisan kurang menjurus dan kurang menepati gaya Publication Manual of the American Psychological Association (APA) terkini
Organisasi Penyampaian maklumat
yang kurang memuaskan
Struktur tidak lengkap dan kesimpulan tidak jelas. Sebahagian besar isi dalam sesuatu bahagian tidak berkaitan dengan bahagian yang lain
Bahasa Keseluruhan kurang
lancar, perbendaharaan kata yang amat terhad. Kesalahan ejaan amat ketara
Sebahagian besar struktur ayat amat lemah
Kemahiran Merujuk Rujukan tidak relevan
dan menunjukkan bacaan yang amat terhad, sumber amat terhad
Hasil penulisan tidak menepati gayaPublication Manual of the American Psychological Association (APA) terkini
peningkatan kualiti diri selepas selesai melaksanakan tugasan lemah
SKALA ESEI ILMIAH (PANJANG) KERTAS KERJA JURNAL REFLEKTIF
15WAN/jip/jan-mei2014
(30 %) (50 %) (20 %)
Gagal0 – 06 % 0 – 10 % 0 – 04 %
4 hingga 5 muka surat yang mengandungi perkara berikut:
Kandungan Pengetahuan yang lemah
tentang perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia
Langkah-langkah dalam proses perundingan, etika yang perlu dipatuhi oleh individu dalam perunding, dan mengenalpasti ciri-ciri yang wujud dalam setiap tawar menawar yang terhad.
Contoh-conton tidak sesuai
Perbincangan Tidak memahami kehendak
soalan Ayat fakta disokong dengan
sumber yang tidak tepat. Huraian dan keterangan
lanjut (supporting details) yang tidak relevan dengan ayat topik / ayat fakta
Dibincangkan dengan amat jelas dan kritikal berserta kesimpulan yang sangat berkesan.
Organisasi Maklumat disampaikan
dengan tidak teratur
1 hingga 2 muka surat yang mengandungi perkara berikut:
Kandungan Tidak menepati dengan
format dan kehendak soalan, mencukupi dan memenuhi keperluan tugasan.
Maklumat yangtidak berkaitan dengan tentang aspek-aspek perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia
Pengetahuan yang tidak luas, menyeluruh dan relevan tentang perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia
Perbincangan Kritikal dan Reflektif Tiada pemahaman
tentang tentang perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia
Tiada penghujahan dan tiada kesimpulan
Organisasi Penyampaian maklumat
amat lemah Struktur tidak lengkap
1 atau kurang muka surat yang mengandungi perkara berikut:
Pengalaman Tiada proses
merancang pelaksanaan kerja kursus
Menunjukkan tiada usaha dalam menentukan aspek perkembangan yang hendak dikaji, subjek kajian yang dipilih, aktiviti yang sesuai, pemerolehan dan pengolahan maklumat
Masalah Tiada usaha untuk
mengenal pasti serta menilai kelemahan diri dan tidak dapat menghubungkaitkan sebab (masalah) dan akibat (tindakan mengatasi)
Impak Refleksi dan ulasan
kendiri amat lemah Impak tugasan
dalam meningkatkan
16WAN/jip/jan-mei2014
Tidak perihatin dalam penyusunan isi mengikut tertib / keutamaan
Tidak teliti dalam menyusun dan memasukkan data sokongan seperti penggunaan carta / gambar rajah/ jadual dalam tugasan
Bahasa Secara keseluruhannya
lemah, perbendaharaan kata yang amat terhad, kesalahan ejaan amat ketara
Struktur ayat lemah, gaya bahasa tidak menarik dan tidak menepati isi yang hendak disampaikan.
Kemahiran Merujuk Rujukan yang tidak relevan
dan berkaitan dengan tentang perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia
Hasil penulisan tidak menjurus dan tidak menepati gaya Publication Manual of the American Psychological Association (APA) terkini.
dan tiada kesimpulan. Setiap bahagian tidak berkaitan
Bahasa Keseluruhan tidak
lancar dan amat lemah, perbendaharaan kata amat terhad.
Kesalahan ejaan amat ketara
Kemahiran Merujuk Rujukan tidak relevan,
amat terhad dan keseluruhan amat lemah
Hasil penulisan tidak menepati gaya Publication Manual of the American Psychological Association (APA) terkini
pemahaman tentang perkembangan individu amat lemah
Perkembangan dan peningkatan kualiti diri selepas selesai melaksanakan tugasan amat lemah
17WAN/jip/jan-mei2014