gaya c berpasangan
TRANSCRIPT
STAIL CSEMAK BERGANDINGAN
Satu teknik pengajaran berpasangan yang menggunakan rakan sebagai pemerhati dan pembimbing mengikut kreteria yang ditetapkan
Pelaku (doer) Pemerhati (observer)
Merapatkan hubungan sosial antara pasangan dengan pemerhati.
Mengulangi peluang untuk mencuba tugasan dengan pemerhati peribadi.
Boleh membincangkan tugasan dengan pemerhati
Menjalankan tugasan untuk memperolehi maklumat.
Memperbaiki kesilapan jika ada
Berpasangan Ada perbincangan antara pasanganMenegur dan membaiki kesilapan pelajar.
Berpusat kepada pelajar berdasarkan tugasan / arahan berpandukan kepada Kad kriteria
Guru sebagai fasilitatorPelajar memainkan peranan masing-masing
PERANAN GURU
PERANAN PELAJAR
Tajuk : Bola sepak Kemahiran : Teknik melakukan
tendangan leret
Bil Teknik lakuan Percubaan 1
Ya Tidak
Percubaan 2
Ya Tidak
Percubaan 3
Ya Tidak
1.
2.
3.
4.
5.
Kedudukan bersedia
Letakkan kaki sokongan di sisi bola
Ayunkan kaki menendang ke belakang
Tendang di bahagian tengah bola
Ikut lajak selepas melakukan tendangan
PRA IMPAK RINGKASAN MENGAJAR DISEDIAKAN OLEH GURU GAYA PENYAMPAIAN ISI PELAJARAN – GURU
IMPAK PENJELASAN MENGENAI STRATEGI – ORGANISASI
PELAJAR DENGAN PASANGAN, ABM, LEMBARAN KERJA DAN TUGASAN.
UNTUK MEMBUAT KEPUTUSAN SEMASA P&P MAKLUM BALAS MEGENAI SESUATU TUGASAN.
PASCA IMPAK
Mengenali kesalahan yang dilakukan oleh pelajar
Menyediakan kad tugasan – kreteria Guru menentukan objektif stail ini dan
memberi peluang kepada pelajar dengan pasangan melakukan sendiri.
Pemerhati mengumpul maklumat dan membuat pebandingan dengan kreteria yang telah ditetapkan.
Isi pelajaran tetap dan tidak berubah Isi pelajaran mudah difahami Masa dan peluang pelajar melakukan sendiri diberikan Pemerhati –pelajar terus menegur dan menunjuk cara jika
ada kesilapan berdasarkan kad kreteria. Komunikasi dua hala Proses sosialisasi guru, pelajar dan pelajar-pelajar Memberi peluang kepada pelajar untuk menentukan skor
yang diperolehi
Kesukaran untuk memilih pasangan yang sesuai Kemungkinan terjadinya konflik antara pasangan. Hanya sesuai untuk mereka yang memerlukan
bimbingan rakan sebaya Wujudnya tingkah laku yang baru menyebabkan
ketidakselesaan Terdapat pelajar yang tidak suka apabila ditegur
semasa aktiviti.