garis panduan cadangan progran akademik · pdf filebagi kursus wajib universiti,teras...

Zarida GP_Template Penulisan Program & Kurikulum‐2010

GARIS PANDUAN CADANGAN PROGRAM AKADEMIK BARU IPTA UNTUK PERTIMBANGAN JAWATANKUASA PENDIDIKAN TINGGI (JKPT)

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI - 2010

1. UNIVERSITI / KOLEJ UNIVERSITI i. Nyatakan nama universiti / kolej universiti.

2. TUJUAN

i. Nyatakan tujuan Kertas Cadangan.

3. PROGRAM AKADEMIK YANG DIPOHON i. Nyatakan nama program dan nama ijazah yang akan dianugerahkan. ii. Nyatakan samada ijazah perlu diiktiraf oleh mana-mana Badan Profesional.

4. FAKULTI / SEKOLAH / PUSAT YANG MEMOHON

i. Nyatakan secara ringkas Institut / Fakulti / Sekolah / Pusat yang memohon program. ii. Nyatakan sejarah penubuhan dari segi tarikh penubuhan,bilangan program dan

bilangan pelajar yang berdaftar.

5. PERINGKAT PENGAJIAN i. Nyatakan samada ijazah pertama,sarjana atau kedoktoran.

6. TAHUN DIMULAKAN i. Nyatakan tahun dan sesi program akan dimulakan.

7. JANGKAMASA PENGAJIAN DAN KAEDAH

i. Nyatakan jenis pengajian samada sepenuh masa atau separuh masa serta jangkamasanya dalam semester dan tahun.

ii. Nyatakan kaedah kursus samada pengajaran,amali atau projek disersasi.

8. JUSTIFIKASI MENGADAKAN PROGRAM

i. Keperluan tenaga manusia negara.Peluang pekerjaan disektor awam dan swasta mengikut permintaan dalam pasaran semasa dam prospek jangka panjang.

ii. Rancangan lima (5) tahun semasa dan dokumen penting kerajaan seperti Pelan

Induk Perindustrian (IMP) dan lain-lain.

iii. Permintaan semasa terhadap program termasuk permohonan daripada agensi / industri berkenaan.

iv. Perkembangan dan perubahan teknologi. v. Lain-lain justifikasi.

1


9. MATLAMAT PROGRAM

i. Nyatakan rasional dan tujuan program diwujudkan. ii. Nyatakan hasil objektif pembelajaran program ii. Nyatakan kesesuaian (i) dan (ii) dengan visi,misi dan matlamat universiti serta

aspirasi negara dan kepentingan global. 10. HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM

i. Nyatakan keupayaan khusus (competencies) yang akan ditunjukkan oleh pelajar di akhir program,seperti penguasaan pengetahuan dalam pelbagai bidang termasuk ICT,daya intelek,dari segi menyelesaikan masalah, membuat keputusan secara kreatif, ketrampilan, praktikal,kebolehan borkomunikasi, berfikir secara kritikal,sikap dan akhlak sebagai warganegara yang bertanggungjawab serta keupayaan meningkatkan kebolehan diri. Untuk program profesional seperti Kejuruteraan, Perubatan, Seni Bina, Undang-undang, Perakaunan dan sebagainya, Hasil Pembelajaran Program (HPP) adalah seperti yang disyaratkan oleh Badan Profesional masing-masing.

ii. Tunjukkan kaitan antara keupayaan pada akhir program (HPP) dengan keupayaan

yang akan diperolehi dalam alam pekerjaan (Objektif Program/ OP) dan Matlamat Pendidikan UKM. Untuk 10 (ii) sediakan Jadual Matriks seperti di Lampiran 1.

iii. Matrik Kursus lawan HPP, Kursus lawan Taksonomi dan Kursus lawan

Kemahiran Insaniah (KI) perlu seimbang dan tidak ada HPP & KI yang tertinggal/tidak diberi penekanan. Tiga (3) HPP utama diperlukan bagi setiap kursus.

iv. Taksonomi hendaklah merangkumi aspek berikut : a) Kognitif (6 skala utama Taksonomi ) b) Psikomotor (7 Skala) c) Afektif (5 skala)

Untuk 10 (iii) dan (iv), sila sediakan Jadual Matriks dan Graf seperti di Lampiran 2A, 2B dan 2C. Sila rujuk Lampiran 2D sebagai panduan menyediakan Lampiran 2A, 2B dan 2C.

11. KAJIAN PASARAN

i. Nyatakan hasil kajian pasaran guna tenaga yang dijalankan oleh universiti terhadap program yang dipohon.Laporan kajian pasaran seperti di Lampiran 3 atau 4 hendaklah dilampirkan.

ii. Nyatakan ulasan oleh pakar-pakar di luar universiti / pihak industri terhadap

kesesuaian program.

iii. Nyatakan bidang-bidang perkhidmatan yang memerlukan graduan-graduan program ini.

iv. Keperluan Pasaran v. Ulasan Jawatankuasa Penasihat Fakulti vi. Ulasan Penilai/Pemeriksa Luar vii. Dapatan Exit Survey viii. Dapatan Alumni Survey ix. Dapatan Employer Survey

2


x. Kajian Halatuju xi. Arahan Kementerian xii. Dokumen Sokongan Lain

12. STRUKTUR KURIKULUM

i. Lampirkan cadangan kursus yang disusun sehingga semester akhir mengikut

klasifikasi/peratusan/julat yang dibenarkan (kecuali kerpeluan Badan Profesional) bagi Kursus Wajib Universiti,Teras Fakulti,Teras Program dan Elektif serta jam kredit dalam bentuk jadual seperti di Lampiran 5. Pastikan peratusan kursus-kursus wajib universitI (15-25%), fakulti (50-60%) dan elektif (25-30%) mengikut keperluan MPTN.

ii. Nyatakan sinopsis kursus dan lampirkan senarai buku teks / rujukan. iii. Kandungan dan struktur program ● Huraikan bidang-bidang ilmu teras yang penting untuk memahami konsep,prinsip, dan kaedah bagi pembelajaran program tersebut. ● Huraikan prinsip yang dijadikan panduan dalam merekabentuk kurikulum program. iv. Penilaian / pemarkahan program pengurusan peperiksaan.

● Huraikan kekerapan dan kaedah penilaian termasuk kriteria lulus / gagal dan penganugerahan ijazah.

● Huraikan mekanisme dinamik untuk meningkatkan kualiti program dari segi

struktur ,fungsi,strategi dan aktiviti program.

v. Sertakan pengiktirafan / ulasan badan professional berkaitan (jika program berbentuk professional).

vi. Jadualkan Perincian Kursus dan Aras Kod yang bersesuaian yang merangkumi

kursus universiti, teras dan elektif.

13. SKEMA PENGAJIAN

i. Agihan Kredit mengikut semester (12 – 19 kredit) dan tertakluk kepada Senat IPTA masing-masing.

ii. Latihan Industri (sekurang-kurangnya 3 bulan atau tempoh yang ditetapkan oleh

mana-mana badan profesional yang mempunyai kuasa menganugerah akreditasi : Dasar Latihan Industri – IPT 2010).

iii. Kursus adalah mengikut turutan yang munasabah berdasarkan tahap kepayahan dan

keperluan asas.

14. SILIBUS

i. Objektif ditulis berteraskan HPP dan KI serta aras taksonomi yang dipersetujui.

ii. Sinopsis ditulis dengan ayat yang lengkap untuk menggambarkan kandungan dan objektif kursus.

ii. Kandungan menggambarkan objektif dan tahap taksonomi yang diperlukan.

3


iv. Jumlah jam hendaklah dikira dengan betul. v. Kaedah Penilaian mengikut format penaksiran. vi. Rujukan terkini (5 tahun kebelakang) dan mengikut format. Untuk perkara 14 (i-iv):

• Format silabus untuk setiap kursus perlu disediakan seperti di Lampiran 6A. • Pengiraan SLT untuk setiap kursus disediakan seperti di Lampiran 6B. Contoh

pengiraan seperti di Lampiran 6C. • Mohon sediakan juga Lampiran 6D untuk keseluruhan program.

15. ETIKA DAN KEMANUSIAAN i. Huraikan bagaimana aspek-aspek etika dan kemanusiaan dimasukkan ke dalam

kurikulum untuk memebantu membangunkan individu yang seimbang,peka masyarakat,mahir berkomunikasi dan mampu membuat keputusan.

16. UNJURAN PELAJAR

i. Nyatakan unjuran pelajar dari segi bilangan pengambilan,enrolmen dan keluaran (graduan) untuk tempoh lima (5) tahun.

17. SYARAT-SYARAT KEMASUKAN i. Nyatakan keperluan kelayakan asas.

ii. Nyatakan keperluan dan kemahiran prasyarat serta syarat / kelayakan lain jika diperlukan.

iii. Nyatakan syarat khas fakulti / program.

iv. Jelaskan samada terdapat kursus khas bagi mereka yang terpilih tetapi tidak memenuhi kriteria kemasukan.

v. Mengikut Senat/Syarat Am dan Khusus

18. IMPLIKASI KAKITANGAN, FIZIKAL DAN KEWANGAN i. Implikasi Kakitangan :

● Organisasi Fakulti / Sekolah / Pusat. ● Senaraikan tenaga akademik yang terlibat dengan program pengajian.

● Nyatakan jumlah tenaga pengajar sedia ada untuk program akademik yang

dipohon beserta kelayakan,kepakaran dan kemahiran serta kesepadanan kelayakan dan kepakaran dengan bidang pengajian (lampirkan nama).Nyatakan bilangan tambahan tenaga pengajar yang diperlukan bagi tempoh lima (5) tahun .

● Nyatakan jumlah kakitangan sokongan sedia ada dan unjuran.

4


ii. Implikasi Fizikal:

● Kemudahan-kemudahan fizikal / makmal / peralatan dan lain-lain yang sedia ada dan tambahan yang diperlukan bagi tempoh lima (5) tahun.

iii. Implikasi Kewangan

● Keperluan peruntukan pembangunan (nyatakan perancangan universiti berdasarkan Rancangan Malaysia Lima Tahun).

● Keperluan peruntukan mengurus (termasuk emolumen kakitangan) bagi

tempoh lima (5) tahun. ● Nyatakan samada terdapat kemudahan lain yang menyokong kepada

keberkesanan program.

19. PROGRAM AKADEMIK YANG SEDANG DITAWARKAN DI FAKULTI / SEKOLAH PUSAT YANG MEMOHON

i. Nyatakan program-program akademik yang sedang ditawarkan. 20. PERTINDIHAN PROGRAM YANG DIPOHON DENGAN IPTA LAIN i. Nyatakan IPTA dan program akademik yang barkaitan.

ii. Nyatakan kelainan dan kekuatan program yang dipohon berbanding dengan IPTA lain.

21. PERBANDINGAN DENGAN PROGRAM AKADEMIK DI UNIVERSITI LUAR NEGARA i. Berikan contoh program yang ditawarkan oleh universiti di luar negara. ii. Nyatakan perbandingan dari segi persamaan / perbezaan dan kekuatannya. 22. KEAHLIAN DAN ULASAN LEMBAGA PENGAJIAN TERHADAP PROGRAM YANG

DIPOHON

i. Senaraikan keahlian Lembaga Pengajian dan sertakan ulasan dan minit Mesyuarat Lembaga Pengajian.

23. TARIKH PROGRAM DILULUSKAN i. Nyatakan tarikh program diluluskan oleh pihak-pihak berikut: a) Lembaga Pengajian b) Senat c) Lembaga Pengarah Universiti (LPU) 24. KESIMPULAN / SYOR

i. Nyatakan kesimpulan / syor ke atas cadangan program untuk pertimbangan JKPT.

5


25. RINGKASAN EKSEKUTIF

i. Sila sediakan Ringkasan Eksekutif seperti format di Lampiran 7 dan sila kepilkan di permulaan kertas kerja cadangan program akademik baru.

6


LAMPIRAN 1: CONTOH PEMETAAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM DENGAN HASIL OBJEKTIF PEMBELAJRAN PROGRAM

Hasil Pembelajaran Program (HPP) O

P 1

:

OP

2 :

OP

3 :

OP

4 :

OP

5 :

OP

6 :

HPP 1 :

HPP 2 :

HPP 3 :

HPP 4 :

HPP 5 :

HPP 6 :

HPP 7 :

HPP 8 :

HPP 9 :

Objektif Program (OP)

7


8

CONTOH PEMETAAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM DENGAN MATLAMAT PENDIDIKAN UKM

Hasil Pembelajaran Program (HPP)

MPU

KM

1

MPU

KM

2

MPU

KM

3

MPU

KM

4

MPU

KM

5

MPU

KM

6

MPU

KM

7

MPU

KM

8

MPU

KM

9

MPU

KM

10

MPU

KM

11

HPP 1 :

HPP 2 :

HPP 3 :

HPP 4 :

HPP 5 :

HPP 6 :

HPP 7 :

HPP 8 : HPP 9 :

Matlamat Pendidikan UKM (MPUKM)

* 11 Ciri Matlamat Pendidikan UKM:

1. Mahir dalam bidang ilmu masing-masing.

2. boleh menggunakan dan menyesuaikan ilmu dalam pelbagai suasana/keadaan, peringkat dan budaya (inovatif dan kreatif).

3. Berkemahiran menggunakan bahasa kerja antarabangsa/global (bahasa Inggeris).

4. Boleh berkomunikasi dan berinteraksi dalam pasukan.

5. Mempunyai kepimpinan dan hala tuju dalam konteks fungsi dan peranan masyarakat.

6. Boleh membuat keputusan dan mengambil tindakan bijaksana berdasarkan etika dan nilai sejagat (saksama, adil, lestari dan integriti).

7. Memiliki ilmu yang mantap dalam bidang pengajian.

8. Beretika dan bermoral tinggi.

9. Berkemahiran dan selesa dalam interaksi antara budaya dan agama.

10. Bangga dan fasih menggunakan bahasa ibunda.

11. Mempunyai kesedaran untuk mempertahankan kedaulatan negara.


LAMPIRAN 2A : Matriks Kursus dan Hasil Pembelajaran JPT KOD HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM HPP1 PENGETAHUAN (KNOWLEDGE) HPP2 KEMAHIRAN PSIKOMOTOR/AMALI/TEKNIK (PSYCHOMOTOR/PRACTICAL/TECHNICAL

SKILLS) HPP3 PEMIKIRAN KRITIKAL DAN PENDEKATAN SAINTIFIK (CRITICAL THINKING &

SCIENTIFIC APPROACH) HPP4 KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI (COMMUNICATION SKILLS) HPP5 KEMAHIRAN SOSIAL/PERTANGGUNGJAWABAN (SOCIAL SKILLS & RESPONSIBILITY) HPP6 PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT DAN PENGURUSAN MAKLUMAT (LIFE LONG

LEARNING & INFORMATION MANAGEMENT HPP7 KEMAHIRAN PENGURUSAN DAN KEUSAHAWANAN (MANAGERIAL &

ENTREPRENEURIAL SKILLS) HPP8 PROFESIONALISME, NILAI, SIKAP DAN ETIKA (PROFESSIONALISM, VALUES,

ATTITUDES AND ETHICS) HPP9 KEMAHIRAN KEPEMIMPINAN (LEADERSHIP SKILLS) Bil KOD

KURSUS NAMA KURSUS KREDIT HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM

HPP1 HPP2 HPP3 HPP4 HPP5 HPP6 HPP7 HPP8 HPP9 KURSUS UNIVERSITI

TOTAL BILANGAN KURSUS KURSUS TERAS

TOTAL BILANGAN KURSUS KURSUS ELEKTIF

TOTAL BILANGAN KURSUS

JUMLAH KESELURUHANKURSUS

**Tandakan 3 atau 3+1 (termasuk HPP9) sahaja. Domain yang ditandakan akan dinilai.

9


LAMPIRAN 2B : MATRIKS TAHAP TAKSONOMI KURSUS

Kod Tahap Taksonomi : Kognitif Psikomotor Afektif C1 = Pengetahuan (Knowledge) P1 = Persepsi (Perception) A1 = Menerima (Receiving phenomena) C2 = Pemahaman (Comprehension) P2 = Set (Set) A2 = Memberi maklum balas (Responding to phenomena) C3 = Aplikasi (Application) P3 = Respons berpandu A3 = Menilai (Valuing)

(Responding to phenomena) C4 = Analisis (Analysis) P4 = Mekanisme (Mechanism) A4 = Mengorganisasi (Organizing values) C5 = Sintisis (Synthesis) P5 = Respons ketara kompleks A5 = Menghayati (Internalizing values) (Complex Overt Response) C6 = Penilaian (Evaluation) P6 = Adaptasi (Adaptation) P7 = Lakuan tulen (Origination)

MATRIKS KURSUS MENGIKUT ARAS TAKSONOMI

Bil Kod Kursus Nama kursus kredit Kognitif Psikomotor Afektif

C1 C1 C3 C4 C5 C6 P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 A1 A2 A3 A4 A5

KURSUS UNIVERSITI

TOTAL BILANGAN KURSU S KURSUS TERAS

TOTAL BILANGAN KURSU S KURSUS ELEKTIF

Jumlah Bilangan kursu s ** Untuk Program Bachelor C4, P4, A3 #Program Master C5, P5, A4 #Program PhD C6, P6, A5 # Penentuan aras bidang / program juga tertakluk kepada keperluan badan akreditasi / kepakaran bidang / program yang dipohon.

10


11

*Bagi program Sarjana & PhD akan berlainan taburannya.

05

10152025303540

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7

Bilangan Kursus

TABURAN JUMLAH KURSUS BAHARU YANG DITAWARKAN MENGIKUT ARAS TAKSONOMI

05

10152025303540

A1 A2 A3 A4 A5

BILANGAN KURSUS

(BAGI PROGRAM SARJANA MUDA SAHAJA)

05

10152025303540

C1 C2 C3 C4 C5 C6

Bilangan Kursus


LAMPIRAN 2C : MATRIKS TAHAP KEMAHIRAN INSANIAH/GENERIK (KI)

KEMAHIRAN INSANIAH Kod

Kursus

Kredit

CTPS

(PSIKOMOTOR)

Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah

CS (PSIKOMOTOR)

Kemahiran Berkomunikasi

TS (AFEKTIF)

Kerja Berpasukan

LL (AFEKTIF) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat

ES (PSIKOMOTOR)

Kemahiran

Keusahawanan

EM

(AFEKTIF)

Etika dan Moral

Profesional

LS

(AFEKTIF)

Kemahiran Kepemimpinan

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 KURSUS UNIVERSITI KURSUS TERAS KURSUS ELEKTIF Jumlah Bilangan Kursu s “Shaded row” KIM : KI Mesti dilaksanakan dalam P & P “Unshaded row” KIT : KI tambahan (over and above) Untuk penerangan Kemahiran Insaniah sila lihat dokumen pdf

12


LAMPIRAN 2D : PENJAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM (HPP) DENGAN KEMAHIRAN INSANIAH (KI)

HPP (Hasil Pembelajaran Program)

Kemahiran Insaniah

Catatan

HPP1 - - HPP2 - / CTPS Optional HPP3 CTPS Mesti tanda KIM

CTPS1, CTPS 2, CTPS 3

HPP4 CS Mesti tanda KIM CS1, CS 2, CS 3

HPP5 TS Mesti tanda KIM TS1, TS 2, TS 3

HPP6 EM Mesti tanda KIM EM1, EM2

HPP7 LL Mesti tanda KIM LL1, LL2

HPP8 ES Mesti tanda KIM ES1

HPP9 LS Mesti tanda KIM LS1, LS2

13


Hubungkaitan antara Kemahiran Insaniah dengan Kemahiran Generik UKM

DOMAIN HASIL PEMBELAJARAN KKM

HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM UKM BERFOKUS KEPADA KOMPETENSI GENERIK

KemahirandanTanggungjawabSosial

HPP 3 ‐Tanggungjawab SosialHPP4 ‐Menghargai AlamSekitar

Nilai, sikapdanprofesionalisme HPP5 ‐Etika,Moral danProfesionalismeHPP6 ‐Kerohanian

Kemahirankomunikasi, kepimpinandankerja berpasukan

HPP7 ‐KomunikasiHPP8 ‐KepimpinanHPP9 ‐Kerjaberpasukan

Kemahiranpenyelesaianmasalahdankemahiransaintifik

HPP 10 ‐KaedahSaintifik, PemikiranKritis, PenyelesaianMasalahdanAutonomi dalamPembuatanKeputusan

Kemahiranpengurusanmaklumatdanpembelajaran sepanjanghayat

HPP11 ‐KemahiranTeknologi MaklumatHPP12 ‐KemahiranMengurusMaklumat

Kemahiranmengurus dankeusahawanan

HPP13 ‐KemahiranGlobalisasiHPP14 ‐KemahiranKeusahawananHPP15 ‐KemahiranPengurusan

14


LAMPIRAN 3

KAJIAN PASARAN MENGENAI PROGRAM YANG AKAN DITAWARKAN BAHAGIAN 1 : KANDUNGAN PROGRAM DAN KESESUAIAN DENGAN KEPERLUAN ORGANISASI [Sila tandakan ( / ) di masa yang sesuai] Nyatakan jenis organisasi / industri anda: i. Organisasi / industri milik tempatan

ii. Organisasi / industri milik asing

a. Pengisian Konsep Teori

1. Adakah program yang dicadangkan memenuhi asas-asas teori dalam bidang berkenaan?

Memenuhi sepenuhnya

Memenuhi sebahagian

Tidak memenuhi langsung

2. Adakah pemakaian konsep teori sesuai dalam keadaan semasa?

Ya

Tidak

3. Adakah subjek-subjek yang ditawarkan ini menyumbang kepada kekuatan

program?

Ya

Tidak

4. Adakah kursus yang dicadangkan ini meliputi semua mata pelajaran / subjek

yang difikirkan perlu?

Ya

Tidak

Jika tidak,sila nyatakan subjek yang perlu ditambahkan.

a. ___________________________________________________ b. ___________________________________________________

c. ___________________________________________________ d. ___________________________________________________

15


5. Adakah kursus yang dicadangkan meliputi subjek yang difikirkan tidak perlu?

Ya

Tidak

Jika tidak,sila nyatakan subjek yang perlu dikeluarkan.

a. ___________________________________________________ b. ___________________________________________________

c. ___________________________________________________ d. ___________________________________________________ 6. Sila nyatakan program untuk memenuhi kriteria berikut:

Memenuhi keperluan

Memenuhi sebahagian keperluan

Gagal memenuhi keperluan

Ulasan (jika ada)

a. Teori asas

b. Konsep semasa

c. Perundangan

d. Penggunaan ICT

e. Penggunaan Kaedah Kuantilatif

f. Hubungkait dengan Pasaran / Industri

7. Adakah anda berpendapat program yang dicadangkan ini mencukupi dari segi:

a. Jangkamasa pengajian Ya Tidak Jika tidak,nyatakan jangkamasa pengajian yang sesuai.Sila jelaskan. __________________________________________________________ __________________________________________________________

16


b. Tempoh latihan praktikal Ya

Tidak Jika tidak,nyatakan tempoh latihan praktikal yang sesuai.Sila jelaskan. __________________________________________________________ __________________________________________________________ BAHAGIAN II : PELUANG KERJAYA a. Adakah graduan program ini sesuai bekerja di organisasi anda? Jika ya,nyatakan dalam bidang apa? Contoh i. Kewangan ii. Pengurusan personel iii. Kesihatan iv. Lain-lain (sila nyatakan) 1.________________________________________________________ 2.________________________________________________________ 3.________________________________________________________ 4.________________________________________________________

b. Apakah jawatan yang sesuai di organisasi anda bagi graduan program ini? Contoh i. Eksekutif Pemasaran ii. Setiausaha Syarikat iii. Eksekutif Pengurusan 1.________________________________________________________ 2.________________________________________________________ 3.________________________________________________________ 4.________________________________________________________

c. Berapa banyak jawatan yang sesuai diisi dalam organisasi anda oleh

graduan program ini?

1 – 3 jawatan

4 – 6 jawatan

7 – 9 jawatan

Lain-lain.Sila nyatakan : ________________________________

17


d. Apakah pendapatan yang sesuai ditawarkan kepada graduan ini?

Kurang dari RM 1,000.00

RM 1,001.00 – 1,500.00

RM 1,501.00 – 2,000.00

RM 2,001.00 – 2,500.00

Lain-lain.Sila nyatakan : ________________________________

e. Adakah program ini sesuai untuk dilanjutkan ke peringkat yang lebih tinggi?

Ya

Tidak

Jika ya,sila nyatakan peringkat-peringkat pengajiannya.

Peringkat Ijazah

Peringkat Sarjana

Peringkat Kedoktoran

BAHAGIAN III : LAIN-LAIN

1. Penajaan a. Adakah organisasi anda mempunyai penaja pengajar dalam bidang ini?

Ya

Tidak

b. Adakah anda akan menggalakkan kakitangan anda untuk mengikuti program

ini?

Ya

Tidak

Jika tidak,sila nyatakan alasannya. __________________________________________________________ __________________________________________________________

18


2. Kesesuaian Program

a. Pada pendapat anda,adakah program ini dapat menghasilkan graduan yang diingini?

Ya

Tidak

Jika ya,sila nyatakan alasannya. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

Jika tidak,sila nyatakan alasannya. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

19


LAMPIRAN 4

MARKET SURVEY FOR PROGRAMMES TO BE OFFERED

PART I : CONTENTS OF PROGRAMME ITS RELEVANCE TO NEEDS OF ORGANISATIONS [Please tick ( / ) where applicable] State the type of organisation / industry : i. Locally owned organisation / industry ii. Foreign owned organisation / industry a. Fulfilment of Theory and Consept

1. Does the programme fulfil the basic theories required in the related discipline?

Fully

Partially

None

2. Are the theories used relevant to the current situation?

Yes

No

3. Do the subjects contribute to the strength of the programme?

Yes

No

4. Does the proposed programme cover all relevant subjects?

Yes

No

If no, please indicate other additional areas that need to be covered by the

programme? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

20


5. Is there any subject that is not relevant in the programme?

Yes

No

If yes, what are the subjects that need to be omitted / deleted? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 6. State whether the programme fulfils these criteria : Fully Partially

None Remark

(if any) a. Basic Theory

b. Current Consept

c. Legal

d. Use of ICT

e. Use of Quantitative

f. Market / Industry Relevent

7. Is this programme sufficient in term of : a. Lengh of study

Yes

No

If no, please suggest the appropriate length of study duration. Please explain your suggestion. __________________________________________________________ __________________________________________________________

b. Duration of practical training Yes No If no, please suggest the appropriate duration of practical training. Please explain your suggestion. __________________________________________________________ __________________________________________________________

21


PART II : CAREER OPPORTUNITIES

a. Do you think that graduates of this programme are suitable to work in your organisation? If yes,please indicate the areas.

e.g i. Finance ii. Personnel Management iii. Health iv. Others (Please specify)

1. ___________________________________________________ 2. ___________________________________________________ 3. ___________________________________________________ 4. ___________________________________________________

b. Please indicate relevant jobs for the graduate of this programme in your organisation. e.g i. Marketing Executive ii. Company Secretary iii. Management Executive 1. ___________________________________________________

2. ___________________________________________________ 3. ___________________________________________________ 4. ___________________________________________________

c. State the number of posts in your organisation that can be filled by graduates of this programme. 1 – 3 posts

4 – 6 posts

7 – 9 posts

Others.Please specify : ________________________________

d. What is the appropriate income for graduates of this programme.

22


Less than RM 1,000.00

RM 1,001.00 – 1,500.00

RM 1,501.00 – 2,000.00

RM 2,000.00 – 2,500.00

Others.Please specify : ________________________________

e. Is this programme suitable to be enhanced to a higher level?

Yes

No

If yes, please tick the appropriate level (s)

First Degree Level

Master Degree Level

Doctorate Level

PART III : OTHERS 1. Sponsorship a. Has your organization sponsored any students in this field / area?

Yes

No

b. Would you encourage your staff to undergo this course?

Yes

No

If no, please state the reason (s) __________________________________________________________ __________________________________________________________

23


24

2. Outcome of the Programme

a. In your opinion, will this programme be able to produce the right graduates for the labour market?

Yes

No

If yes, please elaborate. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ If no, please elaborate. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________


LAMPIRAN 5 STRUKTUR KURIKULUM

KOMPONEN SEMESTER 1 SEMESTER 2 SEMESTER 3

MATA PELAJARAN JAM KREDIT MATA PELAJARAN JAM KREDIT MATA PELAJARAN JAM KREDIT

Kursus Wajib Universiti Kursus Teras Fakulti Kursus Teras Program Kursus Elektif

Jumlah Jam Kredit

KOMPONEN SEMESTER 4 SEMESTER 5 SEMESTER 6

MATA PELAJARAN JAM KREDIT MATA PELAJARAN JAM KREDIT MATA PELAJARAN JAM KREDIT

Kursus Wajib Universiti Kursus Teras Fakulti Kursus Teras program Kursus Elektif

Jumlah Jam Kredit

JUMLAH JAM KREDIT KESELURUHAN

25


LAMPIRAN 6A

CONTOH SILABUS KURSUS FAKULTI KEJURUTERAAN UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA

(1) Kod Kursus : KKKH 4284

(2) Nama Kursus: Perancangan Bandar Lestari (3) Kredit/ Jam kontak :

(4) Taraf Kursus: Jabatan (Elektif) (5) Jam Pembelajaran (SLT) : (6) Hasil Pembelajaran : (7) Sinopsis: Matlamat kursus ini ialah untuk memberi kefahaman berkenaan dengan asas-asas perancangan bandar lestari seperti yang digariskan dalam Local Agenda 21. Ia melibatkan pendedahan kepada asas-asas rekabentuk bandar dalam badaraya-bandaraya di Timur dan Barat terutamanya dalam peroses pembandaran, pembinaan semula dan perbandaran pragmatik; proses-proses dalam rekabentuk terutama dalam hal pengitegrasian berbagai disiplin dan penggunaan kaedah-kaedah analitikal dalam pemodelan intuitif; penyertaan dan hubungan dengan berbagai-bagai pihak dalam proses rekabentuk; perundingan dan perkongsian dalam penyediaan pelan tempatan; usahasama dan pengswastaan dalam pembangunan; penilaian kesan pandangan dan alam sekitar; infrastruktur pengangkutan dan infrastruktur perparitan. Pelajar-pelajar juga akan diperkenalkan kepada alat-alat moden dalam perancangan bandar seperti lapisan-lapisan dan teknologi satelit dalam pemetaan.

(7) Pra-Keperluan (jika ada):

-

(8) Rujukan:

Jacobs J. 1992. The Death and Life of Great American Cities: Vintage.

Katz P. 1993. The New Urbanism: Toward an Architecture of Community: McGraw-Hill Profesional.

Leitmann J. 2004. Sustaining Cities: Environmental Planning and Management in Urban Design: McGraw-Hill

Papacostas C. S. dan Prevedouros P.D. 2001. Transportation Engineering & Planning. New Jersey: Prentice Hall.

Sideris A. L. dan Banerjee T. 1998. Urban Design Downtown: The University California Press.

Watson D. 2003. Time-Saver Standards for Urban Design: McGraw-Hill Profesional.

26


(9) Matriks Hasil Pembelajaran Bil Hasil Pembelajaran Kursus (HPK)

Blo

om

HPP

1

HPP

2

HPP

3

HPP

4

HPP

5

HPP

6

HPP

7

HPP

8

HPP

9

HPP

10

HPP

11H

PP 1

2

Pengajaran Penilaian

1 Memahami konsep asas bandar lestari dalam rangka Local Agenda 21

C2

2 2 2 1 1 Pengajaran di kelas dan pembelajaran berasaskan masalah.

Peperiksaan dan laporan projek

3 Memahami rekabentuk bandar berpusat dan multi-pusat.

C2

1 2 Pengajaran di kelas dan pembelajaran berasaskan masalah.

Peperiksaan dan laporan projek

4 Memahami juzuk-juzuk dalam rekabentuk dan pembangunan bandar lestari.

C2

1 2 Pengajaran di kelas dan pembelajaran berasaskan masalah.

Penilaian oleh rakan dan pemerhatian oleh pensyarah

5 Berkebolehan menghasilkan dan membentangkan laporan cadangan pembangunan satu bandar tradisi sedia ada

C5,

A4,

P3 3 2 2 1 2 Pembelajaran

berasaskan masalah dan seminar serta Cooperative Learning (CL).

Laporan bertulis, pembentangan secara lisan dan penilaian oleh rakan.

1 = Memenuhi HPP tanpa penilaian rasmi, 2 = Memenuhi separa HPP dengan penilaian rasmi, 3 = Memenuhi sepenuh HPP dengan penilaian rasmi Memahami = Aras kedua dalam Taksonomi Bloom Berkebolehan = Aras ketiga atau lebih tinggi dalam Taksonomi Bloom HPP = Hasil Pembelajaran Program HPP1 – aplikasi ilmu asas HPP2 – komunikasi HPP3 – kemahiran teknikal HPP4 – kenal pasti masalah dan penyelesaian

HPP5 – pendekatan sistem HPP6 – bekerja dalam kumpulan dan mampu mengurus HPP7 – etika HPP8 – pembelajaran berterusan

HPP9 – rekabentuk dan menjalankan ujikaji dan interperasi data

HPP10 – berfungsi dalam kumpulan berbagai disiplin HPP11 – isu-isu semasa HPP12 – pengurusan projek dan keusahawanan

27

(10) Rancangan Pengajaran

Minggu Topik Kuliah Tutorial Lab PBL Diskusi kumpulan

Kuiz, ujian, peperiksaan Pembentangan Belajar

Kendiri Jumlah Belajar

1 Pengenalan perancangan bandar lestari 3 0 0 0 0 0 0 6 9 2 Pemetaan moden: GIS dan GPS 3 0 0 0 0 0 0 6 9 3 Pembangunan lestari dan Local Agenda 21 3 0 0 0 0 0 0 6 9 4 Perancangan Bandar Kuala Lumpur 3 0 0 0 0 0 0 6 9 5 Perancangan Bandar Putrajaya 3 0 0 0 0 0 0 6 9 6 Rekabantuk bendar lestari di Eropah 3 0 0 0 0 0 0 6 9 7 Strategi pembangunan semula, input berbagai

disiplin dan projek pengswastaan 3 0 0 0 0 0 0 6 9

8 Pelan tempatan dan keterlibatan pihak berkepentingan 2 0 0 0 0 0 0.5 6 8.5

9 Model analitikal dan intiutif. Penilaian alam sekitar dan visual 3 0 0 0 0 0 0 6 9

10 Infrastruktur pengangkutan, MSMA 3 0 0 0 0 0 0 6 9 11 kajian kes 0 0 0 4 0.5 0 0 10.25 14.75 12 kajian kes 0 0 0 4 0 0 0 10 14 13 kajian kes 0 0 0 4 0 0 0 10 14 14 kajian kes 0 0 0 4 0 0 0.5 12 16.5

15 - 17 Peperiksaan 0 0 0 0 0 2.5 0 10 12.5

Jumlah Jam Pembelajaran dalam Satu Semester 29 0 0 16 0.5 2.5 1 112.25 161.25

Jumlah Jam Notional yang diperlukan 160

Jumlah Jam Kredit Notional 4.03125


(11) Pemberat Penilaian

Projek PBL 40 - 50 % Tugasan 10 - 20 % Peperiksaan Akhir 30 – 70 % JUMLAH 100 %

29


LAMPIRAN 6B : JUMLAH JAM PEMBELAJARAN PELAJAR (JPP) PROGRAM

Bil Kod Kursus Nama Kursus Kredit

Pembelajaran Bersemuka (PB) Aktiviti Pembelajaran Kendiri Penilaian Formal

Jumlah JPP

Pembelajaran Berpusatkan Pensyarah

Pembelajaran Berpusatkan Pelajar

Pembelajaran Tak Bersemuka (PTB) atau SCL

spt. manual, tugasan, modul,

dll.

Ulangkaji

Persediaan Penilaian

Penilaian Berterusan

Peperiksaan Akhir

Syarahan Amali/ Tutorial

Aktiviti SCL

KURSUS UNIVERSITI KURSUS TERAS KURSUS ELEKTIF Jumlah JPP i. Kursus Universiti ii. Kursus Teras iii. Kursus Elektif

Kredit Notional χ / 40 = γ (minimum 120)

} χ jam

30


LAMPIRAN 6C : CONTOH PENGIRAAN SLT UNTUK PROGRAM PERUBATAN / PERGIGIAN / KEJURURAWATAN (PERINGKAT BACELOR / SARJANA)

bil

Module / posting code

Module/ posting

Co

ntact h

ours

Face to face Learning Non face to face learning Formal assessment

Student Learning Time (SLT)

Teacher centred Student centred Self directed learning (SDL)

revision

Assessmen

t prep

aration

Continuo

us

assessmen

t

Profession

al

exam

ination

lectures

Lab / case

presen

tatio

n/

journa

l/

clinical session

Ward roun

d

Clinic etc

Supe

rvision

War /

clinical w

orks

On call

Clinical case

conferen

ce

PHASE 1 (YEAR 1)

PHASE 2 (YEAR 2 & 3)

PHASE 3 (YEAR 4)

TOTAL

31


32

LAMPIRAN 6D

KURSUS KREDIT

HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM KEADAH PENYAMPAIAN

KAEDAH PENILAIAN

HPP1 HPP 2 HPP 3 HPP 4 HPP 5 HPP 6 HPP 7 HPP 8 HPP 9


**Optional Form

Proses

Design

Vision

Mission

Goals

LO Program

LO Courses

KI

Delivery Method

Teacher Centered

Student Centered

SLT

Assessment Method

Types ‐ MCQ

‐OBA

‐ SAQ

Weightage

‐0 ‐ 100

‐theory ‐ 100%

‐theory ‐ 70%

‐ practical ‐ 30%

‐ continuous assessment ‐ 50%

‐ final exam ‐ 50%

33


34

LAMPIRAN 7 JAWATANKUASA PERANCANGAN DAN PERKEMBANGAN

AKADEMIK (JPPA)

RINGKASAN EKSEKUTIF CADANGAN PROGRAM AKADEMIK BARU

1 UNIVERSITI

2 PROGRAM AKADEMIK YANG DIPOHON

3 FAKULTI / SEKOLAH / PUSAT YANG MEMOHON

4 PERINGKAT PENGAJIAN

5 TAHUN DIMULAKAN

6 JANGKAMASA PENGAJIAN / KAEDAH

7 OBJEKTIF PROGRAM

8 JUSTIFIKASI (PERMOHONAN DARIPADA AGENSI/ INDUSTRI DSB)

9 KAJIAN PASARAN

10 STRUKTUR KURIKULUM

11 UNJURAN PELAJAR

Tahun 20__ 20__ 20__ 20__ 20__ Pengambilan Enrolmen Keluaran

12 SYARAT-SYARAT KEMASUKAN


13 IMPLIKASI KAKITANGAN / FIZIKAL / KEWANGAN

a. Implikasi Kakitangan

b. Implikasi Fizikal

c. Implikasi Kewangan

14

PROGRAM AKADEMIK YANG SEDANG DITAWARKAN DI FAKULTI / SEKOLAH / PUSAT YANG MEMOHON (DIPLOMA, IJAZAH PERTAMA, SARJANA DAN KEDOKTORAN)

15

PERTINDIHAN PROGRAM YANG DIPOHON (IPTA DAN NAMA PROGRAM)

16

PERBANDINGAN DENGAN PROGRAM AKADEMIK DI UNIVERSITI LUAR NEGARA

17

KEAHLIAN DAN ULASAN LEMBAGA PENGAJIAN TERHADAP PROGRAM AKADEMIK YANG DIPOHON

a. Keahlian Lembaga Pengajian

b. Ulasan Lembaga Pengajian

18 TARIKH PROGRAM DILULUSKAN

a. Lembaga Pengajian

b. Senat

c. Lembaga Pengarah Universiti (LPU)

35

garis panduan cadangan progran akademik · pdf filebagi kursus wajib universiti,teras...

Documents