modul teras asas pjpk

Download Modul Teras Asas Pjpk

Post on 19-Jul-2015

477 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

MODUL MODUL KURIKULUM KESENIAN DAN KESIHATAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

MODUL TERAS ASASPENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN KESIHATAN

MODUL TERAS TEMADUNIA KESENIAN i.DUNIA SENI VISUAL ii. DUNIA MUZIKKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

REKA BENTUK KURIKULUM MODULAR KSSR KESENIAN DAN KESIHATAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

o Mengekalkan prinsip KBSR: pendekatan bersepadu perkembangan individu secara menyeluruh pendidikan yang sama untuk semua murid pendidikan seumur hidup

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

o Berasaskan 6 Tunjang: Penegasan dan Fokus kepada Tunjang: Perkembangan Fizikal dan Estetika - perkembangan jasmani dan kesihatan untuk kesejahteraan hidup - pemupukan daya imaginasi, kreativiti, inovasi, bakat dan apresiasiKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

o Elemen Merentas Kurikulum (EMK) - Kreativiti dan Inovasi - Keusahawanan - Teknologi Maklumat & Komunikasi (TMK)

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

o Fokus 4 M

- 3M - Menaakul

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

PERUNTUKAN MASA (Dalam Seminggu)( 2 waktu = 60 minit) - Modul Pendidikan Kesihatan ( 1 waktu = 30 minit) - Modul Dunia Seni Visual ( 2 waktu = 60 minit ) - Modul Dunia Muzik ( 1 waktu = 30 minit)KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

- Modul Pendidikan Jasmani

BIDANG PEMBELAJARAN KURIKULUM MODULAR KESENIAN DAN KESIHATAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

MODUL TERAS ASAS PENDIDIKAN JASMANIMemberikan tumpuan pada perkembangan dan pertumbuhan fizikal murid Melalui amalan PJ, murid mempunyai pengetahuan, kemahiran dan nilai untuk mencapai kehidupan yang aktif dan sihat sepanjang hayatKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KONSEP KSSR PENDIDIKAN JASMANI

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

11

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

12

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

PERBANDINGAN DENGAN NEGARA LAIN Negara 1. China Nama Mata Pelajaran Physical Education Peruntukan Masa dalam Seminggu 180 minit

2.3. 4. 5. 6.

EnglandHungary United States Singapura Jepun

Physical EducationPhysical Education & Health Education Physical Education & Health Education Physical Education & Health Education Health & Physical Education Physical Education

120 minit110 minit 120 - 180 minit 150 minit 90 minit 30 minit dalam setiap 2 minggu 150 minitKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

7. Wales

8. Canada Alberta

Health & Physical Education

Apakah pendidikan jasmani? Physical education as education through movement. It is aninstructional program that gives attention to all learning domains; psychomotor, cognitives and affective.(Pangrazi, 2001)

Physical education prepare students to live physically active, health lives by providing a carefully planned scope and learning experiences.(Physical education methods for classroom teacher, Human Kinetics,1999)

Physically educated person includes mastering motor skills, being physically fit, regularly participating in physical activity, understanding the benefits and risk of physical activity and valuing physical activity as a lifelong pursuit. (NASPE, 1992)KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

14

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Reka Bentuk KSSR PJMengekalkan prinsip KBSR Pendekatan Bersepadu, Menggunakan Standard Antarabangsa PJ & Sukan Untuk Murid Sekolah oleh ICHPER-SD (2001) Menggunakan standard kandungan dan standard pembelajaran. Berbentuk modular Mengekalkan domain psikomotor, kognitif dan afektif. Memenuhi hasrat FPK- JERI. Kesamaan kurikulum bagi murid kedua-dua jantina. Perkembangan penguasaan kemahiran pergerakan murid berdasarkan perkembangan fizikal dan motor. Peruntukan masa 2 waktu seminggu dilaksanakan secara15KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

berselang hari (SPI Bil.3/1979)

MATLAMAT PJMembina murid menjadi individu yang cergas dan sihat serta berkemahiran, berpengetahuan dan mengamalkan nilai murni melalui aktiviti fizikal ke arah mencapai kesejahteraan hidup.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

16

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

FOKUS PJ KSSRTahun I &2 Penguasaan kemahiran asas pergerakan dan kemahiran motor Pengenalan konsep kecergasan berdasarkan kesihatan

Tahun3,4, 5 &6 Menguasai pelbagaikemahiran asas dan aplikasi pengetahuan dalam permainan dan sukan mengikut kategori.Meningkatkan tahap kecergasan fizikal berdasarkan kesihatan. Mengukuhkan elemen keselamatan, tanggung jawab kendiri, dan interaksi sosial semasa melakukan aktiviti fizikal.

Pemupukan elemen keselamatan, pengurusan, tanggungjawab kendiri dan interaksi sosial semasa melakukan aktiviti fizikal.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

17

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

ORGANISASI Dokumen Standard Kurikulum (DSK) PJDiorganisasikan dalam DUA MODUL MODUL KEMAHIRAN MODUL KECERGASAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

18

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Pecahan Modul Kurikulum PJ KSSR

Modul Kecergasan 27%

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

19

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Kandungan Kurikulum Tahap I dan II

Modul Kemahiran

Modul Kecergasan

Standard 1: Kemahiran Standard 3: Kecergasan Pergerakan Meningkatkan Standard 2: Aplikasi Kesihatan Pengetahuan Standard 4: Aplikasi Dalam Pergerakan Pengetahuan Standard 5: Kesukanan Meningkatkan Kecergasan Standard 5:KesukananKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

20

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Kemahiran Tahun 1&2Konsep pergerakan diterapkan dalam kemahiran. (Kesedaran ruang, kesedaran tubuh badan, kualiti pergerakan dan hubungan)Pergerakan Lokomotor Pergerakan Bukan Lokomotor Manipulasi Alatan Gimnastik Asas Pergerakan Berirama Akuatik Rekreasi

1 Berjalan 2.Berlari 3.Melompat 4.Skip 5.Galloping 6.Hopping 7.Leaping 8.Sliding(Pangrazi, 2001)

1.Bongkok 2. Kilas 3. Pusing 4. Ayun 5. Imbang 6. Regang 7. Tolak 8. Tarik

1.Tendang 2. Baling 3. Tangkap 4. Kelecek 5. Golek 6. Pemukul 7. Serkap 8. Punting (Pangrazi, 9.Voli2001) (Pangrazi, 2001)

1.Kawalan badan & sokongan2.Hambur dan mendarat 3.Putaran 4.Ayunan

Pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor ikut tempo

1.Keselamatan di air. 2.Teknik asas renang

Permainan tradisional dan aktiviti rekreasi.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

21

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

MODEL PENGUASAAN KEMAHIRAN

Memiliki pengetahuan, dan kemahiran dalam strategi permainan dari setiap kategori.

TINGKATAN 4 & 5

Memiliki pengetahuan dan kemahiran asas permainan dan sukan dari setiap kategori. Menguasai pelbagai kemahiran asas sukan dan permainan mengikut kategori menerusi permainan ubahsuai.

TINGKATAN 1, 2 & 3

TAHUN 3,4, 5 & 6 TAHUN 1 &2

Menunjukkan kecekapan dalam kemahiran motor dan corak pergerakan dengan tahap yang diperlukan untuk melakukan pelbagai pergerakan asas.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Permainan Ikut Kategori

Pergerakan Berirama Rekreasi dan Kesenggangan Kemahiran Tahun3-6

Gimnastik Asas

Akuatik Asas

Olahraga Asas

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

23

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Kemahiran PermainanTahun 3-6Kategori Serangan

Hantaran Menerima Kelecek Mengadang Memintas Takel Menjaring

Bola sepak Bola jaring Hoki Bola baling Bola keranjang Ragbi

Kategori Jaring

Servis Pukulan hadapan Hantaran Pukulan kilas Gerak kaki Voli Mengumpan Pukulan Balingan Menangkap Picing & bowling Stopping & keeping

Bola tampar Badminton Sepak takraw Pingpong Tenis

Kategori Pemadang24

Kriket SofbolKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Kecergasan Tahun 1-6 Konsep Kecergasan Komponen Kecergasan Memanaskan Kapasiti aerobik badan Kelenturan Menyejukkan Kekuatan dan Daya badan Tahan Otot Keperluan air Komposisi Badan Kadar nadi - fokus pada body image Makanan untuk tenaga Ujian Kecergasan Fizikal SEGAK bermula dari Tahun 4KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

25

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Keselamatan dan pengurusan

KESUKANAN menerapkan elemen keselamatan, konsep sosiologi dan psikologi, prinsip dan strategi untuk melakukan aktiviti fizikal dengan berkesan

Tanggungjawab kendiri

Interaksi sosial

Kumpulan dinamik

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

26

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Cadangan Agihan MasaModul Kemahiran Standard Kandungan Aspek 1 dan 2 Konsep pergerakan Pergerakan asas Pergerakan berirama Gimnastik asas Akuatik atau Rekreasi dan kesenggangan Kecergasan Aspek 3 dan 4 Konsep kecergasan Kapasiti aerobik Kelenturan Kekuatan dan daya tahan otot Komposisi badan Jumlah Bilangan Waktu 6 22 4 8 4

Tahun 1&2

4 4 2 4 2 60

Panduan bina RPT

Nota: Guru boleh memilih antara akuatik dengan rekreasi dan kesenggangan dalam pengajaran PJ. Bagi yang memilih akuatik, persekitaran sekolah hendaklah mempunyai kemudahan dan guru yang berkelayakan.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

27

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Modul Kemahiran

Tahun 3-6

Standard Kandungan Aspek 1 dan 2 Gimnastik asas Pergerakan berirama Kemahiran asas perma