falsafah barat moden john dewey

2
FALSAFAH BARAT MODEN : JOHN DEWEY Biodata diri John Dewey dilahirkan pada 20 Oktober 1859, Archibald Dewey dan Lucina Artemisia Kaya di Burlington, Vermont. Beliau adalah anak ketiga dari empat anak lelaki pasangan itu, salah seorang daripada mereka meninggal dunia ketika bayi. Ibu Dewey, anak petani yang kaya, adalah seorang Calvinist taat. Bapanya, saudagar, meninggalkan perniagaan runcit untuk menjadi seorang askar Tentera Kesatuan dalam Perang Saudara. Ayah John Dewey telah berkongsi minat beliau untuk sastera British kepada anak-anaknya. Selepas perang, Archibald menjadi tuan kedai tembakau yang berjaya, hidup keluarganya menjadi selesa dan mewah. Sumbangan .John Dewey merupakan tokoh pragmatisme yang secara eksplisit membahas pendidikan, dan secara sistematis menyusun teori teori pendidikan yang didasarkan atas filsafat pragmatisme. Menurut Dewey, terdapat dua teori pendidikan yang saling bertentangan antara yang satu dengan yang lainnya. Kedua teori pendidikan tersebut adalah paham konservatif dan “unfolding theory” (teori pemerkahan). Teori konservatif mengemukakan, bahwa pendidikan adalah sebagai suatu pembentukan terhadap peribadi anak tanpa memperhatikan kekuatan atau potensi-potensi yang ada dalam diri anak. Pendidikan akan menentukan segalanya. “Unfolding theory” berpandangan bahwa anak berkembang dengan sendirinya, karena ia telah memiliki kekuatan-kekuatan laten, di mana perkembangan si anak telah memiliki tujuan yang pasti. Hal ini seperti yang pernah dikemukakan oleh yang lengkap dan pasti.

Upload: irfan-imanullah

Post on 16-Aug-2015

300 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Falsafah Pendidikan

TRANSCRIPT

FALSAFAH BARAT MODEN : JOHN DEWEYBiodata diriJohn Dewey dilahirkan pada 20 Oktober 1859, ArchibaldDewey dan Lucina Artemiia !aya di "urlin#ton, $ermont%"eliau adalah anak keti#a dari empat anak lelaki paan#an itu,alah eoran# daripada mereka menin##aldunia ketika bayi%&bu Dewey, anak petani yan# kaya, adalaheoran# 'al(inittaat% "apanya, auda#ar, menin##alkan pernia#aan runcituntuk men)adi eoran# akar *entera !eatuan dalam +eran#,audara% Ayah John Dewey telah berkon#i minat beliau untukatera "ritih kepada anak-anaknya% ,elepa peran#, Archibald men)adi tuan kedaitembakau yan# ber)aya, hidup keluar#anya men)adi elea dan mewah%Sumbangan %John Dewey merupakan tokoh pra#matime yan# ecara ekpliitmembaha pendidikan, dan ecara itemati menyuun teori teori pendidikan yan#didaarkan ata .ila.at pra#matime% /enurut Dewey, terdapat dua teori pendidikanyan# alin# bertentan#an antara yan# atu den#an yan# lainnya% !edua teoripendidikan terebut adalah pahamkonservatifdanunfolding theory0teoripemerkahan1% *eori koner(ati. men#emukakan, bahwapendidikanadalaheba#ai uatupembentukan terhadap peribadi anak tanpa memperhatikan kekuatan atau poteni-poteni yan# ada dalamdiri anak% +endidikan akan menentukan e#alanya%Unfolding theoryberpandan#an bahwa anak berkemban# den#an endirinya,karena ia telah memilikikekuatan-kekuatan laten,dimana perkemban#an ianaktelah memiliki tu)uan yan# pati% 2al ini eperti yan# pernah dikemukakan oleh yan#len#kap dan pati% /enurut pra#matime, pendidikan bukan merupakan uatu proepembentukandari luar,dan)u#abukanmerupakanuatupemerkahankekuatan-kekuatanlatenden#anendirinya(unfolding).+endidikanmenurut pra#natime,merupakan uatu proe reor#aniai dan rekontruki dari pen#alaman-pen#alamanindi(idu% Dalamhal ini dapat dikatakan, baik anak maupunoran#dewaa elalu bela)ar dari pen#alamannya"eliautelahmen##arikanpandan#anbeliaumen#enai pendidikandalambukunya Democracy and 3duucation antara butir pentin# 4,etiap indi(idumempunyai poteni yan#uniktanpamen#ambil kiraciri-ciri .i5ikal ataupikolo#imain#-main#% /atlamat pendidikan ialah untuk membantu etiap indid(idumencapai poteni mereka demi kepentin#an mayrakat%6http788pycholo#y%about%com8od8pro.ileal8p8)ohn-dewey%htmhttp788www%bio#raphy%com8people8)ohn-dewey-929:;99