DUNIA SENI VISUAL (TAHUN 3)

DUNIA SENI VISUAL (TAHUN 3)

Kumpulan 1 :Pn. Siti juliana binti jamil (skPanchor)Pn.emilia binti samsudin(sk Sg. Batu)Pn. Arnie binti akhiruddin(sk Pengkalan Baharu)Pn.asmah binti hj bolhi(sk Ayer tawar)Cik nurayuni binti mohd. Shukur(sk ldg.huntly)Cik kogila a/p ayakanu(sjk(t)beruasPn. Shamala tanapan (sk beruas)Pn.marina binti mohd. Yusoff(sk dendang)En. Noor azmi bin hamdan(sk kg.kota)EN. MOHD.ZULHAZMI AB MANAN(SK CHANGKAT CERMIN)

Indah berbalam si awan petang,Berarak di celah pepohon ara,Pemanis kalam selamat datang,Awal Bismillah pembuka bicara

MEnggambar

LUKISANTajuk : BUAH TEMBIKAIStandard Pembelajaran 1.1 Persepsi Estetik1.1.1 Unsur Seni1.1.1.11.1.1.21.1.1.31.1.2 Prinsip Rekaan1.1.2.11.1.2.21.2 Aplikasi seni 1.2.1 1.2.1.1 1.2.1.21.3 Ekspresi Kreatif 1.3.1 1.3.2 1.3.31.4 Apresiasi Seni1.4.1 1.4.2Objektif PembelajaranPada akhir pembelajaran murid dapat :1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat lukisan .2. Menghasilkan gambar buah yang menarik. 3. Menghasilkan gambar yang kreatif berdasarkan unsur seni dan prinsip rekaan.4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.Aktiviti P& P1. Guru bersoal jawab dengan murid dan menunjukkan contoh gambar. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan gambar menggunakan teknik garisan.3. Murid menghasilkan gambar buah yang menarik . 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. EMKKreativiti, Keusahawanan (EK1 EK5) dan Nilai Murni*daya kreativiti dan inovasi*amalan memerhatikan persekitaran dengan sengaja dan bertujuan*menghasilkan idea dari pemerhatianBahan Bantu Pelajar1.Contoh : lukisan yang telah siap. 2.Media : kertas lukisan, pensel warna, oil pastel. Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat stabail dengan teknik melakar dan mewarna berdasarkan empat Standard Kandungan.RefleksiPada akhir pembelajaran: ____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan _____ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN : Dunia Seni Visual (Tahun 3)Mata Pelajaran : Dunia Seni Visual Masa : 60 minitKelas : 3 IkhlasBidang : Menggambar Tema dan Tajuk : Alam Semulajadi -Buah TembikaiSOALAN MENAAKULSoalan Menaakul Persepsi EstetikApakah nama buah ini ?Nyatakan warna primer yang dapat kamu lihat pada buah ini?Aplikasi SeniApakah media yang sesuai untuk menghasilkan gambar?Apakah perbezaan antara alat dan bahan?Nyatakan media kering yang kamu tahu?

Ekspresi KreatifBagaimana menghasilkan warna sekunder?Bagaimana menghasilkan karya yang bersih dan kemas?

Apresiasi SeniApakah aktiviti yang kamu lakukan sebentar tadi?Apakah kemahiran yang dapat kamu pelajari?Nyatakan bahasa seni visual yang terdapat pada karya kamu?

Standard Pembelajaran 2.1 Persepsi Estetik2.1.1 Unsur Seni2.1.1.12.1.1.22.1.1.32.1.2 Prinsip Rekaan2.1.2.12.1.2.22.2 Aplikasi seni 2.2.1 Mengenal media 2.2.1.1 2.2.1.2 2.2.2 Penggunaan media,teknik & proses 2.2.2.12.3 Ekspresi Kreatif 2.3.1 2.3.2 2.3.32.4 Apresiasi Seni2.4.1 2.4.2Objektif PembelajaranPada akhir pembelajaran murid dapat :1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam menghasil corak dalam teknik capan .2. Menghasilkan alas pinggan menarik. 3. Menghasilkan corak teknik capan yang kreatif berdasarkan unsur seni dan prinsip rekaan.4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.Aktiviti P& P1. Guru bersoal jawab dengan murid dan menunjukkan contoh corak capan. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak menggunakan teknik capan.3. Murid menghasilkan corak capan yang menarik . 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. EMKKreativiti, Keusahawanan (EK1 EK5) dan Nilai Murni.*daya kreativiti dan inovasi*amalan memerhatikan persekitaran dengan sengaja dan bertujuan*menghasilkan idea dari pemerhatianBahan Bantu Pelajar1.Contoh : alas pinggan. 2.Media : kertas lukisan, warna air, jari. Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak dan rekaan dengan teknik capan berdasarkan empat Standard Kandungan.RefleksiPada akhir pembelajaran: ____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan _____ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN : Dunia Seni Visual (Tahun 3)Mata Pelajaran : Dunia Seni Visual Masa : 60 minitKelas : 3 IkhlasBidang : Membuat Corak dn Rekaan Tema dan Tajuk : Objek Buatan Manusia - Alas PingganSOALAN MENAAKULPersepsi Estetik1.Apakah nama benda ini ?2.Nyatakan warna primer yang dapat kamu lihat pada alas pinggan ini?Aplikasi Seni1.Apakah corak yang sesuai untuk menghasilkan capan ?2.Apakah perbezaan antara alat dan bahan?3.Nyatakan media basah yang kamu tahu?Ekspresi Kreatif1.Bagaimana menghasilkan warna sekunder?2.Bagaimana menghasilkan karya yang bersih dan kemas?

Apresiasi Seni1.Apakah aktiviti yang kamu lakukan sebentar tadi?2.Apakah kemahiran yang dapat kamu pelajari?3.Nyatakan bahasa seni visual yang terdapat pada karya kamu?

RPH DSV T3 :MEMBENTUK & MEMBUAT BINAANPENDIDIKAN SENI VISUAL Tahun 3 IkhlasTarikh 18 Julai 2012 BidangMembentuk dan membuat binaan Tema dan TajukAlam semulajadi - TikusMasa12.00 1.00 p.m. ( 60 minit )Bilangan murid 35 orang Standard Pembelajaran3.1 Persepsi Estetik3.1. 1 Unsur seni 3.1.1.1 3.1.1.23.1.2 Prinsip Rekaan 3.1.2.1 3.2 Aplikasi seni3.2.1 3.2.1.1 3.2.1.2 3.2.2 3.3 Ekspresi Kreatif 3.3.1 3.3.2 3.3.33.4 Apresiasi Seni3.4.1 3.4.2 Objektif PembelajaranPada akhir pembelajaran murid dapat :1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip binaan dalam membuat boneka.2. Menghasilkan boneka tikus yang menarik. 3. Menghasilkan boneka yang kreatif berdasarkan unsur seni dan prinsip binaan.4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.Aktiviti P & P1. Guru bersoal jawab dengan murid dan menunjukkan contoh binaan. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan boneka tikus menggunakan teknik jalinan.3. Murid menghasilkan boneka tikus yang menarik. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK1 EK5) dan Nilai MurniBahan Bantu Belajar1. Contoh : boneka yang telah siap. 2. Media : span, straw, kertas warna, benang bulu kambing, gam, gunting, pita selofan. Penilaian P & PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat stabail dengan teknik melakar dan mewarna berdasarkan empat Standard Kandungan.RefleksiPada akhir pembelajaran: ____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan _____ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. RPH DSV T3 : MENGENAL KRAF TRADISIONALPENDIDIKAN SENI VISUAL Tahun 3 IkhlasTarikh 11 Julai 2012 BidangMengenal kraf tradisional Tema dan TajukAnyaman anyaman siku keluangMasa12.00 1.00 p.m ( 60 minit )Bilangan murid 35 orang Standard Pembelajaran4.1 Persepsi Estetik4.1.1 Unsur seni 4.1.1.1 4.1.1.2 4.1.1.3 4.1.1.44.1.2 Prinsip rekaan 4.1.2.1 4.1.2.2 4.2 Aplikasi seni 4.2.1 4.2.1.1 4.2.1.2 Objektif PembelajaranPada akhir pembelajaran murid dapat :1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat anyaman.2. Menghasilkan bahan bahan yang berkaitan dengan membuat anyaman.Aktiviti P & P1. Guru bersoal jawab dengan murid dan menunjukkan contoh anyaman. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan anyaman menggunakan teknik menganyam.3. Murid menghasilkan bahan- bahan yang akan digunakan untuk membuat anyaman.EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK1 EK5) dan Nilai MurniBahan Bantu Belajar1. Contoh : anyaman yang telah siap. 2. Media : kertas lukisan, kertas warna, gam, gunting, pita selofanPenilaian P & PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat anyaman dengan teknik membuat kelarai dan menganyam berdasarkan dua Standard Kandungan.RefleksiPada akhir pembelajaran: ____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan _____ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.Akhir kata.Pohon berangan tempat bertemu, Girangnya rasa si anak dara, Baliklah tuan membawa ilmu, Didiklah anak bangsa bangunkan negara