7/23/2019 Dr Maridah

1/4

http://drmaridah.blogspot.my/2013/06/defin

isi-pentaksiran-pengujian-dan.html

Dr. aridah !lias

!had" 16 #un 2013

Definisi $entaksiran" $engujian dan $enilaian

PENTAKSIRAN

Definisi

Pentaksiran merupakan satu proses mendapatkan maklumat dan seterusnyamembuat penghakiman serta pertimbangan tentang produk sesuatu prosespendidikan. Pentaksiran merupakan satu proses pembelajaran yang merangkumiaktiviti menghurai, mengumpul, merekod, memberi skor dan menginterpretasimaklumat tentang pembelajaran seseorang pelajar bagi sesuatu tujuan (LPM, 2000).Pentaksiran juga merupakan satu proses untuk mendapatkan gambaran tentang

prestasi pembelajaran seseorang pelajar dalam sesuatu subjek atau aktivitipembelajaran. Aktiviti pentaksiran dijalankan seara berterusan.

Tujuan Pentaksiran

!Proses mendapatkan gambaran tentang prestasi seseorang dalampembelajaran!Menilai aktiviti yang dijalankan semasa pengajaran danpembelajaran!Mendapatkan maklumat seara berterusan tentang pengajaran danpembelajaran memperbaiki pengajaran"pembelajaran.!Meranang aktivitipengajaran dan pembelajaran yang tersusun dan sistematik bersesuaian dengantahap keupayaan murid.!Melibatkan semua atau sebahagian besar murid dalamkelas seara e#ekti#.!Meranang dan melaksanakan aktiviti tindak susul yangberkesan.!Memperbaiki pengajaran dan pembelajaran

Aspek"aspek utama dalam pentaksiran

instrumen

kumpulan yang ditaksir

respon

http://drmaridah.blogspot.my/2013/06/definisi-pentaksiran-pengujian-dan.htmlhttp://drmaridah.blogspot.my/2013/06/definisi-pentaksiran-pengujian-dan.htmlhttp://drmaridah.blogspot.my/http://drmaridah.blogspot.my/http://drmaridah.blogspot.my/2013/06/definisi-pentaksiran-pengujian-dan.htmlhttp://drmaridah.blogspot.my/2013/06/definisi-pentaksiran-pengujian-dan.html

7/23/2019 Dr Maridah

2/4

kumpulan pentaksir

skor

PENGUJIAN

Definisi

Pengujian merupakan satu proses$prosedur yang sistematik bagi mengukurpenapaian pelajar yang biasanya dibuat seara bertulis.%ujuan pengujian ialahuntuk menentukan penapaian pelajar dalam sesuatu sesi pembelajaran. Pengujiandapat dianggap sebagai proses penyerahan set soalan yang pia&ai yang perludija&ab, atau satu set instrumen bersama satu prosedur yang sistematik bagimengukur sampel tingkah laku atau perubahan seseorang individu atau pelajar.

Menurut 'ronbah (*0)Ujian ialah satu prosedur yang sistematik untukmemerhati perlakuan atau tingkah laku seseorang individu dan menjelaskannyadengan batuan skala bernombor, atau satu sistem yang berkategori.

Menurut +obert Mills agne, pengujian ialah satu ara yang sistematik untukmengukur perubahan tingkah laku individu. Pengukuran ini merupakan suatu prosesbagi guru untuk menentukan perubahan dan membuat pertimbangan nilai. Melaluipengujian, seseorang guru akan mudah untuk mengetahui tentang penapaianobjek, kaedah mengajar dan keberkesanan sesebuah kurikulum.

'ontoh skala bernombor ialah angka -0$00 untuk ujian penglihatan, 00$20 untuk

ujian keerdasan (IQ Test) dan 0$00 bagi ujian penapaian bagi sesuatu matapelajaran seperti /ains. Manakala ontoh sistem berkategori pula ialah ekstrovert1atau introvert bagi ujian personaliti, atau rabun &arna1 bagi ujian penglihatan.epentingan pengujian bagi mengukur perubahan tingkah laku pelajar seperti yangdinyatakan di atas, dikukuhkan oleh Milagros , (dipetik dari +aminah, )yang menegaskan baha&a3

Ujian adalah suatu cara untuk mendapatkan contoh perlakuan yang diperlihatkanoleh murid di dalam keadaan yang dikawal atau ditentukan. aklumat yangdiperoleh daripadanya akan dijadikan dasar untuk membuat penilaian ataupengadilan.(+aminah 32).

4asil daripada pemarkahan ja&apan pelajar, satu ukuran yang disebut sebagaimarkah1 akan diberikan kepada pelajar tersebut. Pengujian menjelaskan tahapberapa baiknya prestasi pelajar yang diuji.

Proses pengujian la5imnya bermula dengan peringkat persediaan, diikutipelaksanaan$ pentadbiran ujian dan berakhir dengan pemeriksaan skrip ja&apan.Melalui pengujian inilah seseorang guru mengetahui sama ada pelajar"pelajarnyatelah menguasai pengetahuan, kemahiran atau sikap yang ingin disampaikan guru.

esimpulannya, pengesanan hasil pengajaran dan pembelajaran boleh dibuat

melalui pengujian, pengukuran dan penilaian yang tepat, yang dilaksanakan olehguru dalam bilik darjah. 6usteru, keekapan guru membangunkan alat pengujian

7/23/2019 Dr Maridah

3/4

amat penting, malah sama pentingnya dengan penguasaan guru terhadap kurikulumyang diajar bagi menjamin keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.

PENILAIAN

DefinisiPenilaian merupakan satu proses untuk menghasilkan nilai kuantitati# untukmenentukan peringkat penapaian dan kedudukan dalam pembelajaran. Penilaianmerangkumi aspek pengujian dan pengukuran.Penilaian juga dapat dide#inisikansebagai satu proses$prosedur yang sistematik bagi membuat pertimbangan dalammenta#sir hasil pengukuran, yang bertujuan untuk memberi maklumat tentangpenapaian akademik, kemahiran atau sikap.

DiagnosisPenilaian yang dijalankan oleh guru dalam bilik darjah akan dapat memberikanmaklum balas kepada guru tentang tahap penguasaan pelajar terhadappengetahuan dan kemahiran yang telah diajar. /elain itu, penilaian ini juga dapat

memberi maklum balas tentang masalah yang dihadapi pelajar dalam pembelajaran.7engan itu, guru dapat mengenal pasti kemajuan seseorang pelajar, sama ada padatahap yang sangat memuaskan, memuaskan, sederhana,lemah atau tidak adasebarang kemajuan langsung. 7aripada penilaian yang dijalankan juga, guru dapatmengenal pasti pelajar yang epat$ergas, yang memerlukan aktiviti pengayaan danpelajar yang lemah yang memerlukan aktiviti pemulihan. uru juga perlu membuatkeputusan sama ada untuk mengubah strategi pengajaran, supaya pengajaran danpembelajaran bersesuaian dengan keperluan pelajar.

Penilaian yang dijalankan sepanjang tempoh pengajaran dan pembelajaran akanmemperlihatkan kemajuan pelajar dalam jangka masa tertentu. Pengesanankemajuan pelajar seara berterusan ini akan memberi maklum balas kepada gurutentang masalah yang dihadapi pelajar. /ekiranya pelajar menghadapi masalahdalam pembelajaran, guru akan menyelidik puna masalah tersebut. Maklumatberkenaan akan digunakan oleh guru untuk mengubah pendekatan pengajaran ataumenyediakan latihan yang khusus supaya masalah yang dihadapi pelajar dapatdiatasi. %anpa bantuan khas ini, pelajar"pelajar akan terus menghadapi masalah danakibatnya mereka akan terus ketinggalan dalam pembelajaran.

Pena!aianPenilaian yang dijalankan pada akhir sesi pengajaran dan pembelajarandapat memberikan maklumat tentang tahap penguasaan para pelajar terhadap

pengetahuan, kemahiran dan sikap yang ingin disampaikan guru./elain itu, penilaianyang dijalankan pada akhir tempoh pengajian8 misalnya pada akhir %ahun 9 (:P/+),%ingkatan - (PM+) dan %ingkatan ; (/PM)8 adalah bertujuan untuk menentukangred penapaian para pelajar seara keseluruhan. Penilaian pada peringkat ini lebihberorak #ormal dengan tujuan akhirnya untuk memberi sijil kepada pelajar.4asilpenilaian ini akan menunjukkan penapaian akademik pelajar mengikut gred yangdiberikan, seperti emerlang, sederhana atau gagal. Pihak sekolah akan dapatmenentukan keupayaan keseluruhan seseorang pelajar berdasarkan penapaianyang ditunjukkan dalam peperiksaan yang diduduki untuk tindakan selanjutnya,seperti pemilihan dan penempatan.

Pemi"ihan #an Penem!atanPenilaian adalah penting sebelum pengajaran danpembelajaran bermula kerana guru perlu meninjau sejauh manakah pelajar"

7/23/2019 Dr Maridah

4/4

pelajarnya menguasai pengetahuan dan kemahiran asas kepada tajuk yang hendakdiajar. Misalnya, seseorang guru