Download - Pengayaan dlm kbsr
PENGAYAAN
DLM KBSR
NORDIN TAHIR
IPIP 2006
PENGAYAAN DALAM KBSR
PENGAYAAN
SASARAN
PRINSIP PENTING
PENYEDIAAN
AKTIVITI
PENGELOLAAN
AKTIVITI
MASA
PERLAKSANAAN
KONSEP PENGAYAAN
Nordin Tahr, IPIP
KONSEP PENGAYAAN DLM
KBSR
• Satu rancangan pbj utk semua murid
• Boleh dpt pelbagai pengalaman &
pengetahuan dr aktiviti yg sesuai dgn
kebolehan dan keupayaan mereka
• Aktiviti menarik dan mencabar
• Dpt peluang tambahan utk kembangkan
sifat ingin tahu, berdikari, bertanggungjawab
bakat kepimpinan dan sebagainya.
SASARAN
@ : Semua murid@ : Mendpt sedikit atau banyak pengalaman
Pengayaan bergantung kpd kebolehan &Keupayaan MM dlm menguasai kemahiran
@ : Umumnya dlm satu situasi P&P@ : Bahagi kpd 3 kumpulan
(i) : Cerdas – dpt kuasai pbj lebih awal drjangka masa yg ditetapkan
(ii) : Sederhana – dpt kuasai pbj dlm jangka masa yg ditetapkan
(iii) : Lambat – tdk dpt kuasai pbj
PRINSIP PENTING
PENYEDIAAN AKTIVITI
Bercorak belajar sendiri & arahan atau penerangan ygjelas supaya MM dpt jlnkannya tanpa guru (indv @ kump)
Menarik, mencabar & sesuai dgn kebolehan, minat &Bakat MM yg berbeza-beza
Boleh membentuk program harian @ berbentuk projek
Diletak @ disimpan di tempat yg mudah diguna oleh MM
Menggunakan bahan yg dipelbagaikan (buat sendiri @ beli)
Nordin Tahr, IPIP
PENGELOLAAN AKTIVITI
PENGAYAAN
• PILIHAN MURID– Jlnkan secara formal : guru sbg pendorong & penggerak
utk jalankan aktiviti sendiri yg disediakan
– MM cerdas & sederhana – bimbingan kurang diperlukan krn aktiviti belajar sendiri. Guru bimbing MM yg lambat
– MM senang belajar & berinteraksi dgn rakan : MM cerdas bantu MM lambat jlnkan aktiviti secara inv atau kumpulan. Pengajaran rakan sebaya berfaedah kpd MM cerdas, secara tdk langsung pengetahuan & pengalaman bertambah
• PILIHAN GURU
PENGELOLAAN AKTIVITI
Jalankan secara tdk formal : guru sbg pendorong @penggerak utk MM jalankan aktiviti sendiri
Bimbingan MM cerdas / sederhana kurang sbb merekaboleh belajar sendiri. Guru bimbing MM lambat
MM suka berinteraksi, belajar dgn rakan sebaya, mintaMM cerdas bantu MM lambat jlnkan aktiviti. Ini
berfaedah kpd MM cerdas utk menambah kefahaman,pengetahuan dan pengalaman, lahirkan bakatKepimpinan serta wujud sikap kerjasama
PILIHAN MURID
PENGELOLAAN AKTIVITI
Aktiviti P&P boleh didapati dari buku teks / bukupanduan khas
Dijalankan selepas aktiviti asas untuk sesuatu kemahiran
Aktiviti untuk kukuhkan kemahiran yg sedang dipelajari
PILIHAN GURU
MASA MELAKSANA
AKTIVITI
Masa yg dipilih khas setiap hari
Selepas jalan akt asas utk sesuatu kemahiran
Selepas kuasai kemahiran
Selepas kuasai semua kemahiran dlm satu
unit pembelajaran
PENYEDIAAN BAHAN
@ : Corak belajar sendiri, arahan jelas – berdikari@ : Kaitan langsung @ tdk dgn kemahiran yg dikuasai@ : Kukuhkan lagi kemahiran yg telah dikuasai@ : Bantu luaskan pengetahuan dan pengalaman@ : Menarik, mencabar & sesuai dgn kebolehan, minat
dan bakat MM yg berbeza-beza@ : Boleh berbentuk aktiviti harian @ yg ambil masa
½ minggu.@ : Mengandungi pelbagai bahan yg dipertingkatkan
mengikut kebolehan MM
BAHAN PENGAYAAN
BERBENTUK
BERBENTUK BACAAN
Penerangan,puisi,
teka teki, cerita,iklan
BERBENTUK TULISAN
Kad-kad(20x16cm)
tulisan jelas,terang
BERBENTUK GAMBAR
ILUSTRASI
Nordin Tahr, IPIP
BACAANTAMBAHAN
(latihan tambahan)
Kad-kad bacaan,Buku pengatahuan,cerita KK, hasil kerja
MM (terpilih),majalah KK,suratkhabar
(potong)risalah-risalah
KERJA PROJEK
kaji tumbuhan,pelihara ikan,
buat kebun sains, mini zoo, cartacuaca harian,buku skrap,
pameran, kedaiolok-olok
PERMAINAN &REKREASI
teka silangkata,teka benda dlm beg,
teka teki, cara benda tersembunyi,main angka, mainpondok, bentuk,
ular & tangga,sahiba, catur dll
AKTIVITI
Nordin Tahr, IPIP
Aktiviti Pengayaan
• Padankan gambar bunga
dgn kad perkataan
• Cari kad-kad huruf bagi
menamakan gambar
• Isi ruang atau petak
kosong utk lengkapkan
nama pokok.
• Salin perkataan yang
dipelajari
Aktiviti Biasa
• Lawatan kawasan sekolah &
tulis nama pokok bunga yg
terdapat di kawasan sekolah
• Lukis & warna jenis bunga
digemari dgn warna sesuai
• Lengkap silang kata
tentang pokok
• Bacaan tambahan ttg
pokok atau tumbuhan
a. Kemahiran : Menulis huruf yg tertinggal dlm ruang atau petak
b. Kandungan : Pokok-pokok yg biasa dilihat oleh KK
AKTIVITI PENGAYAAN SAINS DALAM BM
Nordin Tahr, IPIP
Aktiviti Pengayaan
• Namakan ahli keluarga sendiri
• Bandingkan keluarga sendiri
dgn keluarga rakan
• Isi ruang atau petak
* Bincang kepentingan keluarga
* Senaraikan kemudahan yg
terdpt di kawasan tempat tinggal
• Nama & senaraikan
perkhidmatan awam
• Nyatakan beberapa sifat
negara sendiri
Aktiviti Biasa
• Lakonkan sebuah klg bahagia
• Lawat ke rumah kebajikan
• Tulis karangan utk minta
bantuan org ramai utk
membantu anak-anak yatim
• Bandingkan kemudahan yg ada
ditempat sendiri dgn tmpt lain
• Sedia senarai semak mengenai
nilai baik dgn memerhatikan
sikap penduduk dlm 1 komuniti
• Bandingkan perkhidmatan awam
negara dgn negara lain.
* Kenali sifat sebuah neg ASEAN
a. Kemahiran : Bnadingkan perbezaan & memupuk sikap baik
b. Kandungan : Keluarga, komuniti dan masyarakat
AKTIVITI PENGAYAAN KAJIAN TEMPATAN
Nordin Tahr, IPIP
Aktiviti Pengayaan
• Perhatikan seekor siput
babi
• Lukis & lebel struktur
luar siput babi
• Perhatikan pergerakan
siput babi
• Soal jawab tentang
Tabiat siput babi
Aktiviti Biasa
• Buat spt siput babi
• Sekiranya kamu ada 1
rumah di atas belakang
kamu spt cengkerang siput
babi, apakah faedahnya?
Bincangkan?
* Pelihara siput babi dlm
balang. Catatkan jenis
bahan yang dimakan oleh
siput babi
• Tulis sebuah cerita
“Siput Babi Musuh Peladang”
a. Kemahiran : Memerhatikan benda hidup
b. Kandungan : Alam kita terdiri drp unsur-unsur yg hidup
AKTIVITI PENGAYAAN SAINS
Nordin Tahr, IPIP
SEKIAN TERIMA KASIH