PROBIMPROBIM

• PROGRAM PEMULIHAN TIGA M

• UNTUK TINGKATAN SATU HINGGA LIMA

• AKAN DIJALANKAN SELAMA 10 MINGGU

• DARI TINGKATAN SATU HINGGA LIMA

SMK SANZAC DAN SMK ST SMK SANZAC DAN SMK ST MICHAEL, PENAMPANGMICHAEL, PENAMPANG

PELAKSANAAN DI SEKOLAH (sekolah rintis)

Pelaksanaan di sekolahPelaksanaan di sekolah1.0 Praujian1.0 Praujian

Membaca – 100 markah/100 Membaca – 100 markah/100 soalan (individu)soalan (individu)Menulis – 100 markah/100 Menulis – 100 markah/100 markah (serentak)markah (serentak)

Keputusan praujianKeputusan praujian

• 90 - 100 - tidak perlu probim

• 0 – 89 – PROBIM

Bahagikan kumpulan ikut kemahiranSetiap pelajar ada fail – rekod pencapaian

murid (Lampiran 2)

Lampiran 2 (gambar)Lampiran 2 (gambar)

2.0 Proses kerja 2.0 Proses kerja

Keluarkan surat kepada ibu bapaTentukan guru –PROBIM (kaunselor, guru

kurang masa mengajar, dll)Jadual PROBIM

Cth Surat PROBIMCth Surat PROBIM

Cth Jadual PROBIMCth Jadual PROBIM

3.0 P & P Probim3.0 P & P Probim

Ikut kemahiran/ markah kemahiran pelajar Ikut kumpulan ( 1 kumpulan, 5 orang)

JIKA TIDAK KUASAI KEMAHIRAN, TIDAK BOLEH TUKAR KEMAHIRAN LAIN.

Selepas 10 minggu – PASCAUJIAN PROBIM

Tempoh pelaksanaaan Tempoh pelaksanaaan PROBIMPROBIM

o 10 minggu sahaja – kalau masih tidak boleh membaca, teruskan program

Keputusan Ujian PROBIM – Keputusan Ujian PROBIM – lihat contohlihat contoh

KelemahanKelemahan• SMK SANZAC – tiada bilik PROBIM• Pelajar – rasa rendah diri, malu• Kekangan masa• Luar jadual – ketidakhadiran pelajar, kurang

disiplin• SEPATUTNYA PELAKSANAAN PORBIM

DILAKSANAKAN DALAM JADUAL SEKOLAH• Masalah lain – sikap ibu bapa, keluarga,

miskin dll

KejayaanKejayaan

Ikut pelaksanaan – tidak 100 % berjaya

Justeru, apakah peranan guru Justeru, apakah peranan guru /ibu bapa / penjaga bagi /ibu bapa / penjaga bagi

membantu anak-anak yang membantu anak-anak yang lambat menguasai ? lambat menguasai ?

Pastikan mendapat bimbingan dari Pastikan mendapat bimbingan dari keluarga , abang, kakak, ibu bapakeluarga , abang, kakak, ibu bapa

Justeru, apakah peranan guru Justeru, apakah peranan guru /ibu bapa / penjaga bagi /ibu bapa / penjaga bagi

membantu anak-anak yang membantu anak-anak yang lambat menguasai ? lambat menguasai ?

Dicadangkan:Dicadangkan:

1. Membimbing anak lemah asas 1. Membimbing anak lemah asas membaca dan menulismembaca dan menulis

MUTIARA SEMANGATMUTIARA SEMANGAT

• Anda tidak harus berkata kenapa saya?

Anda seharusnya bersyukur kerana anda telah terpilih.

• Sekiranya anda mahu mengambil seorang pekerja pastikan dia pernah gagal sebelumnya.

• Kegagalan bukan bermakna anda tidak berusaha bersungguh-sungguh. Kegagalan itu hanya bermakna anda perlu mengambil masa yang lebih lama untuk berjaya.

RENUNGKANLAH !!!......RENUNGKANLAH !!!......

SESUNGGUHNYA !!

ORANG YANG BERANI GAGAL DENGAN TERUK, MEMPUNYAI HARAPAN UNTUK

BERJAYA DENGAN HEBAT.

Selamat Membimbing dan Berjaya.

Sepatah KataSepatah Kata

• Kalau ada jarum yang patah

• Jangan di simpan di dalam peti

• Kalau ada silap dan salah

• Jangan disimpan di dalam hati..