buku panduan akademik akademik d3 komputerisasi akuntansi.pdf · dalam pengambilan mata kuliah...

Halaman 1 dari 62

Buku Panduan Akademik Prodi Komputerisasi Akuntansi

BUKU PANDUAN AKADEMIK

PROGRAM STUDI

KOMPUTERISASI AKUNTANSI PROGRAM VOKASI (D3)

TAHUN AKADEMIK 2018/2019

Jln. Kampus STMIK-ASM Kekalik Mataram, 83125 Telp. 0370-628418, site: www.stmikmataram.ac.id

2018

http://www.stmikmataram.ac.id/

Halaman 2 dari 62


KATA PENGANTAR

Puji syukur kami penjatkan ke hadirat Allaw SWT Tuhan yang Maha Esa atas

terselesaikannya Buku panduan akademik Program Studi DIII Komputerisasi Akuntansi

Sekolah Tinggi Manajemen Informatika (STMIK) Mataram tahun akademik 2018/2019.

Kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang

telah memberikan bantuan dalam penyusunan buku panduan ini.

Oleh karena buku panduan ini merupakan sumber informasi akademik mengenai

Program Studi DIII Komputerisasi Akuntansi, maka telah sangat diupayakan agar di

dalamnya termuat berbagai informasi akademik mengenai Program Studi tersebut,

terutama hal-hal yang berkaitan dengan kurikulum sebagai panduan bagi mahasiswa

dalam pengambilan mata kuliah dengan maksud agar mahasiswa memperoleh

gambaran tentang isi mata kuliah yang akan ditempuh. Meskipun telah disusun dengan

cermat, tidak tertutup kemungkinan bahwa di dalam buku panduan ini masih terdapat

sejumlah kekeliruan, khususnya menyangkut aspek tipologi. Untuk itu segala kritik dan

saran diperlukan demi terwujudnya buku panduan yang lebih baik di waktu-waktu

mendatang. Kami sangat berharap agar buku panduan ini benar-benar bermanfaat bagi

semua pihak yang berkepentingan, khususnya bagi mahasiswa baru tahun akademik

2018/2019.

Mataram, September 2018

Ketua Program Studi

Zainudin, S.ST., M.Kom

Halaman 3 dari 62


TIM PENYUSUN:

1. Ir. H. Lalu Darmawan Bakti, M.Sc., M.Kom.

2. Dwinita Arwidiyarti, S.Kom., M.Kom.

3. Karya Gunawan, S.Kom., M.Kom.

4. Zainudin, S.ST., M.Kom

Halaman 4 dari 62


DAFTAR ISI

PENDAHULUAN............................................................................................................. 6

A. Pengantar Tri Dharma Perguruan Tinggi........................................................ 6

B. Pengertian Pendidikan Tinggi ....................................................................... 10

C. Fungsi Dan Organisasi Pendidikan Tinggi.................................................... 11

BAB II ........................................................................................................................... 14

PEMBINAAN PENDIDIKAN TINGGI ............................................................................ 14

A. Umum ........................................................................................................... 14

B. Sekolah Tinggi .............................................................................................. 15

C. Kebebasan Akademik Dan Otonomi Keilmuan ............................................. 17

BAB III .......................................................................................................................... 19

PROFIL PROGRAM STUDI DIII KOMPUTERISASI AKUNTANSI .............................. 19

A. Visi Program Studi DIII Komputerisasi Akuntansi ......................................... 19

B. Misi Program Studi DIII Komputerisasi Akuntansi ........................................ 19

C. Tujuan Program Studi DIII Komputerisasi Akuntansi .................................... 19

D. Struktur Organisasi Program Studi ............................................................... 20

E. Kemampuan Lulusan Program Studi DIII Komputerisasi Akuntansi ............. 23

BAB IV .......................................................................................................................... 26

KURIKULUM PROGRAM STUDI DIII KOMPUTERISASI AKUNTANSI ...................... 26

A. Peta Jalan/Roadmap berdasarkan ranah keilmuan (Body of Knowledge) DIII Komputerisasi Akuntansi .............................................................................. 26

B. Capaian Program - Program Outcome/Program Learning Outcome (PO/PLO) – D3 TK ........................................................................................................ 28

C. Capaian Pembelajaran (Learning Outome) D3 DIII Komputerisasi Akuntansi ..................................................................................................................... 31

D. Distribusi Mata Kuliah Progam Studi DIII Komputerisasi Akuntansi ............. 35

PERATURAN AKADEMIK ........................................................................................... 38

A. U m u m ........................................................................................................ 38

B. Sistem Kredit Semester ................................................................................ 40

C. Tujuan Sistem Kredit Semester .................................................................... 41

D. Beban Studi Mahasiswa ............................................................................... 42

E. Tahun Akademik .......................................................................................... 42

F. Indeks Prestasi ............................................................................................. 42

G. Pembimbing Akademik (PA) ......................................................................... 43

H. Persyaratan Pengisian Kartu Rencana Studi (KRS) .................................... 44

I. Mata Kuliah .................................................................................................. 44

J. Aturan Perkuliahan ....................................................................................... 45

K. Ujian Penilaian ............................................................................................. 46

L. Cuti Akademik .............................................................................................. 47

M. Aktif Kuliah Kembali ..................................................................................... 48

N. Kartu Hasil Studi (KHS) ................................................................................ 48

O. Wisuda ......................................................................................................... 49

P. Ijazah / Diploma ............................................................................................ 49

Q. Transkrip ...................................................................................................... 49

R. Tata Tertib Ujian ........................................................................................... 49

S. Yudisium Dalam Rangka Wisuda Dan Predikat Kelulusan ........................... 50

Halaman 5 dari 62


BAB VI .......................................................................................................................... 52

PERATURAN DISIPLIN MAHASISWA ........................................................................ 52

A. Ketentuan Umum ......................................................................................... 52

B. Hak, Kewajiban dan Larangan Mahasiswa................................................... 54

C. Sanksi Disiplin .............................................................................................. 58

BAB VII ........................................................................................................................ 60

PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL) DAN TUGAS AKHIR ..................................... 60

A. Pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan (PKL) ............................................... 60

B. Syarat Mengikuti Praktek Kerja Lapangan (PKL) II : .................................... 61

Halaman 6 dari 62


BAB I PENDAHULUAN

A. Pengantar Tri Dharma Perguruan Tinggi

Pendidikan tinggi merupakan kelanjutan pendidikan menengah yang

diselenggarakan untuk menyiapkan peserta didik (mahasiswa) menjadi anggota

masyarakat yang memiliki kemampuan akademik dan atau profesional yang dapat

menerapkan, mengembangkan dan atau menciptakan ilmu pengetahuan, teknologi

dan atau kesenian.

Pendidikan tinggi diyakini mampu menciptakan peluang bagi generasi muda

untuk mengembangkan estetika, etika dan keterampilan intelektual mereka

Pendidikan tinggi dipercayai untuk mempersiapkan lingkungan kampus

sehingga potensial dan faporable, untuk menunjang pertumbuhan dan

perkembangan totalitas potensi peserta didik (mahasiswa).

Perguruan Tinggi Indonesia dinyatakan sebagai :

1. Pusat penyelenggara dan pengembangan pendidikan tinggi, serta pemeliharaan,

pembinaan dan pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan kesenian.

2. Suatu masyarakat umum yang bercita - cita luhur, masyarakat pendidikan yang

gemar belajar dan mengabdi kepada masyarakat, melaksanakan penelitian yang

bermanfaat, meningkatkan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan

bernegara.

Anggota masyarakat dalam umur universitas (19 s/d 25) ditingkatkan

kesejahteraan oleh kegiatan pendidikan tinggi, baik melalui pengalaman belajar

maupun pengalaman sosial, selama mereka dalam studinya di Perguruan Tinggi.

Dengan demikian kegiatan pendidikan tinggi akan memperlihatkan

pengaruhnya dalam dunia kerja dan organisasi pemerintah serta masyarakat,

melalui anggota masyarakat terdidik yaitu alumni Perguruan Tinggi.

Perguruan Tinggi mempunyai peran sangat jelas dalam hal

meningkatkan kemauan dan kemampuan belajar serta kebijaksanaan dari anggota

masyarakat Perguruan Tinggi yang berkesempatan belajar di Perguruan Tinggi atau

kelulusan.

Halaman 7 dari 62


Melalui mahasiswa dan alumninya dan dari berbagai hasil penelitian dan

penerapannya, serta program - program pengabdian kepada masyarakat, pada

gilirannya Perguruan Tinggi berperan besar dalam pengembangan kemampuan

anggota masyarakat untuk membangun diri dan lingkungannya.

Sadar atau tidak, kemampuan berfikir rasional, kritis, obyektif, percaya diri

dan kemampuan dalam masyarakat terdidik untuk mendorong pembaharuan-

pembaharuan dalam masyarakat sebenarnya ditumbuhkan sebagian besar oleh

Perguruan Tinggi.

Sudah tentu perkiraan analitik tersebut hanya benar, bila Perguruan Tinggi

benar-benar memiliki kemampuan menjalankan fungsinya mencerdaskan anggota

masyarakat umum dalam arti mengembangkan totalitas kemampuan mereka (moral,

intelektual, keterampilan dan fisik).

Pendidikan tinggi Indonesia merumuskan tujuan sebagai berikut :

1. Menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki

kemampuan akademik dan atau profesional yang dapat menerapkan,

mengembangkan dan atau menciptakan ilmu pengetahuan, teknologi dan atau

kesenian.

2. Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan teknologi dan atau

kesenian serta mengupayakan taraf kehidupan masyarakat dan memperkaya

kebudayaan nasional.

Perguruan Tinggi sebagai satuan pendidikan yang menyelenggarakan

pendidikan tinggi, mengelola kegiatan untuk mencapai tujuan tersebut diatas selalu

berpedoman kepada :

1. Tujuan pendidikan nasional

2. Kaidah, moral dan etika ilmu pengetahuan

3. Kepentingan masyarakat, serta memperlihatkan minat, kemampuan dan

prakarsa pribadi.

Berbeda dengan cara pencapaian tujuan pendidikan, pengajaran di sekolah

menengah, tujuan pendidikan dicapai melalui Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu :

1. Pendidikan Pengajaran dan Pelatihan

2. Penelitian baik murni maupun terapan

Halaman 8 dari 62


3. Pengabdian kepada masyarakat dalam arti penelitian dan ilmu yang diasuh pada

Perguruan Tinggi tersebut secara bermanfaat kepada masyarakat langsung dan

seketika.

Halaman 9 dari 62


Implementasi kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi menganut asas :

1. Mengembangkan totalitas kemampuan mahasiswa. Ini berarti seluruh program

yang diasuh Perguruan Tinggi harus jelas perannya dalam menunjang dan

memupuk kepribadian, kemampuan intlektual, keterampilan dan fisik mahasiswa.

2. Diversifikasi program dan proses belajar mengajar. Dalam kaitan ini Perguruan

Tinggi harus memprogramkan berbagai jenis keahlian dan memproses

pendidikan, pengajaran dan pelatihannya dalam berbagai macam metode dan

teknologinya.

3. Demokratisasi dalam saringan masuk dan sistem pengajarannya, Perguruan

Tinggi menurut asas ini tidak boleh membedakan ras, agama, kemampuan

akademik. Sistem pengajaran harus menghormati bakat, minat dan kepercayaan

mahasiswa yang maju dan membantu mahasiswa yang lemah.

4. Menjembatani perkembangan iptek dan kesenian dengan kebutuhan

masyarakat. Dalam hal ini perkembangan iptek dan kesenian yang terjadi

Perguruan Tinggi harus segera dinikmati oleh masyarakat bagi kesejahteraan

masyarakat dan bangsa, dengan keahlian Perguruan Tinggi turut mempengaruhi

pemerintah secara cepat.

5. Mengembangkan program yang berorientasi kemasa depan dan mengindahkan

kepentingan masyarakat bangsa dan negara. Hal semata ditujukan kepada

kepentingan masa depan tetapi perlu memperlihatkan manfaatnya hari ini bagi

masyarakat bangsa dan negara.

Melaksanakan tujuan, asas dan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi,

menyebabkan perlunya dosen, mahasiswa, tenaga administrasi Perguruan Tinggi

memilih dan menentukan metodologi dan Teknologi Proses Belajar Mengajar

(PBM), kegiatan Penelitian dan Pengabdian kepada masyarakat yang tepat melalui

syarat :

1. Pedagogis

2. Akademis

3. Administratif

Halaman 10 dari 62


Di bidang Pengajaran Perguruan Tinggi menerapkan metode dan gaya

pengajuan bahan ajar yang bersifat komunikasi dua arah, dialogis-kritis. Pola

Pengajaran beranjak dari pemecahan masalah dengan dialog kreatif. Transfer iptek

dan kesenian di Perguruan Tinggi harus bersifaf transformatik. Tingkat keaktifan

mahasiswa harus diberi peluang lebih besar, karena sikap kritis, obyektif dan

percaya diri hanya mungkin tumbuh bila berperan sebagai fasilitator ketimbang

instruktur. Orientasi pelaksanaan tugas di Perguruan Tinggi memberi perhatian

tersendiri terhadap pengembangan kualitas diri mahasiswa disamping penguasaan

iptek dan kesenian.

Bervariasinya bentuk dan ragam kegiatan pengasuhan berpengalaman

belajar (learning experiences) dan pegalaman sosial (social experiences) di kampus

Perguruan Tinggi dengan segala kaidah - kaidahnya menyebabkan perlunya

seseorang mahasiswa baru, mengenal, memahami dan mengetahui secara baik dan

benar sistem dan pola kehidupan kampus yang dimasukinya karena ia akan hidup

dalam masyarakat kampus akademi selama 3 sampai 5 tahun. Untuk tujuan itu

Sekolah Tinggi Manajemen Informatika Komputer (STMIK) menerbitkan buku

Panduan Pengenalan Sistem Pendidikan Tinggi.

B. Pengertian Pendidikan Tinggi

Penyelenggaraan Perguruan Tinggi di Indonesia diatur dalam Undang - Undang

No. 60 tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi.

Pengertian beberapa istilah Pendidikan Tinggi berdasarkan peraturan

perundang - undangan tersebut diatas adalah sebagai berikut :

1. Pendidikan adalah usaha untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan

bimbingan, pengajaran dan atau latihan bagi perannya di masa yang akan

datang.

2. Pendidikan Nasional adalah pendidikan yang berakar pada kebudayaan Bangsa

Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan Undang - Undang 1945

3. Sistem Pendidikan Nasional adalah suatu keseluruhan yang terpadu dari

semua satuan dan kegiatan pendidikan yang berkaitan satu dengan yang lainnya

untuk mengusahakan tercapainya tujuan pendidikan nasional.

Halaman 11 dari 62


4. Peserta Didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan

dirinya melalui proses pendidikan pada jalur, jenjang dan jenis pendidikan

tertentu.

5. Tenaga Pendidik adalah anggota masyarakat yang bertugas membimbing,

mengajar dan atau melatih peserta didik.

6. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan

pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan

kegiatan belajar mengajar.

7. Pendidikan Tinggi adalah pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi dari pada

Pendidikan Menengah dijalur pendidikan sekolah.

8. Perguruan Tinggi adalah satuan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan

tinggi.

9. Pendidikan Akademik adalah pendidikan tinggi yang diarahkan terutama pada

penguasaan ilmu pengetahuannya dan pengembangannya.

10. Pendidikan Profesional adalah pendidikan tinggi yang diarahkan terutama pada

kesiapan penerapan keahlian tertentu.

11. Dosen adalah tenaga pendidik pada perguruan tinggi yang khusus diangkat

dengan tugas utama mengajar

12. Mahasiswa adalah peserta didik yang terdaftar dan belajar pada Perguruan

Tinggi tertentu.

13. Sekolah Tinggi merupakan Perguruan Tinggi yang menyelenggarakan

pendidikan terapan dalam satu cabang ilmu pengetahuan, teknologi atau

kesenian tertentu.

C. Fungsi Dan Organisasi Pendidikan Tinggi

1. Tri Dharma Perguruan Tinggi

Perguruan Tinggi merupakan pendidikan tinggi dan penelitian serta

pengabdian kepada masyarakat atau yang lazim dikenal Tri Dharma Perguruan

Tinggi.

a. Pendidikan tinggi merupakan kegiatan dalam upaya menghasilkan manusia

terdidik sebagaimana dimaksud dalam tujuan pendidikan tinggi.

Halaman 12 dari 62


b. Penelitian merupakan kegiatan dalam upaya menghasilkan pengetahuan

empiris, teori, metodologi, model atau informasi baru yang memperkaya

ilmu pengetahuan, teknologi atau kesenian.

c. Pengabdian kepada masyarakat adalah kegiatan yang memanfaatkan ilmu

pengetahuan dalam upaya memberikan sumbangan demi kemajuan

masyarakat.

2. Jenis Pendidikan Tinggi.

Pendidikan tinggi terdiri atas pendidikan akademik dan pendidikan

vokasi/profesional:

a. Pendidikan akademik mengutamakan peningkatan mutu dan memperluas

wawasan dan pengetahuan dan diselenggarakan oleh Sekolah Tinggi,

Institut dan Universitas.

b. Pendidikan vokasi/profesional mengutamakan peningkatan kemampuan

penerapan ilmu pengetahuan dan diselenggarakan oleh akademik

Politeknik, Sekolah Tinggi, Institut dan Universitas.

3. Bentuk Perguruan Tinggi.

Satuan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan tinggi disebut

Perguruan Tinggi yang dapat membentuk Akademi, Politeknik, Sekolah Tinggi,

Institut atau Universitas.

a. Akademi menyelenggarakan Program Pendidikan vokasi/profesional

diarahkan pada penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi atau kesenian

tertentu.

b. Politeknik menyelenggarakan Program Pendidikan vokasi/profesional dalam

sejumlah bidang pengetahuan khusus.

c. Sekolah Tinggi menyelenggarakan Program Pendidikan akademik dan atau

vokasi/profesional dalam lingkup satu disiplin ilmu tertentu.

d. Institut menyelenggarakan Program Pendidikan akademik dan atau

kesenian yang sejenis.

e. Universitas menyelenggarakan Program Pendidikan akademik atau

vokasi/profesional dalam sejumlah disiplin ilmu pengetahuan teknologi dan

atau kesenian tertentu.

Halaman 13 dari 62


Halaman 14 dari 62


BAB II

PEMBINAAN PENDIDIKAN TINGGI

A. Umum

Pendidikan tinggi diselenggarakan melalui kuliah, yaitu kegiatan belajar

mengajar yang dilakukan melalui interaksi dosen dan mahasiswa secara tatap muka

baik di dalam kelas, laboratorium maupun di lapangan.

Dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi dapat diadakan seminar,

simposium, diskusi panel, lokakarya, praktikum dan kegiatan ilmiah lain.

Seminar merupakan pertemuan ilmiah yang dengan sistematis mempelajari

suatu topik khusus dibawah pimpinan seseorang yang ahli dan berwewenang dalam

bidang tersebut.

Simposium merupakan pertemuan terbuka dengan beberapa pembicara yang

menyampaikan ceramah pendek mengenai aspek yang akan berbeda tetapi saling

berkaitan tentang suatu masalah.

Diskusi panel merupakan forum pertukaran pikiran yang dilakukan oleh

sekelompok orang dihadapan sekelompok hadirin mengenai suatu masalah tertentu

yang telah dipersiapkan sebelumnya.

Lokakarya merupakan pertemuan yang bertujuan untuk meningkatkan

kemampuan dan keterampilan peserta dengan menggunakan berbagai jenis metode

pertemuan ilmiah.

1. Kurikulum Perguruan Tinggi

Penyelenggaraan pendidikan tinggi dilaksanakan atas dasar kurikulum yang

disusun oleh masing-masing Perguruan Tinggi sesuai dengan sasaran program

studi.

Program studi merupakan pedoman penyelenggaraan pendidikan akademik

dan atau profesional yang diselenggarakan atas dasar suatu kurikulum.

Perguruan Tinggi mengembangkan kurikulumnya berpedoman pada

kurikulum yang berlaku secara nasional dan kurikulum muatan lokal.

2. Gelar Akademik dan Vokasi / Profesional

Halaman 15 dari 62


Lulusan pendidikan akademik diberi hak menggunakan gelar akademik

(Sarjana, Magister dan Doktor)

Lulusan Pendidikan Vokasi/Profesional, diberi hak untuk menggunakan

sebutan Ahli Pratama bagi lulusan Diploma I, Ahli Muda bagi lulusan Program

Diploma II, Ahli Madya bagi lulusan Program Diploma III dan Sarjana Sains

Terapan bagi lulusan Program Diploma IV.

3. Senat Perguruan Tinggi

Senat Perguruan Tinggi merupakan badan normatif dan perwakilan tertinggi

pada Perguruan Tinggi yang bersangkutan.

4. Bidang Penelitian

Pada Perguruan Tinggi yang menyelenggarakan pendidikan profesional

dapat diselenggarakan penelitian sebagai bagian dari program kegiatan

pendidikannya. Kegiatan penelitian pada Akademi dapat diselenggarakan di

Laboratorium atau pusat penelitian.

B. Sekolah Tinggi

Sekolah tinggi menyelenggarakan pendidikan tinggi. Persyaratan penyelenggaraan

pendidikan pada Sekolah Tinggi diatur oleh Menteri Pendidikan Nasional.

1. Organisasi Sekolah Tinggi

Organisasi Sekolah Tinggi terdiri atas :

a. Unsur Pimpinan: Ketua dan Wakil Ketua

b. Senat

c. Unsur Pelaksana: Jurusan/Program Studi, Laboratorium, atau studio,

kelompok dosen dan pusat penelitian dan pengabdian kepada Masyarakat.

d. Unsur pelaksana administratif atau bagian.

e. Unsur Penunjang : Unit Pelaksana Tehnis

Organisasi Sekolah Tinggi yang diselenggarakan oleh masyarakat dapat

disesuaikan berdasarkan keperluan dan kemampuan Sekolah Tinggi yang

bersangkutan.

Halaman 16 dari 62


2. Pimpinan Sekolah Tinggi

Sekolah Tinggi dipimpin oleh Ketua dan dibantu oleh 3 (tiga) orang Wakil

Ketua terdiri atas Wakil Ketua Bidang Akademik, Wakil Ketua Bidang Administrasi

Umum dan Wakil Ketua Bidang Kemahasiswaan.

3. Tugas Ketua Sekolah Tinggi

Ketua memimpin dan menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat, membina tenaga kependidikan, mahasiswa,

tenaga administratif, dan administrasi akademi bersangkutan serta hubungannya

dengan lingkungan.

Bila Ketua berhalangan tidak tetap, Wakil Ketua bidang Akademik

bertindak sebagai Pelaksana Harian Ketua.

4. Senat dan Tugasnya.

Senat merupakan badan normatif dan perwakilan tertinggi pada Sekolah

Tinggi bersangkutan. Senat mempunyai tugas pokok :

a. Merumuskan kebijakan akademik dan pengembangan akademik;

b. Merumuskan kebijakan penilaian prestasi akademik dan kecakapan serta

kepribadian civitas akademika;

c. Merumuskan norma dan tolok ukur penyelenggaraan pendidikan tinggi;

d. Memberikan persetujuan atas Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja

Akademi yang diajukan oleh Pimpinan Akademi;

e. Menilai pertanggujawaban Pimpinan Akademi atas pelaksanaan kebijakan

yang telah ditetapkan;

f. Merumuskan norma dan peraturan pelaksanaan kebebasan akademik,

kebebasan mimbar akademik dan otonomi keilmuan akademi yang

bersangkutan;

g. Memberikan pertimbangan kepada penyelenggara akademi berkenaan dengan

calon-calon yang diusulkan untuk diangkat menjadi Ketua Sekolah Tinggi dan

Dosen yang dicalonkan memangku jabatan akademik diatas Lektor.

h. Menegakkan norma-norma yang berlaku bagi civitas akademika.

Halaman 17 dari 62


5. Jurusan di Lingkungan Sekolah Tinggi

Jurusan merupakan unsur pelaksana akademik yang melaksanakan

pendidikan dan atau vokasi/profesional dalam sebagian atau satu cabang ilmu

pengetahuan, teknologi dan atau kesenian tertentu.

6. Program Studi Pada Sekolah Tinggi

Penyelenggara Program Studi dipimpin oleh Ketua Program Studi. Ketua

Program Studi bertanggungjawab kepada Pimpinan Satuan Pelaksana Akademik

yang membawahinya. Ketua Program Studi diangkat oleh Pimpinan Akademik

atas usul Pimpinan satuan pelaksana akademik yang membawahinya. Masa

jabatan Ketua Program Studi adalah 4 (empat) tahun dan dapat diangkat kembali.

C. Kebebasan Akademik Dan Otonomi Keilmuan

1. Otonomi keilmuan

Otonomi Keilmuan adalah merupakan kegiatan Keilmuan yang

berpedoman pada norma dan kaidah keilmuan yang harus ditaati oleh para

anggota civitas akademika. Pada hakikatnya otonomi keilmuan berarti para

ilmuan dan calon ilmuwan dalam melaksanakan kegiatan keilmuannya dituntut

selalu berpedoman pada norma secara taat .

2. Kebebasan Akademik

Kebebasan Akademik merupakan kebebasan yang dimiliki anggota

civitas akademika, untuk secara bertanggungjawab dan mandiri. Kebebasan

Akademik merupakan kebebasan yang dimiliki anggota civitas akademika, untuk

melaksanakan kegiatan akademik yang terkait dengan pendidikan dan

pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Kebebasan akademik

merupakan kebebasan yang dimiliki anggota civitas akademika, untuk

melaksanakan pengajaran ilmu kepada dan antara sesama warganya serta

melakukan studi, penelitian, pembahasan, dan penerbitan ilmiah.

Pimpinan Perguruan Tinggi mengupayakan dan menjamin agar setiap

anggota civitas akademika dapat melaksanakan kebebasan akademik dalam

rangka pelaksanaan tugas dan fungsi secara mandiri sesuai dengan aspirasi

pribadi dan dilandasi oleh norma dan kaidah keilmuan.

Halaman 18 dari 62


3. Kebebasan Mimbar Akademik

Kebebasan Mimbar Akademik berlaku sebagai bagian kebebasan akademik

yang memungkinkan Dosen menyampaikan pikiran dan pendapat di Perguruan

Tinggi yang bersangkutan atau ditempat lain yang diberi fungsi sementara

sebagai Kampus Perguruan Tinggi sesuai dengan kaidah keilmuan.

Kebebasan Mimbar Akademik merupakan hak dan tanggungjawab

seseorang yang mewakili wewenang dan wibawa keilmuan guna mengutarakan

pikiran dan pendapatnya dari mimbar akademik.

Halaman 19 dari 62


BAB III

PROFIL PROGRAM STUDI DIII KOMPUTERISASI AKUNTANSI

A. Visi Program Studi DIII Komputerisasi Akuntansi

Menjadi Program Studi yang unggul secara nasional pada tahun 2030

dibidang Sistem Informasi Akuntansi yang menghasilkan luaran yang

berprofesional, berdaya saing dan berakhlak mulia.

B. Misi Program Studi DIII Komputerisasi Akuntansi

1. Menyelenggarakan proses pendidikan berbasis teknologi informasi.

2. Menyelenggarakan proses penelitian berbasis teknologi informasi dan akuntansi.

3. Menyelenggarakan pengabdian pada masyarakat berbasis teknologi informasi.

4. Mengembangkan lulusan yang profesional dalam bidang sistem informasi

akuntansi yang berkompeten dan berdaya saing sesuai dengan kebutuhan

stakeholder.

5. Mengembangkan lulusan yang mampu menerapkan etika profesi dan berakhlak

mulia dalam bidang tekhnologi informasi.

6. Menjalin kerjasama dengan berbagai instansi pemerintah dan swasta baik dalam

dan luar negeri.

C. Tujuan Program Studi DIII Komputerisasi Akuntansi

1. Mewujudkan Program Studi yang unggul secara nasional pada tahun 2030

sesuai kebutuhan stakeholder.

2. Menghasilkan proses pendidikan, pengajaran, penelitian dan pengabdian

masyarakat sesuai dengan kebutuahan stakeholder.

3. Menghasilkan luaran yang memiliki keahlian dan keterampilan dalam bidang

sistem informasi akuntansi sesuai dengan kebutuhan stakeholder.

4. Menghasilkan luaran yang memiliki kemampuan dan keahlian berkarya serta

mandiri dalam bidang sistem informasi akuntansi.

Halaman 20 dari 62


5. Menghasilkan luaran yang mampu merancang,mendesain dan tanggap terhdap

masalah-masalah sistem informasi akuntansi.

6. Menghasilkan luaran kemampuan pengoperasian, pembuatan dan

mengaplikasikan komputerisasi akuntansi sesuai dengan kebutuhan stakeholder.

7. Menghasilkan luaran yang memiliki etika profesi, kepribadian, integritas dan

berakhlak mulia pada bidang teknologi informasi.

8. Membangun kerjasama dengan berbagai stakeholder baik dalam negeri

(pemerintah dan swasta) maupun luar negeri (eropa).

D. Struktur Organisasi Program Studi

Program studi DIII Komputerisasi Akuntansi dipimpin oleh seorang Ketua

Program Studi yang dibantu oleh Sekretaris Program Studi, yang secara fungsional

bertanggung jawab kepada Ketua STMIK Mataram:

STRUKTUR ORGANISASI PS DIII KOMPUTERISASI AKUNTANSI

Ka. Lab. Aplikasi

.

Dosen

Mahasiswa

Sekretaris Program Studi

Ketua Program Studi

Halaman 21 dari 62


Struktur organisasi Program Studi DIII Komputerisasi Akuntansi terdiri

atas unsur pimpinan yaitu Ketua Program Studi dan Sekretaris Program Studi,

yang dipilih dari kalangan dosen dan bertangungjawab langsung kepada Ketua

STMIK Mataram. Dalam pelaksanaan tugas harian sebagai penanggung jawab

pelaksana program pendidikan, Ketua Program Studi memberi laporan kepada

Wakil Ketua I Bidang Akademik. Ketua Program Studi dapat melakukan

koordinasi langsung ke setiap Wakil Ketua dan Kepala Bagian organisasi STMIK

Mataram sesuai dengan bidang masing-masing untuk kepentingan pengelolaan

Program Studi.

Program Studi telah dikelola dengan baik sesuai dengan ketentuan dan

prosedur, baik pada tatanan strategis, maupun operasional. Namun demikian,

jika dipertimbangkan akan peningkatan penerimaan mahasiswa baru pertahun,

maka perlu dipertimbangkan penyesuaian struktur organisasi, personil dan

mekanisme tata-pamong (governance).

Personalia, Fungsi dan Tugas Pokoknya

Disamping itu pada Program Studi terdapat unsur pelaksana yang terbagi

dua bagian yakni staf akademik (tenaga kependidikan) dan staf laboratorium,

dimana masing-masing bagian ini mempunyai job description untuk memperjelas

tugas dan kewajiban masing-masing untuk kemudian dipertanggungjawabkan

pada pimpinan. Adapun penetapan job description adalah:

a. Tugas dan fungsi Ketua Program Studi dan Sekretaris Program Studi

1) Bertanggungjawab kepada Ketua STMIK Mataram.

2) Berkoordinasi/melaporkan kegiatan Program Studi kepada Wakil Ketua I

Bidang Akademik.

3) Merencanakan, merancang dan menyusun kurikulum dan

penyempurnaannya di Program Studi.

4) Menyusun distribusi mata kuliah di Program Studi.

Halaman 22 dari 62


5) Menyusun dan melaksanakan konversi mata kuliah bagi mahasiswa

yang pindah/transfer dari program studi lain, dengan berkoordinasi

dengan Bagian Administrasi Akademik.

6) Merencanakan dan menetapkan pelaksanan PBM.

7) Menetapkan dosen pembina mata kuliah setiap semester.

8) Menetapkan jadwal perkuliahan, jadwal ujian tengah dan akhir semester.

9) Menetapkan dosen pembimbing akademik.

10) Memproses dan menyiapkan Surat Keputusan (SK) Dosen Pengajar

setiap semester di Program Studi.

11) Melakukan evaluasi terhadap efektivitas dan efisiensi pelaksanaan

proses belajar mengajar (PBM) setiap bulan dan setiap semester di

Program Studi.

12) Memprogramkan dan melaksanakan pembinaan dosen melalui kegiatan

pelatihan, magang dan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi di

Program Studi.

13) Merencanakan dan menetapkan pelaksanaan yudicium dan

berkoordinasi dengan Bagian Administrasi Akademik.

b. Tugas dan fungsi Staf Akademik (Tenaga kependidikan) Program Studi

1) Bertanggung jawab kepada Ketua Program studi DIII Komputerisasi

Akuntansi.

2) Membantu Ketua dan Sekretaris Program Studi dalam bidang Akademik

dan Administrasi.

3) Membantu Ketua dan Sekretaris Program Studi terkait kegiatan teknis

proses belajar mengajar.

4) Membantu Ketua dan Sekretaris Program Studi mengecek kehadiran

dosen mengajar.

c. Tugas dan fungsi Staf Laboratorium Program Studi

1) Bertanggung jawab kepada Ketua Program studi DIII Komputerisasi

Akuntansi.

2) Membantu Ketua Program Studi dalam kegiatan praktek laboratorium

mahasiswa jurusan DIII Komputerisasi Akuntansi

Halaman 23 dari 62


3) Mengkoordinir pelaksanaan kegiatan praktek laboratorium.

4) Melakukan koordinasi dengan pihak Laboratorium STMIK Mataram.

E. Kemampuan Lulusan Program Studi DIII Komputerisasi Akuntansi

Lulusan yang ingin dihasilkan Program studi DIII Komputerisasi Akuntansi

adalah calon-calon tenaga kerja yang berjiwa Pancasila, mempunyai kemampuan

akademik dan profesional, mampu melaksanakan tugasnya dalam mengisi tuntutan

lapangan kerja dengan kompetensi dalam bidang keterampilan pelayanan informasi

dan teknologi untuk Lembaga Pemerintah maupun Swasta.

Tujuan tersebut dapat diwujudkan melalui perencanaan dan

penyelenggaraan Program Pendidikan yang meliputi:

1. Rancangan Kurikulum berorientasi kepada keperluan nyata akan tenaga ahli

profesional berdasarkan kompetensi sesuai dengan tuntutan lapangan kerja

sehingga mahasiswa dibekali dengan keahlian profesional yang cakap,

produktif, berinisiatif dan penuh daya kreasi.

2. Pelaksanaan Kurikulum yang berorientasi kepada kepentingan peserta didik

memprioritaskan pendidikan tenaga ahli dibidang Informasi dan Teknologi

secara siap latih sehingga memungkinkan mahasiswa belajar lebih lanjut, atau

memasuki lapangan kerja.

3. Pelatihan dibidang keterampilan Informasi dan Teknologi yang bersifat program

jangka pendek dengan pembekalan keterampilan praktis sebagai bagian dari

program studi DIII Komputerisasi Akuntansi.

4. Kegiatan konsultasi dan bantuan teknik di bidang Informasi dan Teknologi

dalam dunia usaha di Indonesia serta pelayanan penempatan lulusan, di

perusahaan-perusahaan yang membutuhkan.

5. Penelitian terapan sebagai upaya mengembangkan kegiatan pendidikan dan

latihan untuk kepentingan Program studi DIII Komputerisasi Akuntansi dan

STMIK Mataram maupun atas permintaan masyarakat.

6. Menghasilkan lulusan yang mempunyai kompetensi dan berorientasi pada

kebutuhan riil pekerjaan melalui program pengajaran pada berbagai kompetensi

:

Halaman 24 dari 62


1. Kompetensi Utama Lulusan

a. Mampu menghasilkan luaran yang memiliki keahlian dan keterampilan dalam

bidang sistem informasi akuntansi sesuai dengan kebutuhan stakeholder.

b. Mampu menghasilkan luaran yang memiliki keahlian berkarya dalam bidang

sistem informasi akuntansi

c. Mampu menghasilkan luaran yang mampu memiliki komunikasi secara aktif,

bekerjasama dalam tim, bersikap mandiri dan menghasilkan karya-karya inovatif

dalam bidang komputerisasi akuntansi.

d. Mampu menghasilkan luaran yang memiliki kemampuan pengoperasian dan

pembuatan sistem informasi akuntansi sesuai dengan kebutuhan stakeholder.

e. Mampu menghasilkan luaran yang mampu memiliki kepribadian dan etika

profesi pada bidang teknologi informasi.

2. Kompetensi Pendukung

a. Menghasilkan luaran yang memiliki kemampuan dalam web bases accounting

system dan atau finance.

b. Menghasilkan luaran yang memiliki kemampuan dalam mengelola dokumen

kas, mengentry jurnal dan menyajikan laporan keuangan sesuai dengan

kebutuhan stakeholder.

c. Menghasilkan luaran yang memiliki keterampilan dalam membangun database.

d. Menghasilkan luaran yang memiliki kemampuan mendasain web

e. Menghasilkan luaran yang memiliki kemampuan dan keterampilan dalam

pemrograman.

f. Menghasilkan luaran yang memiliki kemampuan dasar mengelola biaya,

mengelola anggaran dan mengimplementasikan sistem komputer akuntansi.

g. Manghasilkan lulusan yang mampu berkarya dalam bidang sistem informasi

akuntasi sesuai dengan keunggulan daerah

3. Kompetensi Lainnya

Halaman 25 dari 62


a. Menghasilkan luaran yang mampu mengaplikasikan perangkat lunak komputer

akuntansi

b. Mengahasilkan luaran yang mampu untuk bekerja secara multitasking.

c. Menghasilkan luaran yang mampu untuk berkomunikasi yang efektif.

d. Menghasilkan luaran yang mampu mengelola laporan keuangan

Halaman 26 dari 62


BAB IV

KURIKULUM PROGRAM STUDI DIII KOMPUTERISASI AKUNTANSI

A. Peta Jalan/Roadmap berdasarkan ranah keilmuan (Body of Knowledge) DIII

Komputerisasi Akuntansi

Roadmap ini adalah roadmap bidang DIII Komputerisasi Akuntansi untuk

jenjang D3, yang dibuat berdasarkan: a. Ranah Topik (Topic Area), b. Ranah

Keilmuan, c. Bidang Kajian/Area of Knowledge/Body of Knowledge). Untuk Mata

Kuliah Terkait tidak dimasukkan kedalam gambar ini. Bidang ilmu lain yang terkait

dengan ilmu komputer/informatika akan dikembangkan pada versi berikutnya dari

dokument ini.

Halaman 27 dari 62


Untuk PS DIII Komputerisasi Akuntansi, ranah topik pada roadmap disusun

berdasarkan kesepakatan tim penyusun KKNI APTIKOM yang berlaku untuk

seluruh program studi di bawah APTIKOM. Dari 8 ranah topik yang disepakati,

untuk PS DIII Komputerisasi Akuntansi hanya mengambil 5 ranah topik, yaitu

Pembentukan Karakter, Ilmu Matematika, Algoritma dan Pemrograman, Rekayasa

Perangkat Lunak dan Kecakapan Hidup. Khusus untuk pembentukan karakter, tidak

diuraikan pada gambar karena sudah diuraikan pada bagian lain yang berlaku

sama untuk seluruh program studi. Pada PS DIII Komputerisasi Akuntansi

ditambahkan 2 ranah topik dari 5 ranah topik yang sudah ada, yaitu Akuntansi dan

Manajemen. Untuk 5 ranah topik yang merupakan kesepakatan tersebut, diperoleh

Ranah Keilmuan (Bidang Kajian/Area of Knowledge/Body of Knowledge) yang

KA

Ilmu Matemati

ka

Matematika

Ekonomi

Algoritma dan

Pemrograman

Algoritma dan

Kompleksitas

Bahasa Pemrogra

man Rekaya

sa

Perang

kat

Lunak

Manaje

men

Informa

si

Dasar-

dasar

Pengemban

gan

Perangkat

Lunak

Akuntansi

Akuntansi

Keuangan,

Akuntansi

Biaya Akuntan

si Manaje

men Pemerik

saan Akuntan

si

Perpajakan,

Penganggaran

Analisis

Laporan

Keuangan

Manajemen

Pengantar

Manajemen

Pengantar

Ekonomi

Kecakapan

Hidup

Isu Sosial

dan Praktik

Profesional

Halaman 28 dari 62


disusun berdasarkan ACM-IEEE 2013. Sedangkan untuk 2 ranah topik (akuntansi

dan manajemen), disusun berdasarkan7 (tujuh) standar pendidikan internasional

(International Education Standards/IES) yang dikeluarkan oleh International

Federation of Accountants (IFAC) pada bulan Oktober 2003 yang seharusnya

berlaku efektif mulai 1 Januari 2005. Standar yang dikeluarkan IFAC ini merupakan

panduan global untuk membentuk akuntan yang profesional.Total terdapat 14 ranah

keilmuan dari 7 ranah topik tersebut.

B. Capaian Program - Program Outcome/Program Learning Outcome (PO/PLO) –

D3 TK

Berdasarkan capaian program secara umum (Generic Program Outcome)

hasil kesepakatan tim perumus KKNI APTIKOM, maka berikut ini diuraikan

deskripsi spesifik masing-masing program outcome khusus untuk program studi DIII

Komputer Akuntansi sebagai berikut:

Tabel Capaian Program Program Studi D3 DIII Komputerisasi Akuntansi

No Ranah Topik Capaian Pembelajaran

1. Ilmu Matematika 1.1. Menguasai Konsep-konsep Dasar Matematika, Hubungan Fungsional, Matriks dan Determinan, Diferensial, dan penerapannya dalam ekonomi.

1.2. Menguasaipengertian pokok dan dasar-dasar kerja statistika dan dapat mengembangkan keterampilan dalam melakukan penghitungan dan analisis data penelitian.

2. Algoritma dan Pemrograman

2.1. Menguasai konsep dan prinsip algoritma serta teori ilmu komputer yang dapat digunakan dalam pemodelan dan desain sistem informasi akuntansi berbasis komputer.

2.2. Menguasai konsep-konsep bahasa pemrograman.

2.3. Menguasai bahasa dan algoritma pemrograman yang berkaitan dengan program aplikasi akuntansi.

3. Rekayasa Perangkat Lunak

3.1. Menguasai konsep teoritis tentang sistem informasi akuntansi yang meliputi komponen sistem, pengaruh teknologi terhadap sistem, sistem pengendalian interen, dan berbagai macam sistem akuntansi pada perusahaan.

Halaman 29 dari 62


3.2. Merancang sistem informasi akuntansi sesuai kebutuhan usaha dengan berbagai metode perancangan sistem.

3.3. Menguasai konsep teoritis serta mampu menerapkan teknologi informasi dalam proses akuntansi dengan penekanan pada kemampuan dalam mengoperasikan perangkat lunak (software) aplikasi pengolah angka (spreadsheet), aplikasi pengolah data (DBMS), aplikasi akuntansi umum dan aplikasi audit.

3.4. Membangun aplikasi komputer akuntansi menggunakan bahasa pemrograman tertentu.

4. Kecakapan Hidup 4.1. Menyesuaikan diri dengan cepat di lingkungan kerjanya.

4.2. Menyusun laporan tertulis tentang hasil pekerjaan yang merupakan tanggung jawabnya sendiri maupun yang menjadi tanggung jawab kelompok kerja (team work).

4.3. Menciptakan peluang usaha serta membangun jaringan usaha

5. Akuntansi 5.1. Menguasai konsep teoritis akuntansi serta mampu menyajikan laporan keuangan antara lain (a) Laporan Laba-Rugi, (b) Laporan Perubahan Ekuitas, (c) Laporan Posisi Keuangan, (d) Laporan Arus Kas, dan (e) Catatan atas laporan keuangan sesuai dengan standar dan prinsip-prinsip akuntansi yang berlaku umum untuk perusahaan jasa, dagang, dan/atau manufaktur berskala kecil, menengah maupun besar dan/atau go-public dan lembaga pemerintahan/public.

5.2. Menguasai konsep teoritis serta mampu menyusun laporan keuangan untuk masalah akuntansi yang spesifik yaitu akuntansi perusahaan anak dan perusahaan induk (konsolidasi), akuntansi kantor cabang dan kantor pusat, dan akuntansi penggabungan usaha

5.3. Menguasai konsep teoritis tentang akuntansi biaya dan metode penentuan harga pokok produk.

5.4. Mengidentifikasi, menghitung dan menyajikan laporan harga pokok produk perusahaan manufaktur.

5.5. Menguasai konsep teoritis tentang penyajian informasi akuntansi manajemen untuk

Halaman 30 dari 62


mendukung pengambilan keputusan manajerial. 5.6. Menganalisis biaya yang diperlukan untuk

mendukung pengambilan keputusan oleh manajemen serta menyajikan informasi akuntansi manajemen

5.7. Menguasai konsep teoritis tentang pemeriksaan laporan keuangan dengan penekanan pada pengujian kepatuhan maupun pengujian substantif serta penyusunan kertas kerja audit.

5.8. Melaksanakan tahapan dalam proses audit laporan keuangan baik untuk pengujian kepatuhan maupun pengujian substantif serta mampu membuat kertas kerja audit.

5.9. Menguasai peraturan perpajakan dan mampu menghitung Pajak dengan penekanan pada Pajak Penghasilan (PPh), Pajak Pertambahan Nilai (PPN) dan Pajak Penjualan atas Barang Mewah (PPnBM).

5.10. Menguasai konsep teoritis tentang anggaran dengan penekanan pada aggaran operasional dan anggaran finansial.

5.11. Menyusun anggaran perusahaan baik anggaran khusus maupun anggaran menyeluruh dengan penekanan pada anggaran operasional dan anggaran finansial.

5.12. Menguasai konsep, metode, prosedur, dan teknik analisis laporan keuangan serta penginterpretasian hasil analisis laporan keuangan.

5.13. Melakukan analisis laporan keuangan dengan penekanan pada kemampuan dalam menghitung rasio-rasio keuangan untuk menghasilkan informasi mengenai kondisi dan kinerja keuangan perusahaan.

6. Manajemen 6.1. Merencanakan, mengorganisasikan, mengarahkan, mengendalikan dan bekerjasama dengan baik dalam kerja kelompok (team work) di kalangan bisnis.

Total jumlah capaian pembelajaran di atas untuk Program Studi DIII Komputer Akuntansi adalah 26 capaian pembelajaran dengan rincian sebagai berikut :

Halaman 31 dari 62


Tabel Jumlah Capaian Pembelajaran Per Aspek Kompetensi Program Studi D3 Komputer Akuntansi

Aspek Kompetensi Ranah Topik Jumlah Capaian Pembelajaran

Pengetahuan Ilmu Matematika 2

Ketrampilan

Algoritma dan Pemrograman 3

Rekayasa Perangkat Lunak 4

Akuntansi 13

Manajemen 1

Kecakapan Hidup 3

Jumlah 26

C. Capaian Pembelajaran (Learning Outome) D3 DIII Komputerisasi Akuntansi

Matakuliah yang terkait berdasarkan masing-masing ranah topik dapat

dilihat pada tabel berikut :

Tabel Mata Kuliah Terkiat dengan Ranah Topik

No. Ranah Topik (Topic Area) Ranah Keilmuan*) Mata Kuliah Terkait

1 Ilmu Matematika Matematika Ekonomi Matematika Ekonomi, Statistika

2 Algoritma dan Pemrograman Algoritma dan Kompleksitas, Bahasa Pemrograman

Algoritma dan Pemrograman, Pemrograman Akuntansi

3 Rekayasa Perangkat Lunak Manajemen Informasi, Dasar-dasar Pengembangan Perangkat Lunak

Sistem Basis data, Sistem Informasi Akuntansi, Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Akuntansi, Aplikasi Komputer Akuntansi, Pengantar Teknologi Informasi

Halaman 32 dari 62


4 Akuntansi Akuntansi Keuangan, Akuntansi Biaya, Akuntansi Manajemen, Pemeriksaan Akuntansi, Perpajakan, Penganggaran, Analisis Laporan Keuangan

Dasar Akuntansi, Akuntansi Keuangan Menengah, Akuntansi Keuangan Lanjutan, Akuntansi Pemerintahan, Akuntansi Sektor Publik, Akuntansi Biaya,Akuntansi Manajemen, Pemeriksaan Akuntansi, Teknik Audit Berbasis Komputer, Perpajakan, Peranggaran, Analisis Laporan Keuangan

5 Manajemen Pengantar Manajemen, Pengantar Ekonomi

Dasar Manajemen dan Bisnis, Pengantar Ekonomi, Dasar Pemasaran

6 Kecakapan Hidup Isu Sosial dan Praktik Profesional

Etika Profesi, Kecakapan Antar Personal, Kewirausahaan, Kerja Praktik/Magang, Tugas Akhir

Capaian pembelajaran Program Studi DIII Komputerisasi Akuntansi untuk

memenuhi kualifikasi lulusan Sarjana Program Studi DIII Komputerisasi

Akuntansi sesuai KKNI level 5 dengan merujuk pada capaian pembelajaran yang

direkomendasikan oleh APTIKOM level 5 dapat dilihat pada tabel 3 berikut:

Halaman 33 dari 62


Tabel Capaian pembelajaran untuk memenuhi kualifikasi lulusan D3 DIII

Komputerisasi Akuntansi.

Capaian Pembelajaran dari Program Studi D3 Komputer Akuntansi

No Ranah Topik Capaian Pembelajaran

1. Ilmu Matematika 1.1. Menguasai Konsep-konsep Dasar Matematika, Hubungan Fungsional, Matriks dan Determinan, Diferensial, dan penerapannya dalam ekonomi.

1.2. Menguasaipengertian pokok dan dasar-dasar kerja statistika dan dapat mengembangkan keterampilan dalam melakukan penghitungan dan analisis data penelitian

2. Algoritma dan Pemrograman

2.1. Menguasai konsep dan prinsip algoritma serta teori ilmu komputer yang dapat digunakan dalam pemodelan dan desain sistem informasi akuntansi berbasis komputer.

2.2. Menguasai konsep-konsep bahasa pemrograman.

2.3. Menguasai bahasa dan algoritma pemrograman yang berkaitan dengan program aplikasi akuntansi.

3. Rekayasa Perangkat Lunak

3.1. Menguasai konsep teoritis tentang sistem informasi akuntansi yang meliputi komponen sistem, pengaruh teknologi terhadap sistem, sistem pengendalian interen, dan berbagai macam sistem akuntansi pada perusahaan.

3.2. Merancang sistem informasi akuntansi sesuai kebutuhan usaha dengan berbagai metode perancangan sistem.

3.3. Menguasai konsep teoritis serta mampu menerapkan teknologi informasi dalam proses akuntansi dengan penekanan pada kemampuan dalam mengoperasikan perangkat lunak (software) aplikasi pengolah angka (spreadsheet), aplikasi pengolah data (DBMS), aplikasi akuntansi umum dan aplikasi audit.

3.4. Membangun aplikasi komputer akuntansi menggunakan bahasa pemrograman tertentu.

3.5 Mengimplementasikan Suatu Sistem Komputer Akuntansi

3.6 Memelihara Sistem Informasi Akuntansi

3.7 Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi

3.8 Mengembangkan Database

Halaman 34 dari 62


3.9 Mengoperasikan Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet

4. Kecakapan Hidup 4.1. Menyesuaikan diri dengan cepat di lingkungan kerjanya.

4.2. Menyusun laporan tertulis tentang hasil pekerjaan yang merupakan tanggung jawabnya sendiri maupun yang menjadi tanggung jawab kelompok kerja (team work).

4.3. Menciptakan peluang usaha serta membangun jaringan usaha

4.4 Menerapkan Prinsip Praktik Profesional Dalam Bekerja

4.5 Menerapkan Praktik- Praktik Kesehatan Dan Keselamatan Di Tempat Kerja

5. Akuntansi 5.1. Menguasai konsep teoritis akuntansi serta mampu menyajikan laporan keuangan antara lain (a) Laporan Laba-Rugi, (b) Laporan Perubahan Ekuitas, (c) Laporan Posisi Keuangan, (d) Laporan Arus Kas, dan (e) Catatan atas laporan keuangan sesuai dengan standar dan prinsip-prinsip akuntansi yang berlaku umum untuk perusahaan jasa, dagang, dan/atau manufaktur berskala kecil, menengah maupun besar dan/atau go-public dan lembaga pemerintahan/public.

5.2. Menguasai konsep teoritis serta mampu menyusun laporan keuangan untuk masalah akuntansi yang spesifik yaitu akuntansi perusahaan anak dan perusahaan induk (konsolidasi), akuntansi kantor cabang dan kantor pusat, dan akuntansi penggabungan usaha

5.3. Menguasai konsep teoritis tentang akuntansi biaya dan metode penentuan harga pokok produk.

5.4. Mengidentifikasi, menghitung dan menyajikan laporan harga pokok produk perusahaan manufaktur.

5.5. Menguasai konsep teoritis tentang penyajian informasi akuntansi manajemen untuk mendukung pengambilan keputusan manajerial.

5.6. Menganalisis biaya yang diperlukan untuk mendukung pengambilan keputusan oleh manajemen serta menyajikan informasi akuntansi manajemen

5.7. Menguasai konsep teoritis tentang pemeriksaan laporan keuangan dengan penekanan pada pengujian kepatuhan maupun pengujian substantif serta penyusunan kertas kerja audit.

Halaman 35 dari 62


5.8. Melaksanakan tahapan dalam proses audit laporan keuangan baik untuk pengujian kepatuhan maupun pengujian substantif serta mampu membuat kertas kerja audit.

5.9. Menguasai peraturan perpajakan dan mampu menghitung Pajak dengan penekanan pada Pajak Penghasilan (PPh), Pajak Pertambahan Nilai (PPN) dan Pajak Penjualan atas Barang Mewah (PPnBM).

5.10. Menguasai konsep teoritis tentang anggaran dengan penekanan pada aggaran operasional dan anggaran finansial.

5.11. Menyusun anggaran perusahaan baik anggaran khusus maupun anggaran menyeluruh dengan penekanan pada anggaran operasional dan anggaran finansial.

5.12. Menguasai konsep, metode, prosedur, dan teknik analisis laporan keuangan serta penginterpretasian hasil analisis laporan keuangan.

5.13. Melakukan analisis laporan keuangan dengan penekanan pada kemampuan dalam menghitung rasio-rasio keuangan untuk menghasilkan informasi mengenai kondisi dan kinerja keuangan perusahaan.

5.14 Melaksanakan Proses Pemeriksaan Informasi Keuangan

6. Manajemen 6.1. Merencanakan, mengorganisasikan, mengarahkan, mengendalikan dan bekerjasama dengan baik dalam kerja kelompok (team work) di kalangan bisnis

D. Distribusi Mata Kuliah Progam Studi DIII Komputerisasi Akuntansi Tabel Distribusi Mata Kuliah

Semester 1

NO KODE MATAKULIAH SKS

1 41201 Dasar Akuntansi 3

2 41301 Dasar Manajemen dan Bisnis 3

3 410101 Pendidikan Pancasila 2

4 410102 Bahasa Indonesia 2

5 410103 Bahasa Inggris I 2

6 410107 Pengembangan Diri 2

7 410301 Algoritma dan Pemrograman 3

8 410401 Pengantar Teknologi Informasi 2

9 410405 Keterampilan Komputer Dan Pengelolaan Informasi 2

Jumlah SKS 21

Halaman 36 dari 62


Semester 2

1 40301 Desain Web I 2

2 41202 Akuntansi II 3

3 41203 Sistem Informasi Manajemen 3

4 41303 Dasar Pemasaran 2

5 410104 Bahasa Inggris II 2

6 410105 Pendidikan Kewarganegaraan 2

7 410201 Statistika dan Probabilitas 3

8 410402 Sistem Basis Data 2

9 410403 Praktikum Sistem Basis Data 2

Jumlah SKS 21

Semester 3

1 40302 Desain Web II 2

2 40402 Aplikasi Komputer Akuntansi I 2

3 40601 Kecakapan Antar Personal 3

4 41206 Penganggaran 3

5 41207 Praktikum Statistika 2

6 41208 Akuntansi Biaya 3

7 41210 Auditing 3

8 41302 Pengantar Ekonomi 2

9 410106 Pendidikan Agama 2

Jumlah SKS 22

Semester 4

1 40303 Pemrograman Web I 2

2 40401 Sistem Informasi Akuntansi 3

3 40403 Aplikasi Komputer Akuntansi II 2

4 41204 Akuntansi Keuangan Menengah 3

5 41209 Akuntansi Sektor Publik 3

6 41211 Akuntansi Manajemen 3

7 410404 Analisis dan Perancangan Sistem Informasi 3

Jumlah SKS 19

Semester 5

1 40304 Pemrograman Web II 2

2 40305 E-Commerce 3

3 41205 Akuntansi Keuangan Lanjut 3

4 41212 Perpajakan 3

5 41213 Analisa Laporan Keuangan 3

6 410601 Etika Profesi IT 2

7 410602 Technopreneurship 2

8 410603 Riset Teknologi Informasi 2

9 410604 Praktek Kerja Lapangan I 2

Jumlah SKS 22

Halaman 37 dari 62


Semester 6

410605 Praktek Kerja Lapangan II 2

1 410606 Tugas Akhir 4

Jumlah SKS 6

TOTAL SKS 111

Halaman 38 dari 62


BAB V

PERATURAN AKADEMIK

A. U m u m

1. Azas

STMIK Mataram berazaskan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.

2. Tujuan

a. Tujuan Umum

Mendidik dan menghasilkan lulusan yang berjiwa Pancasila dan Undang-

undang Dasar 1945, mempunyai integritas keperibadian yang tinggi,

terbuka mempunyai tanggung jawab moral, tanggap terhadap perubahan

ilmu dan tehnologi serta mampu mengamalkan keahlian menurut

propesinya bagi kepentingan masyarakat.

b. Tujuan Khusus

Sesuai dengan Tri Dharma Perguruan Tinggi, STMIK Mataram merupakan

lembaga pendidikan dan Pengajaran Tinggi yang diharapkan dapat

mampu menilai, bersikap dan memiliki pengetahuan, kecerdasan,

keterampilan serta kemampuan sebagai tenaga pembangunan sesuai

dengan disiplin ilmunya.

1) Mampu berdiri sendiri dan peka terhadap perubahan ilmu dan

tehnologi.

2) Mampu mengisi jabatan-jabatan dan dapat melaksanakan tugasnya

dengan baik di bidang Informatika dan Komputer.

3) Mampu mengembangkan ilmu pengetahuan yang dimiliki dan

memajukan tempatnya bekerja.

Halaman 39 dari 62


4) Mampu mengamati dan menganalisa suatu masalah serta

mengamalkan ilmu pengetahuannya untuk melaksanakan praktek

dibidang informatika dan komputer.

Halaman 40 dari 62


3. Fungsi dan Peran

a. STMIK Mataram berfungsi sebagai wadah untuk mendidik mahasiswa

memperoleh ilmu pengetahuan dalam bidang informatika dan komputer serta

bertanggung jawab untuk mengembangkan sumber daya manusia sesuai

kebutuhan pembangunan dengan mengingat pula kedudukannya sebagai

bagian dari masyarakat ilmiah yang bersifat universal.

b. Peran STMIK Mataram adalah mendidik mahasiswa untuk mendapatkan

pengetahuan yang luas di bidang Informatika dan Komputer dan diharapkan

meningkatkan daya guna dan hasil guna serta mutu pelayanan yang

memerlukan jasa di bidang Informatika dan Komputer serta melahirkan

lulusan yang siap bekerja mandiri.

4. Program Pendidikan

a. Program Pendidikan STMIK Mataram adalah Program Pendidikan yang

sifatnya terminal (Program Diploma) dengan mempunyai jenjang pendidikan

Diploma III (D III)

b. Bagi lulusan D III STMIK Mataram apabila ingin melanjutkan program SI

(Strata I / Sarjana) dapat melanjutkan pendidikan / beralih jenjang pada

Sekolah Tinggi / Fakultas baik PTS maupun PTN yang disiplin ilmunya sama

melalui konversi/ penyesuaian.

B. Sistem Kredit Semester

1. Kredit adalah suatu penghargaan secara kuantitatif terhadap keberhasilan

penyelesaian kegiatan akademik.

2. Sistem Semester adalah sistem penyelenggara pendidikan dengan

menggunakan satuan waktu semester yang dalam satu tahun akademik terdiri

atas 2 (dua) semester regular dan 1 (satu) semester sela.

3. Semester adalah satuan waktu kegiatan yang terdiri dari 16 - 18 minggu

perkuliahan atau kegiatan terjadwal lainnya berikut kegiatan iringannya,

termasuk 2 (dua ) minggu kegiatan penilaian.

4. Semester Sela adalah satuan waktu kegiatan selama 9 – 10 minggu efektif yang

terdiri dari 8 (delapan) minggu kuliah atau kegiatan terjadwal lainnya berikut

Halaman 41 dari 62


kegiatan iringannya termasuk 2 (dua) minggu penilaiannya, penyelenggarnya

diatur tersendiri.

5. Sistem Kredit Semester adalah suatu sistem penyelenggaraan pendidikan

dengan menggunakan Satuan Kredit Semester (SKS) untuk menyatakan beban

studi mahasiswa, beban kerja dosen, pengalaman belajar, dan beban

penyelenggaraan program.

6. Satuan Kredit Semester (SKS) adalah takaran penghargaan terhadap

pengalaman belajar yang diperoleh selama satu semester melalui kegiatan

terjadwal per minggu sebanyak 1 (satu) jam perkuliahan atau 2 (dua) jam

praktikum, atau 4 (empat ) jam pratik lapangan yang masing-masing diiringi oleh

sekitar 1 - 2 jam kegiatan terstruktur dan sekitar 1 - 2 jam kegiatan mandiri.

7. Jam Semester (JS) adalah satuan waktu tatap muka yang lamanya 50 menit.

Tabel. Nilai Satuan Kredit Semester (SKS)

Kegiatan / Mata

Kuliah

Tatap Muka Tugas

Terstruktur

Tugas

Mandiri

Jam Semester

(JS)

Kuliah 1 x 50 menit 50 menit 50 menit 1

Seminar 1 x 50 menit 50 menit 50 menit 1

Pratikum 2 x 50 menit 100 menit 50 menit 2

Pratek Kerja

Lapangan

4 x 50 menit 100 menit 50 menit 4

C. Tujuan Sistem Kredit Semester

Penerapan Sistem Kredit Semester dalam menyelenggarakan pendidikan di STMIK

Mataram bertujuan untuk :

1. Memberikan kesempatan pada mahasiswa agar dapat menyelesaikan studinya

dalam waktu yang sesingkat-singkatnya.

2. Memberikan kesempatan kepada Mahasiswa untuk melatih diri dalam

mengorganisasi kegiatan-kegiatan seefisien dan seefektif mungkin.

Halaman 42 dari 62


D. Beban Studi Mahasiswa

Beban SKS yang harus ditempuh oleh mahasiswa dalam menyelesaikan

pendidikannya pada STMIK Mataram adalah sebanyak 110 s/d 120 SKS untuk D III

yang dapat diselesaikan dalam jangka waktu selama enam semester .

E. Tahun Akademik

Tahun akademik dimulai setelah secara resmi mahasiswa baru diterima.

Pembukaan tahun kuliah baru diadakan sekitar pertengahan bulan September dan

diakhiri pada bulan Juli tahun berikutnya. Tahun Akademik dibagi menjadi dua

bagian yaitu semester ganjil (gasal) dan semester genap. Masing-masing semester

berlangsung sekitar 16 – 18 minggu.

F. Indeks Prestasi

Indeks Prestasi adalah nilai rata-rata untuk mata kuliah yang telah diambil oleh

mahasiswa Penilaian keberhasilan dinyatakan dengan Indeks Prestasi Semester

(IPS) dan Indeks Prestasi Komulatif (IPK). Indeks Prestasi Semester menunjukkan

keberhasilan mahasiswa dalam mengikuti Program Pendidikan hanya satu

semester, sedangkan Indeks Prestasi Komulatif adalah hasil rata-rata seluruh indek

prestasi yang telah dicapai pada semua semester yang telah diikuti oleh mahasiswa

yang bersangkutan secara komulatif.

Indeks prestasi semester dihitung dengan Formula sebagai berikut :

Jumlah Mutu IPS = -------------------------------------- Jumlah SKS yang diambil

Contoh Perhitungan IP

MATA KULIAH SKS NILAI

(HURUF)

NILAI MUTU

PENDIDIKAN AGAMA 2 B 3 6

PENDIDIKAN PANCASILA 2 B 3 6

BAHASA INGGRIS 2 C 2 4

Halaman 43 dari 62


ALGORITMA DAN PEMROG. 3 B 3 9

BASIS DATA 3 D 1 3

RANGKAIAN LOGIKA 3 A 4 12

VISUAL BASIC 3 E 0 0

JUMLAH 18 40

40 IPS = = 2,22

18

Keterangan :

Nilai : Hasil Ujian akhir per Mata Uji yang dinyatakan dalam bentuk Huruf Mutu (A,B,C,D,E) yang disetarakan nilainya (bobotnya) dengan angka yang dsebut angka Mutu (4,3,2,1,0) sebagai berikut : A=4: B=3: C=2: D= 1: E=0

Mutu : Hasil perkalian dari bobot SKS suatu Mata Kuliah dengan nilai (Angka Mutu) Mata Kuliah bersangkutan.

IPS : Jumlah/akumulasi dari Mutu semua Mata Kuliah yang ditempuh pada satu semester tertentu.

G. Pembimbing Akademik (PA)

Untuk membantu mahasiswa dalam rangka menyelesaikan program studinya,

STMIK menyediakan Pembimbing Akademik bagi setiap mahasiswa PA adalah

Dosen Tetap Yayasan, Dosen DPK dan Pejabat STMIK Mataram lainnya yang

dipandang mampu oleh akademik.

Tugas PA adalah sebagai berikut :

1. Membantu mahasiswa menyusun program belajar secara lengkap (Pengisian

KRS).

2. Menandatangani KRS yang sudah diisi oleh mahasiswa.

Halaman 44 dari 62


3. KRS yang sudah ditanda tangani, lembar pertama diserahkan kepada

mahasiswa (warna putih) lembar kedua untuk PA dan lembar ketiga diserahkan

ke bagian BAAK satu hari setelah batas akhir pengisian KRS.

4. Lembar pertama KRS (warna putih) yang diserahkan kepada mahasiswa harus

ditempelkan pas foto dan distempel akademi, di mana KRS ini akan berfungsi

sebagai kartu ujian tengah dan akhir semester.

5. Menampung masalah akademik yang dihadapi mahasiswa bimbingannya dan

turut berusaha mencari cara pemecahannya.

6. Mempertanggungjawabkan pelaksanaan tugasnya kepada Ketua STMIK

Mataram.

H. Persyaratan Pengisian Kartu Rencana Studi (KRS)

Pelayanan pembimbingan untuk pengisian KRS dapat dilayani bila mahasiswa

telah memenuhi persyaratan sebagai berikut :

1. Telah melunasi yang diwajibkan (tidak ada tunggakan SPP)

2. Telah melakukan proses Daftar Ulang (Her-registrasi) di Bagian Administrasi.

3. Harus dapat memperlihatkan bukti Her- registrasi kepada PA

4. Pelaksanaan pengisian KRS hanya dilayani dalam batas waktu yang telah

ditentukan dan dilaksanakan secara online

5. KRS baru dianggap syah bila ada tanda tangan Pembimbing Akademik (PA),

ditempeli pas photo dan distempel.

6. Bagi mahasiswa yang tidak melaksanakan pengisian KRS dalam batas waktu

yang telah ditetapkan tidak dapat mengikuti perkuliahan.

I. Mata Kuliah

1. Setiap mahasiswa diharuskan mengikuti semua mata kuliah yang tercantum

dalam kurikulum serta beberapa jenis praktikum yang diharuskan oleh akademik,

agar para lulusan yang dihasilkan benar-benar dapat mencerminkan citra bangsa

dan dapat berciri tamatan STMIK Mataram, yang memiliki keterampilan

profesional di bidang Informatika dan Komputer.

Halaman 45 dari 62


2. Untuk mencapai tujuan tersebut kemudian ditetapkan kurikulum untuk setiap

program studi. Penyusunan kurikulum menggunakan konsep kurikulum berbasis

Kerangka Kualifikasi Kerja Nasional Indonesia (KKNI) sesuai level pada jenjang

pendidikan yang diselenggarakan yaitu level 5 untuk Diploma III dan level 6

untuk Sarjana.

3. Perkuliahan dilaksanakan secara klasikal/tatap muka dan praktikum.

J. Aturan Perkuliahan

1. Mahasiswa yang berhak mengikuti kuliah adalah mahasiswa yang telah

memprogramkan mata kuliahnya dalam KRS pada semester yang

bersangkutan.

2. Mata kuliah yang telah diprogramkan oleh mahasiswa harus telah disetujui oleh

PA nya

3. Mata kuliah persyaratan adalah mata kuliah yang harus sekurang- kurangnya

bernilai D yang merupakan syarat dibolehkan memprogramkan mata kuliah

lainnya (lanjutannya). Dalam hal mata kuliah yang terbagi dalam berbagai tahap

/ bagian, yaitu I, II dan seterusnya, maka mata kuliah tahap yang rendah

adalah prasarat bagi mata kuliah tahap/ bagian yang lebih tinggi (lanjutannya).

4. Mata kuliah - mata kuliah yang dapat diikuti perkuliahannya hanyalah mata

kuliah yang telah mendapatkan persetujuan dari PA.

5. Mahasiswa harus mengikuti perkuliahan minimal 75% dari jumlah tatap muka

untuk masing-masing mata kuliah. Bagi mahasiswa yang tidak memenuhi

persyaratan tersebut, maka yang bersangkutan dinyatakan tidak boleh

mengikuti ujian akhir semester.

6. Semua mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan mata kuliah yang telah disetujui

PA nya dengan teratur.

7. Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS) yang boleh diprogramkan oleh seorang

mahasiswa adalah sesuai dengan paket mata kuliah yang ditetapkan pada

semester yang bersangkutan.

Halaman 46 dari 62


K. Ujian Penilaian

1. Pelaksanaan Ujian

Ujian adalah penilaian formal untuk dimaksudkan untuk :

a. Mengukur penguasaan mahasiswa atas materi studi yang telah diikuti.

b. Mengetahui keberhasilan Dosen dalam melaksanakan tugasnya setiap

mahasiswa berhak mengikuti ujian dengan syarat:

1) Telah terdaftar sebagai mahasiswa pada tahun akademik yang sedang

berjalan.

2) Telah mengikuti kuliah sekurang-kurangnya 75% dari seluruh frekwensi

kegiatan akademik suatu mata kuliah pada semester yang bersangkutan.

Ujian tengah semester diselenggarakan secara serempak menurut jadwal

yang telah ditetapkan. Ujian akhir semester diadakan menurut jadwal sesuai yang

ditetapkan akademi. Jadwal ujian akan diumumkan pada saat menjelang

dilangsungkannya ujian semester. Mahasiswa yang tertimpa musibah berat dan

karena melaksanakan tugas dari akademik sehingga tidak dapat mengikuti ujian

tengah semester maka akan diberikan kesempatan untuk mengkuti ujian susulan.

Ujian susulan akan dilaksanakan seminggu setelah ujian tersebut berakhir

dengan mendaftarkan kembali kepada keterangan dari pejabat yang

berwewenang.

2. Penilaian

Pedoman penilaian keberhasilan dinyatakan dalam bentuk Huruf Mutu

A,B,C,D dan E. Nilai A berarti “baik sekali”, B berarti “baik”, C berarti “cukup” D

berarti “kurang” dan E berarti “ gagal”. Komposisi penilaian yang diberikan

kepada seorang mahasiswa meliputi:

Tugas 40%

Ujian tengah semester 20%

Ujian akhir semester 30%

Absensi 10%

Halaman 47 dari 62


Sistem Penilaian Yang digunakan adalah :

Sistem Penilaian yang digunakan adalah sistem Penilaian Acuan Patokan

(PAP). Sistem Penilaian PAP merupakan pendekatan yang membandingkan

hasil pengukuran seseorang dengan patokan batasan lulus yang telah

ditetapkan. Dengan menggunakan distribusi normal, kelompok peserta ujian

dapat dibagi dalam 5 sub kelompok seperti dalam tabel berikut :

Tabel. Proporsi Nilai

3. Perbaikan Nilai.

a. Semua mahasiswa berhak memperbaiki nilai hasil ujiannya (Nilai E,D dan C)

selama batas studi.

b. Untuk perbaikan nilai harus dengan jalan memprogramkannya kembali dalam

KRS dan lebih aktif kembali mengikuti perkuliahan serta melaksanakan tugas-

tugas dari Dosen bersangkutan.

c. Semua Mata Kuliah Bernilai “E” wajib diperbaiki melalui program ulang agar

dapat mengikuti yudisium.

d. Perbaikan Nilai hanya dapat dilakukan sebelum dinyatakan “yudisium” dalam

rangka wisuda.

L. Cuti Akademik

Cuti akademik adalah pembebasan mahasiswa dari kewajiban mengikuti

kegiatan akademik selama jangka waktu tertentu. Cuti ini secara keseluruhan dapat

diberikan sebanyak-banyaknya empat semester dan sekurang-kurangnya dua

semester. Seorang mahasiswa yang akan mengambil cuti akademik diharuskan

menagajukan permohonan cuti kepada Ketua STMIK Mataram. Permohonan cuti

No Sub Kelompok Proporsi Nilai

1

2

3

4

5

Sangat Baik

Baik

Cukup

Kurang

Gagal

80 - 100

70 - 79

60 - 69

50 - 59

0 - 49

A

B

C

D

E

Halaman 48 dari 62


kuliah ini harus diajukan pada saat awal Her - registrasi dilakukan. Orang tua/ wali

diharuskan turut menandatangai permohonaan cuti akademik. Cuti akademik

diberikan melalui surat persetujuan Ketua STMIK Mataram. Masa cuti ini tidak

diperhitungkan dalam menentukan batas masa studi selama cuti berlangsung

seluruh nilai yang pernah diperoleh mahasiswa yang bersangkutan tetap berlaku.

M. Aktif Kuliah Kembali

1. Mahasiswa yang cuti akademiknya telah berakhir dan akan aktif kembali

diwajibkan memenuhi ketentuan sebagai berikut:

a. Menyelesaikan persyaratan-persyaratan administrasi ke Bagian Administrasi

dengan membawa surat permohonan aktif kembali kepada Ketua.

b. Permohonan aktif kembali diajukan selambat-lambatnya 1 (satu) bulan

sebelum Her-registrasi dan pengisisan KRS pada semester yang

bersangkutan.

2. Mahasiswa yang melewati batas masa cuti akademik tanpa pemberitahuan yang

syah kepada STMIK Mataram dikenakan ketentuan-ketentuan sebagai berikut:

a. Mahasiswa yang bersangkutan diperlakukan bukan lagi mahasiswa STMIK

Mataram.

b. Mereka yang disebut pada butir 1 diatas jika berniat aktif kembali harus

mengajukan permohonan tertulis kepada Ketua STMIK Mataram selambat-

lambatnya 1 (satu) bulan. Permohonan itu dapat ditolak atau dikabulkan.

c. Mereka yang tidak menggunakan kesempatan mengajukan permohonan ke

Ketua STMIK Mataram untuk aktif kembali dinyatakan mengundurkan diri

dari STMIK Mataram.

d. Mereka yang disetujui aktif kembali, seluruh nilai hasil belajar tetap diakui

keberadaannya.

N. Kartu Hasil Studi (KHS)

Pada tiap akhir semester mahasiswa akan mendapatkan Kartu Hasil Studi

(KHS) yang berisi hasil evaluasi studi pada semester yang bersangkutan serta

Indeks Prestasi yang dicapai, sebagai pedoman perencanaan studi, khususnya

Halaman 49 dari 62


untuk pengambilan kredit pada semester berikutnya. KHS dapat digunakan oleh

Pembimbing Akademik untuk memantau perkembangan prestasi mahasiswa

diasuhnya.

O. Wisuda

Mahasiswa yang telah menyelesaikan semua kewajiban akademiknya dan

diyudisium dalam rangka wisuda harus mendaftarkan diri untuk di Wisuda dan

dikenakan biaya yang besarnya akan ditetapkan dengan ketentuan Ketua.

P. Ijazah / Diploma

Kepada mahasiswa yang telah menyelesaikan seluruh Program Pendidikan

serta telah diyudisium dalam rangka wisuda berhak memperoleh Ijazah Diploma

sebagai tanda kelulusannya dan Transkrip / Daftar Nilai Akademik setelah

memenuhi persyaratan tertentu.

Q. Transkrip

Dalam Transkrip /Daftar Nilai akademik dicantumkan semua mata kuliah yang

telah diambil oleh seseorang mahasiswa pada suatu jenjang kebulatan studi

tertentu selama belajar pada program yang dipilihnya lengkap dengan nilai dan

indeks prestasinya. Transkrip / Daftar Nilai dapat juga diberikan atas permintaan

mahasiswa untuk pindah kuliah, untuk keperluan permohonan beasiswa, bekerja

dan lain-lain.

R. Tata Tertib Ujian

1. Ketentuan Umum

a. Peserta Ujian diharuskan membawa Kartu Rencana Studi (KRS) dan Kartu

Ujian Semester (KUS).

b. Telah menyelesaikan seluruh administrasi pada semester yang

bersangkutan.

c. Menandatangani daftar ujian, bagi yang tidak menandatangani dinyatakan

tidak ikut ujian.

Halaman 50 dari 62


d. Peserta Ujian diijinkan memasuki ruangan apabila telah diijinkan oleh

petugas ujian.

e. Peserta Ujian hanya diperkenankan membawa alat-alat tulis yang

diperlukan dan diperkenankan untuk kepentingan ujian kedalam ruang

ujian.

f. Para peserta ujian yang telah masuk ruangan dan menerima soal, tidak

diperkenankan membatalkan ujian, apapun yang dilaksanakan peserta

dianggap telah mengikuti ujian dan dikenakan penilaian.

g. Peserta ujian dapat mengajukan pertanyaan kepada pengawas hanya

mengenai hal-hal yang menyangkut redaksi/teks ujian tanpa mengganggu

kelancaran kelancaran ujian.

h. Semua peserta ujian harus berpakaian seragam yang telah ditentukan

akademi.

2. Larangan dalam Ujian

a. Mengganggu jalan Ujian

b. Menyontoh pekerjaan ujian peserta lainnya (mencontek)

c. Berbicara atau berbisik - bisik dengan peserta lain.

d. Mengaktifkan hand phone

e. Meninggalkan tempat ujian tanpa seijin pengawas.

f. Membawa dan menggunakan mesin atau alat hitung , buku , diktat, catatan

dan lain sebagainya. kecuali bila diijinkan , diperlukan dan tercantum secara

tertulis dalam soal ujian sebelum ujian di mulai.

g. Saling pinjam / tukar perangkat ujian.

h. Tata tertib ujian selengkapnya diatur dalam Keputusan Ketua STMIK

Mataram dengan mengingat kondisi yang ada.

S. Yudisium Dalam Rangka Wisuda Dan Predikat Kelulusan

1. Mahasiswa dapat diyudisium dalam rangka mengikuti wisuda dengan ketentuan

sebagai berikut :

Halaman 51 dari 62


a. Telah menempuh seluruh Program Pendidikan akademi dan dinyatakan

lulus.

b. Telah memenuhi persyaratan yang ditetapkan akademi

c. Dengan telah diyudisium mahasiswa berarti berhak menyandang sebutan

profesional Ahli Madya.

2. Predikat Kelulusan Dalam Yudisium Sebagai Berikut :

Sesuai dengan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI nomor

056/U/1994 tanggal 19 Maret 1994 khusus pasal 15 ayat (1) dan (2)

menegaskan :

Ayat 1 : Predikat kelulusan terdiri atas tiga tingkat yaitu Memuaskan,

sangat Memuaskan dan Cum Laude, yang dinyatakan pada

Transkrif akademik (Daftar Nilai Akademik Lokal).

Ayat 2 : Indeks Prestasi komulatif sebagai dasar penentuan predikat

kelulusan Program sarjana dan Program Diploma adalah :

a. IPK 2.00 - 2.74 : Memuaskan

b. IPK 2.75 - 3.74 : Sangat Memuaskan

c. IPK 3.75 - 4.00 : Cum Laude

Halaman 52 dari 62


BAB VI

PERATURAN DISIPLIN MAHASISWA

A. Ketentuan Umum

Dalam peraturan ini yang dimaksud dengan :

1. Peraturan disiplin mahasiswa adalah peraturan yang mengatur kewajiban,

larangan dan sanksi apabila kewajiban tidak ditaati atau larangan dilanggar oleh

mahasiswa;

2. Pelanggaran disiplin adalah setiap ucapan, tulisan dan/atau perbuatan

mahasiswa yang melanggar ketentuan peraturan disiplin mahasiswa, baik yang

dilakukan di dalam maupun di luar STMIK Mataram;

3. Sanksi disiplin adalah sanksi yang dijatuhkan kepada mahasiswa karena

melanggar Peraturan Disiplin Mahasiswa;

4. Pejabat yang berwenang menjatuhkan sanksi adalah pejabat yang diberi

wewenang menjatuhkan sanksi disiplin mahasiswa;

5. Mahasiswa adalah mahasiswa Program studi DIII Komputerisasi Akuntansi

STMIK Mataram;

6. Ketua adalah Ketua STMIK Mataram;

7. Wakil Ketua adalah Wakil Ketua di lingkungan STMIK Mataram;

8. Ketua Program Studi adalah Ketua Program Studi di lingkungan STMIK

Mataram;

9. Pejabat adalah pejabat di lingkungan STMIK Mataram;

10. Kewajiban adalah segala sesuatu yang harus dilakukan;

11. Larangan adalah segala sesuatu yang tidak boleh dilakukan;

12. Vandalisme adalah perbuatan coret-mencoret, tulis-menulis, gambar-

menggambar, lukis-melukis, pahat-memahat, ukir-mengukir atau perbuatan

lainnya yang sejenis dengan itu yang dilakukan tidak pada tempatnya atau di

tempat-tempat lain yang tidak peruntukan untuk itu yang dapat mengganggu,

menjadikan tidak tertib, merusak, mengurangi fungsi, mencemari lingkungan

Halaman 53 dari 62


alam dan/atau lingkungan sosial, barang-barang milik STMIK Mataram dan/atau

fasilitas lainnya;

13. Lembaga kemahasiswaan adalah lembaga kemahasiswaan yang dibentuk

dan/atau dibina di STMIK Mataram;

14. Tim disiplin adalah tim disiplin yang dibentuk berdasarkan peraturan ini;

Halaman 54 dari 62


B. Hak, Kewajiban dan Larangan Mahasiswa

1. Hak Mahasiswa:

a. Memperoleh Pendidikan yang wajar menurut bidang ilmu yang dipilih sesuai

dengan persyaratan yang berlaku;

b. Mengikuti semua kegiatan yang diprogramkan oleh STMIK Mataram;

c. Menggunakan fasilitas yang telah disediakan oleh STMIK Mataram menurut

cara dan ketentuan yang berlaku dan / atau menurut petunjuk akademi;

d. Menyampaikan saran, pendapat dan keinginannya kepada akademi melalui

ketua tingkat secara sopan kepada pimpinan akademi;

e. Mendapat perlakuan yang adil baik secara akademis (ilmiah) sosial dan

moral berdasarkan peraturan yang berlaku yang ditetapkan Akademi;

2. Kewajiban Mahasiswa :

a. Setia dan taat sepenuhnya kepada Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945;

b. Menjunjung tinggi kehormatan dan martabat mahasiswa, almamater STMIK

Mataram;

c. Melaksanakan segala peraturan akademi baik langsung menyangkut

kewajibannya maupun yang berlaku secara umum;

d. Memelihara dan meningkatkan keutuhan, kekompakkan, persatuan, dan

atau kesatuan mahasiswa STMIK Mataram;

e. Segera melaporkan kepada pimpinan Akademi, apabila mengetahui ada hal

yang dapat membahayakan atau merugikan STMIK Mataram;

f. Mentaati jam kuliah;

g. Menciptakan dan memelihara suasana belajar yang baik;

h. Menggunakan dan memelihara fasilitas milik Akademi dengan sebaik

baiknya;

i. Berbusana seragam sesuai dengan peraturan yang berlaku;

j. Saling hormat menghormati antara sesama mahasiswa dan/atau civitas

akademika yang lain;

k. Menjadi teladan sebagai warga negara yang baik dalam masyarakat;

l. Membantu program akademi dan non akademi secara baik dan teratur;

Halaman 55 dari 62


m. Berperan serta dalam mengembangkan akademik baik secara material,

sosial dan moral spiritual dengan pengabdian ilmu, karya menurut

kemampuan masing-masing;

n. Menjamin, memelihara dan mempertahankan tata tertib kehidupan kampus

demi terwujudnya suasana hidup yang seimbang, selaras, dan serasi baik

lahir maupun batin yang nampak dalam suasana kedisiplinan;

o. Menghormati semua pihak demi tercapainya suasana hidup kekeluargaan

yang harmonis untuk dapat terlaksananya Tri Darma Perguruan Tinggi;

p. Mempercayakan kepada pihak akademi atas segala sesuatu yang

merupakan haknya (otoritas) selaku lembaga pengelola secara hukum dan

moral dalam menetapkan atau memberlakukan peraturan di lingkungan

akademi;

3. Larangan Setiap Mahasiswa :

1) Melakukan hal-hal yang dapat menurunkan kehormatan dan martabat

mahasiswa dan almamater STMIK Mataram dan/atau menyalahgunakan

status kemahasiswaannya;

2) Melakukan segala perbuatan yang dapat mengganggu ketertiban,

kenyamanan lingkungan sosial dimanapun berada;

3) Menyalahgunakan fasilitas dan/atau barang-barang, uang atau surat-surat

milik Akademi;

4) Memiliki, menjual, membeli, menggadaikan, menyewakan atau

meminjamkan fasillitas dan/atau barang-barang, dokumen atau surat-surat

milik Akademi secara tidak sah;

5) Melakukan kegiatan bersama dengan sesama mahasiswa, karyawan,

dosen, unsur pimpinan Akademi atau orang lain di dalam maupun di luar

STMIK Mataram dengan tujuan untuk keuntungan peribadi, golongan, atau

pihak lain, yang secara langsung atau tidak langsung merugikan STMIK

Mataram;

Halaman 56 dari 62


6) Melakukan tindakan yang bersifat negatif dengan maksud membalas

dendam terhadap sesama mahasiswa, karyawan, dosen, unsur pimpinan

baik Akademi atau orang lain di dalam maupun di luar STMIK Mataram;

7) Memasuki tempat-tempat yang dapat mencemarkan kehormatan atau

martabat mahasiswa dan almamater STMIK Mataram atau sengaja berada

dalam lingkungan sosial atau tempat yang diketahui atau patut diduga

dapat mengakibatkan ketidakdisiplinan, gangguan ketertiban dan/atau

keamanan, kecuali untuk kepentingan yang sah;

8) Bertindak sewenang-wenang kepada sesama mahasiswa, karyawan, dosen

dan/atau unsur pimpinan baik Akademi;

9) Menghalangi berjalannya proses kegiatan akademik, kegiatan karyawan

dan/atau kegiatan yang sah lainnya yang diselenggarakan oleh atau atas

ijin Akademi dan/atau menghalangi jalan masuk atau jalan keluar wilayah

yang dikelola Akademi;

10) Membocorkan dan/atau memanfaatkan rahasia Akademi yang diketahui

karena kedudukan, jabatan untuk kepentingan pribadi, golongan atau pihak

lain;

11) Melakukan pungutan secara tidak sah dalam bentuk apapun dalam

melaksanakan tugasnya untuk kepentingan pribadi, golongan atau pihak

lain;

12) Secara langsung atau tidak langsung memaksa dengan kekerasan atau

ancaman kekerasan, melakukan teror terhadap sesama mahasiswa,

karyawan, dosen, pejabat di lingkungan Akademi baik di dalam maupun di

luar STMIK Mataram supaya melakukan atau tidak melakukan suatu

perbuatan yang bertentangan dengan hak atau kewajibannya;

13) Menggunakan pakaian yang diketahuinya atau patut dapat diduga

melanggar norma-norma kesusilaan/kesopanan atau norma agama;

14) Mahasiswa tidak diperkenankan berambut gondrong, memakai anting bagi

yang laki, memakai tato dan mengecat rambut dengan warna yang

menyolok;

Halaman 57 dari 62


15) Selama berada di dalam kampus tidak diperkenankan memakai sandal

jepit, kaos oblong dan celana pendek;

16) Selama berada di dalam kampus tidak diperkenankan berteriak – teriak,

berkata kotor atau saling memanggil dengan kata yang tidak pantas;

17) Membawa, menyimpan, atau menggunakan suatu barang yang

diketahuinya atau patut dapat diduga dapat membahayakan diri sendiri

dan/atau orang lain;

18) Dengan sengaja memalsukan, mengubah, mengganti, menyalahgunakan

secara langsung atau tidak langsung dan /atau menyuruh orang lain untuk

melakukan perbuatan-perbuatan untuk kepentingan pribadi dan /atau orang

lain atau suatu badan dokumen, surat-surat, dan/ atau tanda bukti lain,

tanda tangan pejabat dan / atau dosen, cap atau stempel yang sah berlaku

di STMIK Mataram;

19) Ikut mencampuri urusan administrasi di STMIK Mataram;

20) Mendirikan atau membentuk suatu lembaga atau organisasi dalam bentuk

apapun yang mengatas namakan akademi tanpa ijin dari pimpinan

akademi;

21) Memaksakan kehendak kepada akademi atas hal - hal yang bukan tugas /

wewenang mahasiswa, melainkan kewenangan penuh dari akademi;

22) Dengan sengaja bertindak selaku pengganti (joki) dalam ujian, meminta

atau menyuruh orang lain untuk menggantikan kedudukannya sebagai

peserta ujian baik dalam ujian yang diselenggarakan oleh Akademi maupun

pihak lain diluar Akademi, menyontek dalam ujian, melakukan tindak

plagiat;

23) Melakukan vandalisme yang isinya dan / atau akibatnya dapat merusak

barang atau mengurangi fungsinya, menganggu ketertiban, kesopanan atau

merugikan Akademi;

24) Melakukan pencurian, penggelapan dan / atau pengrusakan terhadap

barang yang sebagian atau seluruhnya milik Akademi atau milik orang lain;

25) Melakukan penganiayaan atau perkelahian baik di dalam maupun diluar

Akademi;

Halaman 58 dari 62


26) Terlibat secara langsung atau tidak langsung dalam kejahatan narkotika,

psikotropika dan zat adiktif lainnya dan / atau minuman keras;

27) Melakukan segala bentuk perbuatan yang bertentangan dengan peraturan

perundang-undangan pidana, norma-norma dan /atau nilai-nilai yang hidup

dalam masyrakat baik dilakukan di dalam maupun di luar kampus STMIK

Mataram;

C. Sanksi Disiplin

1. Pelanggaran Disiplin

a. Setiap ucapan, tulisan, atau perbuatan mahasiswa yang melanggar

ketentuan sebagaimana dimaksud diatas adalah pelanggaran disiplin;

b. Dengan tidak mengurangi ketentuan dalam peraturan perundang-undangan

pidana, mahasiswa yang melakukan pelanggaran disiplin dijatuhi sanksi

disiplin oleh pejabat yang berwenang menjatuhkan sanksi.

2. Tingkat dan Jenis Sanksi Disiplin

a. Tingkat sanksi disiplin terdiri dari :

1) Sanksi disiplin ringan;

2) Sanksi disiplin sedang;

3) Sanksi disiplin berat;

b. Jenis sanksi disiplin ringan terdiri dari :

1) Teguran lisan;

2) Teguran tertulis;

c. Jenis sanksi disiplin sedang terdiri dari :

1) Mengganti kerugian baik dalam bentuk barang dan atau uang yang

besarnya disesuaikan dengan tingkat pelanggarannya;

2) Pembatalan mata kuliah yang sedang dan atau telah ditempuh sebagian

atau seluruhnya;

3) Pembatalan nilai mata kuliah yang sedang dan atau telah ditempuh

sebagian atau seluruhnya;

d. Jenis sanksi disiplin berat terdiri dari :

1) Diberhentikan sementara sebagai mahasiswa selama dua (2) semester;

Halaman 59 dari 62


2) Diberhentikan sebagai mahasiswa STMIK Mataram

3. Pejabat Yang Berwenang Menjatuhkan Sanksi

a. Dosen

b. Ketua Program Studi atau pejabat yang setara dengan Ketua Program Studi

c. Wakil Ketua

d. Ketua

4. Jenis sangsi disiplin ringan diberikan oleh Dosen dan Ketua Program Studi

5. Jenis sangsi disiplin sedang diberikan oleh Wakil Ketua

6. Jenis sangsi disiplin berat diberikan oleh Ketua

Halaman 60 dari 62


BAB VII

PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL) DAN TUGAS AKHIR

Praktek Kerja Lapangan merupakan kegiatan yang wajib dilaksanakan oleh

mahasiswa untuk mengaplikasikan teori-teori yang pernah diperoleh sekaligus

mengenal dunia kerja secara nyata dan diharapkan mampu untuk meningkatkan

profesionalisme dalam bidangnya dan kesepadanan (link and match) antara STMIK

Mataram dengan dunia usaha.

Kegiatan PKL mempunyai tiga sasaran utama yaitu :

1. Bagi Mahasiswa.

a. Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa tentang tugas dan

pekerjaan yang akan dihadapi nantinya.

b. Mendewasakan alam pikiran mahasiswa dalam pemecahan masalah atau

kasus secara efektif dan efisien.

c. Meningkatkan keterampilan mahasiswa untuk mengerjakan tugas pekerjaan

secara langsung pada perusahaan atau industri.

2. Bagi STMIK, akan mendapatkan kemantapan pelaksanaan kurikulum yang sesuai

dengan kebutuhan perusahaan atau industri.

3. Bagi perusahaan memperoleh bantuan untuk memecahkan masalah disamping

tersedianya calon tenaga kerja yang Profesional sesuai dengan kebutuhan dunia

kerja.

A. Pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan (PKL)

Praktek Kerja Lapangan terbagi atas PKL I dan PKL II, di mana PKL I

dilaksanakan di bulan Juli-September sedangkan PKL II dilaksanakan di bulan

Februari-Mei setiap tahunnya.

Berikut adalah hal-hal yang terkait dengan PKL I :

1. PKL I dilaksanakan di dunia usaha/dunia industri yang terkait dengan

konsentrasi yang dipilih oleh mahasiswa di semester IV .

2. Mahasiswa melakukan kegiatan PKL I secara berkelompok.

Halaman 61 dari 62


3. Kegiatan PKL I dilaksanakan selama 2 bulan yang hasil akhirnya berupa

Laporan Kegiatan yang disusun dengan bimbingan Dosen Pembimbing yang

ditetapkan oleh akademi.

Sedangkan hal-hal yang terkait dengan PKL II adalah :

1. PKL II dilaksanakan di sekolah menengah atas, sekolah menengah kejuruan

dan setingkatnya.

2. Pelaksanaan PKL selama sekitar 70 hari.

3. Mahasiswa diharuskan membuat sebuah produk IT yang dibutuhkan di tempat

PKL II dan menyusun laporan Karya Tugas Akhir dengan yang dibimbing oleh

pembimbing yang ditetapkan oleh akademi.

4. Laporan akan diuji oleh Dosen Penguji secara lisan.

B. Syarat Mengikuti Praktek Kerja Lapangan (PKL) II :

1. Sudah memasuki kuliah tahun ke tiga dan/atau telah menempuh 100 SKS

2. Nilai D tidak melebihi 5% dari seluruh mata kuliah

3. Tidak ada Nilai E

Penjelasan mengenai Praktek Kerja Lapangan I dan II tercantum secara detail pada

Buku Panduan PKL I dan II.

Halaman 62 dari 62


DAFTAR PUSTAKA

1. Undang-Undang Republik Indonesia no 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.

2. Bidang KKNI Aptikom, 2015. Naskah Akademik Keranga Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Rumpun Ilmu Informatika dan Komputer. Aptikom

3. Peraturan Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2013 Tetang Pedoman Pengembangan Sistem Pendidikan dan Pelatihan Berbasis Kompetensi di Lingkungan Kementerian Dalam Negeri dan Pemerintahan Daerah;

4. Peraturan Menteri Ketenagakerjaan, Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2014 Tentang Pedoman Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

5. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 73 Tahun 2013 Tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia Bidang Pendidikan Tinggi;

6. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81 Tahun 2014 Tentang Ijazah, Sertifikat Kompetensi, dan Sertifikat Profesi Pendidikan Tinggi;

7. Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi, Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2014 Tentang Pedoman Penyelenggaraan Pelatihan berbasis Kompetensi.

8. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang implementasi KKNI

9. Bidang KKNI Aptikom, 2015. Naskah Akademik Keranga Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Rumpun Ilmu Informatika dan Komputer - Aptikom

10. Rencana Strategis Sekolah Tinggi Manajemen Informatika Komputer Mataram

11. Statuta Sekolah Tinggi Manajemen Informatika Komputer Mataram

buku panduan akademik akademik d3 komputerisasi akuntansi.pdf · dalam pengambilan mata kuliah...

Documents