borang prestasi pbppp

5
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CHANGKAT LADA PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (PBPPP) NAMA PEGAWAI: _____________________________________________________ GRED: _____________ Bil Tanggungjawab Objektif Take Off Value Key Performance Indicator 1 . Pemimpin Instruksional (Pengurusan Bilik Darjah) i. Pdp Berkualiti ii. Aplikasi PdP 21C iii. Kualiti Pemeriksaan latihan dan kertas ujian pelajar iv. Kekerapan memberi latihan kepada pelajar v. Tahu dan membuat Intervensi untuk membantu Kesemua aspek masih belum dapat dilaksanakan dengan baik. Anggaran 70% kebolehpercay aan. 1. Keberadaan guru dalam kelas mengikut masa mengajar dan masuk dan keluar kelas mengikut masa. 2. Mengaplikasikan pendekatan PdP 21C dengan penggunaan ICT (Frog VLE) serta aplikasi PdP 4C’s. 3. Latihan dan kertas ujian pelajar disemak dengan detail/dibincangkan dan dibuat pembetulan. 4. Kekerapan latihan kepada pelajar mengikut jadual latihan yang ditetapkan. 5. Mengenali pelajar yang diajar dan melaksanakan intervensi untuk membantu 1 | Page

Upload: faisal-mohamad

Post on 16-Dec-2015

42 views

Category:

Documents


8 download

TRANSCRIPT

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CHANGKAT LADAPENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (PBPPP)

NAMA PEGAWAI: _____________________________________________________ GRED: _____________

BilTanggungjawabObjektifTake Off ValueKey Performance Indicator

1.Pemimpin Instruksional(Pengurusan Bilik Darjah)i. Pdp Berkualitiii. Aplikasi PdP 21Ciii. Kualiti Pemeriksaan latihan dan kertas ujian pelajariv. Kekerapan memberi latihan kepada pelajarv. Tahu dan membuat Intervensi untuk membantu pelajar mencapai Headcount. vi. Menulis BRM secara sistematik dan mengikut syllabus dalam BRM.

Kesemua aspek masih belum dapat dilaksanakan dengan baik. Anggaran 70% kebolehpercayaan. 1. Keberadaan guru dalam kelas mengikut masa mengajar dan masuk dan keluar kelas mengikut masa.2. Mengaplikasikan pendekatan PdP 21C dengan penggunaan ICT (Frog VLE) serta aplikasi PdP 4Cs.3. Latihan dan kertas ujian pelajar disemak dengan detail/dibincangkan dan dibuat pembetulan.4. Kekerapan latihan kepada pelajar mengikut jadual latihan yang ditetapkan.5. Mengenali pelajar yang diajar dan melaksanakan intervensi untuk membantu pelajar mencapai headcount.6. Penulisan BRM dibuat sebelum PdP dan dihantar untuk semakan pada setiap Jumaat.7.

2.Setiausaha Peperiksaani. Pengurusan Fail Peperiksaan yang berkualiti dan update.ii. Jadual dan pengurusan peperiksaan dalaman yang zero defectiii. Memasukkan markah dalam sistem mengikut ketetapan masa. iv. Data Analisa dan dialog prestasi dilaksanakan 3 minggu selepas tarikh peperiksaan terakhir.Kesemua aspek masih belum dapat dilaksanakan dengan baik. Anggaran 65% kebolehpercayaan. 1. Pengurusan fail membolehkan semua maklumat dicapai melalui rujukan fail serta update dalam tempoh seminggu.2. Jadual dan Pengurusan Peperiksaan bertahap zero defect.3. Markah peperiksaan dimasukkan kedalam sistem mengikut ketetapan masa.4. Dialog prestasi dapat dilaksanakan dalam tempoh yang ditetapkan.

3.Jurulatih Bolasepaki. Melaksanakan latihan seminggu sekali semasa off season.ii. Latihan 5 kali seminggu selepas sekolah dibuka.iii. Klinik Bolasepak

Tidak dilaksanakan1.Separuh Akhir MSSD Daerah.

4.Penyelaras Kelab Bahasa Inggerisi. Perjumpaan dengan pengisian berkualiti sebanyak 12 kali setahun.ii. Ahli Kelab mewakili sekolah dalam bahas dan public speaking.Kebolehpercayaan 50%1. Jadual perjumpaan dan pengisian aktiviti. 2. Mendapat Top 10 dalam daerah.

5.Guru Kelas 1Ki. Kelas mengikut susunan PdP 21 C.ii. Papan kenyataan Lengkap dan bertukar ganti.iii. Amalan 5 S diamalkan.iv. Ada Inventori kelas.Masih belum dilaksanakan.1. Kelas mendapat anugerah Platinum.

Apabila saya menurunkan tandatangan dibawah ini maka dengan tanggungjawab atas perjawatan saya yang telah diamanahkan oleh Kerajaan Malaysia saya berjanji akan mencapai K.P.I yang telah dipersetujui antara saya dan pegawai penilai.

Pegawai Penilai 1 Pegawai Penilai Kedua Pegawai yang dinilai

1 | Page