Bahagian Pembangunan dan Penilaian KompetensiMoving Towards Excellence

*

Slot satu Prapelaksanaan Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP) ialah berkenaan Latar Belakang PBPPP*

Hala Tuju Penilaian KompetensiPTK digantikan dengan penilaian baharu yang lebih memfokus kepada elemen pembangunan kompetensi berasaskan gred dan jawatan serta mengambil kira keunikan pelbagai skim perkhidmatan. Untuk memastikan ia relevan, ketua perkhidmatan atau ketua jabatan diberi fleksibiliti dalam menentukan kaedah penilaian di dalam jabatan masing-masing berdasarkan garis panduan yang sedang disediakan oleh JPA

Dato Sri Mohd Najib Bin Tun Abdul RazakYAB Perdana Menteri MalaysiaMajlis Perdana Perkhidmatan Awam ke-1221 Mac 2011

# BACA SLAID

Catatan Kompetensi adalah kemahiran, pengetahuan dan sikap yang boleh dinilai mengikut ukuran pada tahap semasa

Potensi ialah kebolehan, kemampuan jangka masa depan yang boleh dibangunkan atau ditingkatkan.*

Hasrat PBPPP dibangunkan adalah untuk menggantikan beberapa penilaian sedia ada di KPM digabungkan menjadi satu instrumen penilaian untuk kepelbagaian penggunaan.*

Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP) adalah satu kaedah penilaian:

Pengenalan

PBPPP adalah penilaian baharu memberi fokus kepada elemen pembangunan kompetensi, potensi dan keberhasilan berasaskan gred dan jawatan serta mengambil kira kepelbagaian bidang tugas Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP);

Konsep Berasaskan Tugas dan Tempat Bertugas bermaksud penilaian dilaksanakan berdasarkan bidang tugas dan tempat bertugas PPP;

Pembangunan instrumen PBPPP berdasarkan Standard Prestasi yang selaras dengan Government Transformation Programme 2.0 dan

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 iaitu pada Anjakan 4 (Transformasi Keguruan Sebagai Profesion Pilihan) dan 5 (Memastikan Kepimpinan Berprestasi Tinggi Ditempatkan Di Setiap Sekolah).*

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-202545

Sejajar dengan hasrat kerajaan ke arah transformasi pendidikan ,maka PBPPP memenuhi aspirasi PPPM 2013-2025 yang meliputi:

Anjakan 4 iaitu Transformasi Keguruan Sebagai Profession Pilihan melaksanakan laluan kerjaya guru berasaskan kompetensi mulai 2016

Anjakan 5 iaitu memastikan Kepimpinan Berprestasi Tinggi ditempatkan di setiap sekolah memperkukuh kriteria pemilihan dan proses perancangan penggantian bagi pengetua/guru besar mulai 2013

*

Kronologi

Antara punca kuasa penerimaan instrumen PBPPP ini adalah

Berdasarkan keputusan Mesyuarat Pra DTF pada 18 September 2013, Ketua Pengarah Perkhidmatan Awam (KPPA) telah bersetuju bahawa PBPPP kumpulan pegawai perkhidmatan pendidikan (PPP) akan dilaksanakan sepenuhnya bermula tahun 2015

Keputusan ini juga telah dibawa dalam Mesyuarat DTF pada 19 September 2013 yang dipengerusikan oleh YAB Tan Sri Dato' Hj Muhyiddin B. Hj Mohd Yassin, Timbalan Perdana Menteri merangkap Menteri Pendidikan Malaysia telah bersetuju dengan keputusan berkenaan.

*

Latar belakang

PBPPP dicetuskan melalui idea dalam Makmal Guru di Government Transformation Programme (GTP 2.0) dan seterusnya berdasar inspirasi Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 2025

Asas penggubalan instrumen PBPPP adalah berdasarkan 5 penilaian utama yang sedia ada di KPM:Laporan Penilaian Prestasi Tahunan (LNPT);Kriteria Kecemerlangan (KC) time based berdasarkan kecemerlangan;Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM) - Standard 4 (Keguruan);Program Bersepadu Potensi dan Kompetensi (PROSPEK) yang menggantikan PTK tetapi telah ditangguhkan mengikut SPP Bil 4/2011; danPenilaian Guru Cemerlang.

*

Rujukan Lain

Selain dari itu pelbagai sumber yang terdiri daripada instrumen, standard dan kajian lepas telah diadaptasi dan dimodifikasi berdasarkan standard prestasi yang merangkumi:Standard Guru Malaysia (SGM) BPGStandard Kompetensi Kepengetuaan Sekolah Malaysia (SKKSM) - IABInstrumen Kompetensi Pemimpin Sekolah (KOMPAS) - IABInstrumen Penilaian Kepimpinan Instruksional - IABProfil dan standard kompetensi BPPK

Instrumen ini dibangunkan melalui bengkel, kajian rintis, mesyuarat dan*

PBPPP

# BACA SLAID - Matlamat PBPPP adalah

b) # BACA SLAID - Objektif PBPPP adalah seperti berikut *

Kategori Kumpulan Bidang Tugas

Terdapat lapan instrumen penilaian dibangunkan dalam instrumen PBPPP berdasarkan lima kategori kumpulan Berasaskan Bidang Tugas seperti di bawah: 1. Kumpulan PdP: PPP yang terlibat dalam pengajaran dan pembelaran di sekolah dan institusi pendidikan di bawah kelolaan KPM (Sektor Pelajaran):1. Guru; dan2. Pensyarah2. Kumpulan PT (A)PPP di peringkat pengurusan di sekolah dan institusi pengajian di bawah kelolaan KPM yang terlibat dalam pengurusan SERTA pengajaran dan pembelajaran:3. Kepimpinan sekolah; dan Kepimpinan Institusi Pendidikan3. Kumpulan PT (B)PPP di peringkat pengurusan dan pentadbiran di organisasi KPM yang terlibat hanya berkaitan pengurusan TANPA pengajaran: 4. Pegawai di Bahagian, JPN, PPD dan di Institusi Pendidikan.4. Kumpulan FasilitatorPPP yang bertugas sebagai:5. Guru Bimbingan dan Kaunseling6. Kaunselor Organisasi (Bahagian, JPN, PPD, IPG dan KM)7. SIPartners+, SISC+ dan FasiLINUS5. Kumpulan JurulatihPPP yang bertugas sepenuh masa sebagai:8. Jurulatih Sukan atau Jurulatih Seni*

Prapelaksanaan 2014

# Walau bagaimanapun Prapelaksanaan PBPPP bagi tahun 2014 fokus utama ialah:1. Guru;2. Guru Bimbingan dan Kaunseling;3. Jurulatih Sukan atau Jurulatih Seni; dan4. PTA bagi Kepimpinan Sekolah

Bagi kumpulan bidang tugas lain pada tahun 2014 akan dilaksanakan secara skala kecil.

*

Dinilai berdasarkan pengetahuan dan kemahiran dalam bidang tugas masing-masing.

Dinilai berdasarkan peningkatan berasaskan bidang tugas. (Kumpulan PdP dan PTA)KEBERHASILANFUNGSIONALGENERIK

Komponen InstrumenSEMUA PPP dinilai berdasarkan dimensi, elemen dan aspek yang sama.

Komponen Instrumen PBPPP terbahagi kepada tiga iaitu Generik, Fungsional dan Keberhasilan.

Komponen Generik membawa maksud SEMUA PPP dinilai berdasarkan dimensi, elemen dan aspek yang sama.

Komponen fungsional iaitu PPP dinilai berdasarkan pengetahuan dan kemahiran dalam bidang tugas masing-masing.

Komponen Keberhasilan dinilai berdasarkan peningkatan berasaskan bidang tugas. (bagi Kategori Kumpulan PdP dan PTA)

# Keterangan berkaitan instrumen akan diterangkan lebih lanjut pada sesi seterusnya iaitu pada tajuk instrumen, rubrik dan skor.*

KEBERHASILAN

Penilaian KompetensiPenilaian KeberhasilanIIIKERANGKA KONSEP PBPPPPPPPrestasi PPP

Konsep Asas PBPPP PPP akan dinilai oleh dua Pegawai Penilai berasaskan Instrumen Generik dan Fungsional serta Keberhasilan seterusnya dibahagikan kepada tiga kategori Prestasi iaitu:

a. Prestasi Tinggib. Prestasi Sederhanac. Prestasi Rendah*

Tempoh Penilaian

Dilaksanakan secara berterusan dalam tempoh 1 tahun

Penilaian sekurang-kurangnya 2 kali setahun

Pegawai Penilai mestilah melengkapkan penilaian dan menghantar skor akhir penilaian

Tempoh Penilaian PBPPP

Fleksibiliti diberikan kepada organisasi untuk melaksanakan penilaian secara berterusan dalam tempoh satu tahun penilaian.Penilaian perlu dilaksanakan sekurang-kurangnya dua kali setahun.

BPPK akan menetapkan tarikh akhir untuk Pegawai Penilai melengkapkan penilaian dan penghantaran skor akhir penilaian bagi semua PYD dalam organisasi masing-masing.

Walau bagaimanapun Prapelaksanaan PBPPP bagi tahun 2014 penilaian perlu dilaksanakan sekali sahaja.*

Pelaksanaan Penilaian Secara Atas Talian (Online)

Proses pelaksanaan PBPPP hendaklah dijalankan secara atas talian (online) melalui Sistem Maklumat Guru (SMG) Modul e-Prestasi melalui url: http://apps.moe.gov.my/smg/10/*

26%11%28%6%10%Guru Akademik BiasaJurulatihGuru Bimbingan dan KaunselingPengetua/ Guru BesarPenolong Kanan13.5%100%20132014100%

Dapatan Penglibatan Prapelaksanaan PBPPP 2013Kumpulan GuruKumpulanKepimpinanSekolah

Seterusnya Paparan slaid menunjukkan peratusan keseluruhan Pegawai Yang Dinilai (PYD) yang terlibat dalam PBPPP bagi tahun 2013, dari keseluruhan 392, 609 orang bagi Guru Akademik (GAB) adalah sebanyak 26%, Guru Bimbingan dan Kaunseling 28% dan Jurulatih sebanyak 11%. Jumlah peratusan ini berdasarkan mengikut jumlah kumpulan jawatan (GAB, JL, GBK) seluruh Malaysia.

Paparan seterusnya menunjukkan peratusan keseluruhan bagi kategori Kumpulan Kepimpinan Sekolah iaitu Pengetua/Guru Besar (PGB) adalah seramai 6% daripada keseluruhan jumlah PGB di Malaysia dan bagi kategori Penolong Kanan ialah 10%.

Secara keseluruhan penglibatan PPP di sekolah dalam Prapelaksanaan PBPPP tahun 2013 ialah 13.5%. 101, 530 PdP, 3,485 PTA

Sasaran Prapelaksanaan PBPPP 2014 ialah 100%.*

*Berdasarkan Surat Pekeliling Perkhidmatan Bil.2/2009

SKORPERNYATAAN LNPT*PERNYATAAN PPPM90 - 100CemerlangPrestasi Tinggi80 - 89.99BaikPrestasi Sederhana60 - 79.99Sederhana50 - 59.99Kurang MemuaskanPrestasi Lemah0 - 49.99Lemah

OGOS2 September 31 DisemberSEPTEMBEROKTOBERNOVEMBERDISEMBERPenyelarasan markah bagi kes-kes tertentu (ketekalan markah)

Penjajaran Masa PBPPP 201416 31 Dis 2014

Slaid ini memaparkan penjajaran masa PBPPP bagi tahun 2014. Bermula dengan Bengkel Kerja Training of Trainers (ToT) kepada wakil-wakil Bahagian/ JPN/ PPD pada 11 hingga 14 Ogos 2014. Taklimat PPD kepada Kepimpinan Sekolah pada tarikh antara 17 hingga 31 Ogos 2014. Taklimat Kepimpinan Sekolah kepada guru-guru sekolah pada tarikh antara 1 hingga 13 September 2014. Tarikh Pelaksanaan Penilaian bermula 14 September hingga 15 Disember 2014. Tarikh Penyelarasan Markah bermula antara 16 hingga 31 Disember 2014. Walau bagaimanapun jika penilaian telah dilakukan oleh semua PP, penyelarasan markah telah boleh dilaksanakan (Jika ada) walau pun sebelum tarikh 16 Disember Sistem akan ditutup pada 31 Disember 2014.

NOTA:Semua diingatkan bahawa data/maklumat yang digunakan sepanjang tempoh ToT akan dibersihkan (flush) oleh pihak BPM pada 2 September 2014. Bermula 3 September 2014, proses pengisian data lantikan JK dan PP bermula. *

Penilaian yang sedia ada di KPM pada tahun ini masih dilaksanakan seperti LNPT.

PBPPP akan dilaksanakan sepenuhnya pada tahun 2015 apabila diluluskan.

MAKLUMAN PENTING:Penilaian yang sedia ada yang berkuat kuasa di KPM pada tahun ini masih dilaksanakan seperti biasa contohnya LNPT.

PBPPP akan dilaksanakan sepenuhnya pada tahun 2015 apabila diluluskan.

*

TERIMA KASIH!ATAS PERHATIAN ANDADisediakan oleh:

Bahagian Pembangunan dan Penilaian KompetensiBlok 4803 Suite O-2,Bangunan CBD Perdana, Off Persiaran Multimedia, 63000 Cyberjaya, Selangorhttp://www.moe.gov.my/bppk+603 8317 9000

*

*Slot satu Prapelaksanaan Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP) ialah berkenaan Latar Belakang PBPPP*# BACA SLAID

Catatan Kompetensi adalah kemahiran, pengetahuan dan sikap yang boleh dinilai mengikut ukuran pada tahap semasa

Potensi ialah kebolehan, kemampuan jangka masa depan yang boleh dibangunkan atau ditingkatkan.*Hasrat PBPPP dibangunkan adalah untuk menggantikan beberapa penilaian sedia ada di KPM digabungkan menjadi satu instrumen penilaian untuk kepelbagaian penggunaan.*PBPPP adalah penilaian baharu memberi fokus kepada elemen pembangunan kompetensi, potensi dan keberhasilan berasaskan gred dan jawatan serta mengambil kira kepelbagaian bidang tugas Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP);

Konsep Berasaskan Tugas dan Tempat Bertugas bermaksud penilaian dilaksanakan berdasarkan bidang tugas dan tempat bertugas PPP;

Pembangunan instrumen PBPPP berdasarkan Standard Prestasi yang selaras dengan Government Transformation Programme 2.0 dan

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 iaitu pada Anjakan 4 (Transformasi Keguruan Sebagai Profesion Pilihan) dan 5 (Memastikan Kepimpinan Berprestasi Tinggi Ditempatkan Di Setiap Sekolah).*Sejajar dengan hasrat kerajaan ke arah transformasi pendidikan ,maka PBPPP memenuhi aspirasi PPPM 2013-2025 yang meliputi:

Anjakan 4 iaitu Transformasi Keguruan Sebagai Profession Pilihan melaksanakan laluan kerjaya guru berasaskan kompetensi mulai 2016

Anjakan 5 iaitu memastikan Kepimpinan Berprestasi Tinggi ditempatkan di setiap sekolah memperkukuh kriteria pemilihan dan proses perancangan penggantian bagi pengetua/guru besar mulai 2013

*Antara punca kuasa penerimaan instrumen PBPPP ini adalah

Berdasarkan keputusan Mesyuarat Pra DTF pada 18 September 2013, Ketua Pengarah Perkhidmatan Awam (KPPA) telah bersetuju bahawa PBPPP kumpulan pegawai perkhidmatan pendidikan (PPP) akan dilaksanakan sepenuhnya bermula tahun 2015

Keputusan ini juga telah dibawa dalam Mesyuarat DTF pada 19 September 2013 yang dipengerusikan oleh YAB Tan Sri Dato' Hj Muhyiddin B. Hj Mohd Yassin, Timbalan Perdana Menteri merangkap Menteri Pendidikan Malaysia telah bersetuju dengan keputusan berkenaan.

*PBPPP dicetuskan melalui idea dalam Makmal Guru di Government Transformation Programme (GTP 2.0) dan seterusnya berdasar inspirasi Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 2025

Asas penggubalan instrumen PBPPP adalah berdasarkan 5 penilaian utama yang sedia ada di KPM:Laporan Penilaian Prestasi Tahunan (LNPT);Kriteria Kecemerlangan (KC) time based berdasarkan kecemerlangan;Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM) - Standard 4 (Keguruan);Program Bersepadu Potensi dan Kompetensi (PROSPEK) yang menggantikan PTK tetapi telah ditangguhkan mengikut SPP Bil 4/2011; danPenilaian Guru Cemerlang.

*Selain dari itu pelbagai sumber yang terdiri daripada instrumen, standard dan kajian lepas telah diadaptasi dan dimodifikasi berdasarkan standard prestasi yang merangkumi:Standard Guru Malaysia (SGM) BPGStandard Kompetensi Kepengetuaan Sekolah Malaysia (SKKSM) - IABInstrumen Kompetensi Pemimpin Sekolah (KOMPAS) - IABInstrumen Penilaian Kepimpinan Instruksional - IABProfil dan standard kompetensi BPPK

Instrumen ini dibangunkan melalui bengkel, kajian rintis, mesyuarat dan*# BACA SLAID - Matlamat PBPPP adalah

b) # BACA SLAID - Objektif PBPPP adalah seperti berikut *Terdapat lapan instrumen penilaian dibangunkan dalam instrumen PBPPP berdasarkan lima kategori kumpulan Berasaskan Bidang Tugas seperti di bawah: 1. Kumpulan PdP: PPP yang terlibat dalam pengajaran dan pembelaran di sekolah dan institusi pendidikan di bawah kelolaan KPM (Sektor Pelajaran):1. Guru; dan2. Pensyarah2. Kumpulan PT (A)PPP di peringkat pengurusan di sekolah dan institusi pengajian di bawah kelolaan KPM yang terlibat dalam pengurusan SERTA pengajaran dan pembelajaran:3. Kepimpinan sekolah; dan Kepimpinan Institusi Pendidikan3. Kumpulan PT (B)PPP di peringkat pengurusan dan pentadbiran di organisasi KPM yang terlibat hanya berkaitan pengurusan TANPA pengajaran: 4. Pegawai di Bahagian, JPN, PPD dan di Institusi Pendidikan.4. Kumpulan FasilitatorPPP yang bertugas sebagai:5. Guru Bimbingan dan Kaunseling6. Kaunselor Organisasi (Bahagian, JPN, PPD, IPG dan KM)7. SIPartners+, SISC+ dan FasiLINUS5. Kumpulan JurulatihPPP yang bertugas sepenuh masa sebagai:8. Jurulatih Sukan atau Jurulatih Seni*# Walau bagaimanapun Prapelaksanaan PBPPP bagi tahun 2014 fokus utama ialah:1. Guru;2. Guru Bimbingan dan Kaunseling;3. Jurulatih Sukan atau Jurulatih Seni; dan4. PTA bagi Kepimpinan Sekolah

Bagi kumpulan bidang tugas lain pada tahun 2014 akan dilaksanakan secara skala kecil.

*Komponen Instrumen PBPPP terbahagi kepada tiga iaitu Generik, Fungsional dan Keberhasilan.

Komponen Generik membawa maksud SEMUA PPP dinilai berdasarkan dimensi, elemen dan aspek yang sama.

Komponen fungsional iaitu PPP dinilai berdasarkan pengetahuan dan kemahiran dalam bidang tugas masing-masing.

Komponen Keberhasilan dinilai berdasarkan peningkatan berasaskan bidang tugas. (bagi Kategori Kumpulan PdP dan PTA)

# Keterangan berkaitan instrumen akan diterangkan lebih lanjut pada sesi seterusnya iaitu pada tajuk instrumen, rubrik dan skor.*Konsep Asas PBPPP PPP akan dinilai oleh dua Pegawai Penilai berasaskan Instrumen Generik dan Fungsional serta Keberhasilan seterusnya dibahagikan kepada tiga kategori Prestasi iaitu:

a. Prestasi Tinggib. Prestasi Sederhanac. Prestasi Rendah*Tempoh Penilaian PBPPP

Fleksibiliti diberikan kepada organisasi untuk melaksanakan penilaian secara berterusan dalam tempoh satu tahun penilaian.Penilaian perlu dilaksanakan sekurang-kurangnya dua kali setahun.

BPPK akan menetapkan tarikh akhir untuk Pegawai Penilai melengkapkan penilaian dan penghantaran skor akhir penilaian bagi semua PYD dalam organisasi masing-masing.

Walau bagaimanapun Prapelaksanaan PBPPP bagi tahun 2014 penilaian perlu dilaksanakan sekali sahaja.*Proses pelaksanaan PBPPP hendaklah dijalankan secara atas talian (online) melalui Sistem Maklumat Guru (SMG) Modul e-Prestasi melalui url: http://apps.moe.gov.my/smg/10/*Seterusnya Paparan slaid menunjukkan peratusan keseluruhan Pegawai Yang Dinilai (PYD) yang terlibat dalam PBPPP bagi tahun 2013, dari keseluruhan 392, 609 orang bagi Guru Akademik (GAB) adalah sebanyak 26%, Guru Bimbingan dan Kaunseling 28% dan Jurulatih sebanyak 11%. Jumlah peratusan ini berdasarkan mengikut jumlah kumpulan jawatan (GAB, JL, GBK) seluruh Malaysia.

Paparan seterusnya menunjukkan peratusan keseluruhan bagi kategori Kumpulan Kepimpinan Sekolah iaitu Pengetua/Guru Besar (PGB) adalah seramai 6% daripada keseluruhan jumlah PGB di Malaysia dan bagi kategori Penolong Kanan ialah 10%.

Secara keseluruhan penglibatan PPP di sekolah dalam Prapelaksanaan PBPPP tahun 2013 ialah 13.5%. 101, 530 PdP, 3,485 PTA

Sasaran Prapelaksanaan PBPPP 2014 ialah 100%.*Slaid ini memaparkan penjajaran masa PBPPP bagi tahun 2014. Bermula dengan Bengkel Kerja Training of Trainers (ToT) kepada wakil-wakil Bahagian/ JPN/ PPD pada 11 hingga 14 Ogos 2014. Taklimat PPD kepada Kepimpinan Sekolah pada tarikh antara 17 hingga 31 Ogos 2014. Taklimat Kepimpinan Sekolah kepada guru-guru sekolah pada tarikh antara 1 hingga 13 September 2014. Tarikh Pelaksanaan Penilaian bermula 14 September hingga 15 Disember 2014. Tarikh Penyelarasan Markah bermula antara 16 hingga 31 Disember 2014. Walau bagaimanapun jika penilaian telah dilakukan oleh semua PP, penyelarasan markah telah boleh dilaksanakan (Jika ada) walau pun sebelum tarikh 16 Disember Sistem akan ditutup pada 31 Disember 2014.

NOTA:Semua diingatkan bahawa data/maklumat yang digunakan sepanjang tempoh ToT akan dibersihkan (flush) oleh pihak BPM pada 2 September 2014. Bermula 3 September 2014, proses pengisian data lantikan JK dan PP bermula. *MAKLUMAN PENTING:Penilaian yang sedia ada yang berkuat kuasa di KPM pada tahun ini masih dilaksanakan seperti biasa contohnya LNPT.

PBPPP akan dilaksanakan sepenuhnya pada tahun 2015 apabila diluluskan.

*

*