borang pelaporan mt tahun 4 offline ubah suai
DESCRIPTION
Borang Pelaporan MT tahun 4TRANSCRIPT
SEKOLAH KEBANGSAAN AYER HITAMBATU 15, JALAN BIDOR, 36030 TELUK INTAN PERAK
PENTAKSIRAN MATEMATIK TAHUN 4
NAMA GURU MATA PELAJARAN : NORHANIZA BINTI OSMAN
BIL NAMA MURID JANTINA (L/P)
PENGETAHUAN MATEMATIK
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 T11 T12
1 ALYA BATRISYIA BINTI SAHAR 060522140364 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
2 MOHAMAD FAIZ HAKIMI BIN SHAHARUDDIN 061222080907 L 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 MOHAMAD FIRDAUS BIN SHAHRULNIZAM 060716080435 L
4 MOHAMAD KHAIR BIN MOHD YUSOP 060202080921 L
5 MUHAMMAD AZRI SHAH BIN NOR NAZROL 061118081213 L
6 MUHAMMAD AZRUL BIN JOHAN 060220080343 L
7 MUHAMMAD FARIS SYAMIL BIN ZAIAZRIZAN 060330080299 L
8 MUHAMMAD NASRUL AZEEM BIN KHAIRUL 060330080811 L
9 NORFARHANA NISSA BINTI HAMDAN 060625080376 P
10 NUR SYAWAL ALYA BINTI MOHD FADLI 061109100224 P
11 NURFIFFY AFIQAH BINTI NORZAIDI 060728080918 P
12 NURUL AINUL HUDA BINTI MUHAMAD ROSMI 060112080610 P
13 NURUL HIDAYAH BINTI AZHAR 061002080024 P
14 SITI NATASHA BINTI ABU HASAN 060417080654 P
15 SITI NURAFRINA BINTI MD ROSTAM 060921081170 P
16 SITI NURHAZWANI BINTI MOHD ZAIDI 060603140868 P
17 WAN NUR KASEH BINTI WAN AZRAN 061010080550 P
18
19
NO. KAD PENGENALAN
SEKOLAH KEBANGSAAN AYER HITAMBATU 15, JALAN BIDOR, 36030 TELUK INTAN PERAK
PENTAKSIRAN MATEMATIK TAHUN 4
NAMA GURU MATA PELAJARAN : NORHANIZA BINTI OSMAN
BIL NAMA MURID JANTINA (L/P)
PENGETAHUAN MATEMATIK
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 T11 T12
NO. KAD PENGENALAN
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
……………………………………………………………………………….. Tarikh Pelaporan :
GURU BESARSK AYER HITAM, TELUK INTAN
SEKOLAH KEBANGSAAN AYER HITAMBATU 15, JALAN BIDOR, 36030 TELUK INTAN PERAK
PENTAKSIRAN MATEMATIK TAHUN 4
PENGETAHUAN MATEMATIK
T13 T14 T15 T16 T17 T18
4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 5
TP PENGETAHUAN MATEMATIK
SEKOLAH KEBANGSAAN AYER HITAMBATU 15, JALAN BIDOR, 36030 TELUK INTAN PERAK
PENTAKSIRAN MATEMATIK TAHUN 4
PENGETAHUAN MATEMATIK
T13 T14 T15 T16 T17 T18
TP PENGETAHUAN MATEMATIK
SEKOLAH KEBANGSAAN AYER HITAMBATU 15, JALAN BIDOR, 36030 TELUK INTAN PERAK
PENTAKSIRAN MATEMATIK TAHUN 4
Kelas : 4 INOVATIF
PENAAKULAN PERKAITAN PERWAKILAN KOMUNIKASI
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
KEMAHIRAN DAN PROSESTP KEMAHIRAN &
PROSES SIKAP & NILAIPENYELESAIAN
MASALAHKEMAHIRAN
BERFIKIRKEMAHIRAN
INSANIAH
KEMAHIRAN MENGGUNAKAN
TEKNOLOGI
SEKOLAH KEBANGSAAN AYER HITAMBATU 15, JALAN BIDOR, 36030 TELUK INTAN PERAK
PENTAKSIRAN MATEMATIK TAHUN 4
Kelas : 4 INOVATIF
PENAAKULAN PERKAITAN PERWAKILAN KOMUNIKASI
KEMAHIRAN DAN PROSESTP KEMAHIRAN &
PROSES SIKAP & NILAIPENYELESAIAN
MASALAHKEMAHIRAN
BERFIKIRKEMAHIRAN
INSANIAH
KEMAHIRAN MENGGUNAKAN
TEKNOLOGI
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
SEKOLAH KEBANGSAAN AYER HITAMBATU 15, JALAN BIDOR, 36030 TELUK INTAN PERAK
PENTAKSIRAN MATEMATIK TAHUN 4
4
5
TP KESELURUHAN MATEMATIK
TAHUN 4
SEKOLAH KEBANGSAAN AYER HITAMBATU 15, JALAN BIDOR, 36030 TELUK INTAN PERAK
PENTAKSIRAN MATEMATIK TAHUN 4
TP KESELURUHAN MATEMATIK
TAHUN 4
SEKOLAH KEBANGSAAN AYER HITAMBATU 15, JALAN BIDOR, 36030 TELUK INTAN PERAK
PENTAKSIRAN MATEMATIK TAHUN 4
Nama Murid : MOHAMAD FAIZ HAKIMI BIN SHAHARUDDINNo. Surat Beranak : 061222080907Jantina : LKelas : 4 INOVATIFNama Guru Matematik : NORHANIZA BINTI OSMANTarikh Pelaporan : 0
TAHAP PENGUASAAN
Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:
TAJUK PENGETAHUAN MATEMATIK TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
T1 Nombor Bulat hingga 100 000 5 Menyelesaikan masalah yang rutin bagi sebarang nombor dengan pelbagai strategi.
T2 Tambah dalam lingkungan 100 000 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penambahan hingga tiga nombor.
T3 Tolak dalam lingkungan 100 000 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penolakan dua nombor
T4 Darab hingga 100 000 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pendaraban dua nombor.
T5 Bahagi hingga 100 000 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pembahagian dua nombor.
T6 Operasi Bergabung 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi bergabung tambah dan tolak, darab dan bahagi.
T7 Pecahan 4 Menambah hingga tiga pecahan wajar, menolak hingga dua pecahan dan melakukan operasi bergabung tambah dan tolak melibatkan penyebut tak sama hingga 10.
T8 Perpuluhan 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dalam penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian.
T9 Peratus 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penukaran perpuluhan kepada peratus dan sebaliknya.
T10 Wang hingga RM100 000 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian wang.
T11 Masa dan Waktu 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan unit masa.
T12 Panjang 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan unit panjang.
T13 Jisim 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi bergabung berkaitan jisim.
T14 Isi Padu Cecair 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi bergabung berkaitan isi padu cecair.
T15 Ruang 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan sudut, garis, perimeter, luas dan isi padu.
T16 Koordinat 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan koordinat.
T17 Nisbah dan Kadaran 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan kaedah unitari.
T18 Perwakilan Data 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan perwakilan data.
KEMAHIRAN & PROSES TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
Penyelesaian Masalah 5 Boleh menyelesaikan masalah rutin dengan menggunakan pelbagai strategi.
Penaakulan 4 Boleh menjelaskan justifikasi yang betul bagi aktiviti matematik yang melibatkan lebih daripada satu pengiraan operasi.
Membuat Perkaitan 4 Boleh mengaitkan konsep dan prosedur bagi menyelesaikan masalah harian yang rutin.
Membuat Perwakilan 4 Membuat perwakilan bagi menyelesaikan masalah harian yang rutin.
Komunikasi 4 Boleh menjelaskan secara sistematik dengan menggunakan laras bahasa dan simbol matematik yang betul bagi penyelesaian masalah yang rutin.
Kemahiran Berfikir 4 Boleh menggunakan alat berfikir bagi menyelesaikan masalah harian yang rutin.
Kemahiran Insaniah 4 Boleh berkerja sama dalam pasukan bagi menyelesaikan masalah yang diberi.
Kemahiran Menggunakan Teknologi 4 Boleh menggunakan alat matematik bagi menyelesaikan masalah yang rutin.
SIKAP & NILAI TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
Sikap dan Nilai dalam Matematik 32 Murid sentiasa mengamalkan sikap dan nilai yang positif berkaitan Matematik dalam kehidupan seharian serta menjadi pembimbing dan teladan kepada rakan lain.
………………………………..…............ ………………………………..…............
NORHANIZA BINTI OSMAN 0(Guru Mata Pelajaran Matematik) GURU BESAR
SEKOLAH KEBANGSAAN AYER HITAMBATU 15, JALAN BIDOR, 36030 TELUK INTAN PERAK
PENTAKSIRAN MATEMATIK TAHUN 4
MOHAMAD FAIZ HAKIMI BIN SHAHARUDDIN061222080907L
NORHANIZA BINTI OSMAN0
TAFSIRAN
Menyelesaikan masalah yang rutin bagi sebarang nombor dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penambahan hingga tiga nombor.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penolakan dua nombor
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pendaraban dua nombor.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pembahagian dua nombor.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi bergabung tambah dan tolak, darab dan bahagi.
Menambah hingga tiga pecahan wajar, menolak hingga dua pecahan dan melakukan operasi bergabung tambah dan tolak melibatkan penyebut tak sama hingga 10.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dalam penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penukaran perpuluhan kepada peratus dan sebaliknya.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian wang.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan unit masa.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan unit panjang.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi bergabung berkaitan jisim.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi bergabung berkaitan isi padu cecair.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan sudut, garis, perimeter, luas dan isi padu.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan koordinat.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan kaedah unitari.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan perwakilan data.
TAFSIRAN
Boleh menyelesaikan masalah rutin dengan menggunakan pelbagai strategi.
Boleh menjelaskan justifikasi yang betul bagi aktiviti matematik yang melibatkan lebih daripada satu pengiraan operasi.
Boleh mengaitkan konsep dan prosedur bagi menyelesaikan masalah harian yang rutin.
Membuat perwakilan bagi menyelesaikan masalah harian yang rutin.
Boleh menjelaskan secara sistematik dengan menggunakan laras bahasa dan simbol matematik yang betul bagi penyelesaian masalah yang rutin.
Boleh menggunakan alat berfikir bagi menyelesaikan masalah harian yang rutin.
Boleh berkerja sama dalam pasukan bagi menyelesaikan masalah yang diberi.
Boleh menggunakan alat matematik bagi menyelesaikan masalah yang rutin.
TAFSIRAN
Murid sentiasa mengamalkan sikap dan nilai yang positif berkaitan Matematik dalam kehidupan seharian serta menjadi pembimbing dan teladan kepada rakan lain.
MATEMATIK
Nombor Bulat hingga 100 000TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4
BIL. MURID 0 0 0 1
JUMLAH
Tolak dalam lingkungan 100 000TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4
BIL. MURID 0 0 0 2
JUMLAH
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
1 1
0
Bahagi hingga 100 000TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4
BIL. MURID 0 0 0 2
JUMLAH
PecahanTAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4
BIL. MURID 0 0 0 2
JUMLAH
PeratusTAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4
BIL. MURID 0 0 0 2
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
JUMLAH
Masa dan WaktuTAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4
BIL. MURID 0 0 0 2
JUMLAH
Jisim PENGETAHUAN MATEMATIK
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4
BIL. MURID 0 0 0 2
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
JUMLAH
Ruang PENGETAHUAN MATEMATIK
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4
BIL. MURID 0 0 0 2
JUMLAH
Nisbah dan Kadaran PENGETAHUAN MATEMATIK
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4
BIL. MURID 0 0 0 2
JUMLAH
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
KESELURUHAN PENGETAHUAN MATEMATIK
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4
BIL. MURID 0 0 0 1
JUMLAH
PENYELESAIAN MASALAHTAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4
BIL. MURID 0 0 0 2
JUMLAH
PERKAITANTAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4
BIL. MURID 0 0 0 2
KEMAHIRAN DAN PROSES
KEMAHIRAN DAN PROSES
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
1 1
0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
JUMLAH
KOMUNIKASITAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4
BIL. MURID 0 0 0 2
JUMLAH
KEMAHIRAN INSANIAHTAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4
BIL. MURID 0 0 0 2
KEMAHIRAN DAN PROSES
KEMAHIRAN DAN PROSES
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
JUMLAH
KESELURUHAN TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4
BIL. MURID 0 0 0 2
JUMLAH
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4
BIL. MURID 0 0 0 2
KEMAHIRAN DAN PROSES
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
JUMLAH
MATEMATIK
PENGETAHUAN MATEMATIK Tambah dalam lingkungan 100 000TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2
1 0 BIL. MURID 0 0
2 MURID
PENGETAHUAN MATEMATIK Darab hingga 100 000TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2
0 0 BIL. MURID 0 0
2 MURID
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
1 1
0
PENGETAHUAN MATEMATIK Operasi BergabungTP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2
0 0 BIL. MURID 0 0
2 MURID
PENGETAHUAN MATEMATIK PerpuluhanTP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2
0 0 BIL. MURID 0 0
2 MURID
PENGETAHUAN MATEMATIK Wang hingga RM100 000TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2
0 0 BIL. MURID 0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
2 MURID
PENGETAHUAN MATEMATIK PanjangTP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2
0 0 BIL. MURID 0 0
2 MURID
PENGETAHUAN MATEMATIK Isi Padu CecairTP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2
0 0 BIL. MURID 0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
2 MURID
PENGETAHUAN MATEMATIK KoordinatTP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2
0 0 BIL. MURID 0 0
2 MURID
PENGETAHUAN MATEMATIK Perwakilan DataTP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2
0 0 BIL. MURID 0 0
2 MURID
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
PENGETAHUAN MATEMATIK
TP 5 TP 6
1 0
2 MURID
PENAAKULANTP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2
0 0 BIL. MURID 0 0
2 MURID
PERWAKILANTP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2
0 0 BIL. MURID 0 0
KEMAHIRAN DAN PROSES
KEMAHIRAN DAN PROSES
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
1 1
0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
2 MURID
KEMAHIRAN BERFIKIRTP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2
0 0 BIL. MURID 0 0
2 MURID
KEMAHIRAN MENGGUNAKAN TEKNOLOGITP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2
0 0 BIL. MURID 0 0
KEMAHIRAN DAN PROSES
KEMAHIRAN DAN PROSES
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
2 MURID
TP 5 TP 6
0 0
2 MURID
KESELURUHAN TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2
0 0 BIL. MURID 0 0
KEMAHIRAN DAN PROSES
SIKAP & NILAI
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
2 MURID
MATEMATIK
PENGETAHUAN MATEMATIK
TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0 2 0 0
JUMLAH 2 MURID
PENGETAHUAN MATEMATIK
TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0 2 0 0
JUMLAH 2 MURID
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
PENGETAHUAN MATEMATIK
TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0 2 0 0
JUMLAH 2 MURID
PENGETAHUAN MATEMATIK
TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0 2 0 0
JUMLAH 2 MURID
PENGETAHUAN MATEMATIK
TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0 2 0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
JUMLAH 2 MURID
PENGETAHUAN MATEMATIK
TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0 2 0 0
JUMLAH 2 MURID
PENGETAHUAN MATEMATIK
TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0 2 0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
JUMLAH 2 MURID
PENGETAHUAN MATEMATIK
TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0 2 0 0
JUMLAH 2 MURID
PENGETAHUAN MATEMATIK
TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0 2 0 0
JUMLAH 2 MURID
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0 2 0 0
JUMLAH 2 MURID
TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0 2 0 0
KEMAHIRAN DAN PROSES
KEMAHIRAN DAN PROSES
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
JUMLAH 2 MURID
TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0 2 0 0
JUMLAH 2 MURID
TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0 2 0 0
KEMAHIRAN DAN PROSES
KEMAHIRAN DAN PROSES
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
JUMLAH 2 MURID
TAHAP PENGUASAAN
TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0 1 1 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60
10
20
30
40
50
60
0 0 0
2
0 0
JUMLAH 2 MURID