Soalan Sains Excel 2011 Bahagian B

PAGE 1SULIT

018U76Y

NAMA

:

KELAS:

SEKOLAH KEBANGSAAN SEPAGAYA

UJIAN GERAK GEMPUR 2 BAHASA MALAYSIA

012Kertas 2April 20151 JAM

SATU JAM 15 MINIT

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Kod Pemeriksa :

Bahagian

No.SoalanMarkah

A

B

C

JUMLAH MARKAH

Kertas soalan ini mengandungi __ halaman bercetak dan __ halaman tidak bercetak

1.

Diagram shows the condition of three slices of bread on a table after being left for 5 days. Bread X was moistened with a drop of water, Bread Y was moistened with 3 drops water and Bread Z was moistened with 5 drops water.

Rajah menunjukkan keadaan tiga keping roti di atas meja selepas dibiarkan selama 5 hari. Roti X dibasahkan dengan setitis air, Roti Y dibasahkan dengan 3 titis air dan Roti Z dibasahkan dengan 5 titis air.

(a)What is the purpose (aim) of this investigation?

Apakah tujuan penyiasatan ini?

(1 Mark / Markah) (b) State Nyatakan

(i) What is changed (manipulated variable)Apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi)

(1 Mark / Markah) (ii)What is measured (responding variable)Apa yang diubah (pembolehubah bergerak balas)

(1 Mark / Markah)(iii) What is kept the same (constant variable)Apa yang ditetapkan (pembolehubah dimalarkan)

(1 Mark / Markah)

(c) State one relationship (hypothesis) between the quantity of water dropped and the number of black spots on the bread.Nyatakan satu hubungan (hipotesis) antara kuantiti titisan air dengan bilangan tompok hitam pada roti.

(1 Mark / Markah)2.The following diagrams show the result of an investigation.

Rajah menunjukkan keputusan hasil penyiasatan.

Observation:The bulbs in circuit Y are brighter than the bulbs in circuit X.

Pemerhatian:Mentol di litar Y lebih cerah daripada mentol di litar X.

(a)What is the purpose (aim) of the investigation?

Apakah tujuan penyiasatan ini?

(1 Mark / Markah)

(b)State

Nyatakan(i) What is changed (manipulated variable)

Apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi)

(ii)What is measured (responding variable)Apa yang diubah (pembolehubah bergerak balas)

(2 Marks / Markah)

(c)What will happen if the switch in circuit Y is switched off?

Apa yang akan berlaku sekiranya suis litar Y dibuka?

(1 Mark / Markah)

(d)Give a reason for your answer in (c).

Beri satu sebab bagi jawapan kamu di (c).

(1 Mark / Markah)

(e)What is the conclusion of this investigation.

Apakah kesimpulan bagi penyiasatan ini.

(1 Mark / Markah)3.The diagram shows the information gathered by a group of pupils in an investigation.Rajah menunjukkan maklumat yang diperolehi oleh sekumpulan murid dalam satu penyiasatan.

DayHari5th dayHari ke-510th dayHari ke-1015th dayHari ke -1520th dayHari ke-2025th dayHari ke-25

Phases of the Moon

Fasa-fasa Bulan

(a)What is the purpose (aim) of this investigation?

Apakah tujuan penyiasatan ini?

(1 Mark / Markah)

(b)State one reason (inference) about the brightness of the Moon at 15th day?

Nyatakan satu sebab (inferens) mengenai kecerahan bulan pada hari ke-15?

(1 Mark / Markah)(c)State

Nyatakan(i)What is changed (manipulated variable):

Apa yang diubah (pemboleh ubah dimanipulasi):

(1 Mark / Markah)(ii)What is observed (responding variable):

Apa yang diukur (Pemboleh ubah bergerak balas):

(1 Mark / Markah)

(d)What is the trend of the phase of the moon in the diagram.

Nyatakan corak perubahan bagi fasa bulan pada rajah.

(1 Mark / Markah)4.Diagram shows a double decker bus. An investigation was carried out to investigate the relationship between the number of passenger on the lower and upper deck and the stability of the bus.Rajah menunjukkan sebuah bas dua tingkat. Satu penyiasatan telah dijalankan untuk

menyiasat hubungan di antara bilangan penumpang di bahagian bawah dan atas

dengan kestabilan bas.

Table shows the result of the investigation.

Jadual menunjukkan keputusan penyiasatan.

The number of passengers

Bilangan penumpangThe stability of the bus

Kestabilan bas

Lower deck

Bahagian bawahUpper deck

Bahagian atas

4020Most stable

Paling stabil

3030Stable

Stabil

2040Least stable

Paling kurang stabil

(a)State two information gathered in the investigation.

Nyatakan dua maklumat yang diperolehi dalam penyiasatan ini.

(2 Marks / Markah)

(b)Suggest a relationship between the variables that is changed (manipulated)

and the variables that is observed (responding).

Cadangkan satu hubungan antara pembolehubah yang diubah (dimanipulasi) dengan pemboleh ubah bergerak balas.

(1 Mark / Markah)(c)

Predict what will happen to the bus when it turn fast at the sharp corner.Ramalkan apa yang akan berlaku apabila bas membelok dengan laju di selekoh tajam.

(1 Mark / Markah)END OF QUESTION PAPERKERTAS SOALAN TAMAT

1. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian iaitu Bahagian A, Bahagian B, dan Bahagian C.

2.Kamu dikehendaki menjawab ketiga-tiga bahagian.

3. Bagi Bahagian B, kamu boleh memilih sama ada menjawab Soalan 1, Soalan 2, atau Soalan 3.

4. Jawapan hendaklah ditulis pada ruangan yang disediakan. Sekiranya helaian kertas jawapan tidak mencukupi, sila dapatkan kertas jawapan tambahan daripada pengawas peperiksaan. Kertas jawapan tambahan (jika ada) hendaklah diikat dan dihantar bersama-sama buku soalan.

X Y Z

Circuit Y

Litar Y

Circuit X

Litar X

There are more passengers on the upper deck than the lower deck.

Lebih ramai penumpang berada di bahagian atas daripada di bahagian bawah.

[Lihat sebelah

012 2015 Hak Cipta Sekolah Kebangsaan Sepagaya SULIT