bentuk pentaksiran untuk pelaporan
TRANSCRIPT
Dokumen Standard Kurikulum Dan Pentaksiran
Bincangkan dan terangkan bentuk – bentuk pentaksiran yang sesuai digunakan.
DefinisiPentaksiran Formatif – pentaksiran yang
dijalankan seiring dengan proses pengajaran dan pembelajaran.
Pentaksiran Sumatif – Pentaksiran dilaksanakan di akhir unit pembelajaran , semester atau tahun
Bentuk – bentuk Pentaksiran PemerhatianKerja kursusKajian kesMembina buku skrap dan folioDemontrasiSimulasiKuizUjian bertulis
Bentuk – bentuk Pentaksiran DramaTeka silang kataPadananMencari harta karun
PemerhatianProses pentaksiran melibatkan penggunaan
pancaindera pelajar iaitu deria merasa, melihat, menghidu, menyentuh dan mendengar.
Proses ini sesuai kepada semua golongan pelajar.
Contoh : tajuk 1, sk 1.4 ,
Kerja kursusProses pentaksiran menghendaki pelajar
mencari maklumat mengenai topik – topik yang dibincangkan.
Proses ini boleh dilakukan dalam bentuk kumpulan dan individu.
Contoh : tajuk 1 ,sk 1.4,
Kajian KesProses pentaksiran yang melibatkan pelajar
menyelesaikan masalah dalam bentuk deskriptif atau penerangan.
Proses ini boleh dilakukan dalam bentuk kumpulan dan individu.
Contoh : Mengapakah lokasi rumah anda dikatakan berada dalam keadaan selamat?
Membina buku skrap dan FolioProses pentaksiran yang melibatkan pelajar
mencari maklumat daripada sumber – sumber sejarah daripada rujukan sekeliling seperti internet dan buku – buku sejarah. Aktiviti memotong dan menampal gambar.
Proses ini boleh dilakukan dalam bentuk kumpulan dan individu.
Contoh : Tajuk 1 , sk 1.4
Demontrasi dan SimulasiProses pentaksiran yang melibat pelajar
membuat tunjuk cara (demontrasi) dan memainkan peranan (simulasi).
Proses ini boleh dilakukan dalam bentuk kumpulan dan individu.
Contoh : Tajuk 1, sk 1.2
Kuiz dan Ujian BertulisProses pentaksiran yang melibatkan pelajar
untuk menjawab soalan secara subjektif dan objektif.
Proses ini boleh dilakukan dalam bentuk individu.
Contoh : Tajuk 1, Sk 1.2
KesimpulanSemua proses pentaksiran adalah cadangan
sahaja. Terpulang kepada guru untuk memilih pentaksiran yang sesuai.