B U K U

P A N D U A N

P E M B E L A J A R A N

D A R I N G K O N D I S I

D A R U R A T C O V I D - 1 9 S E M E S T E R 1 1 3

U N I V E R S I T A S

N E G E R I

J A K A R T A

T U J U A N D A N

D A F T A R I S T I L A H

Buku Panduan ini disusun untuk memandu proses

pembelajaran daring di Universitas Negeri Jakarta pada

Saat Darurat Covid-19.

Beberapa istilah yang digunakan dalam buku

panduan ini dibatasi pengertiannya sebagai berikut :

Daring, atau dalam jaringan, merupakan

terjemahan dari istilah online. Lawan kata daring adalah

luring, atau di luar jaringan (offline).

LMS, atau learning management system, adalah

adalah aplikasi perangkat lunak untuk kegiatan dalam

jaringan, program pembelajaran elektronik (e- learning

program), dan isi pelatihan/perkuliahan.

Sinkron, interaksi pembelajaran Dosen & Mahasiswa

dalam waktu yang sama, lawannya adalah Tidak Sinkron.

VICON, atau Video Conference, Komunikasi

melaluiinteraksi video antara Dosen & Mahasiswa melalui

jaringan internet.

RPS adalah Rencana Pembelajaran Semester

P R O S E D U R D A N E T I K A

P E M B E L A J A R A N

D A R I N G

D U A M O D E L I N T E R A K S I

P E M B E L A J A R A N D A R I N G

Kedua model interaksi berikut dapat digunakan dalam

kegiatan pembelajaran secara keseluruhan. Dalam

kondisi darurat, diharapkan dosen menggunakan

kombinasi kedua interaksi.

S Y N C H R O N O U S

Video Conference (Google Meet. Zoom, dan sejenisnya)

Diskusi online terjadwal (WA-Grup, LMS Fakultas,

Google Classroom, dan sejenisnya)

N O N - S Y N C H R O N O U S

Diskusi tidak terjadwal (WA – Grup, LMS Fakultas,

Google Classroom, dan LMS sejenisnya)

H I N D A R I D U R A S I V I D C O N

Y A N G T E R L A L U L A M A

VICON (Video Conference) dengan menggunakan Google

Meet, Zoom atau sejenisnya sangat membutuhkan ketersediaan

jaringan internet yang memadai. Selain hal tersebut, vicon juga

membutuhkan kuota internet yang lebih banyak dibandingkan

dengan menggunakan interaksi dengan teks (diskusi online, atau

chating). Berkaitan dengan hal tersebut, interaksi sinkron dengan

vicon tidak dilakukan dengan durasi yang panjang. Jika

dibutuhkan vicon maka dilakukan dalam rangka pendalaman

materi yang tidak dapat dijelaskan dengan materi teks, namun

tetap dengan durasi yang tidak terlalu Panjang (maksimal 30

menit). Penggunaan VICON memungkinkan digunakan dalam

kondisi terbatas, misalkan untuk kegiatan seminar hasil, ujian

sarjana dan sejenisnya, pada kondisi darurat seperti ini.

P E R T I M B A N G K A N S I N Y A L

D A N K U O T A I N T E R N E T !

C O N T E N T

M A T E R I A J A R

RPS Mata Kuliah menjadi pegangan utama dalam

membuat materi ajar dalam pembelajaran daring sebagaimana

kegiatantatap muka yang selama ini telah dilakukan. Dalam

kondisi darurat, materi yang selama ini telah dimiliki oleh

dosen dapat diupload di LMS yang ada di UB (misalnya,

Google Classroom, LMS Fakultas, dan sejenisnya).

Materi ajar ini akan dapat diakses oleh mahasiswa kapan

saja dan dimana saja. Diharapkan materi ajar tersebut dapat

memicu motivasi mahasiswa untuk belajar secara mandiri, dan

didiskusikandengan dosen secara sinkron maupun tidak

sinkron.

G U N A K A N M A T E R I Y A N G T E L A H

D I M I L I K I D A L A M P E M B E L A J A R A N

T A T A P M U K A !

E T I K A K O M U N I K A S I

P E M B E L A J A R A N D A R I N G

Kejujuran: civitas akademika terus berupaya untuk

menjalankan kejujuran dalam semua komunikasi ilmiah.

Berintegritas, civitas akademika terus berupaya untuk

menepati janji dalam kesepakatan, bertindak secara tulus,

menjaga konsistensi pikiran dan tindakan.

Menekankan objektifitas dalam berkomunikasi yaitu terus

berupaya untuk menghindari bias dalam semua komunikasi

ilmiah.

Keterbukaan dalam berbagi informasi, ide, peralatan, sumber

daya. Bersikap terbuka untuk kritik dan ide-ide baru.

Menghargai Kekayaan Intelektual: menghargai paten,hak

cipta, dan bentuk-bentuk kekayaan intelektual lainnya.

Memberikan pengakuan informasi ilmiah

Bertanggung Jawab dalam publikasi, dalam rangka untuk

memajukan pendidikan maka sivitas akademik perlu

bertanggung jawab atas kompetensi yang dimilikinya, dan

menghindari publikasi yang tidak manfaat dan duplikatif.

Bertanggung Jawab dalam pendampingan (mentoring):

bantuan untuk mendidik, membimbing, dan memberikan saran

kepada peserta didik. Mendorong peserta didik untuk

memungkinkan mereka untuk membuat keputusan mandiri.

E T I K A K O M U N I K A S I

P E M B E L A J A R A N D A R I N G

Menghormati sesama sivitas akdemik, dan

memperlakukan mereka dengan adil.

Bertanggung Jawab secara sosial: upayakan untuk

mempromosikan kepentingan sosial dalam pendidikan yang baik

dan mencegah adanya bahaya sosial dalam pendidikan.

Tidak-diskriminatif: menghindari diskriminasi terhadap

sesama rekan dosen atau mahasiswa atas dasar jenis

kelamin, ras, etnis, atau faktor lain yang tidak berhubungan

dengan kompetensi ilmiah dan integritas.

Professional dan kompeten: mempertahankan dan

meningkatkan kompetensi professional diri sendiri dan

keahlian melalui pendidikan dan pembelajaran seumur hidup

mengambil langkah-langkah untuk mempromosikan

kompetensi dalam ilmu pengetahuan secara keseluruhan.

Legalitas dalam berkomunikasi: memiliki pengetahuan

legalitas dan mematuhi hukum, kebijakan kelembagaan dan

pemerintah yang relevan.

E T I K A K O M U N I K A S I

P E M B E L A J A R A N D A R I N G

1. Saling memperkenalkan menyapa dengan sopan

santun

2. Memulai pembelajaran daring dengan saling memberi

semangat, sebaiknya menyapa dengan senyuman

ataukatakata yang membuat semangat.

3. Menggunakan kata dan kalimat serta bahasa yang

baik, volume suara, nada bicara, intonasi suara dan

kecepatan bicara yang baik dan mudah dipahami.

4. Menggunakan pakaian yang pantas dan sopan,

5. Mengunakan gerak tubuh yang sopan dan wajar,

menjaga sikap dan tingkah laku yang baik, misalnya

tidak merokok, tidak meninggalkan pertemuan tanpa

ijin, daring disambil menelpon, dll.

6. Menatap wajah lawan bicara dalam daring melalui

misalnya google meet atau Zoom. Diharapkan tidak

lebih sering melihat ke kiri dan ke kanan saat lawan

bicara berbicara, atau bahkan meninggalkan tempat.

7. Saling menghargai pendapat saat berkomunikasi

G U N A K A N

F A S I L I T A S D A R I N G

Pilih aplikasi yang memudahkan dosen-mhs dalam

berinteraksi secara daring!

Google Classroom Google Meet

LMS UNJ

Zoom Meeting WAG (Whatsapp Group)

P A N D U A N P E N G G U N A A N

L M S U N J H T T P : / / O N L I N E L E A R N I N G . U N J . A C . I D /

A. Mengganti Bahasa Klik "kolom bahasa" dan ubah menjadi bahasa Indonesia atau Inggris

B. Login/Masuk

1. Klik "login/masuk" pada pojok kanan atas

2. Masuk menggunakan Username dan Password yang dimiliki

3. Bila belum memiliki akun, silahkan klik "Daftar/Create Account" lalu ikuti langkah- langkahnya

C.Mata Kuliah Yang Dikelola 1. Pilih fakultas, MKU atau MKDK yang

tersedia pada tampilan online learning UNJ

2. Pilih mata kuliah yang tersedia pada

tampilan online learning UNJ

D. Bergabung Ke Kelas Enrollment 1. Pilih kelas yang diampuh

2. Gunakan enrollment key untuk join sesuai

dengan “role” masing masing.

3. Jika tidak mengetahui enrollment

key segera hubungi admin.

E. Bergabung Ke Kelas Enrollment (Berhasil)

Klik "Turn editting on/Hidupkan mode ubah" dan kelas siap dikelola

F. Mengganti Judul Topik 1. Klik "Edit/Ubah" pada bagian kanan Topik 1 lalu klik "Edit

Topic/Ubah Topik"

2. Klik "Custom/Modifikasi" untuk mengaktifkan mode merubah

3. Silahkan ubah judul topik sesuai keinginan. Summary/Penjelasan

juga bisa diisi sesuai informasi topik yang dibahas. Kemudian klik

"save changes/simpan perubahan

G. Pembagian Materi Kemahasiswa 1. Pastikan kolom edit terbaca "Turn Editting Off/ Matikan Mode

Ubah"

2. Pilih topik yang ingin diisi materi lalu klik "Add

An Activity Or Recources/ Tambah Sebuah Aktivitas Atau Sumber Daya"

3. Scroll kebawah dan temukan kata "Resources/Sumber" lalu pilih

salah satu

4. Kegunaan masing-masing:

File. Digunakan untuk share file

untuk didownload atau ditampilkan

Dapat berupa slide, pdf, word, excel,

image, dll.

Page. Digunakan untuk membuat

untuk sebuah halama

web(menuliskan dokumen

langsung).

URL. Digunakan untuk membuat

link ke halaman web ataupun file

lain di luar ataupun di dalam online

learning.

Label. Digunakan untuk membuat

instruksi pendek atau untuk

membuat judul sub topik.

5. Silahkan isi nama dan juga deskripsi sesuai dengan materi

6. Klik logo file untuk masuk ke form "file picker"

7. Silahkan cari file yang ingin kalian masukan, bisa dari yang ada

dalam LMS ataupun file yang berada di komputer dan klik "upload

this file"

8. Klik "save and return to course/ simpan dan kembali ke kursus"

H. Penambahan Activity 1. Klik "Add An Activity Or Recources/ Tambah

Sebuah Aktivitas Atau Sumber Daya" dan

pastikan tombol edit dalam keadaan “Turn Editing Off”

2. Pilih salah satu kelompok “Activities”

Dan Temukan Dihalaman Berikutnya Untuk Detail Penambahan

Assigment, Quiz, Forum. Semua Aktivitas Dapat Diberikan Penilaian

Kegunaan Masing – Masing:

1. Assigment. Aktivitas untuk meminta student

mengirim (unggah) konten digital mislanya dokumen

essay, paper, tugas proyel, laporan dan lain lain.

Selanjutnya teacher dapat melihat dan menilai tugas

yang telah dikirim oleh student.

2. Quiz. Teacher dapat membuat kumpulam soal yang

berisi multiple choice, true-false, da pertanyaan jawaban

singkat. Pertanyaan – pertanyaan tersebut akan

tersimpan di bank soal yang dapat dikategorikan dan

digunakan ulang.

3. Forum. Sama dengan chat, pada forum, student dan

tearcher dapat berinteraksi satu sama lain secara real

time. Namun tidak seperti chat, pada forum interaksi

yang dilakukan secara asinkron. Setiap member yang

bergabung dalam forum akan membaca salinan dari

postingan.

4. Chat. Memungkinkan teacher dan student dapat

berdiskusi secara real time.

I. Memberikan Tugas Untuk Mahasiswa

1. Pilih assigment pada kelompok “activites” lalu klik “Add”

2. Berikan “Nama Tugas”.

Tuliskan soal dan jika perlu, tuliskan pula petunjuk pengerjaan tugas.

“Upload file”, jika ada file yan harus dibuka mahasiswa.

3. Jika diperlukan, tetapkan waktu

untuk:

- Waktu untuk mulai tugas

- Batas paling akhir submit

4. Pilih Jenis Submit Tugas, Pilih Salah Satu Atau Dua – Duanya:

- Online text : Mahasiswa

menuliskan jawabannya langsung

di form yang disediakan.

- File subsimission:

Mahasisiwa mengupload jawaban.

5. Klik save and return to course atau save and display

J. Memberikan Quiz atau Ujian

1. Pilih quiz pada kelompok “Activites” lalu klik “Add”

2. Berikan Nama Ujian.

Tuliskan Pemberitahuan Atau Petunjuk Pelakssanaan Ujian.

3. Klik enable jika ingin menetapkan waktu untuk:

1. Kapan ujian boleh mulai

dilaksanakan

2.Kapan batas akhir ujian

3. Berapa lama ujian dikerjaan

(time limit)

4. Biarkan yang lain default (kecuali jika diperlukan). Klik save dan display

K. Membuat Bank Soal

1. Question Bank

- Pada Side bar klik “More”

- Pilih kategori soal

- Buatlah soal

2. Membuat Kategori (Optional)

- Pilih “Add Category”

- Kategori dapat dimanfaatkan untuk mengelompokkan soal. Pengelompokkan dapat berdasarkan topik, bobot soal, ataupun pertimbangan lain.

Parent category : Kategori level atasnya. Jadi kategori yang akan kita buat adalah bagian dari kategori parent.

Name : Berikan nama kategori yang sesuai.

Klik “add Category”

3. Membuat Soal, Pilih Tipe Soal Yang Akan Dibuat.

- Klik “Add” untuk memulai membuat soal

Online learning menyediakan banyak pilihan tipe soal antara lain:

Multiple Choice

True – False

Matching

Short Answer

Numerical

Essay (memerlukan penilaian manual)

L. Menambah User atau Participant 1. Kembali ke tampilan utama kelas.

- Klik “User” dan “Enrolled User”

- Cari Nama Yang Akan Di

Enroll, tentukan Role yang Sesuai.

Lalu terakhir klik “Enroll Selected

User”

2. Klik “Enrolment Method”. Lalu klik “Self Enrollment(Student)

3. Setting Untuk Method Self Enrolment (Contoh Ini Digunakan Untuk Self Enrollment Student)

4. Dengam Metode Ini, Enrolment Dapat Dilakukan Oleh Yang Mengetahui Enrolment Key Nya.

Beri nama. Nama ini akan

tampil saat calon peserta join.

Set enrolment key

(enrolment key ini yang

diumumkan ke calon peserta)

Tentukan role yang sesuai

(pada contoh ini adalah student)

Terakhir klik “Add

Method”

M. Memantau Aktivitas Siswa 1. Pada blok administration, klik “reports”

2. Contoh pada gambar adalah melihat “Course Participation”

3. Ini Adalah Tampilan Dari Course Participant