analisis konteks_analisis sk-kd biologi kelas x

ANALISIS / PEMETAAN SK-KD

Mata Pelajaran : BiologiKelas : X

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tingkatan

Ranah KD Indikator Pencapaian Tingkatan Ranah IPK Materi Pokok

Ruang Lingkup Alokasi Waktu1 2 3

1. Memahami hakikat biologi sebagai Ilmu

1.1 Mengidentifikasiruang lingkup Biologi

1.2 Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan ( molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem dan bioma)

C1

C2

1. Menyebutkan ruang lingkup biologi2. Menjelaskan apa yang dikaji (ruang lingkup)biologi3. Menjelaskan kedudukan dan keterkaitan Biologi

dengan ilmu yang lain.4. Menjelaskan contoh manfaat mempelajari biologi.

1. Mengidentifikasi permasalahan biologi pada tingkat molekul sampai sistem organ individu.

2. menjelaskan objek biologi pada tingkat individu sampai bioma.

3. menjelaskan masalah biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan.

4. Menentukan alternatif pemecahan masalah biologi yang ditemukan dengan rencana penelitian sederhana yang dapat dilakukan.

5. Mengelompokkan urutan sistematika metoda ilmiah.6. Memecahan masalah biologi dengan metoda ilmiah.7. Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi

pada berbagai tingkat organisasi kehidupan

C1C1

C1C1

C1

C2

C2

C3

C3

C4

C4

Ruang lingkupBiologi

Objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan ( molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem dan bioma)

V

V

4 x 45 menit

4 x 45 menit

Analisis Konteks_Analisis SK-KD Biologi Kelas X 1




2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokkan makhluk hidup

2.1.Mendeskripsikan ciri-ciri replikasi, dan peran virus dalam kehidupan.

2.2 Men-deskripsi-kan ciri-ciri Archaeobac teria dan Eubacteria dan peranannya dalam kehidupan

2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam kingdom Protista, dan perannya bagi kehidupan

C2

C2

C2

1. Mengidentifikasi ciri-ciri virus.2. Membedakan struktur virus dengan makhluk lainnya.3. Menjelaskan cara replikasi virus.4. Mengidentifikasi virus yang berbahaya dan merugikan.5. Menjelaskan peran virus yang menguntungkan dan

merugikan 6. Mengkomunikasikan cara menghindari diri dari bahaya

virus, seperti influenza, AIDS, Flu burung dll.

1. Menjelaskan ciri-ciri archebacteria dan eubacteria 2. Membedakan ciri-ciri archebacteria dan eubacteria.3. Menjelaskan cara perkembangbiakan bakteri.4. Membuat charta perkembangbiakan bakteri.5. Menjelaskan berbagai peranan bakteri yang

menguntungkan/merugikan dalam kehidupan 6. Membuat asinan atau manisan7. Membuat laporan, alat/baan, cara kerja dan produk

pembuaan asinan atau manisan

1. Mendeskripsikan ciri-ciri umum Protista berdasarkan pengamatan.

2. Membedakan organisme Protista mirip jamur,, mirip tumbuhan, dan mirip hewan berdasarkan pengamatan.

3. Menjelaskan dasar pengelompokkan organisme protista mirip jamur, mirip tumbuhan dan mirip hewan.

4. Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan organisme Protista.

5. Membuat Charta cara-cara perkembangbiakan dan daur organisme Protista.

6. Mengidentifikasi protista yang menguntungkan/merugikan bagi kehidupan manusia.

C1C2C2C1

C2

C2

C2C2C2C2C2

C2C2

C4

C2

C2

C2

C2

C1

Ciri-ciri virus.(Struktur dan replikasi)

Replikasi virus.

Peranan virus dalam kehidupan.

o Ciri-ciri Archaebacteria dan Eubacteria.

o Perkembangbiakan Archebacteria dan Eubacteria.

o Peranan Archebacteria dan Eubacteria dalam kehidupan.

Protistao Ciri-ciri umum

Protista.o Peranan protista

dalam kehidupan.

V

V

V

6 x 45 menit

6 x 45 menit

9 x 45 menit





3. Memahami manfaat keanekaraga

2.4 Men-deskripsi-kan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamat-an, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan

3.1 Men-deskripsi -kan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamat-an

3.2 Meng-komunikasikan

C2

C2

1. Menjelaskan ciri-ciri umum Divisio dalam Kingdom Fungi.

2. Menjelaskan dasar pengelompokkan Fungi.3. Menggambarkan struktur tubuh jamur dari berbagai

golongan.4. Membedakan berbagai golongan jamur berdasarkan

ciri-ciri morfolginya.5. Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan yang

ditemukan pada berbagai golongan jamur.6. Membedakan spora vegetatif dan generatif berbagai

golongan jamur.7. Membuat charta siklus hidup jamur dari berbagai

golongan.8. Menyajikan data contoh peran jamur bagi kehidupan.9. Membuat makanan dari hasil fermentasi jamur.

1. Mengidentifikasi keanekaragaman gen dan jenis makhluk hidup dari hasil pengamatan lingkungan.

2. Merumuskan konsep keseragaman dan keberagaman dari makhluk hidup dari hasil pengamatan.

3. Menemukan jenis organisme khas daaerah/wilayah dan mendeskripsikan keanekaragaman gennya.

4. Membandingkan ciri keanekaragaman hayati pada tingkat gen, jenis, dan ekosistem.

5. Mengenali kekhasan berbagai tingkat keanekaragaman di lingkungan sekitar.

6. Menjelaskan faktor-faktor yang menentukan keanekaragaman ekosistem.

7. Menjelaskan peran keanekaragaman terhadap kestabilan lingkungan .

1. Menunjukkan biodiversitas Indonesia berdasarkan persebarannya

C2

C2

C3C2

C2C2

C2

C1

C2

C1

C5

C4

C2

C2

C2

C1

Jamur (Fungi)o Ciri-ciri jamur.o Pengelompokan

jamuro Reproduksi jamuro Peranan jamur

dalam kehidupan

Konsep keanekaragaman gen, jenis dan ekosistemo Keanekaragaman

geno Keanekaragaman

jeniso Keanekaragaman

ekosistem

Keanekaragaman hayati Indonesia

V

V 5 x 45 menit

4 x 45 menit

4 x 45





man hayati keaneka-ragaman hayati Indoneia, dan usaha pelestarian serta pemanfaat-an sumber daya alam

3.3. Men-deskripsi-kan ciri-ciri Divisio dalam dunia Tumbuhan dan peranannya bagi ke-langsungan hidup di bumi

3.4 Men-deskripsi-kan ciri-ciri filum dalam

C2

C2

2. Menginventarisasi tumbuhan dan hewan khas di Indonesia yang memiliki nilai tertentu.

3. Menunjukkan organisme yang bermasalah yang menjadi kekayaan Indonesia.

4. Menjelaskan cara pelestarian/pengembangan organisme kategori bermasalah.

5. Menunjukkan ciri khas hutan hujan tropis Indonesia.6. Menemukan permasalahan yang terjadi pada hutan

hujan tropis Indonesia dan pemecahan masalahnya.7. Menjelaskan fungsi hutan hujan tropis bagi

kehidupan.8. Menjelaskan usaha-usaha pelestarian

keanekaragaman hayati Indonesi

1. Mengidentifikasi ciri-ciri umum plantae.2. Membedakan tumbuhan lumut, paku dan biji

berdasarkan ciri-cirinya.3. Klasifikasi pada tumbuhan lumut, tumbuhan paku

dan tumbuhan biji.4. Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan

tumbuhan lumut, paku dan biji.5. Membuat charta perkembangbiakan dan siklus

hidup tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan biji.

6. Membuat tabel hasil penggalian informasi pemanfaatan plantae

1. Menyajikan data (gambar, foto, deskripsi) berbagai ivertebrata yang hidup di lingkungan sekitarnya

C1

C2

C1

C4

C2

C2

C1C2

C4

C2

C2

C2

C1

oKekayaan flora, fauna dan mikroorganisme di Indonesia.

oHutan hujan tropis di Indonesia sebagai sumber plasma nutfah

Usaha-usaha pelestarian keanekargaman hayati Indonesia secara in-situ dan ex-situ.

PlantaeoCiri-ciri umum plantaeo Tumbuhan lumuto Tumbuhan pakuo Tumbuhan biji

(Spermatophyta)..

Peranan plantae bagi kelangsungan hidup di bumi.

Animalia Invertebrata

V

V

menit

8 x 45 menit





4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan

dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan

4.1 Men-deskripsi-kan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeo-kimia serta pemanfaat-an komponen ekosistem bagi kehidupan

4.2 Menjelas-kan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perusakan/pencemar-an lingkungan dan

C2

C2

C2

berdasarkan pengamatan.2. Mengidentifikasi anggota insekta menggunakan

kunci determinasi sederhana.3. Membuat data berbagai spesies hewan

invertebrata dari berbagai golongan yang bermanfaat bagi kehidupan.

1. Mendeskripsikan hubungan antara komponen biotik dan abiotik, serta biotik dan biotik lainnya

2. Menganalisis jika terjadi ketidakseimbangan hubungan antar komponen (karena faktor alami dan akibat perbuatan manusia)

3. Menjelaskan mekanisme aliran energi pada suatu ekosistem.

4. Menjelaskan faktor-faktor pendukung terjadinya keseimbangan ekosistem.

5. Membuat charta daur biogeokimia, seperti air, karbon, nitrogen, sulfur, posfor.

6. Menjelaskan peran mikroorganisme/organisme dalam berbagai daur bioeokimia

1. Menemukan faktor-faktor penyebab terjadinya perusakan lingkungan.

2. Membuat usulan alternatif pemecahan temuan masalah kerusakan lingkungan.

3. Mengenali perilaku manusia yang tidak ramah lingkungan.

4. Memberikan contoh bahan-bahan polutan.

C1

C2

C4

C4

C2

C2

C2

C2

C4

C2

C1C2

Peranan invertebrata bagi kehidupan

Komponen ekosistem

Aliran energi Daur biogeokimia.

Kegiatan manusia dan masalah lingkungano Perusakan

lingkunganKerusakan lingkungan dapat disebabkan oleh

V

V

10 x 45 menit

6 x 45 menit

3 x 45 menit





manusia dalam keseimbangan ekosistem.

pelestarian lingkungan

4.3 Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah

4.4 Membuat produk daur ulang limbah

C2

5. Menjelaskan dampak suatu bahan polutan terhadap kelangsungan hidup makhluk hidup.

6. Menjelaskan pemahamnnya tentang hidup ber-etika lingkungan.

7. Mengenal cara-cara menghindari/perbaikan/peles-tarian lingkungan

8. Membuat usulan rencana perbaikan/pelestarian lingkungan rumah masing-masing

1. Membuat data jenis-jenis limbah rumah tangga berdasarkan pengamatan.

2. Mengklasifikasi limbah organik dan anorganik dan sumbernya.

3. Menjelaskan jenis limbah bahan beracun berbahaya (limbah B3)

4. Menjelaskan parameter kualitas limbah sebagai polutan.

5. mengidentifikasi jenis limbah yang mungkin dapat di daur ulang.

6. Refleksi diri mengatasi limbah rumah tangga dan lingkungan

1. Mendesain produk daur ulang yang akan dibuat.2. Memilih bahan limbah rumah tangga untuk daur

ulang.3. Mempersiapkan alat dan bahan sesuai keperluan

yang direncanakan.4. Dihasilkan produk baru yang berguna dari bahan

utama berupa limbah.

C2

C2

C2

C3

C2

C1

C2

C1

C2

C3

C2C2

C2

C2

faktor alam dan manusia. Manusia berperan penting dalam menjaga keseimbangan lingkungan.

o Pencemaran lingkungan.

o Pelestarian lingkungan

Limbah dan daur ulango Jenis-jenis limbahoMendesain produkoMemilih alat dan

bahanoMembuat produk

V

V

2 x 45 menit

2 x 45 menit


MengetahuiKepala SMA Negeri 1 Pekalongan

Drs. H.R. Budiyanto Widodo, S.H.NIP. 19591208 198403 1 010

Pekalongan, Juli 2011

Guru Mata Pelajaran Biologi

1. Dra. Endang Setyatmini2. Dra. Kartini3. Drs. Riyanto4. Wachid Mucharom, S.Pd.5. Erna Yuliana, S.Pd.

Keterangan:Ruang lingkup mata perlajaran BiologiMata pelajaran Biologi di SMA / MA merupakan kelanjutan IPA di SMP/MTs yang menekankan pada fenomena alam dan penerapannya yang meliputi aspek-aspek sbb:1. Hakikat biologi, keanekaragaman hayati dan pengelompokan makhluk hidup, hubungan antarkomponen ekosistem, perubahan materi dan energi, peranan manusia dalam keseimbangan

ekosistem2. Organisasi seluler, struktur jaringan, struktur dan fungsi organ tumbuhan, hewan dan manusia serta penerapannya dalam konteks sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat3. Proses yang terjadi pada tumbuhan, proses metabolisme, hereditas, evolusi, bioteknologi dan implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat.


analisis konteks_analisis sk-kd biologi kelas x

Documents