LAMPIRAN A (SLAID POWER POINT)

LAMPIRAN B (BAHAN YANG DISEDIAKAN DI SETIAP STESEN)

STESENBAHAN YANG DISEDIAKAN

PERMAIANANTUGASAN

Sesen 1

Suaikan struktur gigi dengan betul

Stesen 2

Lengkapkan ejaan struktur gigi.

Stesen 3

Padankan struktur gigi

Stesen 4Labelkan struktur gigi

Stesen 5

Lengkapkan teka silang kata

Lampiran CSENARAI SEMAK PEMERHATIANBILASPEK PEMERHATIANINDIKATORYA( Bil Murid)TIDAK( Bil murid)

1Murid berminat dengan bahan bantu mengajar yang digunakan Diperhatikan semasa murid menjalankan aktiviti pengajaran menggunakan kaedah intervensi

2Murid dapat mengenal struktur gigi dengan bantuan power point

Dilihat semasa murid menjawab soalan yang diajukan kepada mereka

3Murid dapat melabel struktur gigi dengan betul.

Dilihat semasa murid menjalankan aktiviti dalam setiap stesen

4Murid menunjukkan rasa seronok ketika dalam pengajaran menggunakan kaedah power play

Dilihat semasa murid menjalankan aktiviti permainan

Jadual 3 :Analisis PemerhatianBil . Kriteria Pemerhatian Bilangan Responden Ya Tidak

1. Murid berminat dengan bahan bantu mengajar yang digunakan 10 02. Murid dapat mengenal struktur gigi dengan bantuan power point 8 23. Murid dapat melabel struktur gigi dengan betul dalam aktiviti di stesen 10 04. Murid menunjukkan rasa seronok ketika dalam pengajaran menggunakan 10 0 Kaedah POWER PLAY

Lampiran DSENARAI SEMAK TEMUBUALResponden : .BILSOALANCATATAN

1Adakah kamu suka mempelajari tajuk struktur gigi menggunakan kaedah POWER PLAY? Kenapa ?

2Adakah kaedah POWER PLAY ini dapat membantu kamu lebih ingat struktur gigi? Bagaimana ?

3Adakah kamu dapat mengenal struktur gigi setelah slaid power point diperkenalkan? Mengapa?

4Adakah kamu dapat menamakan struktur gigi yang ditunjukkan ini? Bagaimana kamu dapat ingat?

5Apakah nama struktur gigi paling atas?

6Adakah kamu dapat melabel kesemua struktur gigi setelah menggunakan kaedah POWER PLAY? Bagaimana?

Lampiran E

Jadual :Analisis Item 1 temu bualTemu Bual Berkaitan Tajuk Struktur Gigi Dengan Menggunakan Kaedah Power Play Adakah kamu suka mempelajari tajuk struktur gigi Rumusanmenggunakan kaedah POWER PLAY? Kenapa ?

Responden 1 : Suka, dapat belajar sambil mainResponden 2 : Suka, seronok dapat mainResponden 3 : Best sebab banyak aktiviti Semua responden memberikan Responden 4 : Menyeronokkan. Nampak jelas jawapan positif tentang sesi Struktur gigi yang ditunjukkan. pengajaran menggunakan KaedahResponden 5 : Menarik, boleh main sambil belajar. POWER PLAY.Responden 6 : Best. Ada kuiz , banyak aktiviti. Responden 7 : Seronok. Boleh bincang dengan kawanResponden 8 : Suka, boleh main macam-macam.Responden 9 :Seronok sangat. Dapat main dan buat aktivtiResponden 10 : Menarik. Ada banyak aktiviti di stesen

Lampiran FJadual :Analisis Item 2 temu bualTemu Bual Berkaitan Tajuk Struktur Gigi Dengan Menggunakan Kaedah Power Play Adakah kaedah POWER PLAY ini dapat membantu kamu lebih Rumusan ingat struktur gigi? Bagaimana ?

Responden 1 : Ya, senang nak ingat sebab buat aktiviti banyak kaliResponden 2 : Ya, buat aktiviti berulang kali Responden 3 : Ya, mudah nak ingat sebab lepas tengok power point buat aktiviti lagi.Responden 4 : Ya, buat banyak-banyak kali ingat la. Responden 5 : Ya. Banyak aktiviti yang diulang lagi ingat.Responden 6 : Ya, sebab aktiviti seronok.Responden 7 : Ya, lebih jelas banyak aktiviti.Responden 8 : ya, sebab dapat buat aktiviti sambil main.Responden 9 : Ya, sebab seronok belajar dan main.Responden 10 : Ya, banyak aktiviti guna power point lepas tu main.

Lampiran G

Jadual :Analisis Item 3 temu bualTemu Bual Berkaitan Tajuk Struktur Gigi Dengan Menggunakan Kaedah Power Play Adakah kamu dapat mengenal struktur gigi setelah slaid Rumusan power point diperkenalkan? Mengapa?

Responden 1 : Ya, Nampak jelas.Responden 2 : Dapat, lebih jelas struktur gigi yang ditunjukkan.Responden 3 : Membantu, perlu diperhatikan dengan betulResponden 4 : Ingat sikit-sikit, kalau buat lagi mungkin boleh. Responden 5 : ingat juga, tetapi keliru sedikit enamel dengan dentin.Responden 6 : kalau buat aktiviti lagi boleh ingat.Responden 7 : Ya, struktur gigi lebih jelas.Responden 8 : Ya, sebab banyak kali sebut bila tengok slaid.Responden 9 : Ya, lebih mudah ingatResponden 10 : Ya dapat ingat sebab lebih jelas.

Lampiran H

Jadual :Analisis Item 4 temu bualTemu Bual Berkaitan Tajuk Struktur Gigi Dengan Menggunakan Kaedah Power Play Adakah kamu dapat menamakan struktur gigi yang Rumusan ditunjukkan ini? Bagaimana?

Responden 1 : Boleh, sebab dah tengok dalam Power point.Responden 2 : Ya, sebab dah buat banyak aktiviti.Responden 3 : Ya, banyak kali dah tengok.Responden 4 : Boleh, sebab dah ingat. Responden 5 : Ya, tengok kat power poit Kesmua murid memberikan jawapan Responden 6 : Dapat, tengok slaid lepas tu buat aktiviti. Dengan betul dan yakinResponden 7 : Boleh, buat banyak kali dalam aktiviti. Dengan menggunakan kaedah Power PlayResponden 8 : Boleh, banyak kali sebut.Responden 9 : Dapat, sebut banyak kali.Responden 10 : Boleh, dah ingat.

Lampiran IJadual :Analisis Item 5 temu bualTemu Bual Berkaitan Tajuk Struktur Gigi Dengan Menggunakan Kaedah Power Play Apakah nama struktur gigi paling atas? Rumusan

Responden 1 : EnamelResponden 2: Enamel.Responden 3: Enamel.Responden 4: Enamel Kesemua murid dapat menamakan Responden 5 : Enamel. lapisan gigi dengan betul dan yakin.Responden 6: Enamel Responden 7: Enamel.Responden 8: Enamel.Responden 9 : EnamelResponden 10: Enamel.

Lampiran J

Jadual :Analisis Item 6 temu bualTemu Bual Berkaitan Tajuk Struktur Gigi Dengan Menggunakan Kaedah Power Play Adakah kamu dapat melabel kesemua struktur gigi setelah menggunakan kaedah POWER PLAY? Rumusan Bagaimana?

Responden 1 : Boleh. Dah faham.Responden 2 : Ya, ingat slaid power point, boleh ingat.Responden 3 : Dapat, aktiviti dalam stesen bagi mudah ingat.Responden 4 : Boleh, sebab dah ingat.Responden 5 : Boleh, dah banyak kali tengok.Responden 6 : Dapat, sebab banyak kali sebut.Responden 7 : Ya, dah ingat banyak kali buat aktiviti.Responden 8 :Ya, sebab dah boleh ingat.Responden 9: Ya, boleh label sebab dah igat.Responden 10: Boleh , masa di stesen buat aktiviti melabel.

LAMPIRAN LSENARAI SEMAK ANALISIS DOKUMEN ( HASIL KERJA MURID )BILASPEK YANG DIPERHATIKANADA( BIL MURID)TIADA( BIL MURID )

1Murid dapat padankan struktur gigi dengan betul (stesen 1)

2Murid dapat melengkapkan ejaan yang betul bagi struktur gigi (stesen 2)

3Murid dapat melabelkan struktur gigi (stesen 3)

4Murid dapat menjawab 5 soalan kuiz yang disediakan. (stesen 4)

5Murid dapat melengkapkan teka silang kata (stesen 5)

6Murid dapat melabelkan struktur gigi dengan betul (ujian topikal)

Jadual 4 : Analisis dokumen (Hasil Kerja Murid dan Ujian Topikal)

BilAspek BILANGAN RESPONDEN(ORANG) ADA TIADA

1.Murid dapat padankan struktur gigi dengan betul (stesen 1)

100

2.Murid dapat melengkapkan ejaan yang betul bagi struktur gigi (stesen 2)

100

3.Murid dapat melabelkan struktur gigi dengan betul (stesen 3)

100

4.Murid dapat menjawab 5 soalan kuiz yang disediakan dengan betul. (stesen 4)

82

5. Murid dapat melengkapkan teka silang kata dengan betul. (stesen 5)

82

6.Murid dapat melabelkan struktur gigi dengan betul (Ujian topikal)

100

49